部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》知识点及同步练习

第15课《女娲补天》知识点及同步练习
目录
知识点 (2)
我会认组词 (2)
多音字 (2)
近义词 (2)
反义词 (3)
理解词语 (3)
句子解析 (3)
问题归纳 (4)
课文分段 (4)
课文主题 (5)
词语扩展 (5)
同步练习 (6)
知识点
我会认组词
措cuò（措施、惊慌失措）
混hùn（混沌、混乱、混淆）
项xiàng（项目、一项、项链）
熄xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地）
杀shā（杀掉、杀死、被杀）
颂sòng（传颂、歌颂、千古传颂）
绩jì（成绩、功绩、丰功伟绩）
多音字
隆:lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）
创:chuàng（创业）chuāng（创伤）
挣:zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）
扎:zhá（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子）
近义词
创造——创建幸福——快乐燃烧——焚烧立刻——马上危险——危急寻找——寻觅传说——据说
反义词
创造——毁灭燃烧——熄灭难过——高兴
危险——安全欢声笑语——唉声叹气
理解词语
窟窿：洞，小孔。

山冈：不高的山。

熊熊大火：形容火势非常旺盛。

围困：团团围住，使处于困境。

塌下：倒，下陷。

挣扎：用力支撑。

熄灭：停止燃烧。

危险：遭到损害或失败的可能性。

冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

句子解析
1.女娲难过极了。

她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。

又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。

2.于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

2.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
3.你喜欢女娲吗？为什么?
答：喜欢。

因为女娲善良、勇敢、不怕危险、甘于奉献。

4.不周山被撞断后，对人类造成了什么影响？
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

5.你能说出女娲是怎样的人吗？
不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。

课文分段
第一部分（1-2）：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。

第二部分（3）：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。

第三部分（4）：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。

第四部分（5）：写在女娲的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。

课文主题
本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。

词语扩展
ABB式拟声词：
轰隆隆淅沥沥哗啦啦呼噜噜丁零零嘀哩哩扑棱棱
同步练习
一、给下面加点字的正确读音下面画上“”。

到处（chǔ chù）挣（zhēng zhèng）扎喷（pēn pèn）火以为（wéi wèi）传（chuán zhuàn）说塌（tā tà）下山冈（gāng gǎng）熄（xīxì）灭冶（zhì yě）炼
女娲（wā wō）泼（fā pō）水轰隆隆（lōng lóng）
二、填写正确的量词。

一（）响声一（）窟窿一（）深沟一（）天空
一（）纯青石一（）泉水一（）大盆一（）雨
三、照样子，写词语。

轰隆隆（ABB）
熊熊大火（AABC）
零零星星（AABB）
四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。

1.天气预报说今天有雨，今天（）下雨了。

2.一天夜里，女娲（）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了
3.他今天（）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！
五、按要求写句子。

1.许多人被火围困在山顶上。

（改成“把”字句）
2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

天上的大窟窿在喷火。

(用关联词合并句子，并加上标点符号)
3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

(缩写句子)
六、根据课文内容回答问题。

1.女娲补天的原因是什么？
2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？
3.你觉得女娲是个怎样的人？
答案
一、chù zhēng pēn wéi chuán
tā gāng xī yě wā pō lóng
二、阵个道场；种眼个片
三、照样子，写词语。

热乎乎白花花绿油油；
格格不入洋洋得意津津有味；
整整齐齐清清楚楚红红火
火四、1.果然 2.突然（或忽然）3.居然
五、1.火把许多人围困在山顶上。

2.虽然天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但是天上的大窟窿在喷火。

3.天空露出窟窿。

六、1.天塌下，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。

女娲感到无比痛苦,于是决心补天,以终止这场灾难。

2.天空喷火，找五彩石，并进行冶炼。

3.为民造福，具有奉献精神的人。

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部编人教版四年级语文上册《15女娲补天》课课练及答案

部编人教版四年级语文上册《15女娲补天》课课练及答案【字词训练】1.读拼音,写词语。

(1)“轰lōnɡ(隆)”一声,河岸tā(塌)落了一大块,lù(露)出一个大洞。

(2)森林里的大火xiónɡ xiónɡ(熊熊)rán shāo(燃烧)起来,好几天都不能xī(熄)灭。

动物们在火中痛苦地zhēnɡ zhá(挣扎)。

(3)这个活动非常重要,要想取得成功,quē shǎo(缺少)任何一个环节都不行。

2.从本课找出下面各字的形近字,再组词。

3.词语综合运用。

“女娲突然被一阵‘轰隆隆’的巨大响声震醒了……”“轰隆隆”是表示声音的词语,我还知道哗啦啦、呼噜噜等表示声音的词语。

可以说“巨大的响声”,还可以说“悠扬的响声”“动听的响声”。

【句子训练】1.大地被巨大响声震裂了,出现了一道道深沟。

(改为“把”字句)巨大响声把大地震裂了,出现了一道道深沟。

2.看到人们在水里挣扎,女娲难过极了。

(改为反问句)看到人们在水里挣扎,女娲怎能不难过呢?3.“于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。

”这句话中的“她”指的是女娲,她要寻找的东西是五彩石,从“又找啊找啊”可以体会到她的辛苦与不容易,句中能够表现这个意思的词语还有“终于”。

【课文回顾】1.灾难降临后女娲在补天前做了找雨神下雨熄灭天火、造船救洪水中的人、寻找五彩石三件事。

2.我们喜爱女娲,因为她(ABD)(多选)A.善良勇敢B.甘愿奉献C.力大无穷D.不畏艰险【拓展阅读】五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。

炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

1.画线句中“金光四射”一词可以让我们感受到女娲的神力;我们现在看见天边的云霞是五彩的,那是因为女娲补天是用五彩石的液体补好的。

2.女娲补天的排序(只写序号):③⑤①④②⑥①冶炼②向上泼③挖圆坑④装盆里⑤放彩石⑥补好天【能力提升】照样子,写出古代神话中的人名,补全成语。

部编版语文四年级上册15 女娲补天-课时练同步练习(附答案)

15 女娲补天一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。

( ) ( ) ( ) ( )15 女娲补天答案一、wā tā sòng yě二、冶熄炼燃挣熊三、幸福的——生活熊熊的——大火五彩的——云霞零星的——碎石嫦娥——奔月大禹——治水哪吒——闹海神农——尝百草四、略四上语文背诵与积累全册汇总一、古诗背诵1. 《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

2. 《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3. 《雪梅》宋·卢鉞梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

4. 《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

5. 《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？6. 《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

二、课文段落背诵1.《观潮》第3—4自然段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2.《走月亮》第4自然段细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

部编版语文四年级上册 15 女娲补天同步练习

15.女娲补天一、我会看拼音写词语。

tāxià lùchūrán shāo( ) ( ) ( ) wéi kùn zhēnɡzhá xīmiè( ) ( ) ( ) 二、给下面加点字的正确读音下面画上“√”。

泼．（fāpō）水冶．（zhìyě）炼女娲．（wāwō）轰隆隆．（lōng lóng）三、填写正确的量词。

一( )响声一( )窟窿一( )深沟一( )天空一( )纯青石一( )泉水一( )大盆一( )雨四、选词填空。

形象印象影响1.这本书塑造了鲜明的人物( )，给我留下了深刻的( )。

2.妈妈说一本好书能( )几代人。

恐怕害怕3.这事我( )不能答应你，因为我( )被别人发现。

五、给加点词语换一个意思相反的词语写在横线上。

1.看着燃烧．．的跳了起来。

．．起来的火苗我开心2.八国联军毁灭．．圆明园，真让人愤愤不平。

3.在放学的路上我们一定要注意安全．．。

4.我有一个幸福的家庭，每天晚上我家都是欢声笑语．．．．。

六、将下列四字词语补充完整，再完成练习。

愤愤( )( ) 腾( )驾( )上天( )( ) ( )( )力竭神( )妙( ) 气急( )( )( )头( )臂刀枪( )(神通( )( )1.上面的“”，一词指精神疲乏，气力用尽，精神和身体极度疲劳。

2.诸葛亮真是，居然想到草船借箭这个妙计。

（选词填空）3.读画“______”的词语时，你想到了谁？你知道关于他的什么故事？想一想，写在下面横线上。

七、句子作坊。

（按要求写句子）1．补天怎么会是一件容易的事呢？（换一种说法，意思不变）2．远远的天空中露出一个黑黑的大窟窿。

（缩写句子）3.女娲斩下乌龟的四条腿。

“把”字句：“被”字句：八、感知内容。

本文《女娲补天》通过对女娲补天这个故事的叙述，赞扬了女娲、的品质以及，的精神。

同时也表达了古代劳动人民的美好愿望。

【精品】人教部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品配套练习(基础+阅读)

第15课《女娲补天》精品配套练习
一、积累与运用
1．读拼音，写词语。
dǎo tāxī mièrán shāo yě liàn
zhēnɡ zhá pēn huǒquē shǎo lónɡ zhònɡ
2．以下词语中加点的字读音正确的是（）
A．啼啭（zhuàn）熙攘（rǎng）僻静（bì）绵亘（gèng）
于是，班长找到父亲，从父亲宿舍的枕头底下、床垫下，翻出了百余封家信。大家展开一看，全愣住了。每封信上都是相同的八个字：“家里都好，安心工作。”
原来，我的奶奶是个农村妇女，没念过书，当然也不会写信。那次，她听难得回家的儿子不经意地说，部队的孩子出门在外，最盼望的就是收到亲人的信件。就是父亲这么不经意的一句话，奶奶却听进了心里。于是，奶奶就找邮局的工作人员帮忙代写家信。那人铺开信纸问她怎么写，奶奶就说：“儿子在部队工作，那是给国家做事，要安安心心的才行，估计他在外面最牵挂的就是家里了，你就写：家里都好，安心工作。”
2Байду номын сангаасB
3．D
4．磨炼修炼冶炼锻炼
5．乱七八糟目不转睛无论都不是而是
6．火把许多人围困在山顶上。虽然天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但是天上的大窟窿在喷火。天空露出窟窿。
7．女娲快乐幸福 B 塌下一大块一个黑黑的大窟窿震裂一道道深沟熊熊大火洪水
8．B A
9．红黄蓝白青
A．一个没念过书的农村妇女，可以给孩子坚持写信。
B．战士们被奶奶的信感动了，他们十分羡慕父亲。[来源:学科网]
C．“家里都好，安心工作”表达了母亲对儿子工作的理解和支持。
D．透过一百多封信，战士们看到了一位善良、纯朴的母亲。
21．文中画“”的句子中，省略号后面省略了什么内容？这对刻画奶奶的形象起到了什么样的作用？

部编版四年级上册第15课《女娲补天》同步练习及参考答案

部编版四年级上册第15课《女娲补天》同步练习及参考答案15.女娲补天一、给画线字选择正确的读音，画“√”。

女娲（wā wō ）传颂（sòng sōng ）陷入（xiàn xiān ）混乱（hùn hǔn ）坍塌（tā tà ）功绩（jì jī ）二．在括号里填上恰当的词。

（）的生活（）的深沟（）的工作（）的石浆（）的功绩（）的云霞三．填关联词。

1. （）修补天地是一项艰巨的工作，（）女娲没有退缩。

2. （）收集到五种颜色的石头，（）可以补天了。

3. （）女娲补好了天上的窟窿，（）人们又过上了快乐幸福的生活。

四、按要求改写句子。

1.女娲看到这情景，难过极了。

（改为反问句）2.女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。

（缩句）3.我们怎么能忘记女娲补天的功劳呢？（改成陈述句）4.女娲是个心地善良的人。

（改成感叹句）五、根据课文内容填空。

1.选字填空。

泼装端补女娲把它（）在一个大盒里，（）到天边对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟窿立刻（）好了。

2.女娲补天的结果是女娲补天是中国神话故事，请列举四个中国神话故事：、、、。

15.女娲补天答案一、wāsòng xiàn hùn tā jì二、幸福黑黝黝艰难浑浊伟大五彩三、虽然但是；只要就；因为所以四、1. 女娲看到这情景，怎么不难过极了呢？2. 女娲杀死了黑龙。

3.我们不能忘记女娲补天的功劳。

4.女娲真是一个心地善良的人啊！五、1.装端泼补 2.天和地恢复了平静，人类获得新生。

六、夸父逐日精卫填海后羿射日嫦娥奔月。

四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习(含答案)

四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。

hùn luàn yí xiàng xī mièshǒu zú wú cuòtā xiàn shā hài gē sòng gōng jì2．比一比，组词语。

冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。

的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。

①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。

5．判断下列说法的正误。

（1）《女娲补天》是一篇历史故事。

（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。

（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。

（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。

（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。

①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。

②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。

③天和地终于恢复平静．人类重获新生。

④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。

⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。

（1）故事的起因是，经过是，结果是。

（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。

二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。

有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。

他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。

结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。

就对着西边的不周山一头撞了过去。

要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》同步练习题含答案

15*女娲补天一、给句子中的多音字选择正确的读音打上“√”。

1．我们刚爬上那个隆．(lōnglóng)起的小山包，忽然，远处传来轰隆．(lōnglóng)隆一声巨响。

2．小时候，一看到护士阿姨要给我扎．(zhāzhá)针，我就拼命挣扎．(zhāzhá)。

二、连一连，读一读。

幸福的大火一阵深沟熊熊的云霞一场窟窿五彩的碎石一道雷声零星的生活一个雨三、词语积累和运用。

1．选择合适的拟声词填空。

(填序号)A．轰隆隆B．咕噜噜C．哗啦啦雷声()地响，大雨()地下了一天。

厨房里的水开了，()地响起来。

2．选择合适的词语概括句意。

(填序号)A．水深火热B．天塌地陷(1)远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

地被震裂了，出现了一道道深沟。

()(2)山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

()四、我要把关联词送回句子中。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．()天火被雨神熄灭了，()天上的大窟窿还在喷火。

2．()收集到五彩石，()可以补天。

3．()女娲补好了天上的窟窿，()人们又过上了幸福的生活。

五、将下面的句子按顺序排列并回答问题。

()她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

()女娲跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

()她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

()到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

从“__________、__________、________”这些词语中我体会到了女娲寻找五彩石补天的艰难。

六、判断下列说法的正误，对的打“√”，错误的打“×”。

1．《女娲补天》是一篇历史故事。

()2．《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。

() 3．《女娲补天》充满了神奇的想象。

()4．女娲补天用的五彩石很好找。

()七、课内阅读。

部编版四年级上册语文第十五课《女娲补天》课文原文及练习题

【导语】⼥娲补天，是中国上古神话传说之⼀。

⼥娲补天的故事和⼥娲造⼈的故事⼀样，都是中国⼈家喻户晓的。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼗五课《⼥娲补天》课⽂原⽂⾃从⼥娲创造了⼈，⼤地上到处是欢歌笑语，⼈们⼀直过着快乐幸福的⽣活。

不知过了多少年，⼀天夜⾥，⼥娲突然被⼀阵轰隆隆的巨⼤响声震醒了，她急忙起来，跑到外⾯⼀看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下⼀⼤块，露出⼀个⿊⿊的⼤窟窿！地被震裂了，出现了⼀道道深沟。

⼭冈上燃烧着熊熊⼤⽕，⽥野⾥到处是洪⽔。

许多⼈被⽕围困在⼭顶上，还有许多⼈在⽔⾥挣扎。

⼥娲难过极了。

她⽴刻去找⾬神，求他下⼀场⾬，把天⽕熄灭。

⼜造了船，好救出挣扎在洪⽔中的⼈们。

不久，天⽕熄灭了，洪⽔中的⼈们被救上来了。

可是，天上的⼤窟窿还在喷⽕。

⼥娲决定冒着⽣命危险把天补上。

她跑到⼭上，去寻找补天⽤的五彩⽯，她原以为这种⽯头很多，⽤不着费多⼤⼒⽓。

结果到⼭上⼀看，全是⼀些零零星星的碎块。

她忙了⼏天⼏夜，找到了红、黄、蓝、⽩四种颜⾊的⽯头，还缺少⼀种纯青⽯。

于是，她⼜找哇找哇，终于在⼀眼清清的泉⽔中找到了。

五彩⽯找齐了，⼥娲在地上挖个圆坑，把五彩⽯放在⾥⾯，⽤神⽕进⾏冶炼。

炼了五天五夜，五彩⽯化成了很稠的液体。

⼥娲把它装在⼀个⼤盆⾥，端到天边，对准那个⼤⿊窟窿，往上⼀泼，只见⾦光四射，⼤窟窿⽴刻被补好了。

现在，⼈们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是⼥娲补天的地⽅。

___________ 本⽂根据中国古代神话改写。

【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第⼗五课《⼥娲补天》同步练习题⼀、给下⾯加点字的正确读⾳下⾯画上“____”。

到处（chǔ chù）挣（zhēng zhèng）扎喷（pēn pèn）⽕以为（wéi wèi）传（chuán zhuàn）说塌（tā tà）下⼭冈（gāng gǎng）熄（xī xì）灭冶（zhì yě）炼⼥娲（wā wō）泼（fā pō）⽔轰隆隆（lōng lóng）⼆、填写正确的量词。

部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案何舒1.先完成词语搭配，再用搭配好的短语补全句子。

巨大的大火黑黑的云霞熊熊的碎块五彩的生活零星的泉水幸福的姑娘清清的响声善良的窟窿开山工人引爆了炸药，山谷里发出，从顶上滚落下来。

2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.轰隆．隆（lóng）B.女娲．（wā）C.冶．炼（yě）D.挣扎．（zhá）3.阅读课外片段，完成练习。

女娲造人（节选）一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。

这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。

她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。

他们容貌不同，性格相异，举止有别。

女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。

女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。

她从山崖上（）几根藤条（）一根神奇的绳子，把绳子的一头（）水中，一头（）手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里就跳出一个个、一群群的活人。

没有多长时间，整个世界都布满了人。

（1）选择恰当的动词，填入第三自然段的括号内。

（填序号）A.编成B.抛到C.牵在D.摘下（2）女娲造人是为了。

（3）这个故事主要体现了（）。

A.古代的人们对人类由来的原始观念B.人的创造力C.人类的起源（4）从选段中我们可以看出女娲具有（）的品质。

A.不辞辛苦、无私奉献B.细心C.坚强勇敢D.勤劳简朴参考答案：1.巨大的响声熊熊的大火零星的碎块清清的泉水黑黑的窟窿五彩的云霞幸福的生活善良的姑娘巨大的响声零星的碎块2.A3.（1）D A B C（2）让世间有许多和自己一样的生命，排解孤独和寂寞（3）A（4）A部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》知识点汇总

统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》知识点一、我会认组词措cuò（措施、惊慌失措）混hùn（混沌、混乱、混淆）项xiàng（项目、一项、项链）熄xī（熄灯、熄火、熄灭）塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地）杀shā（杀掉、杀死、被杀）颂sòng（传颂、歌颂、千古传颂）绩jì（成绩、功绩、丰功伟绩）二、多音字隆:lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）创:chuàng（创业）chuāng（创伤）挣:zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）扎:zhá（挣扎）zhā（扎针）zā（扎辫子）三、近义词创造——创建幸福——快乐燃烧——焚烧立刻——马上危险——危急寻找——寻觅传说——据说四、反义词创造——毁灭燃烧——熄灭难过——高兴危险——安全欢声笑语——唉声叹气五、理解词语窟窿：洞，小孔。