新闻采编实务教学大纲

新闻采编实务教学大纲

(广告学专业，本科)

一、说明

（一）课程性质

新闻采编实务是一门综合性的、以培养应用能力为目标的专业课程。从内容上应该包括新闻基本理论、新闻采访学、新闻写作学与新闻编辑学。这些内容在新闻学各学科的教学上，有时是分开进行的，但是对于非新闻专业，特别对于不是以培养记者为目标的广告专业，合并为新闻采编实务有其合理性。本课程试图结合独立学院以及广告专业的特点，以马克思主义新闻观为指导，以党的有关的新闻与宣传政策为依据，比较系统地讲授新闻采访与写作中的一般要求、原则、方法及最常见新闻文体的写作的基础理论和知识，注重实用性与应用性，重点放在加强新闻采访与写作的训练上。

（二）教学目的与任务

本课程教学目的与任务是：使学生初步掌握新闻产品的生产流程，采访与写作的基本原理，了解新闻是什么，新闻价值是什么，新闻采访应该注意什么，新闻写作的要求，同时加强学生新闻采访与写作训练，提高学生对新闻理论的认识和实际应用的能力，基本形成围绕某一新闻主题进行采访与写作的能力，为他们将来从事媒体工作打下新闻采写方面的基础。

（三）教学手段和方法

基于新闻采访与写作学实践性强的特点，本课采取讲练结合、以分析、训练为主的教学手段。讲授中，在使学生初步掌握基本原理的前提下，特别需注重“现场式”教学：模拟新闻事件现场、创造一定的现场情景，进行模拟现场采写，培养学生新闻敏感，培养其现场观察、能够按照新闻写作的要求进行写作的能力。

（四）、规定学时、规定学分、及考核方式

1、规定学时：48学时

2、规定学分：3学分

3、考核方式：考试

二、使用教材及主要参考书目

（一）使用教材

方延明《新闻采编实务方法论》南方日报出版社，2005年出版

刘明华徐泓张征《新闻写作教程》，中国人民大学出版社，2002年3月第1版。

（二）参考书目：

1、艾丰《新闻写作方法论》，人民日报出版社，2007年5月第1版。

2、戴振雯《当代新闻写作教程》合肥工业大学出版社，2004年12月第1版。

3、[美]布雷恩.s.布鲁克斯等著《新闻报道与写作》，新华出版社，2007年1版。

三、课程内容

第一章选择传媒业

1、教学时数：2学时

2、教学目的与要求：

本章将新闻采编放在传媒业的发展的背景下，解答为什么广告专业要学习新闻采编、当今传媒业的发展情况如何的问题，让学生对传媒业的发展、变化有个初步的了解，激发学习好新闻采编的兴趣，从宏观层面来加强对新闻采写的正确认识，树立学好新闻写作的信心。同时，介绍课堂训练的方法，把阅读、分析、讲授与课堂实践、学习效果检验结合起来。

3、主要教学内容：

一、为什么我们要学习新闻采编？

新闻采编与广告营销的关系

二、什么叫传媒业？

三、传媒业的概况

四、几个变化

1、传媒机构也像企业一样，开始改制、吸引战略投资者、兼并重组、上市；

2、跨媒体融合速度加快，传媒产业发展提速；

3、是新媒体发展日新月异，数字报业发展国际领先；

4、2008年9月发生的世界性金融危机对传媒业有很大的影响。

第二章什么是新闻

1、教学时数：2学时

2、教学目的与要求

“什么是新闻”的问题，是学习新闻采编的核心问题，新闻专业的学生学习过《新闻学概论》，但是广告专业的学生在此以前仅学习过传播学课程，没有系统学习过新闻学理论，本章抓住什么是新闻这一核心问题，结合时代背景，从30年前什么是新闻说起，讲授新闻的定义、新闻的特性，使学生对新闻的概念有个初步了解，为进一步学习新闻采编打下一个基础。

3、主要教学内容

一、30年前，什么是新闻？

二、什么是新闻

1、这是什么样的时代

2、新闻的定义

三、新闻的八个特性

1）时新性

2）影响性

3）接近性

4）显著性

5）冲突性

6）异常性

7）趣味性

8）必要性

第三章新闻价值

1、教学时数：2学时

2、教学目的和要求

在新闻学众多概念里面，新闻价值是最重要的概念。选择新闻选题、采访与写作编辑的过程，实际上是一个新闻价值判断的过程，新闻价值判断贯穿始终。本章讲授新闻新闻构成要素（新闻五要素）、价值判断，使学生学会在新闻采访与写作中如何捕捉具有新闻价值的事实，进行新闻价值判断，这包括三个方面，新闻发现、新闻把握、新闻挖掘。

3、主要教学内容

一、新闻五要素

二、新闻价值

1、什么是新闻价值？

2、新闻价值与商品价值

3、稀缺性与有用性

三、新闻敏感

四、新闻自由

第四章记者，你是谁

1、教学时数：2学时

2、教学目的和要求

从本章开始，进入新闻采访的内容。在新闻报道的过程中，记者是进行报道的很重要的角色，记者的素质影响着报道的质量。本章从记者是干什么的，记者应该具备什么样的素质，中外知名新闻专业人士对记者素质的阐述，并结合实际例子，

讲授记者的素质与职业道德，使同学对记者职业、新闻从业人员应该具备的职业精神有个初步的认识。

3、主要教学内容

一、媒体里什么角色最重要？

二、记者是干什么的？

（一）记者的含义

（二）记者的职责

三、记者应该具备的素质和能力

四、讲一个例子：“封口费”事件

第五章采访基础

1、教学时数：2学时

2、教学目的和要求

采访是新闻报道的重要一环，是报道的基础。新闻采访不同于别的访问，有自身的特点与规律。本章是关于采访的基本知识，如什么叫采访，采访有哪些方式、采访的基本任务是什么，采访有哪些步骤等问题。掌握采访技能的一个重要方面就是新闻发现的能力，生活中不缺新闻，缺的是新闻发现。本章以新闻发现为重点内容，围绕怎样发现新闻，让学生初步培养新闻敏感，学会选择新闻选题，从而为采访的顺利进行打下基础。

3、主要教学内容

一、什么叫采访？

二、采访是防止报道失实的第一道防线

三、采访的基本任务

四、采访的步骤

五、新闻发现

1．发现新鲜事实是发现

2．澄清众说纷纭的事情是发现

3．提炼是发现

4．发现新观念是发现

5．发现新人物是发现

6．发现新苗头是发现

六、新闻选题

第六章采访准备

1、教学时数：2学时

2、教学目的和要求