高考地理二轮复习微专题河流
（3）分析丰满水电站对其下游河段凌汛的影响。
（3）丰满水电站所在河段自南向北流，水库上游河段流冰被大 坝阻挡，同时水库释放出的水温度较高，加速下游堆积流冰的 融化减轻了下游凌汛压力。（要体现分析）
（4）松花江干流某些年份会发生春汛未退而夏汛又至的 情况。试分析其原因。
（4）前一年降雪量大，次年气温回升慢，积雪融化持续时间长， 春汛持续时间长；次年雨带提前北移至东北，降水丰富，夏汛提 前到来。故出现春汛未退而夏汛又至的情况。
地生态自然保护区。近年来，受到自然环境变化与人类活动的影响，该湿 地的生态环境出现恶化趋势。下图示意该河流上、下游2个水文站历年的 径流量变化。据此完成下列小题。
5．根据流量变化特征推测，
该河流流域内
C
A．流域面积小
B．河网密度大
C．降水量较小
D．地下水位高
（2020·河南高三）某岛国河流历史上多次泛滥，河流修建水闸对保护城 市居民发挥了重要作用。该地区气象部门表示，由于海平面的不断上升， 该水闸在未来的利用率将越来越高。下面左图和右图分别为该河流河口区 域示意图和图示区域气候资料统计图。据此完成第6题。
一、河流剖面
河流发育于河谷地区，河谷主要由谷坡和谷底组成。
谷底：由河床和河漫滩组成。 河床：是河流平时或洪水季 节占据和通过的地方，而不 是整个河谷的范围。 不包括底部堆积的泥沙。
二、河流特征
பைடு நூலகம்
二、河流特征
三、凌汛防治
（2019·全国高三专题练习）河流阶地是指在地质作用下，原先的河谷底 部(河漫滩或河床)超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。读 三峡地区河流阶地结构与旧石器时代遗址综合剖面图，回答1-2题。
C 6．图中河流的水文特征是
A．有凌汛现象 B．含沙量大 C．水位季节变化小 D．结冰期长
7．（2020·安徽高三月考）阅读图文材料 ，完成下列要求。
松花江，中国七大河之一，是黑龙江在中 国境内的最大支流，但流域内航运未能得 到充分开发.松花江有南北两源，北源为发 源于大兴安岭支脉伊勒呼里山的嫩江，南 源为发源于长白山天池的西流松花江，流 域面积广，洪涝频繁。肇源县位于嫩江、 西流松花江、松花江三江汇合处，其所在 河段常年出现“阴阳”河的现象（即浑浊的 嫩江水和清澈的西流松花江上游水在此汇 合）。位于西流松花江上的丰满水电站， 是中国建成较早的大型水电站，被誉为“中 国水电之母”。下图为松花江流域示意图。
3．从图中可以看出该河上游和下游
D 水源最主要的补给方式分别是( )
A．雨水、雨水 B．湖泊水、高山冰川融水 C．季节性积雪融水、雨水 D．高山冰川融水、雨水
（2019·靖远县第四中学高三月考）下图是“北半球某条河流上游水文站和 下游水文站分别测 得的径流量随着季节变化曲线图”。读图回答3-4题。
地 理
二轮 微专题
微专题1.5.2 河流的专题
一、河流剖面
河流发育于河谷地区，河谷主要由谷坡和谷底组成。
谷坡：是河谷两侧的 斜坡，不会被水淹没。
主要是阶地，阶地的 形成主要是在地壳垂直升 降运动的影响下，由河流 的下切侵蚀作用形成的， 是地球内外部动力地质作 用共同作用的结果。
有几级阶地，就有过 几次上升运动；阶地位置， 级别越高，形成时代越老。
4．湖泊水对河流具有调节的作用， 存在着相互补给的关系。下列关于该河 流所在地区湖泊、河 流的叙述，正确
的是( D )
A．该地的湖泊在冬季时补给河流、夏 季时则受河流补给 B．该地的湖泊中有世界上面积最大的 淡水湖 C．该地的河、湖水不参与陆地内循环 D．该地河流的汛期主要在冬季
（2020·福建高三期末）我国东北某河流下游的大片湿地是我国重要的湿
（1）说明松花江流域发展航运的不利自然条件。
【答案】（1）纬度高，河流结冰期长，通航时间较短； 洪涝灾害频繁，影响航运安全；以积雪融水和雨水补给为 主，径流季节变化大，（答对两点即可）
（2）分析松花江肇源县河段“阴阳”河的形成原因。
（2）嫩江流经北部平原区，黑土广布，流域范围大，支流多； 北部平原农业开发导致水土流失较为严重，河流含沙量大，水 体浑浊；南侧松花江上游流经区域属长白山地区，植被保护得 好，水土流失少；水电站沉降了部分泥沙，水质较清。因此形 成“阴阳”河。
【解析】 （1）松花江流域发展航运的不利自然条件从影响河运的条件如 封冻期、径流量及其季节变化等方面分析。松花江流域地处东 北较高纬度地区，由于纬度高，寒冷时间长，河流结冰期长， 通航时间较短；流域地处季风气候区，降水不稳定，洪涝灾害 频繁，影响航运安全；流域内河流多以季节性积雪融水和雨水 补给为主，径流量受气温、降水影响大，径流量季节变化大， 影响航运。
1．图中多级河流阶地形成的主要
地质作用是( D )
A．地壳间歇性下降 流水侵蚀 B．地壳间歇性抬升 流水侵蚀 C．地壳间歇性下降 流水沉积 D．地壳间歇性抬升 流水沉积
A 2．任一级阶地形成过程中地壳( )
A．相对稳定 B．持续下降 C．持续上升 D．反复升降
（2019·靖远县第四中学高三月考）下图是“北半球某条河流上游水文站和 下游水文站分别测 得的径流量随着季节变化曲线图”。读图回答3-4题。
高考地理二轮专题复习学案微专题水量平衡及其应用
从长期来看，全球水的总量没有什么变化。
但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。
某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。
这就是水平衡原理。
水量平衡是水循环的数量表示，指地球任一区域在一定时段内，收入的水量与支出的水量之差等于该区域内的蓄水变量。
2.水量平衡原理：收＝支水循环是地球上客观存在的自然现象，水量平衡是水循环内在的规律。
水量平衡方程式则是水循环的数学表达式，其方程式为：多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量。
简单的说水平衡就是一个区域水的收入和支出相等。
水平衡具体解读如下：①水量平衡简单表示为：储水变化量＝降水量－蒸发量－径流量。
如果某地无储水变化，那么也可以表示为：②降水量＝蒸发量+径流量。
任何一个闭合流域：③降入流域的降水量=蒸发量+流出流域河水量。
径流量包括地表径流和地下径流，所以：④多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量。
地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水，所以：⑤多年平均下渗量>多年平均地下径流量下渗的水越多，地下径流量也就越多，但下渗的水没有完全转化为地下径流量，没有转化为地下径流量的那一部分，大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中，所以：⑥下渗量和地下径流量呈正相关，下渗量和蒸发量呈负相关。
下渗量越多，地表的水就越少，所以：⑦下渗量和地表径流量呈负相关。
3.水的收和支（1）俄罗斯西伯利亚北部地区多沼泽原因就是当地地表水的收入大于支出造成的。
（2）水平衡高考真题（用水平衡理论尝试解题）（2016年全国Ⅱ卷79）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
2025届高考地理复习二轮课件微专题：+冲淤平衡
6、未来，－5m的水深线可能会（
√A．向陆地方向移动
B．向南岸方向移动
C．向海洋方向移动
D．向北岸方向移动
）
2010——2015年冲淤量接近于0， 相比于之前淤积减弱，侵蚀加强
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要 受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不 明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
冲淤不平衡对河道的影响
溯源侵蚀
河道变长
冲刷 下蚀
河道变深
侧蚀
河道变宽、改道
下蚀导致河道变深
淤积
河道变浅、变窄、改道
冲刷与淤积交替出现，河道形态也不断变化
淤积导致河道变浅、变窄
冲淤平衡原理
流量
流速
影 响 含沙量
因 素
河道
工程建设
海浪作用
流量大，携带泥沙量大，冲刷强，以侵蚀为主；流量小反之 流速快，搬运能力强，以侵蚀为主；流速慢反之 含沙量大，进入河道泥沙多，利于泥沙淤积 河道窄且深，流速快，搬运能力强，侵蚀作用强 比如水库库区淤积加重，库前（下游河道）侵蚀加重 海水顶托强，淤积作用强；海浪侵蚀强，冲刷作用强
(3)、分析8月该河段河底淤积的原因。 (8分)
降水补给，（坡面侵蚀强）河水含沙 量高； 径流量与流速变率大，流速降低时泥 沙快速淤积。
微 专 题
冲淤平衡原理
冲淤平衡：是指在一定时间内，河段上游来沙量等于本河段水流挟沙力，下泄的沙 量与进入河段的沙量基本保持相等的现象。
冲淤不平衡 • 当上游来沙量大于本河段水流挟沙能力时，产生淤积，河床抬高 • 当上游来沙量小于本河段水流挟沙能力时，产生冲刷，河床下降
2021届高考地理二轮复习微专题河流地貌
（二）河流堆积地貌----
以冲积平原为例
七、流水堆积地貌形成过程 1．必要条件 (1)堆积物：风化或流水侵蚀→搬运→堆积物(存在颗粒大小 差异)。 (2)流速减缓：地形平缓、河道弯曲、海水/湖水/河水顶托作 用→水流速度减慢→搬运能力下降。 (3)沉积环境：可供沉积的空间、地壳抬升(下降)、地形条件、 水域环境(海浪、洋流)→沉积环境(沉积空间)。 (4)区域差异：不同位置的堆积物、流速减慢的原因、沉积环 境的差异，故堆积地貌形成的位置、形态存在差异。
（二）河流堆积地貌----以冲积平原为例 据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师。但他为什么自己不去而举荐了烛之武呢？
11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 教师阐述：这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 明确：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。 全班同学齐读4、5、6三节，读出诗人的眷恋之情，感激之情。
时间
晚
早
Q1
Q2
Q
P1 P2
P
Hale Waihona Puke （1）当PQ之间落差较大时（相当于河流发 育初期）河流的侵蚀以哪些类型为主？塑 造的河谷有什么特点？
此时河流侵蚀作 用以向下侵蚀和 溯源侵蚀为主。
河谷深而窄，横 剖面呈“V”型。
（2）当PQ之间落差变小之后（相当于河流 发育中后期）河流的侵蚀会发生哪些变化？ 塑造的河谷有什么特点？
2.河谷的演变过程
三个方向的侵蚀会不断改变 河谷原先的形态，并塑造新的地 表形态——导致河谷演变。
高考地理复习二轮微专题 特征类：水文特征
流一流量：大还是小：备注：小技巧一看降水量图，第一种：有一个月超过100mm的，即为流量大）第二种：虽然没有一个月超过100mm的，但每个月都超过40mm也算大第三种：每个月都小于40mm的，即为流量小水一水位季节变化：大还是小、有无断流（取决于河水的补给情况）（备注：有断流的必答有断流现象，无断流就不必答说没有断流）冰一结冰期：无结冰期有一冰期长短一有无凌汛（最冷月气温是否低于0℃+河流是否自低纬流向高纬）沙一含沙量：大还是小小一取决于植被覆盖率高还是低速一流速：快还是慢（取决于落差：落差大，水流快，落差小，流速慢）汛一汛期：在哪个季节、汛期长还是短、有几个汛期（取决于降水情况）（备注1：汛期在夏季的则可以不答；）（备注2：汛期长短不一定答，但遇见比较类型的题，则要答：）（备注3：明显有两种汛期的，要答有2个汛期，没有两个汛期的，则不必答）能一水能：丰富与否（取决于流速与流量；流量大且流速快则水能丰富）（水能不丰富则不必答）二、典例分析图9中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。
甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家描述H河中下游的水文特征。
（10分）【答案】水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。
读图4－1，概括图中河流的水文特征。
【答案】水文特征：地处温带海洋性气候区，河流水量较大，水位季节变化小；流域内植被覆盖率较高，河流含沙量小；冬季无结冰期；上游水能资源较丰富，下游河段航运价值高。
【答题要领】描述河流的水文特征时，若河流的水文信息没有用文字材料直接给出，则要从所给信息中推断出水文特征。
如图示河流的水量、水位、结冰期等信息要从河流的地理位置分析得出结论结合图文材料，回答下列问题。
图中的主要国家甲国是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。
该国为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与我国有良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系统建设、矿产品开采、机电生产等多项协议。
2023届高考地理二轮专题复习公开课-流水地貌看冲淤-教学设计
《流水地貌看冲淤》教学设计一、课程标准1.3 结合实例，解释外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。
二、教学目标1．理解河流冲淤的原理，并分析其影响因素。
2．掌握河流冲淤对河床形态及地貌的影响。
3．分析不同时期、不同河段河流冲淤的变化。
三、教材分析本专题选自高中地理教材内容为选择性必修1第二章《岩石圈物质循环》第二节《地表形态的变化》的“外力作用与地表形态”，其中“流水作用与地表形态”是重点也是难点内容，要求学生通过教师提供的资料和小组合作学习、探究讨论，让学生对河流侵蚀和堆积地貌定义和特点有个初步了解，并通过比较河流侵蚀与堆积两个不同地质作用对自然地理环境的影响差异，从而了解不同的外力作用可以产生不同的地理环境。
四、设计思路本节教学设计以微专题的形式呈现，以河流的冲淤为例分析流水侵蚀和堆积作用对不同区域不同时段以及不同情况下流水作用对地貌的影响，突出流水地貌的重要性。
它是外力作用对地表形态影响的一种结果，固然要学会进行原因分析，并对其过程进行指导性描述。
本节课从“高山峡谷段”、“河流交汇处”、“入海口处”三个不同类型区域对河流冲淤结果进行分析，并结合人类活动对地貌的影响，以“水库的修建对河流冲淤的影响”作为情境材料，帮助学生建立正确的人地关系，采取正确的发展策略和措施，达到可持续发展。
五、教学方法自主学习法、合作探究法、归纳总结法六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入（展示图片）大自然以亿万年的沉淀孕育了我们生命的长河，长江发源于青藏高原唐古拉山，这里到处是高原湿地沼泽，从长江源头的沱沱河，顺着密网如织的水系而下，我们会看到位于长江上游江面狭窄、岩壁高峻、流水湍急的虎跳峡，我们会看到位于长江中下游宽广的平原上，“曲流”的壮丽景观，欣赏图片，感受不同的地貌，思考成因。
激发学生的兴趣，引入主题。
我们也会看到河口“三角洲”。
同一条河流流经之地为什么地貌景观差异如此之大？今天我们通过就河流的冲淤原理来复习流水地貌。
高考地理二轮复习 微专题 水循环与水量平衡
高
利
强
于 蒸
快
发
小
大
不利于蒸发
气温 光照 风速 湿度 水域面积 结冰
蒸发
三圈环流、季风环流
水汽输送
总结
水循环环节 与水量平衡 水量平衡
收入=支出
降水
地表 径流
充足的水汽 气温降低，水汽饱和
凝结核
水利 措施
修建水库 跨域调水
农林 措施
封山育林 围湖造田
地下 径流
受地表径流和下渗影响 受喀斯特(岩溶)地貌影响
有利 影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时 由于水域面积的扩大和下渗增加使得地下水位升高，可加大蒸发量和降水量，改善航运
跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从 而增加降水量。
植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少。
部—叶片的输送过程)强度的季节变化。据此完成3～5题。
知识巩固——链接典型题（水量平衡—选择题）
3．山脚地下水埋深季节变化小，反映出
①审题目设问， 知识定位。 ②扣图文材料， 巧用排除法
A．下渗＋地下径流流出≈蒸发＋蒸腾＋地下径流流入
B．下渗＋蒸发＋蒸腾≈地下径流流入＋地下径流流出
C．下渗≈蒸发＋蒸腾＋地下径流流出＋地下径流流入
真题再现，思维联动（水量平衡）考查：水量平衡
(2)图中长江流域入海径流占比为__1_3_._3_%__。说出长江沿江城市在工业高质
量发展中合理利用水资源的策略
_____________________。
收入水量=支出水量
收入：降水 支出：蒸发
降水补给总量：25.1％＋1.7％＝26.8％ 蒸发量：11.8％＋1.7％＝13.5％， 地表径流：26.8％－13.5％＝13.3%；
高考地理二轮复习课件2.6湖泊水文特征与演变
同意。
理由：①维持玛旁雍错淡水湖现状， 为当地带来淡水资源，利于农牧民 生产生活； ②维持当地地理环境的稳定；
③维持该湖在宗教徒心目中的“圣 湖”地位。
【典例导入2】（2021·广东卷）岸线发育系数（简称SDI）是反映 湖泊几何形态的指标，其值越大表示湖岸线越曲折。我国某内陆咸水 湖，拥有丰富的湖岸线资源，部分湖岸区域沙漠化现象较为明显。下 图示意该湖1973—2017年水位和SDI值变化。据此完成下面小题。
(2)从气候和地貌变化角度，描述 玛旁雍错和拉昂错由合到分的演变 过程。（6分）
①第四纪时地球气候变暖，冰 川消融加快；
②冰川融水携带大量砾石等堆 积物在湖区堆积，使湖区中间 地势抬高；
③加之蒸发量大，湖泊面积缩 小，使得两湖由合到分。
【知识迁移】玛旁雍错（下图）湖面海拔约4500 m，流域平均年降水量和蒸 发量分别为168.3 mm和2197.4 mm。历史上玛旁雍错与拉昂错同属一外流湖， 第四纪时气候变暖，二者被水下堆积物分隔开，现今，两湖北部仅有一季节 性水道相连。目前，拉昂错已为咸水湖，被称为“鬼湖”，玛旁雍错仍为淡 水湖，被称为“圣湖”。
B．河流带来盐分较多 C．沿岸流影 响大
A D．湖海水量交换较大2．在帕德雷
岛南北两侧的水体出入口处，表层 水流动方向通常为（ ） A．由海向 湖
B．南口由海向湖，北口由湖向海
卓乃湖每年8级以上大风日数在200天以上。2011年9月湖区发生强降水，湖 东岸发生溃决，湖水外泄向东流入库赛湖、海丁诺尔湖和盐湖，目前四个湖 泊连为一体。2011年12月21日，卓乃湖溃决事件后第一次沙尘暴发生。此后， 湖区沙尘频发。完成下面小题。
地理高考二轮专题复习之河流专题课件PPT
【解析】根据材料，①②③④曲线分别对应着流 入洞庭湖的年径流量、洞庭湖的湖面面积、该水文站 的年降水量和流入湖的年输沙量变化曲线。导致①曲 线变化的主要原因是长江径流量，不是某水文站的年 降水量，A 错。入湖的年输沙量导致湖面面积的变化， B 对。应是入湖水量影响湖面面积大小，C 错。入湖年 输沙量由长江入湖水量影响，与水文站降水量关系不 大，D 错。
河流专题
知识体系构建
河流与自然环境的关系
河流与人类活动的关系
河流复习中应关注的几个问题 1．关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的 区位特点 2．关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特 征的描述及成因分析 3．关注流域范围，比较流域面积并分析其影响因 素 4．关注河流航运，突出对河流航运条件分析的考 查 5．关注河流水能，探究流域内水能开发的条件 6．河流流向的判断方法 7．关注人地矛盾，探寻河流综合整治的主要措施
浙江省压力更大：浙江位于新安江下游，经济 发展水平高，污染性缺水严重影响生产、生活，本着 “谁污染谁治理”的原则，无论结果如何浙江都将承 受巨大的经济损失。
两省压力均很大：两省巨大的人口压力以及上 下游交错的关系，使得河流的自净能力受到根本的影 响，按照可持续发展的“共同性”原则，上下游要共 同治理，若分而治之，只可能使问题更加严重，压力 更大。
(2)运河选址的有利条件有( A ) ①有天然河流、湖泊可以利用 ②地处狭窄区域， 地形较平坦 ③沿线人口多、施工劳力充足 ④径流 量较大，通航时间较长 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】有天然河流，可减少工程量；湖泊可以 调节河流的径流；地处狭窄区域，地形较平坦，工程 量小，便于施工；而人口多，不利于搬迁；该区域河 流的径流量都较大，不是选址的优势。
高考地理复习二轮微专题 特征类：水系特征
河流水系特征概念：河流干流通常有很多支流汇入，形成复杂的网络系统，这就是水系。
描述要素：①河流的长度（流程）；②流向及水系归属；③流域面积；④水系形状；⑤河网密度（支流数量）；河道状况(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数、“地上河”、落差或峡谷分布)；影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
高山峡谷地区，河流支流少，流域面积小；盆地或洼地地区，河流集水区域广，支流多，流域面积大。
山区，河流落差大，流速快，以下切侵蚀为主，（可能同时地壳在抬升，下切侵蚀更强）河道比较直、深、形成窄谷；地势起伏小的地区，河流落差小，以侧蚀为主，侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转偏向力，河道比较弯、浅，宽。
发源地一一有明显标志发源地的，要写：发源于XX流向一一干流自XX向XX流，注入XX流程一一流程长还是短河道一一宽窄／平直／弯曲／（入海口是否多分叉，多分叉的要答o）流域面积一一由支流的多少与长短决定水系形状一一多与少，对称与否，树枝状，向心状，放射状等河床落差一一河床落差大小（比降大小）读图文资料，回答下列问题。
位于涅瓦河口三角洲上的圣彼得堡是18世纪初彼得大帝在丛林和泥潭（沼泽）上建设起来的，是俄罗斯通往欧洲西部的出海口，现在是一座科学技术和工业高度发展的国际化城市，以舰船、动力机械等制造业为主。
描述涅瓦河的水系特征。
（9分）【答案】发源于拉多加湖（1分），先向西南流后折向西北最后折向西南（2分，若只答“自西向东流，1分”），注入波罗的海（1分）；河网较密集（1分），南侧支流多于北侧（或“南侧流域面积大于北侧”，2分）；干流河道弯曲，入海口多分汊（2分）。
读意大利波河流域图及相关资料，回答下列问题：材料一下图为波河流域图材料二波河是意大利最大的河流，水量充沛，常发生大洪水，流域面积约为7.5万平方千米，流域内水能资源丰富。
该河流中下游流经著名的波河大平原（该平原西部和北部接高大连绵的阿尔卑斯山脉，南临亚平宁山脉），没有进行大规模的开发，多在其一些支流上游兴建水利工程。
微专题 河流-备战2024年高考地理总复习专题考点+微专题集成讲练辑
微专题河流-备战2024年高考地理总复习专题考点+微专题集成讲练辑尼日尔河是非洲西部最长的河流，其每年带到入海口的泥沙量达4000万—6700万吨，使得入海口不断向外海延伸，河口三角洲上汊流密布。
河流下游（杰巴以下地区）每年有两次汛期，一次在6—9月，另一次在12月至次年2月。
下图为尼日尔河流域图。
完成下面小题。
1．尼日尔河下游在每年12月至次年2月形成汛期的主要原因是（）A．下游支流有大量水汇入B．上游雨季水量逐渐抵达C．受西南季风影响显著而降水丰沛D．受赤道低气压带控制而降水丰沛2．尼日尔河河口三角洲上汊流密布，其成因主要是（）A．海浪侵蚀作用显著B．三角洲上地势起伏较大C．河流下切作用强烈D．河流径流量季节变化大随着用水现状、人类活动等因素变化，为进一步优化黄河流域水资源配置，国家制定了新的黄河流域水量分配方案。
图示意该流域部分省市水量分配变化。
完成下面小题。
3．确定黄河流域界线的依据是（）A．分水岭B．降水量C．径流量D．行政区划4．1999年黄河流域实施水量统一管理与调度分配，主要应对的问题是（）A．洪涝B．断流C．水质D．凌汛5．影响冀津地区黄河水量分配变化的主要因素是（）A．产业结构B．经济水平C．环保意识D．资源调配6. 阅读图文材料，完成下列问题。
尼罗河是世界上最长的河流，发源于东非高原，其径流量主要来自青尼罗河和白尼罗河，其中青尼罗河汛期径流量占尼罗河总径流量的68％。
下图为尼罗河流域图。
(1)由图判断①河与②湖之间的补给关系，并说明理由。
(2)从气压带和风带的角度，分析青尼罗河流域夏季径流量丰富的原因。
(3)近年来尼罗河输沙量不断减少，运用地理环境整体性原理，简述输沙量减少对尼罗河入海口自然环境的影响。
7. 阅读图文材料，完成下列要求。
荆南三河（松滋河、虎渡河、藕池河）是荆江河段的汉道，北起长江、南连洞庭湖，是两者水沙交互的重要纽带。
荆南三河河道内的冲淤变化与洞庭湖息息相关。