你认为目前学生中存在的最主要的问题是什么
目前学生存在的主要问题
目前学生存在的主要问题一、学习压力过大随着教育竞争的加剧和社会对人才的需求不断提高，学生们面临着沉重的学习压力。
很多家长希望孩子能够进入名牌大学或者拿到高分，因此他们给孩子制定了繁重的学习计划，每天都安排满满的课程和作业。
这让很多学生感到精神疲惫，无法享受到属于他们年龄段应有的快乐。
在这种情况下，很多学生开始为了取得好成绩而付出过多。
他们经常熬夜复习，甚至为了应付考试而将娱乐活动完全剥夺。
这种单调的生活使得年轻人丧失了与同龄人交流和锻炼身心的机会，造成了心理健康问题的增加。
二、缺乏充足的睡眠时间由于上述提到的过多学业负担以及其他诸多原因,很多学生晚上都没有足够充足舒适安稳地休息,导致睡眠质量不佳。
在学期期末或者考试前夕，学生们常常为了赶作业或复习而熬夜，这不仅影响了白天的注意力和精力，还会对身体造成严重的危害。
缺乏充足的睡眠会对学生的身体和心理健康产生很大的负面影响。
长期以来，科学研究已经证明得很清楚，充足睡眠对于人的大脑功能、记忆力、思维能力以及情绪管理都起着至关重要的作用。
然而，在目前学生中普遍出现睡眠不足甚至失眠等问题。
三、沉迷网络和手机随着互联网技术的发展与普及，很多学生开始沉迷于网络和手机中无法自拔。
他们经常花费大量时间上网浏览社交媒体、玩游戏、看视频等虚拟世界中，而忽略了现实世界中应该付出的努力。
沉迷于网络和手机对学生来说是一个极大的问题。
他们会因此忽视课堂上老师所讲授到知识点，错过了宝贵的学习机会。
此外，过多地使用电子设备还会对学生的眼睛健康造成负面影响，并可能导致沉迷于虚拟世界而忽略了与现实社交的重要性。
四、孤立和缺乏社交能力在学校里，有很多学生由于各种原因而感到孤立，比如外貌、性格、兴趣等方面不被他人所接受。
这种孤立感会导致学生自卑和情绪低落，进一步影响其自信心和学业表现。
同时，随着科技进步和生活节奏的加快，很多学生也开始逐渐失去了传统的社交能力。
他们更喜欢通过社交媒体与别人互动，而不是面对面的真实交流。
您认为目前学生普遍存在的主要问题
您认为目前学生普遍存在的主要问题目前学生普遍存在的主要问题随着社会的快速发展和教育水平的提高，学生们面临着越来越多的挑战和困惑。
学生时期是一个人最宝贵的成长阶段，然而，目前学生普遍存在着一些问题，这些问题可能影响他们的学习和发展。
本文将探讨一些常见的学生问题，并提出改善的建议。
第一个问题是学习压力。
在当今高度竞争的教育环境下，学生们面临着巨大的学习压力。
他们要处理来自学校和家庭的各种期望，同时还要应对高强度的课业负担。
学生们常常面临着大量的作业、考试、考试准备和额外的课外活动，这使得他们没有足够的时间来休息和放松。
长期以来，学生们承受着巨大的心理和身体压力，导致学习效果不佳以及身心健康问题的发生。
为了解决学习压力问题，学校和家庭可以共同努力。
学校可以采取措施减轻学生的负担，例如减少课时和作业量，提供更多的课外辅导和课程选择。
同时，家庭也应该减少对孩子的期望压力，鼓励他们找到适合自己的学习节奏，并提供必要的支持和鼓励。
第二个问题是学生对社交媒体的过度依赖。
社交媒体的流行使得学生们很容易陷入对手机和电脑屏幕的过度依赖。
他们花费大量的时间在社交媒体上浏览、聊天和玩游戏，忽视了面对面的交流和与他人的真实联系。
这种过度依赖社交媒体不仅影响学生的学习效果，还可能导致沉迷问题和社交能力的退化。
为了解决过度依赖社交媒体的问题，学生们需要意识到他们使用社交媒体的时间和方式。
学校可以开设相关的课程，教导学生合理使用社交媒体，提醒他们应该将注意力放在学习上。
家庭也可以和学生进行沟通，制定规定和限制，让他们更好地控制社交媒体的使用时间，并鼓励他们与家人和朋友进行面对面的交流。
第三个问题是学生的注意力不集中。
在快节奏的时代，学生们往往很难集中精力完成任务。
他们容易分心，难以持续关注一件事情，这直接影响了他们的学习成果。
分散注意力可能与社交媒体使用过度有关，也可能与学习兴趣不浓和学习方法不当有关。
为了解决注意力不集中的问题，学校可以教授学生一些专注和集中注意力的技巧，例如番茄工作法和冥想练习。
你认为目前学生中存在的最主要问题是什么？如何解决？
作业一：你认为目前学生中存在的最主要问题是什么？如何解决？一、我认为目前中学生存在的最主要的问题是：缺少理想、缺少信念、缺少兴趣、缺少好习惯。
学生是国家的未来，民族的未来，家庭的未来，我们将全部的爱与期望，时间与精力倾注在他们身上，可是受社会大环境的影响；教育形势的决定任用；家庭环境的制约因素，使学生在潜移默化中形成了一定的个性特点。
现在，部分学生为缺少终身理想，缺少近期目标，缺少兴趣，缺少恒心、毅力，缺少学习知识与技能的好习惯。
理想是一个人为之终身奋斗的力量源泉、而学生受社会大环境的影响，功利心重、权钱意识重，无责任意识、无长远目标，这是制约他们终身发展的重要因素。
同时，学习倦怠，厌学心理严重。
只是一味地被逼迫、被动的学习，对学习缺少兴趣，缺失幸福感，使他们的学习变得索然无味，疲于应付；此外，家庭的高压政策，过高的要求，使得学生无法自主地确定适合自己的近期目标，更无法在阶段学习中获得成功的满足感，获得实现自我价值的幸福感。
因为爱与期望，家长、老师将全部的期望寄托在学生的身上，一方面造成了巨大的压力，一方面也造就了一部分无法承受挫折的“温室花朵”。
他们缺少坚强的意志，缺少面对学习和生活中挫折的信心和勇气，而坚韧顽强的意志却是决定他们一生命运的重要因素，而他们的锻炼机会就这样缺失。
习惯决定命运，在这个创新与开放的时代，我们的学生越来越轻视习惯于人的重要性，好的习惯让我们避免了很多不利因素的干扰，好的习惯让我们可以获得更充沛的时间；好的习惯也可以取得事半功倍的效果。
解决问题的办法是：1、让学生广泛参与社会生活，找到并树立自己的终身理想，凡少有大志者，无疑不是在少年时代即感受人间疾苦，树立远大理想，并为之奋斗终身。
2、给学生一点自主的空间。
让我们的学生做回自己学习的主人，自己确立目标，制定计划，独立解决问题并完成学习，让我们变为他们的支持者、帮助者、指导者。
3、学习是一个充满乐趣的事情。
我们应给学生提供自主学习的空间，给学生探索的空间、发现的空间、创造中获得快乐的空间。
学生存在的主要问题及整改措施
学生存在的主要问题及整改措施一、学生存在的主要问题近年来，随着教育普及程度的提高，学生数量呈现爆发式增长。
然而，与此同时，学生在学习和生活中也面临着一系列问题。
本文将从学业压力大、缺乏兴趣和动力、自我管理能力低等三个方面分析学生存在的主要问题。
1. 学业压力大首先，学业压力是困扰当代学生最为突出的问题之一。
对于小学、初中和高中阶段的学生来说，由于各种考试和评价制度日益繁琐，他们不得不面对沉重的功课负担。
作业量过多、知识点更新快、备考时间紧迫等因素使得许多学生常常处于焦虑和劳累之中。
更为关键的是，他们往往陷入以分数为导向的竞争状态，追求高分已经成为他们最大的目标。
2. 缺乏兴趣和动力其次，在当前教育体制下，许多学生缺乏对所学科目的兴趣和动力。
传统教育注重知识灌输，并且缺少与实际应用结合的教学方法，导致学生对学习缺乏兴趣。
课堂上的单调枯燥和缺乏参与感，使得许多学生对知识产生疲劳和抵触情绪。
缺乏动力使得他们难以主动去了解并深入理解所学知识，影响了他们的整体学习效果。
3. 自我管理能力低此外，自我管理能力低也是很多学生面临的问题之一。
现代社会赋予了学生更多的自主权，在时间和任务安排上需要更多的自我管理能力。
然而，由于年龄较小、经验不足等原因，许多学生缺乏良好的计划和执行能力，常常把时间花费在琐事或无效活动上。
这不仅加重了他们的压力，还影响到他们的学业成绩和个人发展。
二、整改措施针对以上问题，我们需要采取一系列有效措施来改善当前学生面临的困境，并促进其全面发展。
1. 改革评价制度为减轻学业压力，应当逐步改革当前过分注重考试成绩和升学率的评价制度。
除了学生的学科知识，还应更加注重培养他们的实践能力、创新意识和综合素质。
构建多元评价体系，包括平时成绩、小组活动表现、实践能力等方面评价的引入，这将有助于减轻学生对分数的过度追求，并鼓励他们全面发展。
2. 多元化教学方法为激发学生的兴趣与动力，教师需要采取多元化教学方法。
学生存在的主要问题及原因分析报告
学生存在的主要问题及原因分析报告一、引言随着社会发展的进步和教育体制改革的深化，现代学生面临的问题也日益增加。
本文将探讨学生存在的主要问题，并对导致这些问题产生的原因进行分析。
二、学习压力过大1. 学业竞争激烈：现代社会注重综合素质培养，高考等入学考试成为衡量标准之一，导致学习压力加大。
2. 家长期望与社会焦虑：家长普遍希望孩子有一个好未来，营造出浓厚竞争氛围。
3. 不良校园文化：目标决定行为，追求卓越放在首位，忽略了个体差异和兴趣爱好。
三、心理健康问题1. 自我认知不稳定：年轻人面对选择时常常感到迷茫不安。
2. 情绪波动频繁：由于课业压力和应付各种挑战，在情绪管理上容易发生紧张和焦虑。
3. 社交与人际关系问题：由于沉溺于网络世界，学生可能存在沟通困难和孤独感。
四、身体健康问题1. 锻炼不足：长时间的坐姿和缺乏体育锻炼使得学生容易出现腰酸背痛等问题。
2. 长时间使用电子产品：不良的用眼习惯和长时间充斥在电子设备中，对眼睛健康带来潜在威胁。
五、原因分析1. 教育制度问题：过分注重成绩与升学率，忽视素质教育和个性发展。
2. 社会观念问题：普遍追求功利主义价值观导致社会对成功定义的理解偏颇。
3. 家庭教养方式问题：过于关注成绩而忽略对自我认知、情绪管理等能力培养。
4. 现代科技侵入: 科技高速发展导致大量依赖手机、电脑等以至于沉溺其中。
六、解决方案1. 学校应加强心理辅导：提供专业心理咨询服务并开设相关课程帮助学生更好地面对挑战。
2. 引导正确评价标准：鼓励家长和社会关注素质教育，给予学生多样化发展的机会。
3. 家庭教育理念转变：为孩子提供宽松的成长环境，在关心学业的同时也注重培养他们的自我意识和情绪管理能力。
4. 合理使用科技产品：对于电子设备使用时间进行限制，并倡导定期锻炼身体。
七、结论学生存在的主要问题是学习压力过大、心理健康问题和身体健康问题。
这些问题产生的原因主要包括教育制度问题、社会观念问题、家庭教养方式问题以及现代科技侵入。
当下学生存在的主要问题
当下学生存在的主要问题一、学习压力过大随着社会的竞争日趋激烈，学生们面临着巨大的学习压力。
现代教育体制注重考试成绩，评价标准单一。
学生们必须在有限的时间内掌握海量知识，并取得优异成绩，这给他们带来了极大的心理负担和精神压力。
二、缺乏自我管理能力许多年轻人缺乏良好的自我管理能力。
他们经常陷入拖延、浪费时间等不良习惯中，导致无法较好地利用有限资源来充实自己。
在这个高速发展和信息爆炸的时代里，纵情享受娱乐活动很容易占据了他们太多宝贵时间。
三、过度依赖网络网络虽然提供了方便快捷获取信息和沟通交流的途径，但也造成了许多问题。
现代年轻人时刻与手机和电脑相伴，并沉迷于游戏、社交媒体等网络活动中，忽略了真实世界中更重要但更平凡简单琐碎的事物，容易导致沉迷网络，缺乏对现实社会的真实认知。
四、心理健康问题在日复一日的学生生活中，压力和焦虑往往是不可避免的。
这些心理问题直接影响到年轻人的学业表现和身心健康。
由于忽略了自我情感需求、无法良好地应对负面情绪等原因，许多青少年出现了焦虑症、抑郁症等与心理健康相关的问题。
五、交际能力欠缺一个人不能仅仅通过学术成就来定义他们在社会中取得的成功，在职场以及未来人际关系方面都需要较强的交际能力去沟通并合作。
然而, 许多年轻人因为过度依赖网络以及长时间孤立学习，导致他们与外界互动机会减少，并最终影响着他们与人相处能力应付复杂社交环境。
六、缺乏实践经验许多学校注重传授纸上知识，并将课堂教育放在首要位置。
然而，只有理论功底还远远不够，在日常生活和职业选择中，许多学生缺乏实践经验。
他们对社会的真实工作环境了解甚少，无法灵活运用所学知识并将其转化为具体实践能力。
七、价值观培养不足现代教育往往只重视知识的传授和考试成绩的评估，但忽略了人的全面素质和价值观培养。
学生成长过程中应该得到引导，并逐渐形成积极乐观、独立自主、有责任心、勇于担当等品质。
然而，在当前教育体系下，这些方面的培养显得相对薄弱。
目前学生存在的主要问题主要有
目前学生存在的主要问题主要有目前学生存在的主要问题主要有学生是国家的未来和希望，他们承载着国家的希望和发展。
然而，目前一些学生在学习和生活中面临着一系列的问题。
这些问题不仅对学生的个人发展造成了负面影响，也对整个社会产生了不利影响。
目前学生存在的主要问题主要有：学业压力过大、家庭教育缺失、网络成瘾、心理健康问题、人际交往困难等。
首先，学业压力过大是当前学生最普遍的问题之一。
随着社会竞争加剧和教育水平提高，学生面临着巨大的学业压力。
学生们需要处理大量的学习任务，如作业、考试和补习等。
他们常常需要面对紧张的学习计划和高强度的学习课程。
在这种高压环境下，一些学生很难调整好学习和生活的平衡，导致出现焦虑、抑郁等心理问题。
其次，家庭教育的缺失也是学生问题的一个重要原因。
现代社会，很多父母都忙于工作和社交活动，缺乏时间和精力关心孩子的成长。
一些家庭对孩子的教育观念和方式存在误区，过分注重学习成绩而忽视培养学生的兴趣、能力和素质。
这导致学生在发展过程中缺乏全面的培养，对未来的职业和人生规划缺乏明确目标，容易迷失方向。
第三，网络成瘾是目前学生面临的另一个严峻问题。
随着互联网的普及和移动设备的普及，许多学生沉迷于网络世界，忽视了对现实生活的重视。
他们沉迷于网络游戏、社交媒体和短视频等虚拟世界，极大地影响了他们的学习和生活质量。
长时间面对电子屏幕，缺乏锻炼和社交能力的培养，会造成视力下降、肥胖和人际交往困难等问题。
同时，心理健康问题也日益成为学生们的重要问题。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，学生们面临着许多压力和挑战。
这些压力和挑战可能导致学生们出现焦虑、抑郁、自卑等负面情绪。
缺乏应对压力的方法和机制，学生们很难调整好心态，从而对学习和生活产生负面影响。
最后，人际交往困难也是学生问题的一个重要方面。
现代社会，人际交往已成为学生社会化过程中的重要一环。
然而，一些学生由于内向、害羞等原因，对人际交往存在困难。
他们不擅长与人交流、合作和解决问题，这在今后的工作和生活中可能会成为一大阻碍。
目前学生存在的问题主要有
目前学生存在的问题主要有一、学习压力过大学生作为社会的主要群体之一，面临着来自各方面的巨大压力。
首先，学习压力是他们日常生活中最主要的问题之一。
现在教育体制强调竞争和成绩，许多学生为了追求优异的分数而忽略了自身发展的其他方面，造成了学习上的过度焦虑。
二、缺乏兴趣和动力另一个普遍存在的问题是学生对所学科目缺乏兴趣和动力。
由于课程设置可能不够有趣或与学生的实际需求脱节，许多学生在学习过程中感到无聊和困惑。
这导致他们对知识的理解能力下降，并且变得不愿意主动参与到课堂和课外活动中。
三、缺少综合发展机会现代社会对于年轻人提出了全方位的要求，包括知识技能、创新能力、沟通能力等等。
然而，在传统教育体系下，学校往往只注重让学生掌握纯粹理论性知识，并非注重培养他们实际应用的能力。
因此，学生往往缺少综合发展的机会，难以适应社会的多变需求。
四、人际交往能力不足随着现代科技的快速发展，人们更倾向于虚拟社交，这使得许多学生缺乏真实的人际交往机会。
他们更喜欢通过社交媒体来互动而不是面对面的沟通。
这使得他们在表达自己和与他人合作方面存在困难，在日后进入职场时可能会遇到挑战。
五、心理健康问题近年来，心理健康问题在学生中愈发严重。
由于学业和压力过大以及其他因素导致的焦虑、抑郁等问题已经成为学生普遍面临的挑战之一。
学校和社会应该更加关注学生心理健康，并采取积极措施提供支持和帮助。
六、缺乏职业规划意识眼下，许多学生在完成教育阶段后面临就业困境。
这部分原因是他们缺乏对职业规划的意识和指导。
传统教育体系很少提供有关职业发展的指导，学生经常对自己未来的职业道路感到迷茫，从而难以做出明智的决策。
七、缺乏实践机会和经验学校教育往往只强调理论知识，并且缺乏实践机会和实践经验。
这使得许多学生在毕业后进入工作环境时感到无所适从。
他们可能对应用所学知识感到困惑，并且没有获得与行业相关的实际经验，这给他们找工作带来了困难。
八、信息爆炸导致知识质量下降当今社会信息爆炸，任何人都可以通过互联网获取海量的知识。
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你认为目前学生中存在的最主要的问题是什么？如何解决？
我认为学生目前存在的最大问题就是厌学问题，而且相当严重了，有时作为一个教育者我都感到深深地悲哀。
在我们的辛勤努力下，我们有一部分学生却越来越不买账，任凭你老师在底下喊破喉咙，他依然是“特困生”。
有人说中国的教育就是磨灭学生的兴趣，虽然略显绝对，但是只要稍微注意一下我们周围的学生，就会发现有太多的人真的不是饱含热情的学习，而是硬着头皮在枯燥的课本中寻找成绩。
我曾经做过一个问卷调查，问过学生，有很大一部分学生选择不是为了自己学，而是由于对不起老师，对不起家长，才不得不学。
还有现在学生普遍没有成就感，总有要自暴自弃的想法。
现在很多地方教学形式表单一，课堂内容不生动，都在磨灭着学生学习的兴趣。
应试教育的方式使学生没有了主动学的劲头他们在长时间的机械化思维运动下就会产生厌烦和厌学的情绪，时间长了就会对学习产生强烈的抵触心理。
造成学生厌学的原因是什么，只有找到了原因，才能对症下药。
解决措施：
1、兴趣是最好的老师。
如果要一个人天天面对自己非但没有兴趣且厌烦的东西，那真是一种痛苦的煎熬。
如何培养中学生的学习兴趣，使其能够乐于主动获取知识，积极探求科学奥秘，应该且必须作为当前中学教育改革的一个内容。
注重教学知识性与趣味性的有效结合，推进学生管理人性化的积极转变，加强升学考试综合能力的考核。
2、要让学生有成就感。
现在的教学中要求的是素质教育，但是在考试中往往大部分的试题都是应试教育的试题。
我们在教学中更多的还是使用应试教育的方法。
学生对应试教育很是反感，因为应试教育更多的磨灭学生学习的积极性与主动性。
所以在教学中教师更应该改一下教学的模式。
例如：现在课程改革，就是解决学生学习困难，没有成就感的。
学生学习知识是学生学习的一方面，更多的是学习解决问题、分析问题、归纳问题。
让学生在学习书本知识同时也要在做人、做事等方面有更多的提高。
在其他方面只要是有了一点成绩和闪光点我们教师就要及时的表扬给予肯定。
这样学生有了优越感与成就感。
时间长了他们在学习方面也会有更大的突破。
他们再也不会因为学习成绩差而感到苦闷甚至是厌学。
他们会以愉快的心情来接受教师传授的知识。
3、在教学中要对不同学生采取不同的教学方法。
使学生都能学习产生兴趣，不会产生厌学的思想。
在教学中我采取了“洋思中学”的教学模式。
他们的教学模式就是“先学后教”这样更多的调动了学生学习的积极性和主动性。
学生知道了主动学习，在学习中体验到了快乐。
人人都要争当做师傅。
学生有了学习的劲头，他们之间形成了良好的竞争势头。
你不让我，我也不让你。
在教学中做到“日日清”“周周清”“月月清”的制度。
在“日日清”“月月清”“周周清”的过程中，根据不同层次的学生清的目标不一样，使成绩好的学生能够吃饱，成绩中等的学生有更要上一层楼的劲头，成绩稍差一点学生感到学习不是一件什么难得事情，只要是自己努力一样也能学会听懂。
这样学生们都对学习有了兴趣，他们就不会产生厌学的情绪。
教师工作中感到职业幸福的叙事
职业幸福的叙事
在我十几年的教学生涯中，难忘的事情很多，但那次对那个另类学生的教育，使他成功的摆脱了离异的阴影，并能坚持完成作业，是我感到最幸福的事。
记得初一入学不久，我就发现了一个“另类”的学生。
他的头发很长，整天乱蓬蓬的，没有一点光泽，根根直立着，真有点“怒发冲冠”的味道。
在班级里，他的表现也是最差的，脾气暴躁，作业经常不完成，在校外与社会一些闲散人员接触，打架斗殴是常事。
周围的同学都反感他，经常来告他的状。
有时还向学生要钱，不给就打，告诉了老师的打的更狠了，学生对他是敢怒不敢言。
翻开他的档案赫然写着：王某，15岁，父母在他三岁时离异，跟着年迈的爷爷奶奶生活。
我的心抽紧了，我知道对他的教育将是一个长期的过程。
他现在的表现一大部分是因为那个残缺的家。
那节很平常的语文课上，他照例是没有完成作业，我问他理由，他不出声。
而且眼中充满了敌意。
我没有让他坐下，继续讲课。
直觉告诉我，对待这样的学生是要有耐心的，先冷处理他。
他变得不知所措，因为他准备迎接的“暴风骤雨”没有来，他有点不适应。
为了引起我的注意，他故意又和前桌的女生吵起来，我知道他在用他的行为表示对我让他站着的不满。
我没有理他，继续上课。
课后我问他，“为什么不完成作业？”他白了白眼珠，“忘了，他满不在乎的说”，“你撒谎！”“我昨天困了，所以睡的早了,因此作业没有完成。
”我耐心的对他说：“你昨天和李某在一起，在网吧玩了个通宵，这是你没有完成作业的原因。
”他终于不说话了，诧异地望着我，终于低下了头。
我和颜悦色的说：“你通宵玩游戏上课会困的，作业是应该完成的，因为我们是学生啊，只要我们是学生完成作业是我们的天职啊！老师知道你打字的速度特别快，而且还会做课件，是吗？要是哪天我需要课件了，你能帮我做吗？”他兴奋极了，因为我的谈话抓住了他感兴趣的东西。
他连声的说：“老师我给你做最漂亮的。
”我接着说：“上网不是一件坏事，如果因为上网耽误了学习，甚至不能完成作业，那就是你的不对了，要处理好上网和上课的关系啊！”“我知道了，老师，我会改正的，以后作业一定完成。
”我把手放在了他的头上：“你也要改一改冲动的毛病啊！你的父母均已再婚，他们都有了各自的家庭，你的母亲离你远，不能给你正常的爱，父亲离你近，可是还有继母，尤其是在你的继母面前，一定要做一个好孩子，别让你的父亲为难。
他们做出了离婚的选择是有他们的理由，你别去责怪他们了，爷爷奶奶岁数大了，别让他们为你操心了，你也长大了，懂事了，对吗？”他的眼中终于掠过一丝感动，凭直觉我知道这次谈话成功了。
他抬起头来，“老师，你不用说了，我知道怎么做了，谢谢老师！”他深深地鞠了一躬，走回了班级。
从那以后，他的作业都是按时完成，行为习惯也有了很大的改变。
作为一个班主任，应该用辨证的思想考虑问题，深入学生的心理，研究学生的心理。
并且要给予学生最大限度的爱，用博大无私的爱去感染每一个学生，既要教好书，还要育好人，也许是每一个教育者的座右铭。
这也是我在教育过程中感到了最幸福的一件事。
课程改革和课堂教学能力的提高
我所在的中学搞的课改是洋思中学的路子，就是“先学后教”。
杜郎口的教学改革是“三三六自主学习”的课堂模式。
他们的最大特点是既倡导自主学习，也强调合作学习。
并且关注学生的创造能力的发展。
我个人认为，我校的教学改革既要吸收洋思中学的成功经验，还要考虑到我们学校的实情，因地制宜，不能一味照搬，比如只强调了课堂上的自主学习，甚至夸大了自主学习的力量。
我们也要借鉴杜郎口中学的做法，自主加合作。
能自主学习的自主学习，难度较大的也可合作探究，发挥集体的智慧。