大班音乐活动包饺子教案反思
大班音乐教案及教学反思《包饺子》
大班音乐教案及教学反思《包饺子》【大班音乐教案】教学内容：儿歌《包饺子》适用年龄：4-5岁教学目标：1.学生能够听懂、模仿、演唱儿歌《包饺子》；2.培养学生的语言、音乐、动手能力。
教学准备：1.录制好《包饺子》的音频或视频；2.制作饺子模型或图片；3.准备捏饺子的面团和馅料。
教学过程及方法：第一课时：1.热身（5分钟）：老师与学生大声地数数、唱儿歌，让孩子们进入学习状态。
2.学唱儿歌《包饺子》（15分钟）：播放《包饺子》的音频或视频，让孩子们先听一遍并跟着唱。
然后老师带领学生细分歌词，教孩子们正确发音和唱法。
最后，让学生跟着老师一遍一遍地唱，直到掌握歌曲。
3.制作饺子模型或图片（15分钟）：将制作好的饺子模型或图片拿出来，说明它的材料、形状和制作方式。
然后请学生动手制作自己的饺子模型或图片。
4.放松（5分钟）：学生一边和老师唱歌，一边舒缓身体和情绪。
第二课时：1.热身（5分钟）：让孩子们伸展身体，做些简单的运动。
2.学唱儿歌《包饺子》（15分钟）：与第一课时的唱歌相似，这次老师可以让孩子们自己唱一遍或分角色唱。
3.捏饺子（20分钟）：将制作好的饺子材料和馅料拿出来，让学生按照老师的示范一边听歌一边动手捏饺子。
4.画画（10分钟）：让学生用颜色彩绘制自己捏的饺子或饺子的照片。
5.放松（5分钟）：做些简单的舒缓和放松的活动。
教学反思：通过这次音乐教学，我发现学生们对于唱儿歌和动手制作饺子非常有兴趣。
在教学过程中，我采用了多种互动形式，如听歌、唱歌、制作模型、捏饺子、画画等，这样不但培养了学生的语言、音乐、动手能力，还增强了他们的兴趣和参与度。
但是，这次教学中也存在一些问题：首先，学生的年龄比较小，他们的注意力难以持久，因此要加入多种活动形式纠正他们的注意力；其次，制作饺子需要时间，难以在一个课时内完成，因此要注意时间的安排和观察学生的情况；最后，给学生过多的自由时间，容易产生噪音和无纪律现象，所以老师不能松懈对他们的管理。
大班音乐包饺子教案【含教学反思】
大班音乐包饺子教案【含教学反思】教学背景本次教学场景为大班，学生年龄为4-5岁，课程为音乐包活动。
教学目标1.学习如何用肢体语言达意；2.学习音乐舞蹈表演技巧；3.加深对音乐的感受。
教具准备1.《三只小熊》儿歌音乐；2.手工制作饺子材料：小麦粉、水、猪肉、芹菜等；3.毛笔、墨水。
教学流程第一步：导入教师播放《三只小熊》儿歌音乐，引导学生听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
第二步：肢体语言表演教师示范如何用肢体语言表演音乐，《三只小熊》歌曲，观察学生的反应，让学生跟着教师一起做一遍。
第三步：舞蹈表演教师将《三只小熊》音乐放慢节奏，先教学生最基本的舞步，并指导学生如何用表情和动作来表现音乐，再将舞步组合成一个完整的舞蹈。
第四步：手工制作饺子1.教师先跟学生讲述饺子的由来，并让学生学习制作饺子的细节步骤。
2.学生按照教师的示范，开始包饺子，包完后放到盘子里备用。
第五步：舞蹈表演教师再放一次《三只小熊》音乐，让学生用之前学到的舞蹈动作和表情来表演。
第六步：教学反思在教学结束后，教师要向学生询问本次课程的收获，进一步了解学生的反应。
同时，教师要对本次教学进行反思，总结优缺点，并提出改进措施。
教学反思1.教师引导学生用肢体语言表演音乐，给学生从多角度感受音乐的机会，这是一个非常好的方法，能够让学生在开心的氛围中学习、深度感受，同时也提升了学生的身体协调能力。
2.在课程的后半程，学生做饺子过程显得有一些单调，需要增加一些调味料来增加趣味性，比如以玩味儿童的视角去讲述饺子的故事，或是让学生DIY出属于自己的特色饺子等等。
3.课程的最后，由学生表演完整的舞蹈，可以锻炼学生的舞蹈技巧，同时也可以展示给其他班级观看，增加交流的机会，提升学生的自信心。
结束语本次音乐包课程注重了学生感受音乐的同时，注重了学生的身体协调能力、舞蹈技巧的培养，和手工技能的锻炼，既丰富了学生的活动范围，又促进了学生的多方面能力的发展。
幼儿园大班音乐教案《包饺子》含反思
幼儿园大班音乐教案《包饺子》含反思教学背景幼儿园大班音乐教学是幼儿学习的大环境，并注重幼儿的心理特点。
《包饺子》是一首欢快的民歌，能有效促进幼儿园大班孩子的语言、认知、情感、身体等各个方面的综合发展。
本教案对幼儿初步认识唱歌、跳舞与行为规范等素质进行了探讨。
教学目标•能够听取和区分不同的音乐节奏和音调•能够模仿并学唱《包饺子》•能够将所学音乐技能结合现实生活•能够进一步锻炼幼儿的听觉、视觉、感觉等感官能力教学内容歌曲介绍《包饺子》是一首活泼的亲子歌曲，表现了中国饮食文化的特色，并融入了亲情、和谐等良好情感。
通过此曲，幼儿们可以了解包饺子的过程，学会分工合作，并且掌握歌曲的基本节奏。
教学流程第一步：欣赏和感受歌曲老师为幼儿播放歌曲，让幼儿聆听，体会歌曲的节奏和旋律。
这个环节的目的是让幼儿对歌曲有一定的认识，以此为基础，更好地开展接下来的活动。
第二步：唱歌学习老师向孩子们教唱《包饺子》歌曲，重点教导歌曲的歌词、发音和音乐节奏。
为了让孩子们更好地吸收学习内容，老师采用了多次反复唱歌和跟唱的方式，使孩子们熟练掌握歌曲。
第三步：包饺子做法讲解老师在教唱歌曲的同时，向幼儿介绍包饺子的制作方法，并讲解包饺子时的注意事项。
让学生明白包饺子这种民间食品的特点和历史文化背景，培养学生的民族文化和做饭技能。
第四步：舞蹈动作学习老师向幼儿们展示《包饺子》舞蹈，并向孩子们介绍相关的舞蹈技巧。
然后带领学生一起模仿并跳舞。
在跳舞的过程中，老师不断带动学生跳得更加有动感和节奏。
第五步：分组互动根据课程计划，分为小组互动环节，让孩子们在老师的带领下，分工合作完成包饺子的过程。
通过团队合作，增强学生的集体意识和团队精神。
教学反思本次教学活动采用了多元化的教学方式，孩子们的学习热情非常高涨，并且在亲子活动的过程中，家长对孩子们的参与也极为支持，提高了家校互动的效果。
但是，也存在一些问题：•由于孩子们年龄较小，认知能力和自管理能力还不够，存在一些比较淘气的动作和行为，需要老师加强引导和规范。
大班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》
大班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》教案：课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 通过游戏体验的方式，让学生了解和感受音乐的欢乐。
2. 培养学生的音乐感知能力和合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 音乐《包饺子》3. 饺子图片4. 游戏规则卡片教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾之前学习的音乐知识，如音高、节奏等。
- 提问学生关于“包饺子”的常识，让他们回答如何包饺子的步骤。
2. 活动（30分钟）：- 听歌欣赏：播放音乐《包饺子》，让学生听一遍。
- 游戏规则说明：展示饺子图片和游戏规则卡片，解释游戏规则。
规则可以是，学生分成小组，每组站在一起，当音乐开始播放时，他们开始做包饺子的动作，比赛看哪个小组包的饺子最多。
- 进行游戏：按照规则分组并播放音乐，让学生进行游戏。
老师可以为每个小组设置一个时间限制，比如3分钟，看哪个小组能在规定时间内包最多的饺子。
- 游戏结束：停止音乐，看每个小组包了多少个饺子，表扬胜利的小组。
3. 总结（10分钟）：- 引导学生回答游戏过程中遇到的问题，分享游戏中的乐趣。
- 总结游戏的目的和收获，鼓励学生勇敢尝试音乐。
教学反思：这节课主要通过游戏的方式让学生感受音乐的欢乐和培养合作能力。
游戏规则简单明了，便于学生理解和参与。
整个过程中，学生积极参与，展示了他们对音乐的热爱和对合作的渴望。
通过这个游戏，学生对音乐和合作的理解得到了加深，同时也培养了他们的创造力和团队精神。
在以后的教学中，可以根据学生的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则，让学生能够更好地参与和体验音乐的乐趣。
大班音乐活动包饺子教案与反思
大班音乐活动包饺子教案与反思教学目标•能够了解包饺子的相关知识和技巧；•能够配合音乐节奏动作自如；•培养孩子们的协作精神，增强孩子们的团队意识；•提升孩子们的手工制作技能；•增强孩子们的兴趣爱好，培养孩子们的艺术欣赏能力。
教学准备•包饺子所需材料：面粉、水、馅料、调料等；•音乐CD或音乐节奏器材；•饺子工具：擀面杖、小刀、饺子皮等；•教案及反思笔记本。
教学过程1. 热身活动•运动热身：让孩子们做一些简单的身体运动，如操场上的基本热身；•音乐热身：启动音乐节奏器，孩子们跟随音乐的节奏做一些简单的手部动作，让孩子们在音乐的引导下感受身体的节奏感。
2. 包饺子1.准备工作：–洗手，准备所需材料；–把面粉放入大碗中，加适量的水和盐，搅拌均匀至面团光滑；–洗净馅料和调料，根据孩子要求选择喜欢的口味。
2.包饺子步骤：1.擀饺子皮：取一小块面团，用擀面杖将面团擀成大小均匀的饺子皮；2.包馅料：用汤匙将馅料放在饺子皮中央，轻轻将饺子皮对折，用手指捏紧边缘，将空气挤出饺子中，直至饺子封口；3.煮饺子：将饺子放入沸水锅中，等待3-5分钟，直至饺子成熟可食用。
3.注意事项：–切忌让孩子们自行使用刀具，以防伤害。
3. 反馈及总结•老师与学生共同评判所做饺子的口感及外观；•学生们制作包饺子的感受及遇到的问题进行总结。
教学反思通过这次音乐活动包饺子，让学生深入了解包饺子的知识和技巧，培养孩子们协作精神，增强了他们的团队意识，提高了制作饺子的手工制作能力。
同时也让孩子们的兴趣爱好得到提升，培养了孩子们的艺术欣赏能力。
但此次活动也发现了不足之处，如制作过程中面团较软难以操控等情况，这也将在以后的教学中得到改正和完善。
大班音乐教案及教学反思《包饺子》
大班音乐教案及教学反思《包饺子》教案：课题：《包饺子》大班音乐教学教学目标：1. 让孩子能够听懂《包饺子》这首歌，并能够跟着节奏唱歌。
2. 让孩子了解饺子的制作过程，培养孩子的动手能力和创造力。
3. 培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 《包饺子》这首歌的录音或视频。
2. 饺子的材料：面粉、肉馅、蔬菜等。
3. 饺子的制作工具：切菜刀、擀面杖等。
4. 图片或实物展示饺子制作过程的材料。
教学过程：1. 导入：播放《包饺子》这首歌，让孩子通过听歌来感受节奏和旋律。
2. 引导：给孩子展示饺子的图片或实物，询问孩子是否知道饺子是怎么做出来的。
3. 歌曲教学：给孩子学习《包饺子》这首歌的歌词和动作，让孩子跟着节奏摆动身体，并尝试唱歌。
4. 制作饺子：分成小组，让孩子们模仿饺子的制作过程，分配任务进行合作，比如一个来擀饺子皮，一个来包馅，一个来切菜等。
5. 反思：让小组分享自己包饺子的经验，回顾并总结合作中遇到的问题及解决方法。
教学反思：1. 教学目标：通过歌曲的教学和制作饺子的活动，孩子们在愉快的音乐氛围中学习了跳舞和唱歌的技巧，培养了团队合作意识和动手能力。
2. 教学方法：通过播放歌曲、示范、实践等多种教学方法，提高了孩子们的参与度和学习效果。
3. 教学资源：适当利用图像资料和实物展示来激发孩子的学习兴趣，使学习更加直观和生动。
4. 教学组织：采用小组合作的教学方式，让孩子们在合作中互相学习和帮助，培养了良好的团队合作意识和沟通能力。
5. 教学效果：孩子们在活动中积极参与，学习到了饺子的制作过程，体验到了合作的乐趣，同时也培养了他们的创造力和动手能力。
综上所述，《包饺子》大班音乐教学通过歌曲教学和饺子制作的活动，让孩子在音乐中感受节奏和旋律，培养团队合作意识和沟通能力，同时也培养了他们的创造力和动手能力。
教师在教学中需要注意教学方法和资源的选择，合理组织教学，营造积极的学习氛围，以提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》及教学反思5篇范文
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》及教学反思《大班音乐活动教案《包饺子》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《包饺子》含反思！设计背景《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。
幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。
《喜洋洋》的音乐热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中将“包饺子”作为引线，贯穿于整个音乐欣赏活动中，为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质，感受、表现、体验音乐的欢快情绪。
活动目标1. 能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。
2. 创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3. 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。
4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。
难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演。
活动准备1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。
2、游戏时用的“大漏勺”一个。
3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。
活动过程1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。
2、创编饺子沸腾部分。
(1)引导幼儿说出包饺子的过程。
(2)出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。
(4)幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。
(1)创编擀饺皮的动作。
(2)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
4、学习包饺子部分。
(1)学习包小饺子。
(2)学习两人结伴包饺子。
(本文.来源：快思.教案网)(3)听音乐包饺子。
5、将动作连起来，完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《包饺子》，理解歌词内容，体会歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的动手操作能力，通过包饺子活动，提高幼儿的协调性和合作意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《包饺子》，理解歌词内容，掌握包饺子的基本技巧。
2.教学难点：学会歌曲的节奏和韵律，熟练掌握包饺子的技巧。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《包饺子》音频、歌词、饺子皮、馅料、模具等。
2.教学环境：宽敞的教室，清洁的操作台。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《包饺子》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：“大家听过这首歌吗？歌里唱了什么？”（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，理解歌词内容。
2.教师示范演唱歌曲，幼儿跟随演唱。
3.教师引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律，重点学习包饺子、煮饺子、吃饺子等动作。
（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配饺子皮、馅料、模具等材料。
2.教师示范包饺子的基本技巧，引导幼儿动手操作。
3.幼儿在小组内合作完成包饺子任务，教师巡回指导。
（四）成果展示2.教师组织幼儿品尝自己包的饺子，分享劳动成果。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
3.教师提出改进意见，为下一次活动做好准备。
五、教学反思1.教学设计合理，活动环节紧凑，幼儿在活动中始终保持兴趣。
2.教师示范到位，幼儿能够直观地学习到包饺子的技巧。
3.小组合作活动有助于培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
5.教学评价客观公正，既肯定了幼儿的优点，又提出了改进意见。
不足之处：1.部分幼儿在包饺子过程中，动作不够熟练，需要教师个别指导。
2.教学环境不够宽敞，影响幼儿活动体验。
改进措施：1.在下次活动中，加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《包饺子》，幼儿在音乐活动中通过多次跟唱，逐步熟悉旋律，教师可以通过逐句教唱，确保每个幼儿都能跟上节奏。
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大班音乐活动包饺子教案反思
大班音乐活动包饺子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形，创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看包饺子教案吧。
活动目标：
1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。
2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。
2、游戏时用的“大漏勺”一个。
场地上贴一个椭圆形（轮廓线）表示“大盘子”。
3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。
活动过程：
1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。
2、创编饺子沸腾部分。
（1）引导幼儿说出包饺子的过程。
（2）出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
（3）教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。
（4）幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。
（1）创编擀饺皮的动作。
（2）学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
4、学习包饺子部分。
（1）学习包小饺子。
（2）学习两人结伴包饺子。
（3）听音乐包饺子。
5、将动作连起来，完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
活动反思：
《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。
提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。
选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。
因为兴趣是孩子学习的动力。