仁爱版英语八年级下学期英语教学计划
仁爱版英语八年级下学期英语教学计划新的一个学期又开始了，本学期我将完成初二学年的英语教学。
为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：
一、课标要求
以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材编写特点
仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic 分为Section A- Section D部分：Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
三、具体教学目标
让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。
课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。
通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。
四、所教学生的基本情况分析
通过初中一年半的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟
悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。
但是由于大部分学生来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。
另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。
五、具体措施
认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。
充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
多与学生沟通，了解学生学习状
况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。
注重个别辅导。
在面向全体学生的基础上培优补差。
每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。
每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。
老师每天进行检查。
进行阶段性检测并且进行检测分析。
针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。
提高家庭作业设计的艺术。
作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。
不断学习，加强自身素质和业务能力。
六、教学进度安排
Unit 5 Feeling Happy
第一周：期末试卷讲解及教学准备工作
第二至第三周：Topic 1 Why all the smiling faces?
第三至第四周：Topic 2 I feel better now.
第四至第五周：Topic 3 Many things can affect our feelings.
Unit 6 Enjoying Cycling
第六至第七周：Topic 1 We're going on a spring field trip.
第七至第八周：Topic 2 How about exploring the Ming Tombs?
第八至第九周：Topic 3 Bicycles are popular.
第九至第十周：review of Units 5-6
第十一周：复习期中考试
Unit 7 Food Festival
第十二至十三周：Topic 1 We are preparing for a food festival.
第十三至十四周：Topic 2 Cooking is fun!
第十四至十五周：Topic 3 Welcome to our food festival!
Unit 8 Our Clothes
第十五至十六周：Topic 1 What a nice coat!
第十六至十七周：Topic 2 Different jobs require different uniforms.
第十七至十八周：Topic 3 Let's go and watch the fashion show
第十八至十九周：Review of Units 7-8
第十九至二十周：复习期末考试。
仁爱八下英语教学工作计划
以《新课程标准》为指导，遵循学生认知规律，以培养学生的英语实际运用能力为目标，注重听说读写能力的全面发展。
通过本学期的教学，提高学生的英语综合素质，为高中英语学习打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握仁爱版八年级下册英语教材中的词汇、语法、句型等基础知识；（2）提高学生对英语文化的了解和认识。
2. 能力目标：（1）提高学生的听说读写能力，能够进行基本的英语交流；（2）培养学生的英语思维能力和自主学习能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的信心；（2）培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
三、学情分析1. 学生整体基础较好，但部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习态度不端正；2. 学生英语听说能力相对较弱，读写能力有待提高；3. 学生在学习过程中存在焦虑情绪，需要教师耐心引导。
四、教材分析仁爱版八年级下册英语教材以话题为单元，注重培养学生的实际运用能力。
教材内容丰富，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣。
教材分为听、说、读、写四个部分，循序渐进地提高学生的英语水平。
五、教学方法1. 任务型教学法：以学生为主体，通过完成各种任务，提高学生的英语实际运用能力；2. 情境教学法：创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力；3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和自主学习能力；4. 信息技术辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：复习上学期所学内容，巩固基础知识，提高学生的英语听说能力；2. 第二阶段（第9-16周）：深入学习仁爱版八年级下册英语教材，提高学生的读写能力；3. 第三阶段（第17-24周）：进行阶段性测试，查漏补缺，提高学生的英语综合素质。
七、教学评价1. 定期进行单元测试，检查学生的学习效果；2. 开展课堂活动，观察学生的学习态度和参与度；3. 鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自主学习能力。
仁爱英语八下教学工作计划
该在确认安全后通过。Unit 8 Topic 1 Section B 1a渗透《中华人民共和
国未成年人保护法》第十四条：父母或者其它监护人应当根据未成年人的年龄
和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他
们的意见。
章内容的阅读技能，通过电子邮件、日记等进行书面表达的能力。Topic 3学
习描述交通事故和骑自行车的单词；语法是条件状语从句；学习相关文章让学
生提高遵守交通规则的意识和使用环保低碳的交通工具。Unit 7 Topic 1 学
习提建议、赞美和邀请等目标语言通过对话和文章了解不同国家的饮食习惯，
培养学生正确的健康饮食习惯。语法是that引导得宾语从句。 Topic 2学习
8
Review of Units 5-6
9
Unit 7
Topic 1 We are preparing for our food festival.
10
期中考试
11
Unit 7
Topic 2 I'm not sure whether I can cook it well
12
Unit 7 Topic 3 I cooked the most successfully
17
Review of Unit 8
18
Review of Units 5- 8
19
期末考试
20
期末评卷
章，克服生词障碍，理解大意。结合学生英语基础较差的实例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，
熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培
养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
2023学年度第二学期仁爱版八年级下英语教学工作计划
2023学年度第二学期仁爱版八年级下英语教学工作计划前言本计划是面向仁爱版八年级下英语课程的教学工作计划。
本计划的目的是帮助教师合理地组织教学活动，从而提高英语教学质量。
教学目标语音1.掌握基本语音知识，发音准确。
2.熟练掌握元音的发音规则，正确运用元音的发音技巧。
3.准确运用爆破音、摩擦音和鼻音等基本辅音的发音技巧。
词汇1.精读课文，并在语境中理解课文中的重点词汇。
2.扩大词汇量，熟练掌握每单元的重点词汇及其用法。
语法1.掌握第二学期的基本语法知识、语言结构和表达方式。
2.熟练掌握第一学期所学语法知识，做到能够灵活运用。
阅读1.在理解基本词汇的基础上，能够阅读适当难度的英语原文。
2.掌握阅读策略，提高阅读理解能力。
写作1.运用所学语法知识，合理运用句型和结构进行日常表达。
2.训练学生写作能力，培养学生的写作习惯和技巧。
教学内容第一单元：Unit 4 What’s the best movie theater?1.掌握电影词汇，如“blockbuster”、“drama”等。
2.理解问路的常用表达方式，并能够进行简单的对话。
第二单元：Unit 5 Do you want to watch a game show?1.理解并掌握电视节目的各种类型及其内容。
2.拓展数字的表达方式，如“two-thirds”、“three-fifths”等。
第三单元：Unit 6 I’m more outgoing than my sister.1.理解比较级和最高级的基本用法和表达方式。
2.熟练掌握形容词的比较级和最高级，如“more outgoing”和“the most outgoing”。
第四单元：Unit 7 How do you make a banana milk shake?1.学会简单的烹饪英语表达。
2.口头表达、朗读和书写各种烹饪步骤。
第五单元：Unit 8 I’d like some noodles.1.掌握点餐的基本英语表达方式和语音。
仁爱英语八下教学计划
仁爱英语八下教学计划仁爱英语八下教学方案篇1一、指导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；二、同学状况分析今年任教的两个班英语，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，据老师反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。
三、教材分析教学目的1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。
详细目标：针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简洁语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过预备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语言学问：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。
词汇：1、运用词汇描述比较简单的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。
八下仁爱英语教学工作计划
一、指导思想本学期，我将以《新课程标准》为指导，结合仁爱版八年级下册英语教材，以培养学生英语听说读写能力为目标，提高学生的英语综合素质，为学生的终身学习奠定基础。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的英语实际运用能力。
二、教材分析仁爱版八年级下册英语教材共12个单元，围绕生活、文化、科技等话题展开，注重培养学生的语言实际运用能力。
教材内容丰富，形式多样，有利于激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我将充分利用教材资源，注重听说读写技能的培养。
三、教学目标1. 知识目标：掌握本册教材中的单词、短语、句型，了解相关文化背景知识。
2. 能力目标：提高学生的英语听说读写能力，能运用所学知识进行日常交际。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的英语综合素质。
四、教学措施1. 加强词汇教学：通过多种方式，如游戏、歌曲、故事等，帮助学生记忆单词，提高学生的词汇量。
2. 注重听说训练：利用课堂时间，开展听说活动，提高学生的口语表达能力。
3. 强化阅读训练：引导学生进行课外阅读，提高学生的阅读理解能力。
4. 重视写作指导：通过范例、范文、写作技巧讲解等方式，提高学生的写作水平。
5. 优化教学方法：采用任务型教学、合作学习、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣。
6. 关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，进行分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：完成单元1-2的教学，重点讲解词汇、句型，进行听说训练。
2. 第二阶段（第5-8周）：完成单元3-4的教学，注重阅读理解和写作训练。
3. 第三阶段（第9-12周）：完成单元5-6的教学，提高学生的英语实际运用能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：完成单元7-8的教学，进行综合复习，准备期中考试。
5. 第五阶段（第17-20周）：完成单元9-10的教学，巩固所学知识，提高学生的英语水平。
仁爱版八年级下册英语教学工作计划例文
仁爱版八年级下册英语教学工作计划例文一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握仁爱版八年级下册英语教材中的全部知识点，包括词汇、语法、功能用语、阅读理解、写作等。
2.能力目标：学生能够运用所学的英语知识进行日常交流，提高听、说、读、写的综合运用能力。
二、教学内容1.教材内容：仁爱版八年级下册英语教材，包括各个单元的主题、词汇、语法、功能用语、阅读理解和写作等。
2.补充教材：根据学生实际情况，选择适当的补充教材，如练习册、阅读材料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、教学方法1.任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合运用能力。
2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。
3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
4.激励评价法：注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心。
四、教学步骤1.课前准备：提前备好每一节课的教材内容，准备相应的教学辅助材料，如PPT、图片、视频等。
2.课堂导入：通过问题、情境、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
3.课堂讲解：详细讲解教材内容，注重词汇、语法等基础知识的学习，同时培养学生的听说读写能力。
4.课堂实践：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高综合运用能力。
6.课后作业：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
五、教学评价1.过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等对学生的学习过程进行评价。
2.终结性评价：通过单元测试、期中和期末考试等对学生的学习成果进行评价。
3.激励性评价：对学生在学习过程中取得的进步给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
六、教学时间安排1.上课时间：每周课时安排根据实际情况确定，保证每个单元有足够的时间进行教学。
2.作业时间：每天安排适量的作业时间，让学生巩固所学知识。
2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划
2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划前言本文档旨在制定2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划，在教学工作中提供一个统一的指导性计划。
本计划将从教材、教学目标、教学内容、教学方法等方面做出详细规划和说明。
教学目标1.培养学生的英语应用能力，以便在读写、听说方面能够熟练应用英语。
2.提高英语课堂教学的效率，增加学生的学习兴趣，减轻学习负担。
3.培养学生的英语思维，提高学习能力和综合素质。
4.建立良好的师生关系和学生之间的互动交流。
教学内容课程设置本学期将对以下内容进行教学：1.Unit 7 The Monster Under the Bed2.Unit 8 The World of Work3.Unit 9 Destination: Space4.Unit 10 Global Issues5.Review of Units 7-10教材本学期将使用以下教材进行教学：1.《仁爱版英语八年级下》2.《仁爱版英语八年级下配套练习册》Unit 7 The Monster Under the Bed1.Lesson 1： Reading and Vocabulary2.Lesson 2: Reading and Grammar3.Lesson 3: Grammar and Vocabulary4.Lesson 4: Speaking and Writing5.Review and TestUnit 8 The World of Work1.Lesson 1: Reading and Vocabulary2.Lesson 2: Reading and Grammar3.Lesson 3: Grammar and Vocabulary4.Lesson 4: Speaking and Writing5.Review and TestUnit 9 Destination: Space1.Lesson 1: Reading and Vocabulary2.Lesson 2: Reading and Grammar3.Lesson 3: Grammar and Vocabulary4.Lesson 4: Speaking and Writing5.Review and TestUnit 10 Global Issues1.Lesson 1: Reading and Vocabulary2.Lesson 2: Reading and Grammar3.Lesson 3: Grammar and Vocabulary4.Lesson 4: Speaking and Writing5.Review and TestReview of Units 7-101.Review Grammar and Vocabulary2.Writing Practice3.Speaking and Listening Activity4.Review Test在教学方法上，本学年度采用多种教学方法，以提高教学效果，促进课堂活跃：1.以问题为导向的教学方法，鼓励学生思考和提问。
仁爱英语八年级下册教学工作计划
仁爱英语八年级下册教学工作计划第1篇：仁爱版八级下册英语教学计划仁爱版八年级下册英语教学计划一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。
能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。
每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。
本教材共12单元，包括两个复习单元五、教学方法1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。
教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。
5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
2024年仁爱版英语八年级下学期英语教学计划(通用20篇)
2024年仁爱版英语八年级下学期英语教学计划（通用20篇）仁爱版英语八年级下学期英语教学计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学期教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析通过以前的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
部分学生对学过的知识点掌握不牢固，做题没有把握，讲不出原因。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此上课不认真听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
四、教学要求1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所学内容。
3、布置作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、具有积极的学习态度。
6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
五、学生自我要求与家长配合事宜1、能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2、英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3、英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
仁爱八年级下册英语教案优秀4篇
仁爱八年级下册英语教案优秀4篇仁爱版英语八年级下册教案篇一nit 4 Why don’t you talk to yourparents?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1、语言知识目标：1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess,deal, work out能掌握以下句型：① —What’swrong?—I’m really tried because I studied until midnight last night.② You could give him a ticket to a ball game.③ I think you should ask your parents forsome money.④ Why don’tyou talk to him about it?2) 能了解以下语法：（1）能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；（2）能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2、情感态度价值观目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
二、教学重难点1、教学重点：1) Talk about the problems.2) Learn the new languagepoints.2、教学难点：能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
学会表达建议的一些方式。
三、教学过程Step 1 Warmingup1、导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。
T: What’s the matter/ What’s wrong?S: He has too much homework to do.T: Do he like to do it?S1：No, he doesn’t. Because hedoesn’t have any free time to do things he likes.…Step2 Talking1、Lookat these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss withtheir partners and give some advice.① I have to study too much so I don’t getenough sleep.② Ihave too much homework so I don’t have any free time to do things I like.③ Myparents don’t allow me to hang out with my friends.④ Ihave too many after-school classes.⑤ I got into a fight withmy best friend.Step 3 Listening1、T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning ofthesentences.2、Play the recording forthe Ss to listen and circle the problems you hear in 1a.3、Play the recordingagain. Check the answers with the Ss.Step 4 Pair work1、Let Ss read the conversationin the box.2、Use the information in 1a to make other conversations.3、Let some pairs act outtheir conversations.e.g. A: What’swrong?B: I’mreally tied because I studied until midnight last night.A: Why don’t you go tosleep earlier this evening?4、Language points1) allow v. 允许；准许allowsb. （not) to do sth. (不）允许某人做某事e.g. My parents don’tallow me to stay up late. 我父母不允许我熬夜。