部编版九年级下册历史第4课日本明治维新一课一练
部编版九年级下册历史第4课日本明治维新一课一练
一、单选题（共6题；共12分）
1.日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中。
对此理解正确的是明治维新（）
A. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
B. 使日本富国强兵，但走上了侵略扩张道路
C. 使日本向西方学习，改造了日本的文化
D. 通过“和平宪法”推进日本民主化改革
2.1871年日本教育部成立，其中第二批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则仿效英国。
这些举措共同表明日本（）
A. 重视军事训练
B. 注重国民教育
C. 积极学习西方
D. 提倡“殖产兴业”
3.19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。
某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是（）
选
项
史实结论
A 俄国废除农奴
制彻底消除了封建残余
B 中国洋务运动是中国近代史的开
端
C 日本明治维新是一次资产阶级改
革
D 美国南北战争实现了美国的独立
A. A
B. B
C. C
D. D
4.下列哪一项措施最能体现日本明治维新的性质（）
A. 加强中央集权
B. 殖产兴业，鼓励发展近代工业
C. 提倡“文明开化”
D. 实行征兵制
5.明治维新后，日本走上了对外侵略扩张的道路。
以下为日本侵略扩张奠定强大基础的改革措施是( )
A. 废藩置县
B. 建立新式军队
C. 文明开化
D. 殖产兴业
6.使日本迅速走上了发展资本主义道路的改革是（）
A. 大化改新
B. 彼得一世改革
C. 明治维新
D. 卡德纳斯改革
二、填空题（共1题；共7分）
7.请列举与下列相关的历史人物、历史事件
①文艺复兴先驱：________
②英国“护国主”：________
③“南美解放者”：________
④“美国国父”：________
⑤第一次世界大战“火星”：________
⑥俄国1861年改革性质：________
⑦日本明治维新加强中央集权措施：________。
三、问答题（共1题；共5分）
8.阅读材料,回答问题(7分)
材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。
……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。
……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。
……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒(新全
球史)(第三版)下
请回答：
（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（3）材料二的“变革”中日本政府采取的什么措施为日本以后的创新与可持续发展奠定了人才基础？
（4）综合以上材料及所学知识，分析这两次改革给这两个国家的历史发展都产生了怎样的积极作用? （5）俄国、日本的两次改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？
四、材料分析题（共1题；共20分）
9.阅读材料，完成下列要求
材料一：2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
材料二：俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。
”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。
”
材料三：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。
……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。
……明治政府的首要目标是强化中央集权……
（1）材料一中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？列宁为什么说俄国1861年改革是无耻掠夺？（2）材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？
（3）写出俄、日资产阶级改革的共同点？
（4）美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】C
二、填空题
7.【答案】但丁
；克伦威尔
；玻利瓦尔
；华盛顿
；萨拉热窝事件
；资产阶级改革
；废藩置县
三、问答题
8.【答案】（1）农奴制；1861年改革。
（或农奴制改革、亚历山大二世改革）
（2）日本明治维新；“废藩置县”。
（3）实行强制性义务教育。
（4）走上了发展资本主义的道路。
（5）改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革；改革创新，与时俱进；我们要实行科教兴国战略；善于向他国学习，取其精华等等
四、材料分析题
9.【答案】（1）主要原因：林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑奴制度。
列宁：农奴必须出钱赎买才能获得土地。
（2）“变革”：明治维新。
措施：“废藩置县”。
（3）①都采取自上而下的方式进行；②都使本国走上了资本主义道路；③都废除了落后的制度；④都保留了大量的封建残余。
（4）争取民族独立；维护国家统一；重视教育；坚持改革开放。
部编版历史 九年级下册 第4课 日本明治维新 课后练习题
一、选择题1. 学习历史要注意比较、归纳、概括，下面归纳正确的是（）A．彼得一世改革和明治维新根本目的都是富国强兵B．彼得一世改革和明治维新都是资本主义性质的改革C．美国独立战争和美国内战都发生在19世纪D．农奴制改革和彼得一世改革的性质一样2. 明治维新对日本发展产生了深远影响。
在明治维新下，木村家族的生活发生了很大变化。
他们家卖了土地到工厂工作，儿子上了免费的学校。
木村家族生活的变化得益于明治维新的哪些改革措施（）①废藩置县②允许土地买卖③置产兴业，发展近代工业④提倡文明开化，大力发展教育A．①②④B．②④C．②③④D．③④3. 整个人类历史，每逢弱的社会遇到强的、好战的社会威胁时，就会产生两种反应：一是退却和逃避。
二是调整和适应。
前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，与西方作战”，19世纪期间，符合第二种反应的是（）A．印度民族大起义B．义和团运动C．日本明治维新D．美国独立战争4. 19世纪60年代俄国和日本的发展出现的变化是A．建立了资产阶级共和国B．建立无产阶级专政C．走上发展资本主义道路D．对外国的战争中获胜5. 有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。
“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。
下列史实能验证这一结论的是A．面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路B．面对国内农奴制的危机，苏俄实行新经济政策以恢复经济C．面对经济危机的打击，意大利走上侵略扩张的法西斯道路D．面对法西斯的侵略扩张，美国罗斯福推行“新政”摆脱危机6. “政府以赎买方式革除武士俸禄，鼓励其将所持资金投人办实业。
”材料所述现象促进了（）A．启蒙运动的产生B．俄国农奴的解放C．印度民族的解放D．明治维新的深入7. 19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新，这两次改革相同的内容是（）A．引进西方先进技术B．鼓励发展近代工业C．解决农村土地问题D．提倡教育文明开化8. 19世纪中期，欧洲资产阶级革命和改革所承担的共同的历史使命是（）A．为资本主义发展开辟道路B．推翻各国的封建统治C．建立资本主义殖民体系D．镇压无产阶级革命运动9. “那时（明治维新期间），相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达·芬奇的油画。
人教部编版九年级下册第一单元第4课日本明治维新同步训练试题(无答案)
第4课日本明治维新同步训练题1. 近代某一时期，日本黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨，导致哪一部分人的处境不断恶化（）①庄园主②下级武士③农民④城市贫民A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2. 19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是（）A.“废藩置县”B.允许土地买卖C.“文明开化”D.发展近代工业3. 19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是（）A．玻利瓦尔B．明治天皇C．尼赫鲁D．戈尔巴乔夫4. 面对民族危机和社会危机，幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩、朝廷公卿发动了（）A.大化改新B.倒幕运动C.明治维新D.复古运动5. 经由明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国度，同时走上军国主义道路，大肆侵犯扩张。
这是因为（）A．国家倡导并优先发展军事工业B．制定了外向型的经济发展战略C．树立了带有强烈封建性和军事性的政治体例D．政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家6. 按时间顺序排列以下事件是（）①制定《1787年宪法》②林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》③沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令④明治维新A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．③②④①7. 19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力于朝廷”，据此判断日本实施这一措施的主要目的是（）A.废除封建制度B.发展资本主义C.增加朝廷财力D.加强中央集权8. 俄国1861年农奴制改革与日本明治维新都不是彻底的资产阶级性质改革,其共同的根源是()A.都是通过自上而下的改革过渡到资本主义社会B.都是用赎买的方式进行改革C.都没有伴随而起的革命运动发生D.都保留了封建残余9. 1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。
以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是（）A．废藩置县B．允许土地买卖C．发展近代工业D．提倡文明开化10. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传人中国。
部编版2019-2020学年九年级历史下册第4课 日本明治维新(练习)(含解析)
第4课日本明治维新一、选择题1．19世纪中期，一座巨大的“冰山”阻碍了日本资本主义这艘航船的前进。
这座“冰山”指的是( ) A．西方列强侵略B．殖民统治C．国家分裂D．幕府统治【答案】D【解析】结合所学知识可知，在19世纪中期的亚洲,日本处于最后一个幕府—德川幕府时代，掌握大权的德川幕府，对外实行“锁国政策”；因此幕府的封建专制统治阻碍日本资本主义发展。
选项D符合题意，西方列强侵略是外部因素，不是根本原因；殖民统治、国家分裂，不符合日本史实；选项ABC不符合题意，故选D。
2．下列哪位将军还政于天皇，幕府时代宣告结束（）A．镰仓幕府B．德川庆喜C．室町幕府D．德川家康【答案】B【解析】依据所学知识可知，镰仓幕府是日本幕府政权的开始，不是日本历史上的最后一个幕府,该选项不符合题意，故A不符合题意。
德川幕府又称江户幕府。
1603年由征夷大将军德川家康在日本江户所建，至1867年德川庆喜被迫宣布还政天皇为止，共经十五代征夷大将军，历时265年。
1853年，美国东印度舰队司令官马休，佩里率军抵达日本，逼迫幕府签订一系列不平等条约，最终引发倒幕运动，1868年德川幕府彻底垮台，幕府时代宣告结束，故B符合题意。
室町幕府是日本幕府政权的一个阶段，不是日本历史上的最后一个幕府，该选项不符合题意，故C不符合题意。
德川家康属于德川幕府的一个阶段，它也不是日本历史上的最后一个幕府，该选项不符合题意，故D不符合题意。
综上所述，故选B。
3．下列国家通过改革走上资本主义道路的是（）①英国②美国③日本④俄国A．①②B．③④C．②④D．①④【答案】B【解析】根据所学知识可知，1861年，俄国沙皇进行了废除农奴制的改革，俄国废除了农奴制度，走上了资本主义道路，促进了俄国资本主义的发展；19世纪中期，日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步发展为资本主义国家。
英国是通过资产阶级革命的方式走上了资本主义道路；美国是通过独立战争的方式走上资本主义道路。
日本明治维新 同步练习 2021—2022学年部编版九年级历史下册
第4课日本明治维新1.下列有关日本幕府统治的说法,正确的是()A.德川幕府的建立标志着幕府统治的开始B.武士是幕府统治的基础C.天皇是最高统治者,掌握国家实权D.幕府统治建立后,日本进入封建社会2.1853年,美国培里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御。
十年前,美国人在鸦片战争后,对中国也曾这样耀武扬威。
这些事实说明当时中日两国()A.社会矛盾尖锐B.面临严重民族危机C.推动外交步入近代D.开始追求变法图强3.下列关于倒幕运动的说法,错误的是()A.“幕”指的是德川幕府B.天皇迫于压力发动了倒幕运动C.倒幕运动最终推翻了幕府统治D.发生于内忧外患的日本4.“以前日本是前工业时代的封建社会,到19世纪末,它成为一个正在上升的帝国,并很快成为西方一个可怕的竞争对手。
”促使日本完成这一重大转变的主要原因是()A.发动对外战争B.废除农奴制度C.实行明治维新D.重视科技人才5.明治政府于1873年颁布条例:“兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三,作为地税。
”该条例与明治维新的哪项内容有关()A.大力发展近代经济B.废藩置县C.推行地税改革D.提倡“文明开化”6.下表反映的是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况,引起这些变化的直接原因是()经济类型资本主义经济地主经济个体经济年份1878年约20%约18%约60%1893年约35%~40%约17%约45%A.废藩置县,加强中央集权B.殖产兴业,大力发展近代经济C.实行征兵制,建立新式军队D.提倡“文明开化”,向西方学习7.日本明治维新时期,依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业,参照法国模式变革法制、改革军事(后采用普鲁士模式),海军当然还是要学习英国,大学则归功于美国,宪法以德意志宪法为蓝本。
材料反映了日本()A.有选择地向西方学习,目的明确,内容多样B.注重发展近代军事工业C.西化过程的盲目、无计划D.完全抛弃了本土文化8.1868年,日本全国只有405家工业企业,并且主要是手工工场;1893年日本拥有10个人以上的工业企业3019家,其中使用机械动力的有675家。
人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步练习(有答案)
第4课《日本明治维新》一、选择题：1、日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由（）①倒幕派得到天皇和人民群众的支持②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗④西列强保持中立A①②③B②③④C①③④D①②③④2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是()A．实行征兵制，建立新式军队B．废藩置县，实现中央集权C．推行地税改革，发展近代经济D．提倡“文明开化”，大力发展教育3、19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力朝廷”，据此判断日本实这一措的主要目的是（）A.废除封建制度B.发展资本主义C.增加朝廷财力D.加强中央集权4、19世纪中期的日本，国内阶级关系的新变化有( )①劳动人民日益贫困，进行各种形式的反抗斗争②新兴地主和高利贷商人经济地位不断增强，要求获得相应的政治权力③中下级武士因经济状况恶化对现实不满增强④部分藩主主张反对幕府统治A①②③B②③④C①③④D①②③④5、男士穿西服，女士打洋伞。
这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一口号()A．废藩置县B．“文明开化”C．“求知识于世界” D．“殖产兴业”6、日本尊攘派形成的原因是( )①外国势力入侵，日本民族危机加深②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压③中下级武士得到部分大名和人民的支持④各地人民起义风起云涌A①②③B②③④C①②④D①②③④7、面对民族危机和社会危机，幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩、朝廷公卿发动了（）A.大化改新B.倒幕运动C.明治维新D.复古运动8、“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题(第4课 日本明治维新)
部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题（第4课日本明治维新）一、选择题1．19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。
其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是：（）A．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴B．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治2．19 世纪中期，为摆脱沦为殖民地的危险，日本实行一系列改革（）A．大化改新B．明治维新C．彼得一世改革D．亚历山大二世改革3．大化改新和明治维新是日本历史上两次著名的改革，对日本历史的发展影响深远。
它们的共同点有（）A．都面临严重的民族危机B．都改变了原有国家性质C．都是自下而上的形式D．都有向中国学习的内容4．英国学者韦尔斯论日本发展：“在全部人类历史上从没有一个国家像日本当时那样的大踏步前进过。
1866年它还是一个中世纪的民族……1899年它已是一个完全西方化了的民族，同最先进的欧洲列强立于同一水平上。
”日本“大踏步前进”的原因是（）A．大化改新B．侵略扩张C．明治维新D．工业革命5．（2分）日本明治维新时规定：“有志制丝者，许人厂参观工业之操作，机器之运转。
……官府雇用女工，意欲传习精妙之工业，移之充任各地制丝教师。
人民宜去疑惑，速应其雇佣。
总之官府捐巨款创此事业，决非与民争利，意在造精良之蚕丝，以示利民之实证。
”这证明当时明治政府大力推行（）A．“文明开化”B．地税改革C．废藩置县D．“殖产兴业”6．1868年9月8日，日本睦仁天皇根据《易经》中的“圣人南面而听天下，向明而治”一句，改元“明治”，对于君王而言有着“勤于政事”的寓意。
其改革统称“维新”，则来自《诗经·大雅·文王》中“周虽旧邦，其命维新”。
这表明睦仁天皇决心（）A．加强皇权B．勤政兴国C．全盘中化D．恢复传统7．19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新 同步训练(附答案)
第4课日本明治维新一、选择题1.“几只蒸汽船,惊破太平梦。
”1853年惊破日本太平梦的国家是( )A.西班牙B.美国C.葡萄牙D.法国2.19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家。
当时掌握国家实权的是( )A.天皇B.幕府将军C.武士D.资产阶级3.[2019·云南楚雄质检]19世纪中期,日本资本主义逐渐发展,下层民众不断起义暴动,西方国家迫使日本签订不平等条约,要求推翻幕府统治的呼声越来越大。
这一切都在表明( )A.幕府统治日益加强B.幕府统治面临严重危机C.幕府积极发展资本主义D.幕府设法化解社会矛盾4.“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指( )A.倒幕运动B.明治维新C.签订《美日亲善条约》D.天皇及政府机构迁到东京5.下面的漫画体现了作者希望将日本联结为一个整体的愿望。
它喻指的是日本明治维新中的哪一项改革举措( )A.实行征兵制B.废藩置县C.“文明开化”D.“殖产兴业”6.“在1885—1890年的短时期内,棉纺厂就从20万个增加到30万……到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。
”这一变化是因为日本明治政府( )A.废藩置县B.大力发展近代经济C.提倡“文明开化”D.实行对外扩张7.某校九年级(2)班的同学就如何评价日本明治维新进行了积极的探讨。
下列结论不正确的是( )A.是自上而下的资产阶级性质的改革B.使日本走上了发展资本主义的道路C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.使日本彻底废除了封建政治制度8.19世纪六七十年代资产阶级统治的扩展的具体表现不包括( )A.法兰西第一共和国成立B.美国通过第二次资产阶级革命废除黑奴制度C.俄国通过1861年改革废除农奴制D.日本通过明治维新走上发展资本主义的道路二、非选择题9.改革是社会发展的动力,19世纪中期日本所经历的变迁,充分证明了这一道理。
部编本九年级历史下册第4课日本明治维新练习题(有答案)
第4课日本明治维新一、选择题1.19世纪中期,日本封建统治阶级中掌握实权的是( )A.天皇B.幕府将军C.大名D.武士2.19世纪中期,最先强迫日本签订不平等条约,打开日本国门的资本主义国家是( )A.俄国B.美国C.法国D.英国3.下列属于日本明治维新经济措施的有( )①大力发展近代经济②把贵族土地收归国有③国家定期把土地分给农民耕种④推行地税改革A.①②B.②③C.③④D.①④4.日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐,并且改变了自己的传统日本发型,这是由于明治政府实行了( )A.废藩置县B.废除身份制C.“殖产兴业”D.“文明开化”5.构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
小明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们判断他正在探究学习的主题是( )A.大化改新B.美国内战C.倒幕运动D.明治维新6.俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革,关于两国改革的叙述,正确的是( )A.都废除了农奴制度B.都是资产阶级性质的改革C.都提倡废藩置县D.都彻底清除了封建残余7.下列关于明治维新和戊戌变法共同点的表述,不正确．．．的是( )A.都是自上而下的资产阶级改革运动B.都因封建顽固势力阻挠而失败C.都在文化教育方面采取了重要措施D.都有利于资本主义的发展8.与俄国1861年改革相比,日本明治维新的特殊之处是( )A.走上了发展资本主义的道路B.是其近代史上的重大转折C.避免了沦为殖民地的危机D.保留了大量封建残余二、材料分析题9.近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。
由弱国到强国,日本走出了一条怎样的发展道路?下面的纪录片将为你展示日本的这一发展历程。
【第一幕停滞的大和】材料一幕府推行锁国的政策,只与中国、荷兰进行有限的贸易,本以为这样就可以长治久安了。
但他们万万没有想到,18世纪后期随着商品经济的发展,新兴的地主阶级和商业资本家为了争取政治上的地位对幕府制度产生了不满。
第4课日本明治维新 同步练习(含解析)
部编版九年级下册第4课日本明治维新一、选择题1．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关A．消除封建割据，加强中央集权B．创办近代企业，引进西方技术C．允许土地买卖，承认土地私有D．提倡文明开化，大力发展教育2．明治维新是日本社会演进中的一次重要飞跃。
该“飞跃”的实质是日本（）A．成为封建国家B．建立幕府统治C．形成武士集团D．走上资本主义道路3．明治维新期间，日本政府倡导西方的生活方式，推行“改历”“易服”等措施。
这体现的改革政策是（）A．废藩置县B．文明开化C．殖产兴业D．富国强兵4．“比较”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。
与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是A．改变了社会性质B．摆脱了沦为半殖民地的民族危机C．保留了大量封建残余D．有利于资本主义的发展5．对下列图片解读正确的是（）A．大化改新前的日本B．学习隋唐时的日本C．明治维新后的日本D．内忧外患的日本6．创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期，为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是A．实行“废藩置县”B．实行征兵制C．改造日本的教育D．鼓励发展近代企业7．社会转型是指一个国家的社会模式全方位、革命性的质变，也就是这个国家的社会制度发生了根本性转变。
下列选项属于“社会转型”的是A．彼得一世改革B．美国南北战争C．日本明治维新D．戊戌变法8．《全球通史》中写道：“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，学习中国。
现在（19世纪），日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了他所盼望的东西。
”文中“西方技艺”不包括（）A．西方技术B．武士道精神C．近代经济D．欧美生活方式9．王强的笔记本的一页上出现了“亚历山大二世”、“林肯”、“明治天皇”等名词，他研究的主题是（）A．步入近代社会B．资本主义制度的扩展C．民族解放运动D．一战后世界的变化10．明治4年（1871年），政府推行断发令、废刀令、军队制服和洋服。
第4课 日本明治维新 同步习题(含答案)2023-2024学年度部编版历史九年级下册
第4 课日本明治维（同步习题，后附答案）一、填空题（一）德川幕府与锁国时代1.幕府统治:19世纪中期,日本处于统治之下。
天皇是名义上的君主, 掌握了实权。
2.统治危机(1)内忧：德川幕府推行 ,造成日本与外界隔绝,也阻碍了日本社会、经济的发展。
(2)外患:1853—1854年, 海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。
其他西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。
（二）倒幕运动1.背景（1）开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多倒闭。
日本黄金大量外流，引起市场混乱，物价飞涨。
农民、城市贫民和的处境不断恶化。
（2）面对民族危机和社会危机, 束手无策,遭到越来越多人的反对。
2.主力：一部分联合西南强藩和朝廷公卿。
3.过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“ ”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
4.结果:1868年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“ ”。
1869年,天皇及政府机构迁到。
（三）明治维新1.开始时间: 年。
2.主要内容领域主要内容政治 ,加强中央集权军事实行 ,建立新式军队经济推行地税改革,以“ ”为口号,大力发展近代经济社会生活提倡“ ”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式3.性质:是一场性质的改革。
4.历史影响:（1）积极影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新,日本迅速走上了发展的道路,实现了 ,开始跻身资本主义强国之列。
（2）消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余, 色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了的道路。
二、选择题1.日本与外界联系几乎完全隔绝,远落后于世界发展趋势,这主要是由于德川幕府实行( )A.“尊王攘夷”政策B.对外开放政策C.锁国政策D.全盘西化政策2.（雅安中考）19世纪中后期，日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
主要是因为（）A．明治政府推行地税改革B．日本有尚武的传统C．民族危机和社会危机严重 D．天皇制度正式确立3.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。