05.工程技术人员初、中、高级职务考核评分标准
高级工程师专业技术职务任职资格评分参考
时间：2013.12.06
高级工程师专业技术职务任职资格评分参考表
项目及基准分
评分档次
说明
1
2
3
4
工作实绩40分
工作成效（15）
11-15
7-10
3-6
0-3
1、任务复杂，效果（效益）显著；2、任务较复杂，效果（效益）较显著；3、任务一般，效果（效益）一般；4、完成任务少。
解决问题的能力（15）
13-15
9-12
8-6
0-5
1、较大工程或项目，问题复杂；2、较大工程或项目，一般技术问题；3、一般工程或项目，一般技术问题；4、小型工程或项目，一般技术问题。
技术知识水平20分
基础知识（5）
5
4
2
1
1、申报专业与最高学历一致或相近专业研究生学历及以上；2、本科学历；3、大专学历；4、中专及以下学历。（博士学历可酌情加1分，申报专业与最高学历不一致或不相近专业毕业的则降一档）
5
4
0-3
1、10年及以上；2、5-9年；3、破格申报人员。
年度考核（5）
5
4
0-3
1、任期内2次以上优秀；2、任期内只有一次优秀，其余为称职或全部为称职；3、破格申报人员。
注：该表仅为评委提供评分参考，评委可根据申报者实际情况和该组打分总体情况，酌情量分。
成果奖（10）
7-10
4-6
1-3
0
1、省部级；2、市厅局级；3、县级及单位内部；4、无奖。（国家级的成果奖可酌情加分）
开拓创新效果（10）
0-10
取得发明专利、参与标准制定、获得软件著作权1项2分，取得实用新型技术专利1项1分。可累计加分，但总分不超过10分。
高级工程师 打分标准
以下
不能胜任本 4分 5-7分 专业技术工 以下 作 缺乏组织指 2分 导能力 以下
3分
以及引进技术消化改进能力
课题、项目 1分 2分 属一般，效 以下 果较差 2分 不起到应有 1分 作用 以下 知识老化， 4分 进步不快 以下
学 术 水 平 20 分
指某个学科或某个技术领域的 学术技术 带头人以及在各种学会和咨询 主要负责人或学科专业带头人 4分 主要业务技术骨干 3分 一般业务骨干 地位 活动中的地位，参加活动交流 的状况等 重视吸收新知 指掌握系统的基础知识和专业 有坚实的基础知识和专业知 基础知识扎实，知识面较 10-12 知识深度 识，新技术，有 知识及与本专业相关知识的深 识，对国内外本专业技术业务 宽，能掌握与本专业相关的 8-9分 广度 分 一定本专业的知 度和广度 现状和发展趋势有较深的了解 现代新科学知识 识面 较为熟练掌握一门外语，达到 借助字典阅读一 借助字典阅读一门外语，考 指掌握一种或二种外语的熟练 读写程度，考试成绩 80 分以 外语水平 4分 3分 门外语，考试成 试成绩70分以上 程度 绩60分以上 上
工程技术人员高级职务考核评分标准
评议项目 完成任务 数量、质 量、效益 工 作 成 就 58 分 科技成果 或技术攻 关与优化 指标概念 指完成计划或聘约合同要求内 的科研、设计、工艺试验与改 革管理等任务的数量、质量及 社会效益、经济效益 指完成的科研、设计、工艺、 试验等项目或推广现代化管理 、经鉴定或评选认为 优 良 中 16-23 差 不能按计划 15分 （合同）要 以下 求完成任务 未做出成绩 4分 者 以下 保质、保量按计划（合同）要 按计划（合同）要求完成复 按计划（合同） 31-38 24-30 求完成所承担重要复杂技术工 杂的、难度较大的技术工 要求完成有一定 分 分 作，经济效益和社会效益显著 作，取得了较大的成绩 难度的技术工作 国内首创或填补国内空白项 目，成果的主要贡献者 9-10 创国内先进水平的贡献者 6-8分 创国内一般水平 的主要贡献者
工程师职称等级划分
工程师职称等级划分身为工程人的你，一定都知道职称是对每个工程人员职业技术水平的一种标准。
级别越高，相应的技术水平就越高，那么工程师职称分几级？工程师职称等级是怎么划分的呢？工程技术人才职称评价基本标准条件一般有两种说法：第一种是初级工程师职称、中级工程师职称、高级工程师职称三个等级第二种是初级工程师职称（技术员、助理工程师）、中级工程师职称、高级工程师职称（副高级、正高级）五个等级当然这两种说法是都对，细分就是五个等级。
那么各等级职称评选条件又是什么呢？一、助理工程师（初级）（1）技工院校毕业，按照国家有关规定可以申请；（2）中等职业学校学历，取得技术员工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上；（3）大专学历，取得技术员工程师职称，从事工程类本专业工作2年以上；（4）学士学位或学士学位，在工程技术岗位实习一年，经考核合格；（5）硕士或二级学士学位。
二、工程师（中级）（1）技工院校毕业，按照国家有关规定可以申请；（2）大专学历，取得助理工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上；（3）学士学位或学士学位，取得助理工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上；（4）硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称，从事工程类本专业工作2年以上；（5）具有博士学位。
三、高级工程师（高级）（1）技工院校毕业，按照国家有关规定可以申请；（2）硕士学位、第二学士学位、学士学位，取得工程师职称，从事工程类本专业工作5年以上；（3）博士学位，取得工程师职称后从事工程类本专业工作满2年。
一、技术员（1）具备大学本科学历或学士学位；（2）具备大学专科、中等职业学校毕业学历，在工程技术岗位上见习1年期满，经考察合格。
（3）技工院校毕业生按国家有关规定申报。
二、助理工程师（1）具备硕士学位或第二学士学位；（2）具备大学本科学历或学士学位，在工程技术岗位见习1年期满，经考察合格；（3）具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事技术工作满2年；（4）具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事技术工作满4年。
技术员、助理工程师、工程师和高级工程师的考评办法
技术员、助理工程师、工程师和高级工程师的
考评办法
技术员、助理工程师、工程师和高级工程师的考评采取理论知识考试和综合评审相结合的方式。
1.理论知识考试
理论知识考试由设备技术部根据申报对象的工作岗位及考评职称负责组织命题、考试，并事先将理论知识考试试题报考评组审核备案。
考试成绩填入《技术员、助理工程师、工程师和高级工程师的考评呈报表》中“理论知识考试”栏内，两项成绩皆达70分及以上者，方可进入综合评审阶段的工作。
2.综合评审
1)工作业绩考评
技术员和助理工程师的工作业绩考评主要突出解决实际生产过程中出现的技术问题及对设备工艺改进的实施，工程师和高级工程师的工作业绩考评主要突出对公司现有设备工艺技术的改进成效。
各部门可根据国家职业标准的要求和工作岗位的实际需要，确定技术员、助理工程师、工程师和高级工程师考评的要素和内容。
申报人所在部门写出《推荐报告》，公司办公室对申报人员工作情况给出考核意见，填入《技术员、助理工程师、工程师和高级工程师考评呈报表》中“工作业绩考核”栏内，工作业绩考评成绩为60分及以上者，方可进入综合评议。
2)综合评议
在理论知识考试的基础上，考评委员会对初审合格的申报人的申报材料，工作业绩进行综合评议。
经参加会议委员的三分之二（含）以上表决通过，上报公司办公室备案，经总经理批准，并颁发相应证书。
工程技术人员技术等级评定管理办法
设计岗位技术等级评定管理方法〔试行〕一、总则1、为推动公司科技进步和技术创新，加强技术人才梯队建立，鼓励人才自我成长意识，培养一支适合公司开展的人才队伍，特制订本方法。
2、技术等级评定和技术职务聘任遵循以下原则：〔1〕公开、公正、公平、竞争；〔2〕注重技术能力和工作业绩；〔3〕加强重点鼓励和构造优化；二、技术等级设置三、技术等级评定条件1、初级〔设计师〕：〔1〕具备机械或高分子材料专业根底知识；〔2〕熟练使用UG、CAD、PRO/E、CAPP等相关专业软件；〔3〕可以进展一般部件设计工作；(请岗位职责具体化〕〔4〕年度绩效考核〔附件1〕平均分数80分以上，其中重大设计失误达1次或较大设计失误达3次、一般设计失误达6次及以上者不能参与当年晋升；〔5〕到达相应等级规定的任职年限要求〔附件2〕。
2、中级〔设计师〕：〔1〕具备所从事技术岗位较全面的专业根底知识；〔2〕熟练使用UG、CAD、PRO/E、CAPP等相关专业软件；〔3〕可以独立完成较复杂部件设计工作；(请岗位职责具体化〕〔4〕年度绩效考核〔附件1〕平均分数80分以上，其中重大设计失误达1次或一般设计失误达3次及以上者不能参与当年晋升；〔5〕到达相应等级规定的任职年限要求〔附件2〕。
3、高级〔设计师〕：〔1〕具有所从事专业系统、扎实的理论根底和专业根底知识，了解其他相关专业知识。
〔2〕可以独立负责工程系统的管理设计工作；(请岗位职责具体化〕〔4〕年度绩效考核〔附件1〕平均分数80分以上，其中重大设计失误达1次或一般设计失误达3次及以上者不能参与当年晋升；备注：〔一般设计失误是指：及时发现，立刻更改未造成经济损失的；较大设计失是指：进入市场或已经生产，给公司造成经济损失的；重大设计失误是指进入市场或已经生产，给公司造成巨大经济损失的；〕4、专家级〔设计师〕:〔1〕具有广博、扎实的理论根底和专业根底知识，熟练掌握相关专业根底知识，非常丰富的实践经历；〔2〕具有负责公司产品研发的战略规划能力，或者指导产品关键技术的创新创造和重大提升的技术能力；〔3〕专业技术带头人，负责产品工程到达国内领先；〔4〕具有企业重大研发工程组织能力、推动能力和技术权威性，有三次以上重大研发工程全过程主持开发工作经历；〔5〕工作业绩突出，富有奉献精神，年度绩效考核平均分数80分以上。
河南工人技术等级岗位考核标准
河南工人技术等级岗位考核标准摘要：一、河南工人技术等级岗位考核标准的背景和意义二、考核标准的分级和分类1.技术等级的划分2.岗位分类三、考核标准的内容和要求1.理论知识和实际操作能力2.工作业绩和业务水平3.职业道德和工作态度四、考核流程和评价方法1.考核申请和资格审核2.考试时间和地点安排3.考试内容和形式4.评分标准和成绩公布五、考核结果的应用和激励措施1.岗位晋升和薪酬调整2.职业技能培训和继续教育3.表彰和奖励正文：河南工人技术等级岗位考核标准是针对河南省内企业、事业单位及社会组织中从事各类技术工作的工人进行的技术能力评价和岗位等级认证。
这一标准的制定和实施，旨在激发广大工人提高自身技术水平和业务能力，推动河南省整体产业技术升级，提高劳动生产率和经济效益。
根据河南工人技术等级岗位考核标准，技术等级分为初级、中级、高级、技师和高级技师五个等级，分别对应不同的岗位和职责。
岗位分类则包括生产、技术、管理、销售等多个方面，基本覆盖了企业和社会组织的各类工作岗位。
考核标准的内容和要求主要包括三个方面：理论知识和实际操作能力、工作业绩和业务水平、职业道德和工作态度。
其中，理论知识和实际操作能力是评价工人基本技能的重要指标；工作业绩和业务水平则反映了工人在实际工作中的表现和能力；职业道德和工作态度则体现了工人的职业素养和企业文化契合度。
考核流程和评价方法方面，首先由工人本人提出考核申请，经过资格审核后参加相应的技术等级考试。
考试时间和地点由相关部门统一安排，考试内容和形式则根据不同技术等级和岗位特点设计。
评分标准采用百分制，其中理论知识和实际操作能力占60%，工作业绩和业务水平占30%，职业道德和工作态度占10%。
考试结束后，相关部门将公布成绩，并对合格的工人颁发技术等级证书。
考核结果的应用和激励措施方面，企业和社会组织应根据工人的技术等级和岗位特点，合理调整薪酬待遇，实现岗位晋升和薪酬调整的有效挂钩。
工程技术人员考核评分标准
工程技术人员考核评分标准（个人）单位：姓名：总分：项目分值考核内容考核办法得分专业技术能力40工程技术人员考试成绩各单位系列（专业）组织工程技术人员考试工作质量10工作效率时间观念较强，工作质量较好，能保证工作进度10分。
基本能完成任务，工作质量尚可，5-9分。
时间观念差，办事拖拉，工作质量不高，经常不能按时完成任务，此项不得分。
10工作任务完成情况工作努力，主动，无任何差错，10分。
工作有责任心，完成任务质量较好，7-9分。
工作疏忽，偶有小差错，4-6分。
工作责任心差，经常有差错，此项不得分。
劳动纪律20出勤考核期内出勤不足，每少一天扣1分。
下井考核期内下井天数达不到规定天数，每少一天扣2分。
个人培训学习积极参加集团公司、本单位及其他上级部门组织的各项培训。
上课每学时加0.5分；讲课每学时加1分。
无故不参加培训一次扣5分。
论文国家级及以上刊物发表，每篇6分；省部级刊物发表，每篇4分；省部级以下刊物发表论文，每篇2分；有效期为半年。
获汾西矿业科技奖：特等奖8分，一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。
获山西焦煤科技奖：特等奖素质提升20科技进步奖技术革新10分，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。
获省部级奖：特等奖12分，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
获国家级奖15分。
获发明专利15分。
以上加分奖项有效期为一年。
经集团公司有关部门认可的技术革新，每项2-5分。
技能比武参加集团公司技能比武，第1-3名，6分；第4-6名，4分。
参加省部级、焦煤集团技能比武，第1-3名，8分；第4-10名，6分。
参加国家级技能比武，第1-3名，10分；第4-10名，8分。
有效期一年。
考核意见。
工程技术人员能力级别评定细则
附件1
工程技术人员综合能力等级评定细则
参评人员姓名：
文凭学历
文凭学历
中专（高中）
大专
本科
硕士
博士
标准得分
2
4
6
8
10
实际得分
工作年限
工作年限
1年以下
1年--2年
2年--3年
3年--5年
5年以上
标准得分
1
3
5
7
10
实际得分
专业理论
考试成绩
50-60
60-70
71-80
81-90
91-100
标准得分
1
3
2
3．从不打听、不传播与自身工作无关的公司信息，有对身边同事的泄密言行提出警告，并采取防犯措施。
2
4．积极主动参与公司管理活动，对公司有归属感。
4
标准得分
10
实际得分
培训经历
培训项目
内训一次得1分
外训一次得2分
内外训累加计分，累计不超过15分。
实际得分
总得分
注：本表的满分是130分，此表的分数只用来做为评定工程技术人员级别的依据。
5
7
10
实际得分
工作能力
评价内容
1.技术全面熟练，经验很丰富。
5
2.能独立完成任务，很好的解决本职工作中技术问题。
5
3.能很好地解决复杂的技术难题，综合开发能力强。
5
4.工作效率高，并积极帮助指导他人完成工作。
5
5.工作极少出差错。
5
标准得分
25
实际得分
工作担当
担当工作项目
一项
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5-6分
具有组织指导较大工程技术课题、项目的实施能力
4分
具有组织指导一般工程技术课题、项目实施能力
3分
缺乏组织指导能力
2分以下
开拓创新能力
指对本专业发展的预测能力、选题能力、创新开发能力以及引进技术消化改进能力
课题、项目有特色和优势或技术有独创之处
4分
20分
学术技术地位
指某个学科或某个技术领域的所处地位和发挥的作用
课题、项目负责人或主要技术业务骨干
4分
一般业务技术骨干
3分
一般参加者
2分
不起到应有的作用
1分以下
知识深度广度
指掌握系统的基础知识和专业知识及与本专业相关知识的深度和广度
具有系统的专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，熟悉本专业相关的新学科知识
4分
在组织协调初级技术人员工作和发挥作用方面，做出一定成绩
3分
未做出成绩
2分以下
业务能力
22分
解决实际问题的能力
指对独立承担较复杂项目课题中出现技术难题的综合分析、判断和解决实际问题的能力
熟练运用专业技术知识、技能或技术诀窍，能独立地解决本专业范围内的技术关键问题
10-12分
比较熟练运用专业技术知识和技能，能独立地解决本专业范围内较复杂的技术问题
50-40分
按计划（合同）要求完成所分配的技术工作，取得一定的成绩
39-31分
能完成分配的技术工作
30-21分
不能按计划（合同）要求完成任务
20分以下
论文著作技术报告
指撰写有科学价值的论文、著作、科研成果报告、产品标准、调研报告、工作总结以及评审等
论文、报告在省级学术会议上宣读或在地市级刊物上发表
8-7分
担负重要复杂课题，技术攻关或深入现场解决重要生产技术、科管工作难题，取得显著成效
10-12分
主要部件或分项技术完成者或深入现场解决生产技术、科管工作较大问题的完成者
8-9分
课题、项目、工艺技术或科管一般完成者
5-7分
不能胜任本专业技术工作
4分以下
组织指导能力
指组织指导工程技术科研、设计、技术开发、技术应用和技术管理的能力
工程技术人员初、中、高级职务考核评分标准
（一）工程技术人员初级职务考核标准
评议项目
指标概念
优
良
中
差
工作成就58分
完成任务数量、质量、效益
指完成计划或聘约合同要求内的科研、设计、工艺试验与改革管理等任务的数量、质量及社会效益、经济效益
技术工作量饱满，工作效率和质量较高，按期完成有一定难度的技术工作，取得较好成绩
课题、项目基本符合发展方向，技术有一定特色
3分
课题、项目能力创造较好的经济效益
2分
课题、项目属一般，效果较差
1分以下
学术水平
20分
学术技术地位
指某个学科或某个技术领域的带头人以及在各种学会和咨询活动中的地位，参加活动交流的状况等
主要负责人或学科专业带头人
4分
一般业务技术骨干
3分
一般业务骨干
2分
不起到应有作用
8-9分
能运用专业技术知识和技能，解决本专业范围内技术问题
5-7分
不能独立承担本专业技术工作
4分以下
组织指导能力
指组织指导工程技术科研、设计、技术开发、技术应用和技术管理的能力
具有组织指导较大工程技术课题、项目的实施能力
5-6分
具有组织指导一般工程技术课题、项目的实施能力
4分
能合理安排人力、物力，有一定的组织协调能力
10-12分
较系统的掌握专业基础理论和专业知识，知识面较广，熟悉与本专业工作相关各学科知识
8-9分
掌握本专业的基础理论和专业知识，有一定知识面
5-7分
本专业基础理论和专业知识欠佳
4分以下
外语水平
指掌握一种或二种外语的熟练程度
比较熟练掌握一门外语，外语考试80分以上
4分
能阅读一门本专业外文资料，外语考试70分以上
技术工作量饱满，工作效率和质量高，出色完成所承担较复杂技术工作，经济效益和社会效益显著
31-38分
技术工作量较饱满，工作效率质量较高，按期完成有一定难度的技术工作，取得较好的成绩
24-30分
按计划（合同）要求完成所分配的技术工作
16-23分
不能按计划（合同）要求完成任务
15分以下
科技成果或技术攻关与优化
3分பைடு நூலகம்
缺乏组织指导能力
2分以下
开拓创新能力
指对本专业发展的预测能力、选题能力、创新开发能力以及引进技术消化改进能力
课题、项目符合国内外发展趋势，在技术上有创新或有一定特色
4分
课题、项目能创造出较好经济效益或在技术革新上取得较好成绩
3分
完成课题项目中在技术上有小改小革
2分
承担课题项目效果较差
1分以下
学术水平
12-10分
较系统的掌握专业基础理论和专业知识，知识面较广，了解与本职工作相关各学科知识
9-8分
掌握本专业的基础理论和专业知识，有一定知识面
7-5分
本专业基础理论和专业知识欠佳
4分以下
（二）工程技术人员中级职务考核标准
评议项目
指标概念
优
良
中
差
工作成就
58分
完成任务数量、质量、效益
指完成计划或聘约合同要求内的科研、设计、工艺试验与改革管理等任务的数量、质量及社会效益、经济效益
发表有一定价值论文、报告
6-5分
完成一般的论文、报告、调研技术工作总结
4分
提供不出论文报告
3分以下
业务能力22分
解决实际问题的能力
指对复杂技术业务问题的综合分析能力和和解决工艺技术问题的技能和决窍，以及解决技术管理实际问题的能力
主要部件或分项目技术完成者，深入现场解决较重要生产技术问题的完成者
16-13分
31-38分
按计划（合同）要求完成复杂的、难度较大的技术工作，取得了较大的成绩
24-30分
按计划（合同）要求完成有一定难度的技术工作
16-23分
不能按计划（合同）要求完成任务
15分以下
科技成果或技术攻关与优化
指完成的科研、设计、工艺、试验等项目或推广现代化管理、经鉴定或评选认为
国内首创或填补国内空白项目，成果的主要贡献者
3分
借助字典阅读一门外语资料，外语考试及格
2分
外语水平低、考试成绩不及格
1分以下
（三）工程技术人员高级职务考核标准
评议项目
指标概念
优
良
中
差
工作成就
58分
完成任务数量、质量、效益
指完成计划或聘约合同要求内的科研、设计、工艺试验与改革管理等任务的数量、质量及社会效益、经济效益
保质、保量按计划（合同）要求完成所承担重要复杂技术工作，经济效益和社会效益显著
2分
提供不出有科学价值的论文、报告
1分以下
培养技术人员
指指导理工科大、中专毕业生毕业设计、进修实习或应邀讲学以及指导中、初级技术人员学习和工作
做出显著成绩，已成为单位的负责人
5-6分
做出较显著成绩，已成为部门的负责人
4分
做出一定的成绩
3分
未做出成绩
2分以下
业务能力
22分
解决实际问题的能力
指对复杂技术、业务难题的综合分析能力、判断能力和解决科研、设计、工艺技术等难题的技能和决窍、以及解决技术管理实际问题的能力
4分
协助组织指导工程技术项目
3分
缺乏组织指导能力
2分以下
学识水平20分
学术技术地位
指某个学科或某个技术领域的所处地位和发挥的作用
单位业务技术骨干
8-7分
一般的技术业务骨干
6-5分
一般的参加者
4-3分
不起到应有的作用
2分以下
知识深度广度
指掌握系统的基础知识和专业知识及与本专业相关知识的深度和广度
具有系统的专业基础理论和专业知识，知识面广，熟悉与本职工作相关的各学科知识
1分以下
知识深度广度
指掌握系统的基础知识和专业知识及与本专业相关知识的深度和广度
有坚实的基础知识和专业知识，对国内外本专业技术业务现状和发展趋势有较深的了解
10-12分
主要业务技术骨干
8-9分
重视吸收新知识，新技术，有一定本专业的知识面
5-7分
知识老化，进步不快
4分以下
外语水平
指掌握一种或二种外语的熟练程度
指完成的科研、设计、工艺、试验等项目或推广现代化管理、经鉴定或评选认为
创国内先进水平的主要贡献者
9-10分
创省内先进水平的贡献者
6-8分
创本单位历史最高水平的主要贡献者
5分
未做出成绩者
4分以下
论文著作技术报告
指撰写有科学价值的论文、著作、科研成果报告、技术工作总结以及译著等
论文、报告在省级学术会议上宣读或在地市级刊物上发表
4分
发表有一定价值论文、报告
3分
完成一般的论文、报告、调研技术工作总结
2分
提供不出论文报告
1分以下
培养技术人员
指指导初级技术人员学习和工作，以及为技术工人岗位培训授课等
指导二名以上初级技术人员或见习生、以及长期为工人岗位培训、授课举办技术讲座方面做出显著成绩
5-6分
指导初级技术员见习生或为工人岗位培训授课，做出较显著成绩
课题项目、工艺技术或技术管理的完成者，能解决生产技术的一般问题
12-10分