声音的特性flash王凤精品PPT课件
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《声音的特性》ppt课件
次声
20Hz
人的听觉范围
20 000Hz
超声
地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 练习3： 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
二、响度
响度:声音的强弱 用力 撞击 轻轻 撞击
哪一次振动的快， 哪一次音调高
频率: 描述物体振动的快慢
频率大小: 物体在一秒钟内振动的次数 频率单位: 赫兹 简称: 赫 符号: Hz 练习1: 物体如果在一秒的时间里振动100次， 100Hz 频率就是 。 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,
蚊子翅膀振动的频率是 640Hz 。
超声波与次声波
( ) 、音调高 A C、速度大
B、响度大 D、音色好
4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。 男人说话的声音多数比女人低沉。（ 音调 ） 声音尖锐刺耳。 （ 音调 ） 低声细语。 （ 响度 ） 一闻其声便知其人。 （ 音色 ） 引吭高歌。 （ 响度 ）
课堂测评
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的
调高, 男低音歌手 响
度大.
次声波 10.大象可以用 交流,海豚可以利用 超声波 交流,此时人类 不能 (填能或不能) 听到. 11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响 响度
度、音色中发生变化的是
高
.
12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过
听到声音的音调
(填高或低),这说明
.
振动频率越高,音调越高
13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声
音的不同之处是( C )
A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲
20Hz
人的听觉范围
20 000Hz
超声
地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 练习3： 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
二、响度
响度:声音的强弱 用力 撞击 轻轻 撞击
哪一次振动的快， 哪一次音调高
频率: 描述物体振动的快慢
频率大小: 物体在一秒钟内振动的次数 频率单位: 赫兹 简称: 赫 符号: Hz 练习1: 物体如果在一秒的时间里振动100次， 100Hz 频率就是 。 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,
蚊子翅膀振动的频率是 640Hz 。
超声波与次声波
( ) 、音调高 A C、速度大
B、响度大 D、音色好
4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。 男人说话的声音多数比女人低沉。（ 音调 ） 声音尖锐刺耳。 （ 音调 ） 低声细语。 （ 响度 ） 一闻其声便知其人。 （ 音色 ） 引吭高歌。 （ 响度 ）
课堂测评
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的
调高, 男低音歌手 响
度大.
次声波 10.大象可以用 交流,海豚可以利用 超声波 交流,此时人类 不能 (填能或不能) 听到. 11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响 响度
度、音色中发生变化的是
高
.
12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过
听到声音的音调
(填高或低),这说明
.
振动频率越高,音调越高
13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声
音的不同之处是( C )
A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲
人教版《1.3声音的特性》ppt+flash课件
我叫 的响
哼!我叫 我叫 得比你 尖
它们两个的叫声有什么区别? 它们两个的叫声有什么区别
这是我叫 的声波图
这是我叫 的声波图
巩固练习 响度 震耳欲聋”是指声音的＿＿＿ “震耳欲聋”是指声音的＿＿＿ 大 音调 “脆入银铃”是指声音的＿＿＿ 脆入银铃”是指声音的＿＿＿ 音色 高 “悦耳动听”是指声音的＿＿＿ 悦耳动听”是指声音的＿＿＿ 好
想想议议
活动： 活动： 吹响笛子， 吹响笛子，比较前后声音的不 同可能是由于什么因素引起的
空气柱的振动也可以发出声音， 空气柱的振动也可以发出声音， 而且空气柱长短的不同， 而且空气柱长短的不同，发出声音的 高低（音调也）不相同。 高低（音调也）不相同。
xiangxianghaiyousmlaishide ?
“男高音在引吭高歌”中的 音在引吭高 两个高的意思一样吗？ 两个高的意思一样吗？
音色——声音的另一个特色 声音的另一个特色 音色
发声体的材料结构不同，发出声音的音色也不同。 发声体的材料结构不同，发出声音的音色也不同。 的材料结构不同
观察各种乐器发出声音时的波形图
小结
1.音调 音调 音调的高低与振动频率有关,频率越高 音调的高低与振动频率有关 频率越高 音调越高 高低与振动频率有关 频率越高,音调越高 2.响度 响度 响度的大小主要与振幅有关,振幅越大 响度越大 响度的大小主要与振幅有关 振幅越大 大小主要与振幅有关 振幅越大,响度越大 3.音色：材料结构不同，发声的音色也不同。 音色：材料结构不同，发声的音色也不同。 音色 响度、 响度、音调和音色是反映声音特性的三个 物理量，人们常将它们称做声音的三要素 声音的三要素。 物理量，人们常将它们称做声音的三要素。
议一议： 议一议： 1.声音前后有什么不同 声音前后有什么不同 2.尺子和梳齿前后振动都有什么特点 尺子和梳齿前后振动都有什么特点 声音有高有低 尺子前后振动快慢不同 尺子前后振动快慢不同
《声音的特性》PPT课件下载2021课件PPT
96.每一种创伤，都是一种成熟。 81.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天，珍惜今天，才能为人生增添光辉。 59.很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要多高的智商，仅仅需要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的 决心。
69.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 76.人要懂得珍惜时光，不能丢了白天的太阳，又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸运。你若不相信努力和时光，时光第一个辜负你。 97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。
（3）超声与次声
1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间 的声音。 2.超声波：频率高于20000Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。
3.次声波：频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。
正常人耳能听到的声音频率范围
次声
超声
A、音调低，响度大
B、音调低，响度小
C、音调高，响度大
D、音调高，响度小
A 5. 下列关于声音的说法中不正确的是 ( )
A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D.“轻声细语”主要说明声音的响度小
考点三：音色
典型例题 3
不同音色的波形图
二胡的波形 圆号的波形
69.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 76.人要懂得珍惜时光，不能丢了白天的太阳，又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸运。你若不相信努力和时光，时光第一个辜负你。 97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。
（3）超声与次声
1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间 的声音。 2.超声波：频率高于20000Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。
3.次声波：频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。
正常人耳能听到的声音频率范围
次声
超声
A、音调低，响度大
B、音调低，响度小
C、音调高，响度大
D、音调高，响度小
A 5. 下列关于声音的说法中不正确的是 ( )
A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D.“轻声细语”主要说明声音的响度小
考点三：音色
典型例题 3
不同音色的波形图
二胡的波形 圆号的波形
《声音的特性》ppt课件
活动一：听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它 们的声音有何不同
我们说声音是以波的形式传播，那我 们看看不同波形的波形图
想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅 147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅 5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞 行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴 蝶？ 你知道为什么吗？
小资料
20Hz
还记得吗？在本章开始 时“大象可 以用人类听 不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言 对人类来说是一种次声波。
次声波 的危害
核爆炸
次声
导弹发射
火山
次声
地震
风 暴 与 海 啸
第二节 声音的特性
本节导航 1.音调
2.响度
3.音色
知识互动 探究发现
我的声 音尖！ 我的声音比 你的粗！
同学们再来体验一下
音调:声音的高低
探究一
什么因素决定音调的高低?
猜想和假设：
音调与振动的快慢有关
进行实验：
数据记录
钢尺 伸出长度
伸出1/5 伸出1/3
振动快慢
最快 较快 最慢
声音 高低
最高 较高 最低
嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！
练习： 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波
B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动
C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 次声波：低于20Hz的声音叫次声波
填一填
《声音的特性》课件ppt
声音的物理特性
1 2
声压级
声音的强度用声压级表示，声压级越大，声音 强度越大。
频率
声音的振动次数用频率表示，频率越高，声音 的音调越高。
3
声速
声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般 来说，温度越高，声速越快。
声音的感知特性
响度
01
声音的响度是人耳对声音强度的主观感受，与声压级、频率、
时间等有关。
音调
02
声音的音调是人耳对声音频率的主观感受，与声波的振动频率
有关。
音色
03
声音的音色是人耳对声音品质的主观感受，与声波的振动波形
有关。
02
声音的物理特性
声波与声压级
声波
声音是由物体振动产生的一种机械波，通过介质传播。声波包括纵波和横波，通 常空气中传播的是纵波。
声压级
人耳对声音强弱的主观感受与声音的声压水平有关，以分贝（dB）为单位表示。 声压级越高，声音越响。
声音的反射、折射与干涉
声音的反射
当声音遇到障碍物时，会反射回来形成回声。反 射系数与障碍物的性质和形状有关。
声音的折射
当声音从一个介质进入另一个介质时，会发生折 射现象，即声音的方向会发生变化。
声音的干涉
当两个或多个声波相遇时，会发生干涉现象，加 强或减弱某些频率的声音。
03
声音感知特性
音质与听感
音场影响因素
音场受到多种因素的影响，包括声源的位 置、传播介质、环境噪声等。
回声与混响
回声定义
回声效果
回声是指声音遇到障碍物时被反射回来形成 的声音，是声音中非常重要的一个特性。
回声效果通常包括回声的强度、延迟时间、 变化程度等。
2.2 声音的特性 课件(共52张PPT)
D
达标练习
5.关于如图所示声波，说法正确的是（ ）频率相同，振幅相同，波形不同，音色不同 B.频率相同，振幅相同，波形不同，音调不同 C.频率相同，振幅相同，波形不同，响度不同 D.频率不同，振幅不同，波形不同，音色不同
A
04
课堂总结
1. 声音的三特性是音调、响度、音色。物理学中用每秒内振动次数——频率来描述物体振动快慢。频率决定音调，频率高音调高。频率单位是Hz。人能听到20Hz到20000Hz的声叫做声音。声音、超声、次声统称为声。 2.物理学中用振幅来描述物体的振动幅度。振幅决定响度。物体的振幅大，产生声音的响度大。人听到声音是否响亮，跟发声体的响度有关，跟人距离发声体的远近有关。 3.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也不同。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器( 如图所示)。单簧管、双簧管和各种号也是常见的管乐器。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
新知讲解
一、音调 频率的单位为赫兹(hertz)， 简称赫，符号为Hz。如果一个物体在1 s内振动100次，它的频率就是100 Hz。
新知讲解
一、音调 为了直观地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形用示波器、计算机或手机等展现出来。
新知讲解
新知讲解
想想做做 当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，注意听它的音调。继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺，观察音调的变化。分析钢尺发出声音的音调与它振动的快慢之间的关系。
新知讲解
点拨 在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。
达标练习
5.关于如图所示声波，说法正确的是（ ）频率相同，振幅相同，波形不同，音色不同 B.频率相同，振幅相同，波形不同，音调不同 C.频率相同，振幅相同，波形不同，响度不同 D.频率不同，振幅不同，波形不同，音色不同
A
04
课堂总结
1. 声音的三特性是音调、响度、音色。物理学中用每秒内振动次数——频率来描述物体振动快慢。频率决定音调，频率高音调高。频率单位是Hz。人能听到20Hz到20000Hz的声叫做声音。声音、超声、次声统称为声。 2.物理学中用振幅来描述物体的振动幅度。振幅决定响度。物体的振幅大，产生声音的响度大。人听到声音是否响亮，跟发声体的响度有关，跟人距离发声体的远近有关。 3.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也不同。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器( 如图所示)。单簧管、双簧管和各种号也是常见的管乐器。
新知讲解
科学世界 乐音和乐器 在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
新知讲解
一、音调 频率的单位为赫兹(hertz)， 简称赫，符号为Hz。如果一个物体在1 s内振动100次，它的频率就是100 Hz。
新知讲解
一、音调 为了直观地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形用示波器、计算机或手机等展现出来。
新知讲解
新知讲解
想想做做 当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，注意听它的音调。继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺，观察音调的变化。分析钢尺发出声音的音调与它振动的快慢之间的关系。
新知讲解
点拨 在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。
声音的特性ppt+flash课件
活动：
分别敲打盛水高度不同的瓶子， 感受发出的声音的特点。
水柱的振动也可以发出声音，而 且水柱长短的不同，发出声音的高低 也不相同。
声音的强弱叫响度。
振幅：物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。
物体的振幅越大，产生的声音响度 就越大。
音乐欣赏：
活动：所有同学都闭上眼睛，找 一位同学大声说“报告”，其的次数 单位：赫兹 符号：Hz
声音音调的高低决定于声源振动的频率， 高 声源振动的频率＿＿＿，声音的音调高； 声源振动的频率＿＿＿，声音的音调低。 低
感受不同频率的声音
感受不同频率的声音
你知道吗
人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;
通常男子说话的声频率约为 90~140Hz;
而女子说话声的频率约为 270~550Hz
第三章 声
三
乐音的特征
活动1：将钢尺的一端固定在桌面
上,若改变尺子伸出的长度， 用相 同的力拨动，听到的声音有何不同 呢？
活动2.
用一张卡片以不同的速度 划过梳齿,你听到的声音有什么 不同?
议一议：
1.声音前后有什么不同
2.尺子和梳齿前后振动都有什么特点 声音有高有低
尺子前后振动快慢不同
音调：声音的高低 频率：表示物体振动的快慢
观察各种乐器发出声音时的波形图
小结
1.响度 响度的大小主要与振幅有关,振幅越大,响度越大 2.音调
音调的高低与振动频率有关,频率越高,音调越 高
3.音色：材料结构不同，发声的音色也不同。 响度、音调和音色是反映声音特性的三个 物理量，人们常将它们称做声音的三要素。
我叫 的响
哼!我叫 得比你 尖
它们两个的叫声有什么区别?
这是我叫 的声波图
2.2 声音的特性 课件(25张PPT)第一学期八年级上册
我们把发声体振动的幅度叫做振幅。 响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
探究新知
听觉效果与声音的强弱
在声学上，用分贝作为单位来计量响度大小，符号为dB。
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭
声音的强弱/dB
10 20～30 40～50 70～80
90
听觉效果（感觉) 极静 安静 正常 较吵 很响
探究新知
音调高的声音， 有12个波
看看不同的声音的波形有什 么区别？
音调低的声音， 有8个波
探究新知
声波的分类
探究新知
为什么有时在 你认为很静、没有 任何声音时，猫或 者狗却突然表现得 非常警觉？
探究新知
巩固练习
1.如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，
当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发声音调
巩固练习
例 《城市文明二十条》中第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中
“大声”是指声音的( B )
A．频率
B．响度
C．音调
D．音色
例 人耳感觉到的声音的强弱叫响度。声源振幅越___大_____，响度
越大；响度还跟发声体与人耳之间的距离有关，距离越远，声音
的响度越___小_____。
探究新知
知识点三：音色
课堂小测
如图，这是将话筒接在示波器上，用音叉、钢琴、长笛三种乐器 对着话筒发出C调1（do）音的波形图。比较各波形的异同，从 声音的三要素来考查，以下三种波形声音特性相同的是 _音__调______和___响__度___，不同的是_音__色_____。（选填“音 调”“响度”或“音色”）
能力提升
探究新知
知识点一：音调
探究音调和频率的关系
探究新知
听觉效果与声音的强弱
在声学上，用分贝作为单位来计量响度大小，符号为dB。
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭
声音的强弱/dB
10 20～30 40～50 70～80
90
听觉效果（感觉) 极静 安静 正常 较吵 很响
探究新知
音调高的声音， 有12个波
看看不同的声音的波形有什 么区别？
音调低的声音， 有8个波
探究新知
声波的分类
探究新知
为什么有时在 你认为很静、没有 任何声音时，猫或 者狗却突然表现得 非常警觉？
探究新知
巩固练习
1.如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，
当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发声音调
巩固练习
例 《城市文明二十条》中第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中
“大声”是指声音的( B )
A．频率
B．响度
C．音调
D．音色
例 人耳感觉到的声音的强弱叫响度。声源振幅越___大_____，响度
越大；响度还跟发声体与人耳之间的距离有关，距离越远，声音
的响度越___小_____。
探究新知
知识点三：音色
课堂小测
如图，这是将话筒接在示波器上，用音叉、钢琴、长笛三种乐器 对着话筒发出C调1（do）音的波形图。比较各波形的异同，从 声音的三要素来考查，以下三种波形声音特性相同的是 _音__调______和___响__度___，不同的是_音__色_____。（选填“音 调”“响度”或“音色”）
能力提升
探究新知
知识点一：音调
探究音调和频率的关系
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活动1： 将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸
出的长度，用相同的力拨动，听到的声音有何不 同呢？
活动2： 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的
声音有什么不同?
议一议：
1.声音前后有什么不同？ 2.尺子和梳齿前后振动都有什么特点？
声音有高有低 尺子前后振动快慢不同
一、音调
音调：声音的高低 频率：表示物体振动的快慢
二、响度 声音的强弱叫响度。
振幅：物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。 物体的振幅越大，产生的声音响度就越大。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
甲
乙
振幅大
振幅小
想想议议： 如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时
候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？ 这说明什么呢？ • 说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关
3、“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？
4、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（ ），音 调高的是（ ）
A
B
C
5．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷
声的 （ ）
A.频率很高
B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
6.声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ） A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变
物体每秒钟振动的次数 单位：赫兹 符号：Hz
声音音调的高低决定于声源振动的频率，声源振 动的频率＿高＿＿，声音的音调高；声源振动的频率 ＿低＿＿，声音的音调低。
感受不同音调（不同频率）的声音
你知道吗
超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。
人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz 的声音叫做次声波。 思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声 音，而猫却突然表现非常警觉？
以外，还跟人距发声体的距离有关。
结论：发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。
由此可见：பைடு நூலகம்度与发声体的振幅、距离的远近有关。
与响度有关的事例
1、大声喧哗 2、低声细语 3、引吭高歌 4、震耳欲聋 5、声如洪钟 6、如雷贯耳 7、与用力大小有关的问题(响鼓还得重锤敲) 8、调节音量有关的问题
三 音色 活动：所有同学都闭上眼睛，找一位同学大声 说“报告”，其他同学则猜出是谁发出声音的。
音色——声音的另一个特色
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。
小结 响度、音调和音色是声音的三要素。
我叫 的响
哼!我叫 得比你
尖
它们两个的叫声有什么区别?
巩固练习 1、“震耳欲聋”是指声音的＿响＿度＿大
“脆入银铃”是指声音的＿音＿调＿高 “悦耳动听”是指声音的＿音＿色＿好 2、 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断 水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高， 空气柱变短，振动＿加＿快（加快或减慢），＿音＿调逐 渐升高。
实验： 你见过用烧杯做这样的演奏吗？
用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的 声音相同吗？有什么区别？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
人教版新教材同步教学课件
第二章 声现象 第2节 声音的特性
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
340m/s
学习目标：
1、了解声音的特性。 2、知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响 度跟发声体的振幅有关。 3、不同发声体发出声音的音色不同。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
提示：猫的听觉范围是：60——65000HZ
讨论： 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你 却听不见，这是为什么？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率 小于10HZ，而蚊子的翅膀振 动频率为500——600HZ。
台风
火山 次地声震
海 啸
与音调有关的事例:
1.男低音、女高音： 2、声音“尖细”； 3、调子的高低； 4、空气柱的问题； 5、弦的松紧、粗细、长短问题。