新人教版四年级数学上册全册同步练习一课一练精编版

《亿以内数的认识》同步练习(1)4502009这个数是由()个万和( )个一组成的，读作( )。

(2)读含有两级的数，方法是：①先读( )级，再读( )级；②万级的数，要按照( )级的数的读法来读，再在后面加上一个“( )”字； ③每级末尾不管有几个0，都( )，其他数位上有一个0或连续几个0，都( )。

(1)2172 读作：________________21720000 读作：________________(2)508 读作：________________5080000 读作：________________(3)460 读作：________________4600000 读作：________________(1)589140 读作：________________(2)30065002 读作：________________(3)20400035 读作：________________二百八十万六千 2860000二百八十六万 2008600二百零八万零六百 2080600二百万八千六百 280600050008000读作五千零八万。

( ) 6009304读作六百万九千三百零四。

( ) 80809读作八万零八百零九。

( ) 40700000读作四千零七万。

( )2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人。

读作：________________地球赤道周长是40075700米。

读作：________________天宫一号每分钟飞行420000米。

读作：________________国家体育馆建筑面积为80890平方米。

读作：________________7．(1)组成一个0也不读的七位数：________。

(2)组成只读一个0的七位数：________。

(3)组成读两个0的七位数：________。

(4)组成读三个0的七位数：________。

《数的产生》同步练习1、我知道古时候人们记数方法有（）、（）、刻道记数。

2、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是（）。

3、一个物体也没有，用（）表示，（）也是自然数。

4、最小的自然数是（），自然数的个数是（）。

5、自然数都比0大。

（）6、最小的自然数是1。

（）7、我们现在通用的数字是罗马数字。

（）8、阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。

（）《十进制计数法》同步练习1．按照我国的计数习惯，从右起每__________个数位是一级，万级的四个数位是__________________________________。

2．每相邻两个计数单位间的进率都是__________，这种计数方法叫做__________。

3．从个位起，第__________位是万位，第__________位是亿位。

4．有一个整数，它里面有10个一千万，这个数是__________。

5．“百、千、万”都是计数单位，除了这些，再写出5个计数单位：______________________________。

6．“千”与“万”的进率是__________，你还能写出三组进率是十的计数单位吗？ __________与__________的进率是十；__________与__________的进率是十；__________与__________的进率是十。

7．由5个千万、7个十万和9个百组成的数写作__________。

8．一个自然数，最高位百万位上的数是“5”，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数写作__________。

9．一个六位数，它的最高位是__________，这个六位数最大是__________，最小是__________。

10、古代劳动人民的计数方法有__________、__________、__________。

11、通用的阿拉伯数字其实是__________人发明的。

1、数位就是计数单位。

( )2、80040000读作八千零四万。

( )3、亿位右边一位是千万位。

( )4、每两个计数单位间的进率是十。

( )5、和千万位相邻的两个计数单位是亿位和百万位。

( )6、一个数的最高位是百万位，这个数一定不会小于一百万。

( )7、自然数都比0大。

( )１、二亿零二十万八千写作__________。

①2022080000 ②200208000③202008000 ④2000280002、个位、万位、亿位是几个不同的__________。

①数位②位数③数级④计数单位3、100个一百万是__________。

①1000万②100万③1亿④10亿4、46000__________46万①＝②≈③＞④＜5、1234567890这个数的最高位是__________位①百万②千万③亿④十亿694000读作__________ 4709000读作__________五亿四千万零七百写作__________ 八亿零二十万写作__________三亿五千万五千写作__________1、在“9□5999500”的□内填上一个数字，使这个数省略亿后面尾数约等于10亿．□内可以填什么样的数字？2、一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？3、说出300003530中每个“3”所在的数位和表示的意义。

《亿以上数的认识》同步练习1、90023600 是个含有（）级的数，9在（）位上，表示（），这个数读作（），省略万位后面的位数略是（）。

2、写数三百三十万九千写作：三千零五十万零八百写作：3、在数位顺序表中，右起第九位是（）位，它属于（）级，亿级都包括（）位、（）位、（）位、（）位。

1、读法（例1）（1）自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听。

6100000000 读作： 10040002000 读作： 400305000000 读作：（2）读数时先分级，从（）位读起，一级一级的读，读完亿级的数后再加一个（）字；每级末尾的（）不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读（）个。

2、写法：（1）写出下面的数。

（例2）三亿写作：三十亿九千万写作：七千零三亿零二十万写作：（2）亿以上数的写法是先分级，从（）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位。

3、学习亿以上数的改写。

（1）、把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000 20000000 581200000（2）、独立完成22页例3300000000=（）亿 1276270000≈（）亿20897000000≈（）亿1、读出下列各数26195641000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12030004004读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、写出下列各数八亿五千四百万二千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一百零四亿零七十万零二十五写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《计算工具的认识》同步练习1、我国最早使用的、至今仍然行延用的计算工具是（）。

2、现在最常用的计算工具是（）。

3、当今世界上运算速度最快的是（）。

4、早在14世纪，( )国人就发明了算盘。

算盘的1颗上珠表示( )，1颗下珠表示( )。

5、在电子计算器上，ON/C是( )及( )键，AC是( )键，它们都有( )功能。

6、你知道算盘上拨出的数是多少吗？写一写，读一读。

写作：________________ 读作：________________《算盘》同步练习1、写出下面各数并读一读，再说说它们的组成。

写作：（）（）（）读作：（）（）（）2、你知道吗？3、在算盘上拨出下列各数。

505 798 200 354、算盘上表示的数是多少？写一写，并在计数器上画珠子表示出来。

（）（）（）5、读出下面各数，并在计数器上画珠子表示出来。

5550 5050 5500 5005( ) ( ) ( ) ( )一个下珠表示（），一个上珠表示（）。

6、写出下面各数。

三百零七 写作： 三百九十九 写作： 二千零七十 写作： 六百七十三 写作：《计算器》同步练习1、早在14世纪，中国就发明了算盘。

算盘上方每颗珠子表示__________，下方每颗珠子表示__________。

2叫做____________________ __________键。

3、用计算器计算“25×14”时，先输入__________，然后输入__________，接着输入__________，最后输入__________，屏幕上出现的数就是__________这道题算完后，只需按__________键，就可以进行另一道题的计算了。

1、最高位是万位的数是__________。

A.五位数 B.六位数 C.七位数 D.十位数 2、比10000少1的数是__________。

A.9000 B.9900 C.9009 D.9999 3、八个千和八个十组成的数是__________。

A.800080 B.808 C.8080 D.88004、把594900四舍五入到万位约是__________万。

A.60 B.59 C.61 D.595785÷5＝ 635－279＝ 34×48＝ 85×97＝ 857＋376＝ 967＋658＝ 69＋328－89＝ 11356÷334＝1、995＋996＋997＋998＋999＝__________×__________＝__________2、33＋37＋41＋45＋49＋53＋57＋61＋65＝______×______＝______3、396＋397＋398＋399＋400＋401＋402＝_____×_____＝_____下图是学校购买文具的一张收据，请算出相应的金额。

先笔算，再用计算器验算。

3联交消费人请妥善保存本联不作报销凭证__________ 营业员：《1亿有多大》同步练习1. 用计算器计算下面各题。

46×357－3209 (10372－6646)×1382. 用10枚5角的硬币排成一排(如下图)，量一量一共长多少厘米。

(1)照这样计算，一亿枚5角硬币排成一排，有多长？你能列表填一填吗？ (2)一亿枚5角硬币排成一排的长度为多少米？合多少千米？(3)从你家到学校的路程大约有多远？用一亿枚5角硬币排成一排的长度，大约相当于从你家到学校路程的多少倍？(4)赤道全长大约40000千米，如果用一亿枚5角的硬币绕地球赤道排，大约可以绕地球赤道多少圈？重点难点，一网打尽。

3. 先用计算器计算，再探索规律。

(1)123456789×9＝ 123456789×18＝ 123456789×27＝根据规律，你能直接写出下列各题得数吗？ 123456789×54＝ 123456789×72＝ 123456789×81＝(2)45×101＝ 123×101＝ 39×101＝ 245×101＝ 根据规律，你能直接写出下列各题得数吗？ 88×101＝ 234×101＝ 96×101＝ 728×101＝4. 和爸爸、妈妈一同算一算，一秒钟画一个点，一刻不停的画，1亿个点一共要画多长时间？5. 和几名同学研究一下，1亿个小学生手拉手围起来有多少米？相当于绕地球赤道多少圈？举一反三，应用创新，方能一显身手！6. 先用计算器计算，再找出每组算式的规律，把横线上的算式填写完整。