2020高中历史必修《中外历史纲要》下册第5单元工业革命与马克思主义的诞生第10课影响世界的工业革命
科学家……取代……阁楼和作坊”，由此归纳即可。 (2)史料二注意“有利于”和“有计划”“为生产力的进一步发展创造了有利条件”等信
纺织机 器完善 人类进入 “蒸汽时代” 始于美国 始于英国
2.各领域的相互促进 (1)飞梭的发明，提高了织布的速度，纺纱供不应求，所以促进了珍妮纺纱机的出现。 (2)珍妮纺纱机的出现促进了织布机的出现，由于受到自然条件的限制，人们对动力提 出了新的要求，蒸汽机应运而生。 (3)蒸汽机的作用是极大地促进了机器的推广和普及，提高了生产效率，这就要求对大 量的产品和原料提供快速、便捷的运输工具，所以轮船、火车出现了。 二、利用多元史观认识工业革命的影响 1．从整体史观的角度看，两次工业革命中新型交通和通信工具的发明为世界联系的加
强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。 2．从文明史观的角度看，工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。 3．从近代化史观的角度看，工业革命推动了全球的近代化进程，带来了政治上的法制
化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。 4．从社会史观的角度看，工业革命带来了严重的社会问题：无产阶级相对贫困化的问
一、工业革命期间的重要发明和各领域的相互促进
1．工业革命期间的重要发明
部门 时间
发明人
主要机器
棉纺 织业
1765 年 1779 年 1785 年
哈格里夫斯 克隆普顿 卡特莱特
珍妮纺纱机 骡机
水力织布机
动力 1785 年
瓦特
改良蒸汽机
交通
1807 年 1814 年
富尔顿 史蒂芬孙
汽船 蒸汽机车
说明 工业革命开始
题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题；特殊人群 (失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)等。
5．从生态史观的角度看，工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响
了人类的可持续发展。
[课堂小结]
时空坐标
答题术语
1.18 世纪中期，英国具备了
动力和国内市场。 3．对外方面：英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和
广阔的海外市场。 4．技术方面 (1)工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。 (2)生产技术进步为工业革命奠定了基础。 5．必要性：随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，
息，据此分析垄断组织的影响即可。 [尝试解答] (1)自然科学与工业生产紧密结合，科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用。
(2)垄断组织资金雄厚，采用最新技术，一定程度上实现了有计划地生产，提高了劳动 生产率，推动了社会经济的发展。
第二次工业革命的特点 (1)具有坚实的科学基础，科学与技术紧密结合，“科学技术是第一生产力”得到了生动 体现。 (2)侧重于基础工业、重工业、能源工业部门，重工业在工业中占据主导地位。 (3)几乎同时发生在美、德、英、法等几个先进的资本主义国家。 (4)一些相对落后的国家如俄国、日本，两次工业革命交叉进行。
时空 观念
核心素养对接 18 世纪 60 年代英国开始了第一次工业革命。 19 世纪中后期欧美国家发生了第二次工业革命。 1848 年 2 月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主 义诞生。 1867 年马克思的巨著《资本论》第一卷出版。 1864 年第一国际在伦敦成立。 1871 年巴黎爆发工人革命，成立了巴黎公社。
第 5 单元 工业革命与马克思主义的诞生
学习目标
1.通过了解工业革命带来 的社会生产力的极大发展 以及所引起的生产关系的 深刻变化，理解工业革命 对资本主义世界体系的形 成及对人类社会生活的深 远影响。 2．简述《共产党宣言》 的主要内容。通过了解马 克思主义产生的时代背景 以及马克思、恩格斯的理 论探索与革命实践，理解 马克思主义产生的世界意 义。
[尝试解答] (1)资本主义制度的确立提供了制度保障；殖民活动和圈地运动造成的资金积累和市场 需求；近代公司制度、金融制度的产生；旧贵族的衰落。 (2)国内外市场的不断扩大是导致工业革命发生的直接原因，手工工场的生产能力无法 满足日益扩大的市场的需要。 (3)瓦特改良蒸汽机，使工厂摆脱了自然地理条件的限制，便利了机器的使用和推广， 促进了交通运输业的发展，使人类历史跨入了“蒸汽时代”。
(2)成果 ①电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时 代”。 ②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生。
③化学工业的兴起令人瞩目，石油化工业获得发展。 ④通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕 发出新的活力。 (3)特点 ①科学技术与生产紧密结合，取得了更多更重要的成果。 ②几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，英国、美国、德 国、法国等都有重要的发明创造，美国与德国最为突出。 [深化拓展] 理解工业革命促进了资本主义世界市场的基本形成 (1)提供了物质基础。工业革命用机器大生产取代手工劳动，推动了资本主义国家经济 空前发展，为满足急剧扩大的生产和商品销售的需要，列强在世界范围内扩张，使世界上绝 大部分落后国家和地区卷入了资本主义世界市场。 (2)密切了国际交流。各行业间和各国间生产的互补性，使世界各国各地区间的交往更 加频繁，分工也更具体。 (3)推动工业文明的传播。它促进了国际人口和资金的流动，引起交通运输业的技术革 命，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响，联结世界的经 济纽带逐渐形成。 (4)改变了世界格局。促进了资本主义世界殖民体系的形成，殖民体系的确立成为世界 市场形成的重要保障。 知识点三 工业革命的影响 1．生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来 了空前的经济繁荣。 2．生产组织形式 (1)工厂：工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度。
第一次工业革命的背景与进程 史料一 由于英国个体商人资本不足，有限公司、联合的股份公司、为海外贸易提供担 保与分散风险的保险业等迅速发展。民间从海洋贸易获得的财富，通过新兴的融资渠道与金 融工具大规模流向工业部门，从而为工业准备了金融制度基础。……至 1600 年大约 2/3 的 英国旧贵族在财政上入不敷出，他们所构成的社会上层结构已接近解体的边缘。
重、疾病与犯罪等一系列社会问题。 6．世界格局：工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19 世
纪末 20 世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。 [深化拓展] 世界市场的形成过程 (1)以西欧为中心的世界市场雏形开始出现——新航路的开辟。 (2)资本主义世界市场的拓展——早期殖民扩张。 (3)资本主义世界市场的初步形成——第一次工业革命。 (4)资本主义世界市场的最终形成——第二次工业革命。
——龙登高《为什么不是西班牙而是英国完成 制度原创——兼及明清中国的讨论》
史料二 市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是 蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——《共产党宣言》 史料三 蒸汽机的历史意义无论怎样夸大都不过分。它提供了开发和利用热能来驱动机 械的手段……19 世纪欧洲对世界的支配其实就是以蒸汽机为基础的。
(2)垄断组织：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生产进一步集中， 出现了垄断组织。
3．阶级结构：工业革命造成社会阶级结构的重大变化。工业资产阶级和工业无产阶级 逐渐成为社会的两大阶级。
4．社会生活：工业革命带来了社会生活的巨大变化，城市化进程加快，购物、休闲娱
乐、体育、教育发展迅速。 5．社会问题：工业革命也导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严
史料 两次工业革命时期的重要成就；马克思主义的内容；巴 实证 黎公社的措施。
历史 理解工业革命的实质、工厂与工场的区别和垄断组织的 解释 含义；认识科学社会主义与空想社会主义的区别。
唯物 史观
知道工业革命最早在英国爆发的必要性与可能性；理解 工业革命与生产组织形成变革与世界市场形成的关系； 认识巴黎人民起义的偶然性与失败的必然性。
提高生产力成为当务之急。 [图解历史] 工业革命首先在英国发生的可能性和必要性
知识点二 工业革命的进程 1．第一次工业革命 (1)成果 ①纺织领域：“飞梭”、珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等，棉纺织业基 本实现了机械化生产。 ②管理模式：1771 年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂 的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。 ③动力方面：瓦特改良了蒸汽机，它能产生巨大的动力，还解决了生产动力受自然条件 限制的问题。19 世纪初，汽船、火车先后问世，从此，人类进入“蒸汽时代”。 ④机械制造方面：随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19 世纪中叶，英国的 机器制造业也实现了机械化。 (2)扩展：从 18 世纪后期到 19 世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美， 从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。 2．第二次工业革命 (1)原因 ①19 世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展。 ②自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展 创造了有利条件。
家国 情怀
认识工业文明取代农业文明是历史的重大进步；体会马 克思、恩格斯及巴黎人民反抗压迫的斗争精神；树立实 现共
知识点一 工业革命的背景 1．政治方面：英国“光荣革命”革命后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。 2．经济方面：英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳
高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播课件部编版必修中外历史纲要下
宣 阐明了共产党的性质、目的和策略原则
言》 《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的
意 基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着
义
_马__克__思__主__义___
的诞生
通过对资本主义制度的深刻剖析，马克思创立了
《资本 论》的 出版
内容 地位
__剩__余__价__值__学说，揭露了资本主义制度和资本家剥 削的秘密 《 10 __资__本__论____》成为马克思主义理论最重要的文 献之一
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第11课 马克思主义的诞生与传播
【课标导航·明晰目标】
课程标准
学科素养
通过了解马克思主义
1．运用归纳法掌握马克思主义诞生的历史条件 和《共产党宣言》的主要内容，培育时空观念的
产 生 的 时 代 背 景 以 及 核心素养。
马克思、恩格斯的理 论探索与革命实践，
2．运用比较法认识空想社会主义与科学社会主
【易错提醒】科学社会主义≠马克思主义 科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，而不是全部。马克思 主义由三部分组成：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社 会主义。其中科学社会主义是马克思主义哲学和马克思主义政治经济学 的归宿和落脚点，是马克思主义的核心。
思考 阅读教材第64页“历史纵横”部分，1848年革命与马克思 主义的发展具有怎样的关系？
可知是欧文(英国空想社会主义思想家)，故D项符合题意；圣西门是法
国人，马克思和黑格尔是德国人，排除A、B、C三项。
2．19世纪三四十年代，欧洲相继发生法国里昂工人武装起义、英 国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。三大工人运 动的先后兴起表明当时( )
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 高一历史(中外历史纲要下)
主要内容分析 核心概念阐释 2.资本主义世界经济体系
教材第61页第一段指出：“19世纪末20世纪初，资本主义进入 垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。”资本主义世界经济 体系指的是资本主义生产方式占统治地位的各资本主义国家经济及 其所属殖民地经济和势力范围的总体。经历了两次工业革命之后， 西方从自由资本主义向垄断资本主义过渡，资本输出的意义日益突 出，商品输出和资本输出的范围迅速扩大，亚非拉美被侵略国家原 有经济形态被破坏。19世纪末20世纪初，世界被帝国主义国家瓜分 完毕，帝国主义与殖民地半殖民地之间以及帝国主义国家相互之间 在经济上联系日益紧密，这种经济上的相互依存构成了世界范围的 经济整体。
主要内容分析
核心概念阐释
3.马克思主义： 教材第63页“学习聚焦”指出：“马克思和恩格斯经过长期
的理论探索和革命实践，创立了马克思主义，为国际工人运动指 明了正确方向。”
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。 它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三 大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自 然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代 创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的 科学体系。
第5单元 工业革命与马克思主义的诞生
单元主题阐释：工业改变世界 思想改造未来
从“蒸汽时代”到“电气时代”，两次工业革命深刻地改变了世界。伴随 着工业化的发展，资产阶级和无产阶级的对立日益显著，资本主义世界政治 体系、经济体系和殖民体系逐渐形成，一个充满信仰与怀疑、光明与黑暗、 希望与失望的世界悄然降临。工业革命之后，经济危机频发，贫富悬殊加剧， 社会矛盾激化，秉持博爱共产理念，工人组织纷纷建立，马克思主义适时而 生，这一盏理论的明灯将照亮人：
新教材高中历史 第5单元 第10课 影响世界的工业革命课件 部编版必修中外历史纲要(下)
2.1 第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期）
（1）生产领域：棉纺织业
①原因：英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。
市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明。
②过程：1764年珍妮纺纱机标志工业革命的开始。
棉纺织业基本实 现了机械化生产
1733 “飞梭”
◎1866年西门子发明了发电机
二、工业革命的进程
2.2 第二次工业革命（19世纪中后期-20世纪初）
（2）主要成果 ②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而 生，成为第二次工业革命最具深远影响的成就。
◎[美]莱特兄弟发明的飞机
◎[德]卡尔本茨发明的汽车
◎内燃机
二、工业革命的进程
（3）动力领域：瓦特改良蒸汽机 ①过程：1782年，瓦特试制出“复动式蒸汽机”。1785年，经过进一步改进的瓦特 蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。 ②作用：产生巨大的动力，解决了生产动力受自然条件限制的问题。 ③意义：蒸汽机是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。
蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利 用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、 风力和水力的由来已久的依赖……实际上，可以说，19世纪欧洲 对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如 说是以蒸汽机为基础。
人教版必修 中外历史纲要 下 第第五单元 工业革命和马克思主义的诞生精美课件
自然科学取得 一系列突破。
特点：各国的自然条件和社会 历史条件不同，进程各具特色。
纺织业、蒸汽时代、火车汽船……
化学工业、电气时代、内燃机……
生产力
工业革命给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣；商业和交通等行业重要性进一步提 高，农业变革也在欧美地区全面展开。
生产组织与管理方式
建立了资本主义大工厂制度，随着技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生 产进一步集中，出现了垄断组织，工厂制度发展，管理方法更加科学。
工业革命给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣；
机器生产
——刘宗绪《世界近代史》
农业资本主义发展迅速，提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场；
圣西门 傅里叶 欧文
英国
德国、美国、法国、英国、俄国
18世纪60年代
19世纪中期
19世纪70年代
20世纪初
1760年清朝乾 隆二十五年
第一次工业革命
第二次工业革命
知道为什么我这么优秀？
材料一 (光荣革命)确立了议会的统治，王权逐渐虚设，成了立宪君主。“民选”的代表通过议
会治理国家，并掌管财政。通过这样一个改造， 英国政府似乎成了一个公司董事会，有产者管理
国家，执行自己的意志也就是说，财产权和政权相互吻合，不再脱节，一种与资本主义制度之本质
这是光明相的适季节应，这的是政黑暗治的季形节式； 被创造出来。
二次工业革命进程（19世纪70年代—20世纪初）
电力工业 特斯拉VS爱迪生
洛
克
石油工业
菲
勒
钢铁工业
诺
贝
化学工业
尔
两次工业革命的区别
一次工业革命
二次工业革命
第10课 影响世界的工业革命 习题评讲
A．工业优势地位逐渐确立 B．法律的制定越来越规范 C．开始实行国家干预政策 D．放宽对技术设备的限制
【解析】 • 材料体现了国家对技术、人才的控制。而“1824年以后
，英国逐渐撤销了这些法律”，其背后是英国综合国力的 增强和自信，起决定性因素就是工业革命，这一变化反 映出英国工业优势地位逐渐确立，A项正确； • 材料并未体现法律的制定越来越规范和放宽对技术设备 的限制，排除B项； • 罗斯福新政后，开始实行国家干预政策，排除C项； • “放宽对技术设备的限制”不符合材料前后的转变，排除 D项。
动，人坐在车上前后左右摇晃，司机脚下又不断踩击铜铃，发出“dang
dang”之声。所以，用铃声的拟音，人们都叫它“当当车”。关于这一交通
工具，下列选项正确的是（ ）
【解析】
A．这一交通工具的动力是蒸汽机
从材料的信息看，“铁轮磨铁轨”，司机踩
铜铃等信息，可以得出这一交通工具是电车。
• 电车是第二次工业革命的成果，动力是电动
B．资本原始积累以和平手段为主
府制定大量的立法公开支持圈地，使圈地运动以合法 的形式进行，可见地权变革适应经济发展，A项正确
C．前工业化时代的示范性
；
• 资本原始积累以暴力手段为主，排除B项；
D．农业的发展推动了民主化进程 • 材料主旨与前工业化时代的示范性无关，排除C项；
• 材料未体现农业的发展和民主化进程之间的关系，排
4．纺织业的技术革新使英国成为工业大国，为了保护技术，英国政府通过了禁止
出口纺纱机械的法律，规定出口纺纱机械或者图纸是非法行为，同时还禁止掌握
纺纱技术的人员向海外移民，否则将受到罚款或监禁的惩处。英国此举的主要目
的是
【解析】
A．保护本国垄断组织的利益
高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》第五单元 工业革命和马克思主义的诞生 单元练习题含答案
第五单元工业革命与马克思主义的诞生1．奇波拉在《欧洲经济史》中写道：“工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在十六和十七世纪时，社会和政治结构……已经发展到适合于工业A.君主立宪制确立B．占领了广阔的殖民地C．工业革命的进行D．成为了世界贸易中心5．王斯德在《世界通史》中指出：垄断组织便是巨型企业发展逻辑的、必然的结果。
从此意义上而言，垄断资本主义“是由巨型公司组成的一种制度”。
这表明垄断组织的实质是( )A．巨型公司的相互联合B．生产关系的局部调整C．经济发展的必然产物D．生产高度集中的结果6．1854年，英国爆发了第三次霍乱，伦敦在10天中就有500人死亡。
肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为当时英国常见病和导致死亡的最大原因。
这种现象( )A．说明英国已成为世界工厂B．提高了英国国民的素养C．迟滞了英国的城市化和工业化进程D．加快了英国环境立法的步伐7. 1825年，在美国的印第安纳州，英国人欧文建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织。
这里有工厂、农场和学校，每个成员都参加劳动，人人都享有充分的、平等的民主权利。
“新和谐公社”的出现表明( )A．资本主义福利制度得到发展B．无产阶级开始尝试建立政权C．马克思主义促进了国际工人运动的发展D．人们对资本主义制度的不满和对社会制度的新探索8. “在布拉克本，停止运转的织机超过7 000台，几乎有14 000人要靠慈善机构救济，而当地人口总共才21 000人……全城凄惨万分。
穷人濒于饿死，各阶层居民都苦于时运不济。
”(《泰晤士报》1826年4月4日)材料描述现象产生的原因是( )A．资本主义制度弊端的影响B．早期三大工人运动的影响C．英法之间战争带来的破坏D．自然灾害造成的巨大破坏9. 马克思、恩格斯评价空想社会主义理论时说：“他们总还梦想着用实验的方法实现自己的社会乌托邦，为了建造所有这些空中楼阁，他们不得不求助于资产阶级心灵与钱袋的仁慈。
部编版高中历史中外历史纲要下 第10课 影响世界的工业革命 教案
《影响世界的工业革命》教学设计一、教材分析本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，包括：“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。
三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程与影响。
三目内容相对独立却又关联，把握三目内容之间的逻辑联系是教师在本课教学中需要特殊注意的。
考纲对本课的要求为：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
通过对于考纲的分析，我们可以发现本课的中心在于“工业革命”的背景、过程、影响的讲解。
第一目“工业革命的背景”的内容较为简单，主要讲解的是引起“工业革命”的几个条件，而因为这些个条件，促使市场扩大，而市场扩大则引起了需求增加，需求增加也就使得生产力提升、技术提升。
但是教师需要在第一目向学生灌输“生产力与生产关系的辩证关系”的理念，教师在概括工业革命的背景时可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。
第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的进程，包括两次工业革命的关系两块内容。
“第一次工业革命”主要讲述的是棉纺织业与蒸汽机，“第二次工业革命”主要讲述的是电力技术和内燃机等。
两次工业革命的关系这一知识点着重于“承接”这一关键词。
第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对生产力、对社会、对世界的影响，需要教师利用史料逐一讲解。
此处教师需要注意的是，要将阶级关系点明。
总的来说，《影响世界的工业革命》一课内容较为专一，三目内容也存在着逻辑上的先后关系，这种逻辑关系体现在具备工业革命的条件——某一行业迸发（棉纺织业）——拓展到其他行业——拓展到其他国家——促使资本主义发展。
其次，内容虽然相较于以前的教材缩减了将近二分之一，但是需要教师注意把握课堂拓展的“度”。
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 - 高一历史复习课件(中外历史纲要下)
革命
①极大提高了生产力，解决了生产
动力革命性的1机7开85始年在，生棉经纺过产织进组工一厂织步使改形用进式的：瓦特蒸汽
动力受自然条件限制的问题； ②第一次工业革命的主要标志，也
变化
由手工工场到机器工厂是③生催产生技了术交史通上工的具一的次革飞命跃。；
交通运输 革命
1车9（世英纪国初生 由斯，蒂汽产人芬船动力森（力、）美先：畜国后富力问尔、世敦水）力、火到蒸铁路汽时代开始
世纪后期增加的。这反映了（ ）
A．科学研究日趋大众化
B．科技成果改变人类生活 C．科学院数量迅猛增加
D
D．科学与技术结合更紧密
必备知识梳理---工业革命的影响
1、生产力： 使生产力大发展，一些资本主义国家实现工业化，经济空前繁荣； 2、生产关系：
（1）生产组织： ①第一次工业革命：建立了资本主义大工厂制度； ②第二次工业革命：资本和生产进一步集中，出现垄断组织。 资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
时空构建
网络构建
必备知识梳理---工业革命的背景
工业革命是大机器生产代替手工劳动、工厂代替手工工场的物质生产方
式的革命，它既是生产技术的全面变革，也是引起生产关系深刻变化的社会
革命。它带动了整个社会的变迁，社会面貌为之一
新。
——徐蓝主编《世界近现代史》
一：工业革命的背景
Байду номын сангаас政治 前提
光荣革命后，国内政局稳定，政府鼓励经济发展。
典例剖析
（2021·天津高考·12）某学者提出，随着交通工具的变革，人们对 空间和距离的感知也会发生变化，并绘制了如下示意图予以形象地展 示。
D
据此可以认识到（ ） A．科技发展消除了国家界限 C．世界从分散到整体的全貌
高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课影响世界的工业革命课件部编版必修中外历史纲要下
第10课 影响世界的工业革命
【课标导航·明晰目标】
课程标准
学科素养
通过了解工业革命带来的社会 1．掌握两次工业革命的条件、过程及 影响；比较两次工业革命的异同点，培
生产力的极大发展以及所引起 育时空观念、历史解释的核心素养。
的生产关系的深刻变化，理解 工业革命对资本主义世界体系 2．理解工业时代经济组织的形式及作
材料三 工业革命后，其(资本主义)扩张是建立在占据工业发展优 势的基础之上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大 门，在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地，建立起“日不落” 的庞大殖民帝国。……工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历 史向世界历史的转变。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野 新知识》
造，其中 17 _美__国___与 18 __德__国__最为突出 各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程也各具特色
【特别提醒】 第一次工业革命实现了以轻纺工业为支柱的工业化， 第二次工业革命实现了以重化工业为支柱的工业化。
思考 阅读教材第59页“思考点”，分析两次工业革命各有什么 特点。
[提示]结合工业革命对女性的经济地位、思想解放等方面的影响分 析。
【答案】影响：工业革命把大量妇女从家庭带入社会。经济的独立 与角色的转换，对女性思想意识的震动与冲击极大，促进了她们思想的 觉悟。工业革命成为英国妇女解放运动的开端。
重难探究 | 素养初培
探究点一 第一次工业革命
材料一 16世纪至19世纪前期英国城乡人口统计表
始于
在半个多世纪内，通过 __珍__妮__纺__纱__机__、水力纺纱机、
__棉__纺__ 表现 骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本
历史必修中外历史纲要下册讲义第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播
第11课马克思主义的诞生与传播课标导航课程标准课标解读通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。
1.联系工业革命后资本主义发展的状况，从“唯物史观”角度认识马克思主义诞生的时代背景。
“时空观念”角度比较空想社会主义和科学社会主义的内容，对马克思主义诞生的世界意义作出正确的“历史解释”。
3.联系当代中国的发展，从“家国情怀”角度理解马克思主义对当代中国的时代意义。
早期工人运动与社会主义思想的萌发1.早期工人运动(1)背景：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显贫富分化严重现。
虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但工人阶级的生活条件并没有改善，政治权利也极其有限。
(2)目的：改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益。
工伤事故频频发生(3)形式：从捣毁机器到争取政治权利的多种形式。
(4)代表：法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。
(5)意义：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
(6)教训：相继失败，早期工人运动迫切需要革命理论的指导。
2.社会主义思想的萌发科学社会主义创立的必要性(1)背景：早期工人运动的发展。
(2)代表：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。
(3)内容：揭露和批判资本主义制度的种种弊端；反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。
(4)认识：没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“空想社会主义”。
马克思主义的诞生1.创立人：德国思想家、革命家马克思和恩格斯。
2.条件(1)思想条件：广泛吸收人类优秀思想成果的基础上。
德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义(2)社会条件：进一步探讨工业革命后的社会变化。
社会矛盾日益激化(3)阶级条件：总结工人运动的经验，终于从无产阶级身上看到了实现社会主义的力量。