江苏省教育科学十二五规划课题申报评审书【模板】
7江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页
2.围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；
（1）对有关网络教研、教师专业化发展的文献的进行搜集整理。
（2）合理设计有关“网络教研对教师专业化发展的问卷”并进行调查。
3.完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
（1）图书馆、互联网提供了可供的限制，可以适时交流，可以实现教师之间零距离的互动。在网上进行研修，相当于把很多老师集中起来共同备课，其数量、方法、经验非常丰富，从中选择最好的教学方法、教学思路和实验方法，这些在过去是根本不可能的。网络教研的资源交换和共享是培养教师提高教师素质的一条有效捷径。
网络间，除了一线教师，很多专家和名师也参与其中。他们的参与，更能发挥网络教研活动的正能量。教师们经常进入他们的博客，阅读他们的文章，接受他们的思想，然后创造性地为我所有，这极大发挥了网络平台的专业引领作用。
编号：
课题名称:网络教研对教师专业化发展的研究
设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字)
（一）课题的核心概念及其界定
随着网络信息技术的发展，广大小学教师的学习和生活方式也日益发生着深刻的变化。网络信息技术不仅成为影响教师专业发展与成长的重要方式和手段，也正成为教师教育改革的重要方向和潮流。关于网络教研，周卫华在《网络教研绽开智慧之花》一书中指出，“网络教研是教师借助网络，在有组织、有目标、有方案、有策略、有过程、有反思、有总结的情况下的一种教研形式。”细致的讲，网络教研是围绕特定问题和主题，运用网络对话平台展开的探讨和交流活动。它是利用网络帮助教师交流思想、切磋技艺、增进感情的有效方式，对教师专业成长能够起到很好的帮助作用。
教育学会“十二五”教育科研课题申请书
我们也将采取行动研究、个案研究等有效的科研手段，以保证课题的研究取得理想的效果。
课题负责人徐碧玉是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导。课题组主要成员是我校第一线的优秀教师。以年轻人为主，既有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性较高。均曾在省市各种论文评比竞赛中获奖，有较强的科研能力。
4.本课题的研究方法、研究计划：
本课题试图从本地区社会层面、本校语文汉字书写教学调查研究入手，分析总结出本地区尤其是我校学生上所普遍存在的汉字书写笔顺不规范现状的症结所在，为了进一步解决上述问题，着力提高我校汉字书写笔顺教学的有效性，课题组计划一边论证，一边实践，最后总结推广。研究计划时间安排为7个月，预计5月15日以论文形式提交研究成果。
三、完成课题的条件和保证
负责人和主要成员完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
1、课题负责人和主要成员完成的重要课题及科研成果的社会评价：
课题负责人徐碧玉在一线教学三年多，具有本科学历，教学业绩优良。近年来，刻苦钻研，勇于探索，不断总结，有多篇论文发表和获奖。
2、完成课题的研究能力和时间保证：
资料收集
书面论证报告
徐碧玉
黎凤英
聂翠红
4
2016年2月9日——3月2日
汉字笔顺安排的规则
资料整理书面报告
教育科学“十二五”规划课题申报评审书.doc
2.及时向公司领导和有关人员传达上级党委及有关部门的通知事项及安排部署；
3.负责公司党建管理，统筹安排党组织活动及党务工作；
4.负责公司文化建设，组织协调信息宣传、报道等工作；
5.组织策划公司重要活动和重大事项，保障活动事项顺利开展；
合同工
4
营销主管
大专
不限
1人
1.25岁以上，专科及以上学历，市场营销、新闻、电子商务、道路桥梁相关专业；
2.熟悉建材的销售渠道运作以及市场营销，具有2年以上建材行业销售工作经验；
3.熟悉国家招投标相关法律法规，具有2年以上采购工作经验;
4.熟练操作使用office办公软件，持有C照以上驾驶证；
5.具备较强的表达能力、沟通协调能力和服务意识；
1.贯彻执行上级单位规章制度和文件规定；
2.及时向公司领导和有关人员传达上级机关及有关部门的通知事项；
3.负责公司文件档案管理，及日常公文材料的撰写；
4.协助公司会务服务及会议安排等工作；
5.协调各部门之间关系，督促、催办公司各项重点工作有力执行。
6.完成领导交办的其他事项。
1.按照公司薪酬体系，年薪5万-8万；
广安交投建材有限公司2019年5月拟招聘岗位及要求一览表
序号
招聘
岗位
最低
学历
性别
招聘
人数
任职要求
岗位职责
工资待遇（元/年）
用工
性质
1
党群事务岗
本科
不限
1人
1.30岁以上，汉语言文学、新闻、文秘、行政管理等相关专业；
2.本科以上学历，中共党员，身高160cm以上；
江苏省教育科学十二五计划
江苏省教育科学“十二五”计划
专项课题申报评审书
本人主持江苏省教育科学“十二五”计划2020年度《基于儿童认知风格的数学问题解决的研究》 (重点自筹)课题，课题属江苏省教育科学计划领导小组办公室，批准号为：c-b/2020/02/54，研究起止时刻为2020-2021年，本人作为主持人，课题正在进行研究当中。
课落款称：基于儿童认知风格的数学问题解决研究
课题类别：青年教师专项
研究方向与范围：基础教育7
课题主持人：荀步章
所在单位：宝应县实验小学
申报日期：2020年6月18日
二、课题研究设计与论证报告。
申报评审书
扬州市教育科学“十二五”规划课题
申报评审书
课题名称：
指导职校生参加科技 创新大赛的策略研究
课题类别： 所属领域： 课题主持人：
微型课题 职成教育
所 在 单 位 ： 江苏省高邮中等专 业 学校 申报日期： 2015 年３月１３日
扬州市教育科学规划领导小组姓 名 性别 男 民族 汉 出生年月 研究专长 电 E-mail 邮政编码 话 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 专业技术职务 最后学位 江苏省高邮中等专业学校 江苏省高邮中等专业学校 扬州市教育科学“十五”规划课题完成情况 其它教育科研 课题完成情况 发表论文（或出版论著）的报刊（或 出版社）名称及日期
3
帮助学生解决创新活动过程中遇到的各种问题（包括专业技术和非专业技术方面，如心理调适 等） ，培养学生的创新能力，让学生体验创新的乐趣，并争取在各级别创新大赛中取得良好的 成绩及奖项。 为了达到以上目标并能取得良好的效果，针对职校生的特点，本课题结合过去及现在创新 实践活动的实际情况，重点研究指导教师在指导职校生参加创新大赛过程中采取的指导思想、 方法方式和技术手段等方面内容。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
国内同一研究领域现状 国内相关研究内容很丰富，不但有大量的论文发表，还有多种相关杂志和书籍出版。 论文、论著方面主要体现为两个方面内容： 1.培养和提高学生的创新能力。 通过介绍和借鉴国内外经验提出相应的策略。 主要论点有： （1）更新教育观念, 顺应时代要求, 突出创新教育, 树立知识经济时代的创新人才观。 （2）适应形势需要, 加大培养力度, 造就适应创新教育需要的高素质创新型教师队伍。 (3)勇于实践, 不断创新, 探索适合我国国情的创新教育课程体系和教育教学方式与方 法。 (4)重视实践教学, 把教学与研究紧密结合, 增强学生科技创新能力。 (5)强化整体意识, 优化育人环境, 营造有利于创新人才培养的良好氛围。 2.科技创新大赛的现状与对策。 存在的问题主要有： (1)区域失衡，如江苏省的创新大赛，分析获奖作品的比例分布，发现区域发展极不平衡， 苏南、苏中、苏北依次递减，差异显著。 (2)小学与初中、普高和职高“结构性失调” 。如在各届创新大赛中，初中的获奖比例不仅严 重低于小学，而且也严重落后于高中。 (3)中小学课程支撑的“功能性失谐” 。比如，物理学、化学虽为自然科学中的“龙头老大” ， 但相关的获奖比例却很低。 (4)科技创新教育中存在“体制性障碍” 。 典型的问题有投入不足、 科技辅导员缺乏准入制度。 为此，采取相应的策略可以归纳为如下几点： (1)实行分类指导，缩短地区、学级和学校类型差距，促进全省均衡发展。 (2)全面落实科学课程，构建学科与活动课程一体化的新体系。 (3)加强师资队伍的建设，逐步健全科技创新经费投入机制。 (4)建设更多的科技教育特色学校，更好地发挥其示范和辐射作用。
江苏省教育科学“十二五”规划课题指南 .doc
江苏省教育科学“十二五”规划课题指南一、重大课题重大课题围绕江苏教育改革与发展的重大理论与实践问题设立。
以全省性的宏观教育政策研究、原创性的理论研究为主，着眼于全面提升省级研究的前瞻性、学术性和创新性。
课题在全国范围内招标。
课题名称不能改变，研究内容要依据本指南所提出的“研究要点”设计，可增设但不可减少。
课题申报填写《江苏省教育科学“十二五”重大课题申报评审表》，经过初评后以现场集中答辩的方式进行评审。
1．江苏教育全面现代化核心指标的研制研究要点：系统回顾江苏教育现代化的主要历程和阶段，明确江苏教育现代化已经达到的现实水平；以当今主要发达国家教育发展水平为参照，明确人力资源强省、学习化社会的基本内涵与主要特征；依据《江苏规划纲要》所提出的发展目标，研制包括投入水平、办学水平、结构水平、质量水平等在内的核心指标及评估标准；提出各级各类教育改革与发展，全面实现教育现代化的基本思路和政策对策等。
2．完善江苏教育基本公共服务体系的主要制度与关键政策研究研究要点：“十一五”期间江苏教育基本公共服务体系建立的主要成绩与存在问题的研究；教育基本公共服务的主要制度与关键政策的价值选择、主要类型和基本特征的理论研究；发达国家教育基本公共服务的制度和政策的分析和案例研究；弱势群体子女（特殊儿童、贫困学生、农民工子女、留守儿童等）接受公平教育的公共政策和社会支持系统的研究；完善江苏教育基本公共服务体系的制度和政策的对策和建议等。
3．2020年江苏教育资源配置的前瞻性研究研究要点：“十一五”期间江苏教育资源配置的基本状况和存在的主要问题研究；以江苏规划纲要所提出的2020年各级各类教育发展目标和任务，提出全省教育资源配置的总体方案和设想；明确提出各级各类教育（包括基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、特殊教育）资源配置的总体要求、基本原则、对策建议等。
4．基于素质教育理念的教育质量标准的分类研究研究要点：根据素质教育的基本理念和要求，明确研制教育质量标准的基本思路、基本依据和基本原则；发达国家教育质量的内涵、框架和标准的比较研究；建构各类教育的质量标准基本框架和主要指标；提出保障教育质量的主要措施、对策与建议等。
南通市教育科学“十二五”规划课题申报评审书
南通市教育科学“五”规划课题申报评审书一）课题的核心概念及其界定1.特殊教育学校：special education school ，由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
本课题根据我国特殊教育发展的现状，确指接受听障、智障、视障三类残疾儿童入学，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有三类有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的义务教育阶段的学校。
2.生命教育：生命教育有广义与狭义两种，狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。
广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
生命教育是在生命活动中进行教育，是为了生命而进行教育。
从事生命教育的肖川认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
3.特殊教育学校的生命教育：在特殊教育学校，针对残障学生的身心物质实施质朴的、有用的、真实的，关乎其生存体验、生活适应和生命质量的教育活动。
二）国内外同一研究领域现状与研究的价值国内外研究现状：自1968年美国杰•唐纳•华特士创导生命教育思想以来，生命教育思想在各国已得到迅速发展。
我国在这方面研究较为滞后，近年来许多有识之士和学校已经认识到生命教育的重要性，开始关注这一课题。
1.国外生命教育研究现状国外的研究更注重生死教育（end-of-life education ）的研究，着重关注反吸毒、预防艾滋病、远离犯罪等话题。
近年来，西方生死教育的研究主要集中在两个领域：（1 ）医护领域（2）学校领域2.我国台湾和香港地区生命教育研究状况港台地区的生命教育起步较早，偏向于“发展性”的主题并体现出发展性和课程化的倾向。
1997 年台湾“教育部”成立“生命教育推广中心”。
“十二五”规划课题申报评审书
盐都区教育科学“十二五”规划课题
申报评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
盐城市盐都区教育局教研室制
一、课题研究人员基本信息
课
题
主
持
人
姓名
性别
民族
出生年月
行政职务
专业技术职务
研究专长
最后学历
办公电话
手机
工作单位
电子邮箱
通讯版的论文或论著（限填5项）
三、推荐表
课题主持人如不具有中级及以上专业技术职称，须由两名具有中高级专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。
推荐人姓名
专业技术职称
研究专长
工作单位
推荐意见：
推荐人（签名）：
年月日
推荐人姓名
专业技术职称
研究专长
工作单位
推荐意见：
推荐人（签名）：
（五）主要观点与可能的创新之处
（六）预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
阶段成果（限5项）
最终成果（限3项）
（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
年月日
注：主持人为中级及以上专业技术职称者可以不打印此页。
四、课题主持人所在单位意见
单位（公章）负责人（签字）
年月日
五、盐都区教育局教研室意见
单位（公章）负责人（签字）
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***号：
江苏省教育科学“十二五”规划
课题申报评审书
课题名称：
研究方向与范围：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡
填报说明
1．江苏省教育科学“十二五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。
2．填写前，请先上网认真阅读《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》（***.cn）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。
可以直接上网下载本《申报评审书》和《申报评审活页》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。
3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。
“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如申报基础教育“政策与体制研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。
如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。
“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
申报者只须在“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。
“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
5．《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。
《申报评审书》只需一份原件，《申报评审活页》一式五份（其中一份为原件）。
6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：********；电话：********，********。
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、课题主持人所属部门（单位）意见
四、课题委托管理部门意见
五、江苏省教育科学规划领导小组办公室意见。