(一)比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》
八年级语文下册《短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游》课文原文及赏析
八年级语文下册《短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游》课文原文及赏析《短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游》课文原文及赏析课文原文：《答谢中书书》山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
赏析：《答谢中书书》和《记承天寺夜游》是两篇优美的写景短文。
前者以描绘山川之美为主，后者则以月夜庭院为背景，表达了作者的情感与思考。
《答谢中书书》用简洁的语言勾勒出一幅壮美的自然画卷。
作者通过对高峰、清流、石壁、青林、翠竹等元素的描绘，展现了大自然的无尽魅力。
而晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等细节的点缀，更使得这幅画卷生动起来，仿佛让人置身其中，感受到大自然的呼吸。
文章最后赞叹此景为“欲界之仙都”，表达了作者对自然的崇敬之情。
《记承天寺夜游》则是一篇充满哲思的短文。
作者通过描述月夜下的庭院，表达了人生无常，应珍惜当下的思考。
文中的“积水空明”、“藻、荇交横”等景象，给人以宁静而深远的感觉。
而结尾的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，更是让人深思：生活中的美好并不缺乏，只是我们常常忙于琐事，缺乏欣赏的心境。
总的来说，这两篇短文都以自然景色为背景，表达了作者对生活的感悟和思考。
通过阅读，我们可以感受到作者对大自然的热爱，以及对人生的深刻理解。
答谢中书书和记承天寺夜游文言文阅读理解附答案
答谢中书书和记承天寺夜游文言文阅读理解附答案答谢中书书和记承天寺夜游文言文阅读理解附答案[甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
[乙]王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思招隐诗。
忽忆戴安道。
时戴在剡，即便夜乘小舟就之。
经宿方至，造门不前而返。
人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”(选自《世说新语?任诞》)【注释】①山阴：今浙江绍兴。
②眠觉：睡醒。
③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。
④戴安道：戴逵，字安道。
⑤剡(shàn)：县名今浙江嵊县。
⑥就：拜访、访问。
⑦经宿：一整夜。
⑧造门：这里是到门口的意思。
1. 解释下列加点词语。
① 欣然起行( )② 念无与为乐者( )③因起彷徨( )④人问其故( )2. 用现代汉语翻译下面的句子。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
___________________________________3. 作者发挥奇特的想象用了两个新奇的比喻来描写月色。
请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗?________________________________________________________________ ______________4.两段文字都写了月色、月夜请说说它们什么异同点(可从目的.、原因、结果、情感、性格等方面考虑)________________________________________________________________ ______________【参考答案】1.愉快地，高兴地2.想到，思考3.于是4.原因2.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案
《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案「篇一」⑴元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑶何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》《记承天寺夜游》等古诗词阅读训练习题及答案「篇二」1.填空题。
《答谢中书书》作者________，字通明，号________，有《________》。
2.默写课文。
________，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，________。
3.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
(一)语段点将元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中加粗的词。
①遂至承天寺：________。
②积水空明：________。
③盖竹柏影也：________。
④但少闲人：________。
2.“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是________。
3.文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。
《记承天寺夜游》阅读答案
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记承天寺夜游中考阅读对比试题集锦含答案
. -《记承天寺夜游》中考真题一、2003年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻X 怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。
（2分）①不以．物喜：介词，因为但．少闲人如吾两人耳：只，不过25．下面句子朗读节奏划分正确的项是( B )（2分）A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭26．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分）①微斯人，吾谁与归？译文：没有这种人，我同谁一道呢？②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是先天下之忧而优，后天下之乐而乐。
［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“闲人”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。
（2分）二、2003年XX记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻X怀民。
③怀民亦未寝．，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无．．竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( A )。
(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)．．4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
《答谢中书书》《 记承天寺夜游 》课后题答案
《答谢中书书》《记承天寺夜游》课后题答案一、《答谢中书书》《记承天寺夜游》两篇短文在句式节奏等方面的不同之处，说说它们分别给你带来什么样的美感？这两篇短文在行文风格上有很大不同。
陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强;间用散句，参差错落，于整齐中有变化、多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。
苏轼的《记承天寺夜游》，自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。
文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句、式，节奏舒缓，不求统一。
读此文，带给读者一种散淡自然的感觉。
二《答谢中书书》所写的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”想一想，其中有什么言外之意?《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。
结尾一句，含有三层言外之意:其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕;其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
三、《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意--不能修齐治平，只好夤夜闲游赏月;又颇有自许的意味此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费?这又表现出一种达观的生活态度。
苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。
短文两篇答谢中书书记承天寺夜游赏析
短文两篇答谢中书书记承天寺夜游赏析想必我们在中学时代都学习过《答谢中书书》《记承天寺夜游》这两篇短文，想必大家对这两篇课文的印象非常深刻。
以下是由店铺收集整理的短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》赏析，欢迎阅读!答谢中书书原文山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书翻译山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，一年四季都有。
清晨的薄雾将要消散的时候，听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
答谢中书书赏析山川之美，古来共谈。
(山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
)[这一句为第一层，以感慨发端，总领全文。
从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。
作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
]高峰入云，清流见底。
(巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
)[极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出仰视与俯视两种视角，白云高山流水三重风物，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，山、水相映成趣，创造出一个清新雅静的美好境界。
]两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
(两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为五色。
交辉，交相辉映。
四时，四季。
)[此句用平远、高远的视角写极目远眺所见。
石岩壁立千仞，五色争辉，众彩纷呈，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。
两岸犹如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水作衬托，且倒影入清流，景象更加绚丽动人。
[记承天寺夜游和答谢中书书的比较阅读答案]记承天寺夜游和答谢中书书的比较阅读
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[记承天寺夜游和答谢中书书的比较阅读答案]记承天寺夜游和答谢中书书的比较阅读（一）文言文阅读（共4小题13分）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡。
月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（《记承天寺夜游》）7、解释加点词的词义。
（2分）?①晓雾将歇：②庭下如积水空明：③但少闲人如吾两人耳：④未复有能与其奇者8、词的用法、意思相同的一组是：（）（2分）A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终9.用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2分）（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2分）10、简答。
（5分）（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____________，也都有堪称点睛之笔的____________。
（2分）（2）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____ _____”和“_ _____”。
乙文写景的名句是“____ ”。
（3分）9、（共4分）①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。
（表达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）10、（共5分）①描写、议论（答“抒情”也可）②猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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27 《短文两篇》比较阅读训练
(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》
【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿。
(2分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2．解释下列加点的词。
(2分)
(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与．其奇者( )
(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )
3．用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4．填空。
(4分)
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中
“__________”的语句中。
（二）比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》
一．解释词语。
五色交．辉．（）晓雾将歇．（）夕日欲颓．（）但．少闲人（）
沉鳞竞跃
．．．．（）（）未复有能与．其奇者（）念．无与为乐者（）
遂至
．．寻张怀民（）（）
二．一词多义：
与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）
清：清流见底（）回清倒影（）水尤清冽（）其境过清（）
寻：寻张怀民（）寻向所志（）寻病终（）
念：念无与为乐者（）念鬼（）
三、句子翻译：
1、高峰入云，清流见底。
译：。
2、两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时②俱备。
译：。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：。
4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译：。
5、但少闲人如吾两人者耳译：。
四、默写填空。
1、文中写早晚“山川之美”将视觉与听觉结合，由静入动，表现一日之美，传达出生命的气息的句子是____________，___________；__________，___________。
2、描写月夜庭中景色的句子是：______________，___________，________________。
五、内容理解。
1、《答谢中书书》总领全文的句子是___________，___________。
全文紧扣“_____”字展开描写，传达了作者____________________________________，体现了作者的_____________________志趣。
2、《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。
文章仅84字，却创造了一个________的艺术境界，传达了作者_____________的心境。
3、从思想感情上看，两文都表达了作者对自然的热爱，但作者的心绪不同。
《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“_____”人；《记承天寺夜游》的苏轼是受贬的“_____”人.(均摘自文中的一个字)
（三）《三峡》与《答谢中书书》比较阅读
1．结合文意，解释下列句子中加点的词。
(3分)
(1)或．王命急宣（） (2)虽乘奔．御风不以疾也（）(3)哀转久绝．（）
(4)四时俱．备（）(5)沿溯．阻绝（） (6)虽乘奔御风，不以疾．也（）
2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。
(2分)
3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。
(2分)
4．用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
(1)属引凄异，空谷传响，哀转久绝.。
译文：
(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：
5．从观察景物的角度看，《三峡》和《答谢中书书》两文中的画线句有哪些相同之处？两文在写景状物时，都致力于描给“水”，请问：两文中的“水”分别有哪些特点？(2分)
6．两文所表现的思想的思想感情有何异同？
（四）《三峡》与《答谢中书书》比较阅读
1．结合文意，解释下列句子中加点的词。
(1) 略无阙．处（）(2) 夕日欲颓．（）(3) 属．引凄异（）
(4) 至于夏水襄．陵（）(5)沿溯．阻绝（）(6) 晓雾将歇．（）
2. 下列加点的词意思相同的一组是（）
A虽乘奔御风，不以疾．也必为有窃疾．矣B夕日欲．颓，沉鳞竞跃实是欲．界之仙都C沉．鳞竞跃静影沉．璧D沿溯阻绝．哀转久绝．
3. 下列加点词的意思相同的一组是（）
A自．非亭午夜分，不见曦月自．康乐以来，未复有能与其奇者
B菊之．爱，陶后鲜有闻山川之．美，古来共谈
C悬泉瀑布，飞漱其．间其．真不知马也
D至于．夏水襄陵故天将降大任于．是人也
4. 选出下列翻译不正确的一项（）
A．自非亭午夜分不见曦月译：若不是正午、半夜的时候，不能看到太阳和月亮。
B．虽乘奔御风，不以疾也译：即使是骑着奔驰的骏马驾着长风,也不如船行得快啊!
C．清荣峻茂，良多趣味。
译：水清树荣山高草茂，真是趣味无穷！
D．晓雾将歇，猿鸟乱鸣译：晨雾将要弥漫的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声。
5. 请从文中找出相关句子写下来。
A甲文侧面表现三峡险峻的句子是：______________
B乙文侧面表现山川美不可言的句子是：______________
6．用现代汉语写出下面句子的意思。
①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译：___________________________
②自康乐以来，未复有能与奇者。
译：____________________________________
7. 选出下列对两篇短文表述正确的一项（）
A甲文侧重叙事，乙文侧重写景。
B甲文描绘了三峡四季壮美的景色。
C乙文是谢中书给朋友陶弘景写的一封书信。
D甲乙两文写景都抓住了山和水的特点。
8. 两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。
答：
9．两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？
答：
10. 试找出下列两句中的美点加以赏析。
（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。