大班教案 好吃的面食
大班科学好吃的面食教案【含教学反思】
大班科学好吃的面食教案教学目标1.认识不同的面食种类；2.掌握制作面食的基本方法；3.观察、思考、解释制作过程中的物理变化；4.通过品尝面食感受物质的吸收和转化。
教学过程导入环节1.通过图片或视频展示不同的面食种类，让学生猜测名称；2.学生分享自己曾经吃过的面食，并说说自己的感受；3.教师问学生有没有制作过面食，引出制作面食的话题。
学习过程1.教师介绍制作面食的基本工具和材料，让学生互相传递看看；2.教师示范制作包子或馒头，让学生观察制作过程，注意观察物料和材料的变化；3.学生分组制作面食，每个小组制作不同的面食，如包子、饺子、馒头等；4.制作过程中，教师引导学生记录下观察到的现象；5.制作完成后，学生品尝自己制作的面食，并分析其中含有的物质和它的味道。
结果展示1.学生展示自己制作的面食，并介绍自己的制作过程和心得体会；2.学生分享他们对面食中物质转化的思考；3.教师解释物质转化的原理。
教学反思本次教学活动以制作面食为主线，引出科学探究的话题，让学生通过亲手制作面食，感受物质的吸收和转化。
在导入环节，通过图片和视频让学生初步了解不同的面食种类，并引导学生分享自己的面食经历，让学生对本次学习产生兴趣和热情。
在学习过程中，教师通过示范和引导，让学生掌握制作面食的基本方法，并引导学生记录下制作过程中观察到的现象。
结合学生自主制作和品尝，让学生更加深刻地体验到物质的吸收和转化，从而掌握科学探究的方法。
同时，在教学过程中，教师也应该注重对学生的引导和激发，让学生主动参与到探究中来。
在结果展示阶段，教师要充分肯定学生的努力和创意，并引导学生进一步探究面食中的物质转化。
通过这次教学，学生不仅掌握了面食的制作方法，也理解了生活中物质的吸收和转化的过程，同时也增强了学生的创造力和探究精神。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解面食是人们日常饮食中重要的一部分，能够正确地区分不同的面食。
2. 培养学生的观察力、动手能力和口味发达。
3. 培养学生的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 面食的概念和分类。
2. 不同地区的面食特色。
3. 制作手擀面。
三、教学准备：1. 面食图片或实物。
2. 制作手擀面的材料和工具：面粉、水、擀面杖、平底锅等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）老师可以通过展示面食的图片或实物来引起学生的兴趣，引导学生讨论面食对于人们的重要性，并了解学生对面食的认知程度。
2. 概念讲解（10分钟）通过展示面食图片，向学生介绍面食的概念，并解释面食的分类。
让学生了解到面食可以分为面条、包子、饺子、馒头等不同种类。
3. 地区特色（15分钟）通过展示不同地区的面食图片或实物，让学生了解不同地区面食的特色。
例如，北京的炸酱面、四川的担担面、广东的肠粉等。
让学生发表对于不同面食的喜好，并引导他们思考不同地区面食的原料和制作方法。
4. 制作手擀面（15分钟）为了让学生亲身体验制作面食的乐趣，老师可以组织学生一起制作手擀面。
首先，准备好制作面食的材料和工具。
然后，让学生参与面团的制作，让他们亲手揉面、擀面，并将擀好的面团切成面条。
最后，老师可以借助电饭煲或是煮锅煮熟面条，并放在盘中让学生品尝。
5. 总结（5分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结面食的概念、分类和制作方法。
鼓励学生积极分享自己的体验和感受，并引导他们思考面食对于人们的重要性。
五、板书设计：面食分类：- 面条- 包子- 饺子- 馒头六、教学反思：本节课通过讲解面食的概念、介绍不同地区面食的特色以及亲身体验制作手擀面，让学生了解面食在人们饮食中的重要性，并培养了他们的观察力、动手能力和口味发达。
然而，在制作手擀面环节，可能存在时间较紧张的情况，需要提前准备好材料和工具，并安排好学生的操作步骤，以确保课堂的顺利进行。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：好吃的面食
示范幼儿园大班科学教案教学设计：好吃的面食一、教学目标1.让幼儿了解食品制作的基本流程和安全意识；2.培养幼儿的合作意识和交往能力；3.提升幼儿的观察能力和动手能力；4.让幼儿了解小麦、面粉和豆腐这三种常见食品的营养价值。
二、教学重点1.通过观察实践认识食品制作流程和安全隐患；2.带领幼儿完成面食的制作；3.指导幼儿认识小麦、面粉和豆腐的营养价值。
三、教学难点1.如何处理食品制作过程中的卫生和安全问题；2.如何正确操作压面机和做面食的工具四、教学内容与方法1. 教学内容：1.小麦、面粉、豆腐的介绍；2.面食的制作流程；3.食品卫生安全的知识。
2. 教学方法：1.讲解小麦、面粉、豆腐的相关知识；2.展示面食制作过程；3.带领幼儿亲自动手完成面食制作；4.形式多样的课堂讨论和互动，锻炼幼儿的口语表达和思维能力。
五、教学流程1. 食品知识讲解1.集中讲解小麦、面粉和豆腐的营养价值和做法；2.引导幼儿根据课堂讲解内容进行回答问题。
2. 实践操作1.带领幼儿实际操作，面食制作过程中讲解卫生安全知识；2.小组合作，完成面食的切、擀、摆盘等过程。
3. 课堂互动1.小组进行品尝、讨论面食的口感及制作过程感悟；2.全班分享各小组制作的面食、交流成功经验和失败教训。
六、教学评价1.观察幼儿的实际操作情况以及合作、交往和思维表现；2.通过课堂讨论、评价表格等手段，对幼儿的学习情况进行评价。
七、教学反思1.教学内容是否合理、生动，是否满足幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.教学方法是否活跃，是否有效锻炼学生身体协同能力。
3.教学难点是否突出，教学流程是否合理。
大班科学教案好吃的面食
大班科学教案好吃的面食大班科学教案：好吃的面食导语：面食作为中国传统的主食之一，在人们的日常饮食中起着重要的作用。
它不仅具有丰富的营养成分，而且制作起来非常简单方便。
对于大班幼儿而言，通过制作面食，可以培养他们的动手能力、创造力和协作意识。
本篇教案将为大班幼儿带来几款好吃的面食制作活动，通过科学教学的方式，引导幼儿对食物的认知和理解。
第一部分：面食的种类和特点（300字）1. 馒头：馒头是一种以面粉为主要原料制作的发酵食品，它外形圆滚、软糯可口。
馒头做成后可以直接食用，也可以切开后夹菜或沾酱调味，口感更加丰富。
2. 饺子：饺子是一种包裹馅料的面食，既美味又营养。
饺子的馅料可以是各种蔬菜、肉类或豆制品，它们提供了大量的蛋白质和维生素，有助于幼儿的生长发育。
3. 面条：面条是一种拉制的主食，形状多样、口感丰富。
面条可以搭配各种汤料和配料，比如黄瓜丝、豆芽等，增加了面食的营养价值。
此外，面条的制作还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和耐心。
4. 包子：包子是以面粉为主料，加入酵母发酵制作而成的面食。
包子通体松软，常见的包子馅料有肉馅、蔬菜馅等，可以根据幼儿的口味和喜好进行选择。
第二部分：面食制作活动（500字）1. 调查面食：教师可以带领幼儿进行一次小小的面食调查。
可以询问他们最喜欢的面食种类，他们对面食的了解程度等等。
通过调查的方式了解幼儿既有的面食知识，为后续的活动做好准备。
2. 制作馒头：为了让幼儿更好地体验制作面食的过程，教师可以提前准备好面粉、酵母和水等材料，并且将面团发酵好。
在制作过程中，教师可以引导幼儿观察发酵后的面团变化，并与未发酵的面团进行对比，让幼儿通过观察实践来认识发酵对面食的影响。
3. 包饺子比赛：将幼儿分成小组，每组一名幼儿担任厨师，其余幼儿担任助手。
教师事先准备好饺子皮和馅料，并示范如何包饺子。
然后，幼儿们依次进行包饺子的比赛，时间限制是一定的，以增加趣味性和紧迫感。
通过这个活动，幼儿可以锻炼团队合作能力、动手能力和注意力，同时享受包饺子的乐趣。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解面食的种类、制作方法和营养成分。
2.能力目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的面食。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种面食，学会制作简单的面食。
三、教学准备1.教具：各种面食图片、面团、模具、擀面杖等。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.人员：全班幼儿及助教。
四、教学过程1.引导部分（1）师：小朋友们，你们吃过哪些面食呢？2.探索部分（1）师：今天我们要来学习制作一种面食，你们知道是什么吗？（2）教师出示面团，让幼儿观察面团的特点。
（3）师：你们知道面团是怎么来的吗？我们一起来看一下面团的变化过程。
（4）教师演示面团制作过程，讲解制作要领。
3.制作部分（1）师：现在我们已经学会了制作面团，我们要动手制作一种面食，你们猜猜是什么？（2）教师出示模具，让幼儿猜出要制作的面食。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿完成面食制作。
4.展示部分（1）师：好了，我们已经完成了面食制作，现在请大家展示一下你们的作品吧！（2）幼儿展示作品，教师评价并给予鼓励。
5.讨论部分（1）师：小朋友们，你们知道面食的营养成分吗？（2）教师讲解面食的营养成分，引导幼儿了解食物的重要性。
（3）师：我们应该怎么吃面食才能更健康呢？6.结束部分（1）师：今天我们一起学习了制作面食，你们觉得有趣吗？五、教学反思1.教学效果：通过本次公开课，幼儿对面食有了更深入的了解，学会了制作简单的面食，达到了教学目标。
2.教学改进：在讲解面食的营养成分时，可以采用更多生动形象的方式，让幼儿更容易理解。
3.教学拓展：可以增加面食制作的其他环节，如馅料搭配、烹饪方法等，让幼儿更全面地了解面食文化。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）师：刚才我们提到了很多种面食，谁能告诉我，面食是用什么做的？（2）幼儿回答：面粉。
（3）师：对，面食的主要原料是面粉。
那我们今天就用面粉来变魔法，看看能做出什么样的面食呢。
幼儿园大班科学教案《好吃的面食》
幼儿园大班科学教案：《好吃的面食》教学背景本节课针对大班幼儿开展，主要探究面食的制作过程和基本原理，培养幼儿的科学认知能力和动手能力。
通过课堂教学和实践操作相结合，让幼儿在烘焙中探索美味，了解食物的重要性，提高幼儿的社交能力和团队协作精神。
教学目标1.科学认识食材中的成分和制作过程2.增强幼儿的动手能力和想象力3.提高幼儿的社交能力和团队协作精神教学内容一、引入教师与幼儿进行面食制作的简单讲解，带领幼儿思考问题：•面食由什么制成？•面食制作需要什么材料？•面食的制作过程中，需要哪些步骤？二、操作实践1.前期准备–教师已经准备相关的面食制作材料–准备好工具和实验室所需设备2.亲手制作–幼儿分小组进行协作制作，并由老师主持整个过程。
–老师指导幼儿选用不同的原料，并就其不同材料的特点进行讲解。
–让幼儿能够亲身体验并将不同的材料进行混合。
三、反思总结1.回顾制作过程–老师带领幼儿回顾制作过程，从中总结出制作面食的基本步骤和原理。
–借此机会让幼儿认识到自身在团队协作中的重要性和自身的成长点。
2.实验记录–让幼儿自主记录面食制作的过程，并通过简单的课堂交流分享所得感悟。
–引导幼儿思考今后能做的更好的地方。
教学准备•面食制作材料（如：面粉、鸡蛋、水、面筋、糖等）•面食制作工具（如：擀面杖、比利时饼干模具、衣架等）•实验室所需设备（如：灶台、面包机、电饭煲等）教学评价幼儿能够在制作面食的过程中深入了解食材的成分和制作过程，并根据自身经验和所掌握的知识，掌握面食的基本制作原理。
同时通过团队协作和交流，增强幼儿的社交能力和团队协作精神。
总结本节课是一节切实可行的科学课程，它通过生动实际的操作实践，让幼儿在制作面食的过程中亲身探求食物的重要性和制作原理，增强了幼儿的动手能力、想象力和社交能力，提高了幼儿的科学认知能力和团队协作精神。
幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思
幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思幼儿园大班课程计划《好吃的面食》与反思大班课程《好吃的面食》包含对大班的健康主题教学活动的反思,让孩子们了解面食与人们生活的关系,了解烹调面食的几种常用方法,对面食感兴趣,感知面食的多样性,并且知道怎么吃意大利面.善于健康,积极参与活动,大胆地说出自己的想法.快来看看幼儿园班级《好吃的面食》,并对课程计划进行思考.活动目标：1.对面食感兴趣,意识到面食的多样性,知道吃意大利面对健康有益.2.了解面食与人们生活之间的关系,并了解几种常见的面食烹饪方法.3.积极参与活动,大胆表达自己的想法.4.培养幼儿思维和口语表达能力.繁重而艰难的活动：了解面食的多样性,并知道如何烹饪几种常见的意大利面食了解意大利面和人们生活之间的关系,知道吃意大利面对健康有益.活动准备：1.材料准备：白色小猫,PPT和好面粉,面粉的视频2.经验准备：幼儿学会了一些简单的面食制作活动程序：首先,激发兴趣老师：有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家里上下跳跃.这不是,不小心落入盆地.哎呀,小黑猫怎么样？怎么会变成白猫？（领先的白面粉）其次,谈谈面粉的起源老师：你知道白面粉是什么,制作小麦的是谁？（显示视频）摘要：白面粉在哪里,黄色和黄色小麦被磨碎.黄色和黄色的小麦来了,农民叔叔出来了.第三,了解面食的种类1.了解各种面食老师：白面粉有什么用？我可以处理什么？老师：今天老师带了一些意大利面.我们去看看并讨论它们是什么以及它们是什么样的？（显示PPT的第一页）老师：你看到了什么？它是什么样的？老师：在这么多面食中你最喜欢哪一个,为什么？2.呈现烹饪方法并以问答方式烹饪面条老师：老师还带了一些美味的意大利面.让我们来看看.他们用什么方法制作它？（显示PPT第2~5页）儿童歌曲摘要：美味的意大利面在哪里？由白面粉制成.油条和曲折怎么样？油条和曲折都被吹灭了.你怎么得到饺子？馄饨,饺子煮熟了.面包和蛋糕怎么样？面包和蛋糕都烤了.你怎么得到包子和包子？馒头和馒头.各种意大利面做得很好,孩子们身体健康.第四,多渠道获取意大利面信息老师：除了这些意大利面,你在生活中看到了什么样的意大利面？2.使用多个渠道了解面食信息老师：今天我们去意大利面市看看,有什么美味的意大利面！（1）图片（花式面食）（2）录音（意大利面自述）总结：不仅有很多类型的意大利面,而且它们也是我们的中国饮食文化之一.意大利面很容易消化,并且具有高卡路里,可用于填充胃.烹饪意大利面也有一项非常重要的技巧：保护和滋养我们的胃.有些人不规律地进食,这会使胃部疼痛,经常出现胃痛和腹胀,此时你必须多吃意大利面来调节你的胃.如果烹饪方法是油炸面食,我们应该少吃,油炸面食会破坏其原有的营养成分,成为垃圾食品.五,手洗自制面食老师：如果你是面食厨师,你想做什么样的美味面食？孩子们洗手做意大利面.活动反映：我开展的活动相对顺利,幼儿参与的热情相对较高.在介绍部分,我使用了一个黑猫变成白猫的场景,充分调动了幼儿的好奇心.其次,我使用诱人的图片让幼儿了解面食的多样性和烹饪风格.然后,使用听和看的方式来了解不同烹饪方法引起的营养变化.了解有关意大利面和人之间关系的更多信息,以完成此活动的目标.小百科全书：意大利面是指主要由面粉制成的食物.世界各地都有不同种类的意大利面.中国的面条小吃历史悠久,风味各异,品种繁多,主要包括面条,馒头,面包卷,油条和捣碎.芝麻,饺子,包子,蛤蜊,曲折等.西餐有面包,各种烤饼等.。
幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》
幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》教学目标：1. 让幼儿了解常见的面食种类，如面条、饺子、馒头等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们能够动手制作简单的面食。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们体验团队合作的乐趣。
4. 培养幼儿对健康饮食的认知，让他们知道面食的营养价值和健康作用。
5. 培养幼儿的口味意识，让他们能够品尝不同口味的面食。
教学准备：1. 面食的材料和工具，如面粉、水、饺子馅、蒸锅等。
2. 幼儿园的厨房设施和师资力量，以便幼儿在实践中学习。
3. 教学辅助材料，如图片、视频等，以便幼儿了解面食的制作过程和口感。
4. 幼儿园的音乐设备，以便开展活动时播放相关的音乐。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频向幼儿展示不同种类的面食，如面条、饺子、馒头等，让他们对面食有初步的认识。
2. 通过提问的方式，引导幼儿回忆自己平时吃过的面食，并询问他们对面食的喜好和认识。
实践活动：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
每个小组选择一种面食进行制作，如面条、饺子或馒头。
2. 制作面食：根据教师的指导，幼儿用面粉和水调制面团，并用擀面杖擀成面片。
然后，将馅料包入面片中制成饺子，或将面片切成条状制成面条，或将面团搓成馒头形状。
3. 煮面食：将制作好的面食煮熟或蒸熟。
4. 品尝面食：让幼儿品尝自己制作的面食，并和同伴分享自己的感受和体会。
讨论活动：1. 引导幼儿讨论面食的口感、颜色和味道，以及他们对不同口味面食的喜好和原因。
2. 讨论面食对身体的好处，如面食含有丰富的碳水化合物和蛋白质，能为身体提供能量和营养。
3. 引导幼儿讨论面食在不同地区和不同文化中的角色和意义。
总结活动：1. 让幼儿回答一些问题，如他们最喜欢的面食是什么，为什么喜欢吃面食等。
2. 引导幼儿总结本节课学到的知识，如面食的种类和制作方法，面食的营养价值和健康作用等。
扩展活动：1. 让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的面食，并给画上色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学优质课教案：好吃的面食
一、活动目标：
1、对面食感兴趣，感知面食的多样性，体验、交流吃面食的快乐。
2、了解面食与人们生活的关系，知道几种常见的面食烹饪制作的方法。
3、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备：
1、小猫图片、面粉盆、台布、毛巾、保鲜袋子；发酵的面团、音乐、录音、面点师傅等
2、面食若干：面条、馄饨、饺子、面包、馒头、蛋糕、油条、大饼、萝卜丝饼、麻花等;
3、卡片：蒸、煮、炸、烤；
4、课件：面粉的来历、好吃的面粉课件好吃的面食;
5、幼儿操作卡：好吃的面食。
三、活动过程：
（一）顽皮的小猫掉进面粉盆激趣。
有一只小黑猫，非常顽皮，整天在家跳上跳下。
这不，一不小心掉进了一个盆里。
哎呀，小黑猫怎么啦？怎么会变成白猫的呢？（原来，小黑猫掉进了白白的面粉里，快回去洗个澡吧！）
（二）说说面粉的来历，歌曲总结。
点击课件：你们知道这白白的面粉是用什么磨出来，麦子又是谁种出来的？
歌曲整理（旋律自配）：白白的面粉哪里来，黄黄的麦子磨出来。
黄黄的麦子哪里来，农民伯伯种出来。
（三）自由发现面食的多样。
1、白白的面粉有什么用？可以加工什么？
2、幼儿自由讨论。
3、今天老师带来了一些面食，我们一起去看看、说说，它们是什么，是什么样的？
4、（1）幼儿说说：你看见什么？它是怎样的？
（2）在这么多面食里，你最喜欢哪一种，为什么？
5、及时出现烹饪方法的卡片图，以问答、对唱的方式小结面食的烹饪方法。
儿歌：好吃的面食哪里来？白白的面粉做出来。
油条、麻花怎么来？油条、麻花炸出来。
馄饨、饺子怎么来？馄饨、饺子煮出来。
面包、蛋糕怎么来？面包、蛋糕烤出来。
馒头、包子怎么来？馒头、包子蒸出来。
各种面食做得好，小朋友吃了身体好。
（四）多渠道获取面食的信息
1、除了这些面食，生活中，你还见过哪些面食呢？
2、利用多种渠道了解面食信息：
（1）图书（花式面食）；
（2）录音（面食自述）：
小朋友，你们吃过面食吗？今天我们就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧！小朋友，我是面条，我长得细细的、长长的，还滑滑的呢。
我的味道可好啦，人们都很喜欢我！变变变，我变成龙须面；变变变，我变成刀削面；变变变，我变成手拉面。
当我变成方便面的时候，人们外出时，只要带上我，就能吃到鲜美的面条了；当我变成长寿面的时候，人们都会把握请上餐桌，让我给他们带来好运呢，我还能变出很多种类的面条呢。
Hello,我是面包，我长得胖胖的、软软的，闻起来还香喷喷的呢。
我的形状可多啦：有圆圆的、有长长的；有的像贝壳、有的像小花，而且，还很有营养呢。
大家好，我是麻花。
你们知道我为什么叫麻花吗？仔细看一看。
原来呀，我们两个好朋友紧紧的缠绕在一起呢。
咬一口，硬硬的；嚼一
嚼，香香的。
我们家族里面最有名的就数天津十八麻花了。
有机会呀，你们一定也要尝一尝哦！
我是香香甜甜的蛋糕，你们一定都吃过吧。
我的品种有很多：有小的鸡蛋糕、大的奶油蛋糕、巧克力蛋糕，有的蛋糕身上还有各种新鲜的水果呢，可好吃啦。
你们还吃过哪些好吃的面食呢？赶快再去和好朋友说说吧！
（3）电脑“好吃的面食”；
（4）增放的面食。
3、小结：面食不仅种类多，而且还是我们中国的饮食文化之一呢。
有些老人们过生日，要端上长寿面，代表吉祥与健康；北方的人们还以面食为主食呢。
2、品尝好吃的面食，及时记录并交流品尝的面食。
介绍操作卡：把尝到的好吃的面食记一记、画一画。
画样子、选择勾画烹饪方法、画面食的颜色、选择勾画口感：甜或咸，软或硬。
（五）观看面点师傅表演拉拉面，幼儿模仿体验。
1、这么多好吃的面食，是谁加工出来的？请出师傅表演拉拉面。
2、跟随师傅体验：小小拉面师。
（揉、拉、甩等）
（六）迁移经验，创造体验。
1、如果你是面点师傅，你想做出什么好吃的面食呢？
2、幼儿简单交流；洗手自制创想的面食。
四、延伸活动：
幼儿继续自制创想的面食；品尝、交流吃面食的快乐。
大班科学教案：彩色的阳光
活动目标：
1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
活动准备：
1、小镜子人手一面，多棱镜每组一面。
2、装水的玻璃瓶若干，水盆4～5个。
3、画纸和油画棒人手一份。
活动过程：
一、看阳光，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道阳光是什么颜色吗？我们一起看一看窗外的阳光吧!
师：你们看到的阳光是什么颜色的？（个别幼儿说一说）阳光真的像你们说的是这种颜色吗？
二、了解探索阳光的材料。
师：老师这里有很多的材料，看看它们是谁呀？（幼儿说说材料的名称）用这些材料可以干什么呢？（幼儿自由交流）
三、利用材料探索阳光的颜色。
1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。
探索一，将水盆放在阳台上，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么？随即交流自己的发现。
探索二，让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶，还能发现什么？幼儿自由交流后在集中交流。
探索三，引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？引导幼儿继续交流自己的发现。
2、教师与幼儿一起得出结论：阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。
四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。
师：小朋友今天真能干，自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的，我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!
幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿自由交流欣赏。