愉快的春游课件
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《快乐的春游》精品课件 浙教版 15
我眼中的春天
展示一下吧！
“春天的歌”朗诵会
想一想，你会哪 些有关春天的诗歌？
谢谢
•
18、自己想要的东西，要么后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
快乐的春游
小讨论
出发前要准备些什么？
春游去
诗园
踏春去
踏春去，我们踏春去！ 蹦蹦跳跳，跑向大自然。
踏春去，我们踏春去！ 叽叽喳喳，奔向田间。 踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖笑声回荡天边。
春游 中，你有 什么新的 发现吗？
写下你的新发现
我眼中的春天
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
展示一下吧！
“春天的歌”朗诵会
想一想，你会哪 些有关春天的诗歌？
谢谢
•
18、自己想要的东西，要么后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
快乐的春游
小讨论
出发前要准备些什么？
春游去
诗园
踏春去
踏春去，我们踏春去！ 蹦蹦跳跳，跑向大自然。
踏春去，我们踏春去！ 叽叽喳喳，奔向田间。 踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖笑声回荡天边。
春游 中，你有 什么新的 发现吗？
写下你的新发现
我眼中的春天
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
小学四年级作文《愉快的春游》300字(共6页PPT)
小学四年级作文《愉快的春游》
玫瑰花的作用很大，可以洗澡，
洗脚，还可以做成香水，可以做成
美食，作用可大了。
这次春游很愉快，我看到了
花朵 很多美丽的
，也让我知道了
一些知识，这次春游我们十分快乐， 我很难忘。
关键词：玫瑰花,作用,很大,可
以,洗澡,洗脚,可以,做成,香水,可 以,做成,美食,作用,可大,这次,春 游,愉快,看到,很多,美丽,花朵,知 道,一些,知识,这次,春游,我们,十 分,快乐,难忘。
小学四年级作文《愉快的春游》
能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九 都会成功。
再见
300字
愉快的春游
小学四年级作文
地方 我春天去过很多美丽的
，
春游 可是最愉快的
还是今年春天
去花场，让我非常难忘。
星期五，老师对我们说：
“星期六，我们一起去花场春游吧。” 我们高兴地跳了起来，我们高兴地说： “太好了，星期六去花场春游了！
关键词：春天,去过,很多,美丽,
地方,可是,愉快,春游,还是,今年, 春天,花场,非常,难忘,星期五,老师, 我们,星期六,我们,一起,花场,春游, 我们,高兴,起来,我们,高兴,太好了, 星期六,花场,春游。
小学四年级作文《愉快的春游》
”
花 星期六终于到了，我们到了 场。我们看了百合花，百合花 的花叶很大，花瓣是淡粉和 白色的，十分美丽。百合花非常 香，有一点像一个小香水瓶，可 以放出香水的香味。
我们又看了玫瑰花，玫瑰花 有红色的，粉色的、白色的，
十分美丽。
关键词：星期六,终于,我们,花
场非常,一点,一个,香水瓶,可以,放出, 香水,香味,我们,玫瑰花,玫瑰花,红 色,粉色,白色,十分,美丽。
春浙教版语文二下《愉快的春游》ppt课件
您生活愉快! 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，
你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
思考题
回忆自己春游的情景,画一幅图画
作业
请大家画一幅春游图，比一比谁 的画面安排最优秀 。
感谢您对文章的阅读跟下，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，
你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
思考题
回忆自己春游的情景,画一幅图画
作业
请大家画一幅春游图，比一比谁 的画面安排最优秀 。
感谢您对文章的阅读跟下，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏
春季版《快乐的春游》PPT课件
展示一下吧！
“春天的歌”朗诵会
想一想，你会哪 些有关春天的诗歌？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
出发前要准备些什么？
春游去
踏春去
踏春去，我们踏春去！ 蹦蹦跳跳，跑向大自然。
踏春去，我们踏春去！ 叽叽喳喳，奔向田间。 踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖笑声回荡天边。
春游 中，你有 什么新的 发现吗？
写下你的新发现
我眼中的春天
我眼中的春天
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小学六年级作文《愉快的春游》1000字(共12页PPT)
同学 的
灵巧敏捷，有的笨拙可笑，
有的狼狈不堪，但最终在欢声笑语中
结束了第一个项目。
第二个游戏“沙滩寻宝”是我最 喜欢的。
关键词：有趣,游戏规则,每个,
必须,肚皮,手脚,支撑,地面,目的地, 同学,灵巧,敏捷,笨拙,可笑,狼狈不 堪,最终,欢声笑语,结束,第一个,项 目,第二个,游戏,沙滩,寻宝,喜欢。
小学六年级作文《愉快的春游》
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
再见
小学六年级作文《愉快的春游》
老师的游戏规则都还未讲完
同学 呢，
们已按捺不住想当“超
级侦探”的狂热，一哄而散，以百米
冲刺的速度向指定地点跑去。
眼尖 有些
的同学一下子就找到了
宝物 好几块
，忍不住尖叫起来，
围观 惹得周围的同学都过去
；
关键词：老师,游戏规则,讲完,
同学,按捺不住,超级,侦探,狂热,一 哄而散,百米,冲刺,速度,指定,地点, 有些,眼尖,同学,一下子,找到,好几 块,宝物,忍不住,尖叫,起来,周围, 同学,过去,围观。
小学六年级作文《愉快的春游》
游戏在充满着竞争与友谊的
氛围中结束了，咸咸的海风轻
拂着我们的汗珠，调皮的海浪
欢快地为我们歌唱……
下午时分，大家恋恋不舍
地作别松兰山，每个人的目光
投向 都
大海，久久不愿离去……
关键词：游戏,充满,竞争,友谊,
氛围,结束,咸咸的,海风,轻拂,我们, 汗珠,调皮,海浪,欢快,我们,歌唱, 下午,时分,大家,恋恋不舍,作别,兰 山,每个,目光,投向,大海,久久,离 去。
小学六年级作文《愉快的春游》
”“大海，我爱你！”大家的尖
叫声此起彼伏。随行的妈妈们
一年级下册道德与法治课件 - 快乐的春游 ｜浙教版 (共28张PPT) PPT
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
人教版四年级下愉快的春游
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
二十八小学 主讲：郭艳芳
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
幼儿园课件：快乐的春游
2023
幼儿园课件：快乐的春游
目录
• 春游的介绍 • 春游前的准备 • 春游的过程 • 春游中的安全教育 • 春游后的回顾
01
春游的介绍
春游是什么
春游是一种户外活动，通常在春季进行，旨在让人们感受大 自然的美景和气息。
春游包括徒步、骑行、野餐等多种形式，可以让人们亲近自 然、放松身心。
春游的目的和意义
零食：如水果、糖果、薯片等等，补充 水分和营养。
04
春游中的安全教育
安全意识的强化
01
遵守交通规则
教育幼儿在马路上行走时，应走人行道或靠路边行走，过马路时一定
要看红绿灯。
02
不离开集体
春游时，应该让幼儿知道不能私自离开集体，要和老师、同伴在一起
02
春游前的准备
春游的计划和安排
1 2
时间安排
确定春游的时间、地点、出行方式、活动内容 和时间表。
分组安排
将幼儿分成小组，指定每组的负责人和成员， 进行相应的任务分配。
安全措施
3
制定安全规定，确保春游过程中的安全事项。
春游的必备物品
服装和鞋子
01
为幼儿准备适合户外活动的服装和鞋子，以舒适、保暖、防晒
关注安全
在春游过程中，要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿接触 危险物品和从事危险活动。同时，要确保幼儿的人身安 全和财物安全。
注意卫生
教育幼儿保持良好的个人卫生习惯，不乱扔垃圾，保护 环境卫生。同时，要关注食品卫生，避免食品污染和过 期。
合理安排时间
合理安排春游的时间，确保幼儿有足够的休息和活动时 间，避免过度疲劳和单调的活动安排。
与幼儿互动
在春游过程中，鼓励幼儿之间的互动和交流，培养幼儿 的团队合作意识和社交能力。同时，要关注幼儿的情感 需求，及时给予关爱和支持。
幼儿园课件：快乐的春游
目录
• 春游的介绍 • 春游前的准备 • 春游的过程 • 春游中的安全教育 • 春游后的回顾
01
春游的介绍
春游是什么
春游是一种户外活动，通常在春季进行，旨在让人们感受大 自然的美景和气息。
春游包括徒步、骑行、野餐等多种形式，可以让人们亲近自 然、放松身心。
春游的目的和意义
零食：如水果、糖果、薯片等等，补充 水分和营养。
04
春游中的安全教育
安全意识的强化
01
遵守交通规则
教育幼儿在马路上行走时，应走人行道或靠路边行走，过马路时一定
要看红绿灯。
02
不离开集体
春游时，应该让幼儿知道不能私自离开集体，要和老师、同伴在一起
02
春游前的准备
春游的计划和安排
1 2
时间安排
确定春游的时间、地点、出行方式、活动内容 和时间表。
分组安排
将幼儿分成小组，指定每组的负责人和成员， 进行相应的任务分配。
安全措施
3
制定安全规定，确保春游过程中的安全事项。
春游的必备物品
服装和鞋子
01
为幼儿准备适合户外活动的服装和鞋子，以舒适、保暖、防晒
关注安全
在春游过程中，要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿接触 危险物品和从事危险活动。同时，要确保幼儿的人身安 全和财物安全。
注意卫生
教育幼儿保持良好的个人卫生习惯，不乱扔垃圾，保护 环境卫生。同时，要关注食品卫生，避免食品污染和过 期。
合理安排时间
合理安排春游的时间，确保幼儿有足够的休息和活动时 间，避免过度疲劳和单调的活动安排。
与幼儿互动
在春游过程中，鼓励幼儿之间的互动和交流，培养幼儿 的团队合作意识和社交能力。同时，要关注幼儿的情感 需求，及时给予关爱和支持。
快乐的春游PPT课件 浙教版
我眼中的春天
展示一下吧！
“春天的歌”朗诵会
想一想，你会哪 些有关春天的诗歌？
谢谢
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
快乐的春游
小讨论
出发前要准备些什么？
春游去
诗园
踏春去
踏春去，我们踏春去！ 蹦蹦跳跳，跑向大自然。
踏春去，我们踏春去！ 叽叽喳喳，奔向田间。 踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖笑声回荡天边。
春游 中，你有 什么新的 发现吗？
写下你的新发现
我眼中的春天
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
Байду номын сангаас
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
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“春天的歌”朗诵会
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教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
快乐的春游
小讨论
出发前要准备些什么？
春游去
诗园
踏春去
踏春去，我们踏春去！ 蹦蹦跳跳，跑向大自然。
踏春去，我们踏春去！ 叽叽喳喳，奔向田间。 踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖笑声回荡天边。
春游 中，你有 什么新的 发现吗？
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我眼中的春天
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
Байду номын сангаас
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。