五年级下册生命教育教案教学文稿
五年级下册生命
五年级下册生命.生态.安全全册教案第一章：生命的奥秘1.1 教学目标了解生命的起源和生命的基本特征。
认识生物的分类和生物之间的关系。
1.2 教学内容生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
生物的基本特征：介绍生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等基本特征。
生物的分类：介绍生物的分类方法和生物的分类体系。
生物之间的关系：介绍生物与生物之间的捕食关系、竞争关系、合作关系等。
1.3 教学活动观看生命的起源和发展过程的动画。
讨论生物的基本特征，举例说明。
进行生物分类的游戏，学生分组进行分类。
小组讨论生物之间的关系，举例说明。
第二章：生态环境的保护2.1 教学目标了解生态环境的概念和重要性。
认识生态环境的破坏和保护措施。
2.2 教学内容生态环境的概念：介绍生态环境的含义和组成。
生态环境的重要性：介绍生态环境对生物生存和发展的意义。
生态环境的破坏：介绍生态环境面临的破坏原因和危害。
生态环境的保护措施：介绍保护生态环境的措施和方法。
2.3 教学活动观看生态环境的图片和视频，引导学生思考生态环境的重要性。
讨论生态环境的破坏原因和危害，举例说明。
学习保护生态环境的措施，进行小组讨论和分享。
制定个人或小组的保护生态环境的计划或行动。
第三章：安全常识教育3.1 教学目标了解安全常识的重要性和常见的安全问题。
学会预防和应对安全问题的方法。
3.2 教学内容安全常识的重要性：介绍安全常识对个人和社会的意义。
常见的安全问题：介绍火灾、地震、溺水、中毒等常见的安全问题。
预防和应对安全问题的方法：介绍如何预防安全问题发生，如何应对和处理安全问题。
3.3 教学活动观看安全问题的图片和视频，引起学生的关注和思考。
讨论安全常识的重要性和常见的安全问题。
学习预防和应对安全问题的方法，进行小组讨论和分享。
进行安全演练或模拟活动，提高学生的安全意识和应对能力。
第四章：健康生活与自我保护4.1 教学目标了解健康生活的概念和重要性。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1. 第四章：珍爱生命，健康成长学习生命的重要性，尊重生命，关爱他人。
分析生活中可能遇到的安全问题，提高防范意识。
2. 第五章：遵守交通规则，安全出行学习交通规则，了解各种交通标志的含义。
培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高道路安全意识。
3. 第六章：防火安全教育学习防火知识，了解火灾的危害。
掌握火灾时的逃生方法，提高防火安全意识。
4. 第七章：防溺水安全教育学习防溺水知识，了解溺水危险的来源。
掌握溺水时的自救方法，提高防溺水安全意识。
5. 第八章：应对突发事件学习应对自然灾害、火灾、溺水等突发事件的方法。
提高学生在遇到突发事件时的应变能力，确保自己和他人的安全。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高安全意识和自我保护能力。
3. 采用实地演练法，组织学生进行消防、地震等应急疏散演练，提高学生在实际生活中的应变能力。
四、教学评价1. 学生能够主动关注生命安全，自觉遵守交通规则、防火安全等规定。
2. 学生在遇到突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
3. 学生能够通过课堂学习，提高自己的安全防范意识和自我保护能力。
五、教学课时本章共需4课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 第四章：珍爱生命，健康成长（1课时）2. 第五章：遵守交通规则，安全出行（1课时）3. 第六章：防火安全教育（1课时）4. 第七章：防溺水安全教育（1课时）5. 第八章：应对突发事件（1课时）六、教学内容6. 第九章：网络安全教育让学生认识网络安全的重要性，了解网络风险。
学习网络安全知识，提高自我保护意识。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 遵守交通规则：学习交通规则，了解违反交通规则的危害，培养学生自觉遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：学习防火防灾知识，了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法。
4. 防溺水：学习防溺水知识，了解溺水的原因，掌握溺水时的自救方法。
5. 自我保护：学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地了解安全知识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会自我保护。
四、教学步骤1. 生命的宝贵：a. 讲述一个有关生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分组讨论，分享对生命的认识和感悟。
c. 总结讨论成果，引导学生珍惜生命。
2. 遵守交通规则：a. 学习交通规则，引导学生了解违反交通规则的危害。
b. 进行交通规则知识竞赛，检验学生对知识点的掌握。
c. 组织学生进行模拟交通演练，培养遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：a. 学习防火防灾知识，引导学生了解火灾的危害。
b. 观看防火防灾视频，让学生掌握火灾时的逃生方法。
c. 进行火灾逃生演练，提高学生的应急能力。
4. 防溺水：a. 学习防溺水知识，引导学生了解溺水的原因。
b. 观看防溺水视频，让学生掌握溺水时的自救方法。
c. 进行溺水自救演练，提高学生的应急能力。
5. 自我保护：a. 学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
b. 进行模拟情境演练，让学生在实践中学会自我保护。
c. 总结演练成果，强化学生的自我保护意识。
五年级下学期生命教育计划教案
五年级下学期生命教育教学计划一、基本情况.本学期担任五年级生命教育学科教学，有学生26人，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，但对于卫生知识知道的不多，他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力，养成良好的卫生习惯。
由于家庭条件好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标.1.通过生命教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
2.通过生命教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
三、提质措施.1.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合四、潜能生转化工作的计划1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
五、检测与评价.过程评价与终结评价相结合，采用等级评定制。
六、业务研修听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。
七、教学检测与评价：通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。
八、教学进度安排.每周一课时，具体内容安排如下：课次内容周次一人体的工作站1、2二生病了不用怕3、4三快乐旅行6、7四不离家出走 8 、9五赶时髦的危害10、11六这种玩笑开不得12七别让生命之花在水中凋落13、14八好习惯伴我一生15九这点挫折算什么16、17十爱护地球家园18、19自由复习20第一课人体的工作站教学目标：1、简单认识人体外部结构和内部器官的位置。
五年级生命教育下册教案
五年级生命教育下册教案教案标题：了解饮食营养与健康生活——五年级生命教育下册教案教案概述：本教案旨在通过帮助五年级学生了解饮食营养与健康生活的重要性，培养他们良好的饮食习惯和生活方式，提高他们的身体素质和健康意识。
教学过程中将采用多种教学方法和资源，如小组合作讨论、活动引导、角色扮演等，以增强学生的参与和互动。
教学目标：1. 知道不同种类的食物对身体健康的重要影响。
2. 掌握各类食物的营养价值，了解均衡饮食的概念。
3. 培养良好的饮食习惯，包括膳食多样化和适量锻炼。
4. 通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作能力与沟通能力。
教学重点：1. 食物分类与营养价值的介绍。
2. 均衡饮食的概念及重要性。
教学难点：1. 培养学生良好的饮食习惯。
2. 通过小组合作和角色扮演提高学生合作和沟通能力。
教学准备：1. 教科书《生命教育》下册。
2. PPT或投影仪。
3. 五大类食物图片或海报。
4. 学生小组合作活动准备。
教学步骤：引入（5分钟）：通过展示一些健康食物的图片或海报，引起学生对话题的兴趣。
老师可以提问学生：“你们平时都吃哪些食物？你认为吃什么样的食物对我们的身体健康有好处？”。
引导学生思考和讨论。
导入知识（10分钟）：1. 通过PPT或投影仪展示食物分类的图片，介绍五大类食物（谷类、蔬菜、水果、蛋类与肉类、奶类与豆类）的营养价值和作用，并讨论学生对每类食物的了解和认识。
2. 通过小组合作的形式，让学生就每类食物举例，并说出其营养价值和重要性。
概念讲解（15分钟）：1. 通过讲解和PPT展示，介绍什么是均衡饮食，并解释均衡饮食对身体健康的重要性。
让学生了解每种食物的重要性，并说明在每餐饮食中各类食物的应有比例。
2. 引导学生思考：为什么我们要均衡饮食？什么是膳食多样化？活动探究（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一个食物类别。
2. 每个小组根据所分配的食物类别，设计一份均衡的膳食搭配方案，并解释该方案的合理性和可能对身体健康的影响。
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的五年级下册生命安全教育教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册生命安全教育教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
五年级下学期生命教育教案
五年级下学期生命教育教案
设定目标：通过本次教学，学生将了解身体健康的重要性，掌握一些简单实用的生命保健知识，培养健康的生活方式和良好的卫生习惯。
教学流程：
1. 引入（5分钟）
介绍身体健康的概念，让学生了解身体健康对个人和家庭的重要性。
通过图片、视频等形式展示一些健康生活的场景和习惯，引导学生了解健康的生活方式和卫生习惯。
2. 知识讲解（10分钟）
向学生讲解生命保健的知识：
- 首先介绍生命保健的含义和作用，例如科学地保护自己的生命健康，预防疾病，提高生活质量；
- 其次讲解一些常见的生命保健知识，例如饮食健康、户外运动、睡眠、口腔卫生等。
3. 活动实践（30分钟）
组织活动，让学生亲身体验生命保健的方法。
可以在学校内设置健康站，安排不同的活动内容，例如测量身体各项指标、做运动、品尝健康食品等。
4. 反思总结（10分钟）
在活动结束后，展开反思总结环节，让学生分享自己的感受和体会。
可以引导学生回答一些问题，例如“你觉得哪个活动对你最有帮助？你学到了哪些新知识或技能？你觉得自己的生活方式需要改变吗？”
5. 总结（5分钟）
对本次教学所学的知识进行总结和回顾，帮助学生加深理解，并引导学生进行思考和行动。
同时，鼓励学生积极参与健康的生活方式，坚持良好的卫生习惯，保持身心健康。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍惜生命、尊重生命的意识。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
3. 提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、关爱生命的品质。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 安全常识：学习日常生活中常见的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 自我保护：教授学生如何在生活中遇到危险时进行自我保护，提高他们的应变能力。
4. 关爱他人：培养学生关爱他人生命的意识，学会在他人遇到危险时伸出援手。
5. 道德修养：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的道德素养，培养他们关爱生命的品质。
三、教学方法1. 情景模拟：设置生活情境，让学生在模拟中学会应对危险，提高自我保护能力。
2. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生从中汲取教训，提高安全意识和自我保护能力。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中交流安全知识和经验，共同提高。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验生活中可能遇到的安全问题，学会关爱生命。
四、教学评价1. 学生能够列举出本节课学到的安全知识。
2. 学生能够在模拟情境中正确应对危险，表现出较强的自我保护能力。
3. 学生能够表达对他人生命的关爱，具备一定的道德素养。
五、教学安排1. 第一课时：生命的宝贵2. 第二课时：安全常识3. 第三课时：自我保护4. 第四课时：关爱他人5. 第五课时：道德修养六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何正确使用互联网，识别网络风险，保护个人隐私，防止网络欺凌。
7. 自然灾害防范：教授学生如何识别自然灾害的征兆，掌握逃生和自救的方法，如地震、洪水、台风等。
10. 环境意识：培养学生对环境保护的认识，教育学生如何在生活中实践环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
七、教学方法6. 网络安全：通过互动游戏、故事分享等方式，让学生在实践中学习网络安全的知识。
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年级：五年级学科：生命教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :教学内容第一课成长的信息学习目标：掌握进入青春期后男生、女生身体发生的不同变化。
了解自身在青春期的生理和心理变化规律。
学习重点：引导学生正确的对待青春期出现的变化，养成用科学的、健康眼光看待事物变化的习惯。
学习难点：保持健康的心态，正确对待并接纳青春期的到来，感受成长过程中独特的美丽与精彩。
学习过程：一、图片导入出示一组图片，人在婴儿期.幼儿期.儿童期.青春期.中年期.老年期各个时期成长阶段都有不同的变化。
回想一下，你现在步入了哪个时期，你的身体发生了哪些变化？你的心理和以前有什么不一样？【设计意图】通过图片形象的概括了人的一生各个时期不同的变化，使学生正确认识自己在不断地成长，并且已经进入青春期。
二、讲授新课（一）什么是青春期青春期就是儿童发育到成人的过渡时期。
在我国，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二个生长高峰，即青春期。
【设计意图】通过讲授使学生对青春期这个概念有一个明确的认识。
（二）青春期的生理特征同学们，回想一下，进入五年级的你们，从步入青春期后你的身体上有哪些变化？（学生自由回答）请同学们看书第三页《青春宝典》，总结青春期男生女生生理特征。
小结：在此期间，我们的身体迅速增长，体重也会有所增加。
同时，我们的神经系统及内脏器官的功能也日趋完善。
1.身体外形的变化（出示挂图）（1）身高:迅速长高，女生早于男生，男生增长超过女生。
（出示生长曲线图）（2）体重：明显增加，女生早于男生，14岁左右男生超过女生。
（3）肌肉：发育十分迅速，男生肌肉细胞增长比女生快，力量比女生大。
（挂图：青春期男女握力发展对比曲线）（4）脂肪：有很大变化，值得注意的是：从发育高峰开始，男生的脂肪呈渐进性的减少，显得强健。
女生脂肪增多，日益丰满。
（5）胸围：显著增大，但与身高相比却在其后。
2.内部功能变化（1）心肺功能心率和呼吸频率的均值随年龄的增长而下降；肺活量随年龄的增长而升高；血压随年龄的增长而升高。
（2）造血功能：男生血红蛋白和红细胞总数有明显增加；女生血红蛋白和红细胞总数无明显增加；白细胞计数随年龄增长略有减少，男女生无明显差异。
（3）运动功能力量素质和耐力素质有明显突增，突增速度男生明显高于女生。
3.生殖系统的变化（1）男性生殖系统的发育及首次遗精见课本。
然后老师用温和亲切的语气强调:“遗精”是一种正常的生理现象，一般在睡眠中发生。
青春发育后10天或半月一次均属正常，不必害怕。
（2）男性第二性征主要表现在阴毛阴毛、胡须、腋毛、喉结及变声五个方面，以毛发的变化最为突出。
（3）女生生殖系统发育及月经期学生看书，明白月经的形成以及经期卫生。
（4）女性第二性征发育女性第二性征是指乳房、阴毛、腋毛。
【设计意图】抓住重点，使学生掌握青春期的生理特点以及变化规律。
（三）青春期的心理特点1、听故事由于青春期身体上发生明显变化，我们心理上也出现了男孩子或者女孩子的性格特征。
请听故事《家有青春期的儿子》2、小组讨论问题：通过这个故事，你能发现我们进入青春期有哪些心理变化？(1)有叛逆心理(2)有很多烦恼(3)对家人的唠叨很反感觉得友情比亲情更重要(4)一定要实现自己喜欢的梦想,他不管是否会实现,是否实际,总之有实现的强烈欲望。
【设计意图】抓住重点，使学生掌握青春期的心理特点以及变化规律。
（四）正确面对青春期的生理心理变化1、七嘴八舌请同学们讨论步入青春期后我们应该怎样面对和迎接它的到来。
2、练习看书“训练谷”，根据自己的观点完成练习。
3、小结正确的心态面对和迎接青春期的到来。
【设计意图】突破难点，运用所学知识来科学认识自己、客观接受自己，正确对待并接纳青春期的到来。
三、总结本课我们学习了青春期生理心理发育方面的变化规律，这些变化意味着我们在一天天的成长，希望同学们能够用正确的心态去面对我们青春期的变化，去感受我们在成长过程中的美丽与精彩！男生：体格高大、肌肉发达、胡须、喉结……青春期生理变化女生：乳腺发育、体态丰满、嗓音细润……青春期心理变化：关注自己、叛逆、友情比亲情重要……教学反思成功：失败：改进：年级：五年级学科：生命教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :第二课男生和女生学习目标：了解男生女生特有的兴趣爱好、个性特征和行为方式。
学习重点：通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。
学习难点：发挥自己的特长，取长补短。
懂得合理分工与合作的重要性。
学习过程：一、游戏激趣，导入新课师：同学们好，这节课老师首先给大家带来了一个小游戏，课件出示《抽卡片，找主人》，老师需要一名同学配合老师来完成这个游戏，谁愿意来？生：纷纷举手。
教师相机评价：看来同学们对男生、女生的特征有一定的了解，这节课我们就来深入的研究一下男生和女生。
（板书：男生和女生）（一）、认识自己，了解异性。
A 、调查表（下发调查表）老师每个小组都下发了一张调查表，现在由小组长带领组员，按表上的项目在组内进行调查，填写后汇报调查结果。
注意，小组长一定要认真负责，好，现在开始。
师：通过调查你们有什么发现？男女生都有哪些爱好、性格、表现？学生汇报，教师相机贴卡片。
分类，如：科幻小说。
这个既是男生的爱好，又是女生的爱好，我们把男女生共同的爱好放在中间。
师小结：刚才同学们在调查和汇报中表现得都很出色，正像同学们说的那样，男女生在这些方面有相同和不同之处。
除此之外你发现男女生在学习生活中还有哪些特征？（学生例举）学生举例，教师评价归类，你说的真好，这是男生/女生的爱好/性格/表现。
第一轮：掰手腕请一名学生宣读游戏规则游戏规则：1、男女生每组选派三名队员参加比赛，采取三局两胜制。
2、参赛选手必须使用右手进行比赛。
3、比赛时，男女生两位选手分别坐在桌子两侧，双方必须同时将右手放到比赛指定位置，左手握拳置于背后。
4、双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后，谁先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。
师：听清楚游戏规则了吗？谁愿意参加这个游戏？生：纷纷举手。
师：选六名同学，在讲台前面做好。
在比赛时下面的同学要认真观察，通过游戏你发现了什么？师：准备好了吗？好，比赛现在开始。
生比赛。
师：比赛结束了，比赛结果是怎样的？生：男生获胜。
师：通过游戏你发现了什么？生：男生比女生力气大。
师：同学们观察得很认真，由于男女生不同的生理特征决定了体能的不同。
这个游戏男生获胜了，是不是每个游戏男生都能获胜呢？下面我们再来做一个游戏，好不好！折纸鹤。
第二轮：折纸鹤请一名学生宣读游戏规则游戏规则：1、男女生各选派人数相等的两组队员参加比赛。
2、在规定时间内（两分钟内）折完纸鹤多的一队获胜。
师：听清楚游戏规则了吗？请同学们把手工纸拿出来。
教师做为计时员，计时现在开始，时间到。
同学们你们说男生获胜了还是女生获胜了？通过游戏你又发现了什么？师：不同的性格，不同的心理特点决定了行为方式，思维方式的不同。
第三轮：自由项目选择以上两个游戏同学们做得非常好，观察得也非常认真，假如还有一下几个游戏让你选择，你会选择哪项参加比赛，并说出你的理由？1、背人比赛2、缝扣子比赛3、吹气球4、擦玻璃学生选择……（三）、分工合作，共同精彩。
1、班级大扫除为了预防传染病的发生，需要我们养成良好的卫生习惯，做好室内外卫生的清扫工作。
下面请同学们帮助老师分配一下大扫除任务，让男生女生都能在合适自己的任务中发挥自己的长处。
师生对话，您们真不愧是五年级的大孩子，懂得分工，老师真为能认识你们这些能干的孩子而高兴。
现在老师更放心让你们去承担更重大的工作了。
你们有信心完成吗？请看大屏幕。
2、学校春季运动会志愿者招聘这是一则我校今年春季运动会志愿者的招聘启事，如果你是运动会的组织者，结合本堂课所学内容，你将在哪些岗位上招聘男同学，哪些岗位上招聘女同学，并说明你的理由。
师：找同学介绍一下都有哪些岗位。
<岗位>:1、大型比赛器械搬运员2、场地卫生清扫员3、主席台鲜花摆放员4、比赛成绩记录员5、医疗救护组成员6、大会主持人7、花束队伍成员8、刀旗队伍成员。
对于岗位的选择，同学们都能根据工作的特点、性别的特征进行合理选择的。
你们学会了分工这很不容易，但更棒的是你们懂得了合作。
三、总结我们的社会正是由于大多数人能正确的认识自己，进行合理的分工与合作，我们的社会才会不断地进步与发展。
通过这节课的学习，希望同学们在今后的学习和生活中能根据自身特点选择自己擅长的事情去做，为班级、为学校、为社会做出自己的贡献，让我们一起去创造美好的未来吧！教学反思成功：失败：改进主备:王文典审核: 授课时间 :3、让友情温暖你我学习目标：使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。
认识到建立和发展友情的重要性。
学习重点：使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义学习难点：学会用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助他人的心态交友，收获友情。
学习过程：一、游戏导入：《当我们在一起》。
我们每个人心中充满了许多渴望.友情也是我们特别渴求的一种心理需要,他和父母的疼爱、老师的关心一样,都是我们健康成长中不可缺少的精神营养，今天这节课我们就来共同学习《让友情温暖你我》。
二、活动过程（一）生活需要友情2、友情的作用（1）看课本，议一议：故事园《友情举世无双》说明友情有什么作用?（小组讨论提问总结）（2）什么是友情（3）欣赏一首诗：解释——友情。
友情是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；友情是你忘情欢呼时．背后一双关切的眼睛；友情是你垂泪时，借你依靠的坚实臂膀；友情是你成功时，默默为你祝福的心灵；友情是你失败时，鼓励你的只言片语；友情是你需要时，及时赶到的关怀,批评,鼓励......（4）举例说明：在学习上，自己曾得到过好朋友的哪些帮助？讲述分享感悟，在一个个或难忘或遗憾的故事中寻找那份温暖……在人生旅途中，既有顺境，也会遭遇逆境；既有欢乐幸福，也会有乌云密布之日。
在学习生活中，我们每个同学都可能遇到过这样或那样的不尽人意的事。
1、游戏：“天使”与“伙伴”。
我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
2、写一写交友格言a、先人而后己。
——《礼记》b、友正直者日益，友邪柔者日损。
——《薛之情公读书录•交友》c、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。
——拉丁谚语d、与朋友交，言而有信。
——《论语》板书设计让友情温暖你我平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。
教学反思主备:王文典审核: 授课时间 :第4课生活处处有规则学习目标：让学生体验游戏规则，感受游戏没有规则是怎样的状态。
学习重点：让学生制定班级规则，在班规中健康茁壮的成长。
学习难点：学生正视规则，遵守规则学习过程：活动一做游戏体验游戏规则同学们，你喜欢做游戏吗？我们一起来做《飞夺泸定桥》的游戏。