脊椎动物与无脊椎动物
3、8脊椎动物与无脊椎动物
3、8脊椎动物与无脊椎动物实例一、教学目标（一）认知目标1．理解脊椎动物与无脊椎动物的概念。
2．了解脊椎动物与无脊椎动物的分类及依据。
3．初步了解动物界的组成。
（二）技能目标1．初步学会对动物的简单分类。
2．学会对动物内部结构的观察和分析。
（三）情感目标1．认识观察、比较在生物分类中的重要作用。
2．培养学生对动物学的兴趣。
二、教学重点与难点1．教学重点：脊椎动物与无脊椎动物的概念。
2．教学难点：认识动物界的组成。
三、教学准备标本室内的各种动物标本（包括脊椎动物形态标本和无脊椎动物浸制标本），鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物骨骼标本。
四、教学过程（一）观察标本，引出动物分类方法课前带领学生参观标本室，观察标本。
动物界是丰富多彩的，至今已被人类认识的动物已有50多万种。
刚才大家见到的只是其中很少的一部分。
为了帮助人们认识动物，科学家把动物进行了分类。
就如我们学过的节肢动物，根据具有或不具有某些特征，分为昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲等几类。
请大家回忆一下，我们是如何确定蝗虫和河蟹分属于昆虫纲和甲壳纲的？（蝗虫具有昆虫的特征，而河蟹具有头胸部，而且头胸部外有头胸甲等特征。
）你是如何知道蝗虫具有昆虫的特征而不具有甲壳纲的特征，河蟹具有甲壳纲的特征而不具有昆虫的特征的呢？（通过观察和比较）教师小结：要对事物进行分类，如对节肢动物的分类，首先要对分类对象进行观察和比较，然后根据事物之间的共同点和差异点，对事物进行分类。
如蝗虫和苍蝇因具有昆虫的共的特征而归类于昆虫纲。
河蟹与对虾因具有甲壳纲的特征而同属于甲壳纲。
昆虫纲与甲壳纲的划分则是根据的两纲动物之间的差异点。
在对整个动物界进行分类的时候，我们也是运用了这一方法，即根据有无某些特征对动物进行分类。
请同学们看课本67页图3—51。
（二）分析图，引出脊椎动物与无脊椎动物的区别根据图3—51，我们可以发现动物可分为2大类，是哪两大类？其分类依据是什么？学生回答后，教师引导学生边观察标本边小结：动物界中有的动物身体的背面有一条脊柱，有的动物则没有脊柱，根据这一差异点，我们把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物重点归纳
7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物重点归纳以下是7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物的归纳：
无脊椎动物：
1. 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。
2. 生活习性：大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强。
3. 形态特点：如蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲。
环节动物：
1. 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
2. 蚯蚓（环节动物）的形态特点：
体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活。
身体由许多体节组成。
环带：是区别蚯蚓前后端的标志。
刚毛：协助运动。
湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。
3. 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生。
4. 作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者。
软体动物：
1. 主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足。
2. 无脊椎动物的常见动物代表有：蚯蚓、水母、蜗牛、牡蛎、章鱼等。
3. 无脊椎动物分为五大类：原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物和线形动物。
以上归纳仅供参考，如需获取更准确的信息，建议查阅7年级人教版生物教材或咨询相关教师。
脊椎动物与无脊椎动物
脊椎动物与无脊椎动物1.出现上下颌。
这是脊椎动物进化史上重要转折点，颌增加了获得食物的机会，提高生命活动能力，增强动物适应性。
2.有成对附肢--偶鳍。
大大加强活动能力，成为陆生脊椎动物四肢出现的条件3.完整的内骨骼系统。
脊柱彻底取代脊索。
4.脑明显分为五部分，双鼻孔，出现半规管。
5.鳃呼吸6.有调节体内渗透压的良好机制7。
血液循环为单循环8.以鳔和脂肪调节水的浮力鱼纲外形与结 1.体形：纺锤形：适应快速持久游泳侧扁型：游泳不多但敏捷平扁形：行动迟缓，底栖生活河豚型：不善游泳鳗鲡型：穴居生活2.鳍：奇鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍（软骨鱼歪型尾，硬骨鱼正型尾）偶鳍：胸鳍、腹鳍3.皮肤和鳞片：皮肤分表皮和真皮，表皮无角质层有大量粘液腺，真皮内有鳞片，皮下组织少鳞片分盾鳞（软骨鱼特有，由基板和棘构成，与齿同源）、硬鳞、骨鳞（分圆鳞和栉鳞）。
后两种为硬骨鱼特有，完全来源于中胚层。
4.骨骼系统：中轴骨：头骨、脊柱、肋骨（硬骨鱼较发达）附肢骨：带骨（肩带、腰带）、鳍骨（胸鳍、腹鳍）、奇鳍骨5.肌肉系统：躯干肌（上、下轴肌）、头部肌肉（腮肌）、附肢肌肉6.消化系统：消化腺：胃腺、肠腺、肝脏和胰腺（后两者大部分硬骨鱼合并）。
无唾液腺消化道：口、口咽腔、食道、胃（有的无）、肠（某些有幽门盲囊或螺旋瓣）、泄殖腔。
口中有齿，消化道分化不明显。
7.呼吸系统：鳃的特点：换气面积大，壁薄，逆流循环（血流与水流方向相反）鳔的作用：调节鱼的比重，感知高频声波辅助听觉，肺鱼的鳔可以有肺的作用，有的鱼可以用鳔发声。
8.循环系统：单循环，心脏血为缺氧血，心脏（单心房，单心室，一静脉窦，软骨鱼有动脉圆锥。
位置较其他脊椎动物靠前，血流速度慢）——鳃（换气）——背大动脉——组织毛细血管——静脉——心脏。
9.排泄系统：海水鱼尿少，淡水鱼排大量稀释尿，均以肾脏和鳃作为排泄器官。
其中鳃负责分泌或吸收盐分10.生殖系统：体内外受精均可，体内外发育也均可，但体外受精、体外发育最常见。
动物按有无脊柱分为脊椎动物
目前已知的动物约150万种，动物按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括：腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢动物，等脊椎动物动物包括：鱼、两栖、爬行、鸟类和哺乳动物。
动物界第一大类群是节肢动物，第二大类群是软体动物。
节肢动物中第一大类群是昆虫，是唯一会飞的无脊椎动物。
脊椎动物中第一大类群是鱼类，第二大类群是鸟类。
一、无脊椎动物1、腔肠动物的刺细胞是其特有的防御和捕食利器。
水螅，自由生活，在条件适宜时进行出芽生殖。
腔肠动物和扁形动物都有口无肛门。
蛔虫、血吸虫、猪肉绦虫等寄生虫，消化器官很简单，生殖器官特别发达。
2、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（1）蚯蚓生活在富含有机物的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸。
蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合蠕动。
蚯蚓腹面摸起来比较粗糙，就是因为长有许多刚毛。
（2）蚯蚓与人类的关系：疏松土壤；粪便可增加土壤肥力；是优质的蛋白质饲料；可药用；可分解生活垃圾从而净化环境。
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
动物身体分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便，增强生存能力。
3、软体动物：河蚌等水生贝类，用鳃呼吸，贝壳由外套膜分泌物形成，河蚌运动器官是足，蜗牛运动靠腹足。
乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼是软体动物。
4、节肢动物：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。
昆虫一般会飞，卵生。
如天牛，蚂蚁、螳螂、蝉、等（1）蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官包括一对触角，三个单眼，一对复眼，单眼仅能感光，复眼是视觉器官。
胸部则是运动中心，长有三对足，两对翅，后足跳跃，后翅适于飞行。
蝗虫呼吸器官是气管，气体进出蝗虫身体的门户是气门（位于胸腹部）。
（2）用手触摸蝗虫身体感觉比较硬，因为蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部身体结构和防止体内水分蒸发。
二、鱼类四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物和无脊椎动物
演讲者：xxx
-
1 定义和分类 2 特征和区别 3 生活习性和适应环境的能力
Part 1
定义和分类
定义和分类
脊椎动物
脊椎动物，又称有脊椎的动物，是一类在发 育过程中具有脊柱或脊椎的动物。它们都属 于脊索动物门中的脊椎动物亚门。脊椎动物 的特点是身体背部有脊椎，头骨与脊柱连接 ，有明显的颈部和尾部
特征和区别
无脊椎动物的特征
无脊椎：无脊椎动物的显著特征是身体没有脊椎，它们通常具有复杂的外部结构，如 壳、刺或管等
形态多样：无脊椎动物的形态各异，从简单的单细胞生物到复杂的软体动物和节肢动 物都有
感觉器官发达：无脊椎动物通常具有高度发达的感觉器官，如触角、复眼等，能够感 知周围环境并做出反应
特征和区别
运动能力较强：无脊椎动物 具有较强的运动能力，能够 在各种环境中生存和繁衍
生命周期较短：多数无脊椎 动物的寿命相对较短，繁殖 速度较快
Part 3
生活习性和适应 环境的能力
生活习性和适应环境的能力
脊椎动物的生活习性和适应环境的能力
水生和陆生：脊椎动物既包括水生动物如鱼类和两栖动物如青蛙，也包括陆生动物如 鸟类和哺乳动物。这些动物通过不同的方式适应各自的生活环境
适应性进化：脊椎动物 在面对环境变化时，能 够通过遗传变异和自然 选择进行适应性进化， 以适应新的环境条件
生活习性和适应环境的能力
无脊椎动物的生活习性和适应环境的能力
多种生活方式：无脊椎动物具有多种生 活方式，包括自由生活、寄生生活、共 生等。例如，昆虫是自由生活的无脊椎 动物，而原生动物则是寄生生活的无脊 椎动物
高度多样性：脊椎动物的多样性极高，不同的物种适应了各种各样的生活环境和生 存策略。例如，鱼类适应了水中的生活环境，而鸟类则适应了空中的飞行生活
脊椎动物与无脊椎动物PPT课件
两 食 非薄 个和 开排
口泄
节肢动物 软体动物
蛤
长或薄 环节动物
蚯蚓
线形动物: 如蛔虫 40
原生动物
扁形动物
无 脊
腔肠动物
椎
软体动物
动
环节动物
物
线形动物
棘皮动物
节肢动物
涡虫 水母 草履虫 蛔虫 蚯蚓 蛤
蜜蜂、蜻蜓
海星
41
昆虫大家庭
42
头
胸
翅
腹
触角
口器
足
43
• 昆虫属于节肢动物, 它们的身体分 为头、胸、腹三部分，有一对触 角，三对足，一般有二对翅。
脊椎动物与无脊椎动物
1
脊椎动物
2
鱼类
具有高度适应水生生活的特征
两栖类
由水生向陆生过渡
爬行类
最早出现的真正的陆生动物
鸟类
适应空中生活的一类动物
哺乳类
动物界中最高等的类群
3
带鱼
大黄鱼
4
侧线
鳃盖 口
背鳍 (1) 尾鳍 (1)
臀鳍 (!)
腹鳍 (2) 胸鳍 (2)
5
身体呈流线型(减少阻力) 体表被覆鳞片 用鳃呼吸 身体两侧大多有侧线(感知水流方向) 用鳍游泳 有的有鳔(调节比重)
34
四、线形动物
特点：身体线形，不分节，消化系统有口
和肛门。 如：蛔虫、蠕虫 、蛲虫
35
五、环节动物
沙蚕 特征：身体分节、真体腔 如：蚯蚓、沙蚕、水蛭
36
六、软 体 动 物
章鱼
蚌
鹦鹉螺
特点：身体柔软，大多数有贝壳 蛏
37
七、棘皮动物
特点：体具棘皮，
脊椎动物与无脊椎动物(主要介绍无脊椎动物)
• pinworm 蛲虫亦称屁股虫(seat worm)或线虫(threadworm)。 袋 形动物门(Aschelminthes)Oxyurida目动物，学名为Enterobius vermicularis或Oxyuris vermicularis。属[1]。人类(尤其是儿童)肠内 常见的寄生虫，也见于其他脊椎动物。[2]生活周期15～43天。蠕 形住肠线虫（Enterobius vermicularis Linnaeus,1758）简称蛲虫 （pinworm），主要寄生于人体小肠末端、盲肠和结肠，引起蛲虫 病（enterobiasis）。蛲虫病分布遍及全世界，是儿童常见的寄生 虫病，常在家庭和幼儿园、小学等 儿童集居的群体中传播。
六、软 体 动 物
章鱼
鹦鹉螺
蚌
特点：身体柔软，大多数有贝壳
蛏
七、棘皮动物
二、
特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排 泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚
• 水螅（学名：Hydra），多细 胞无脊椎动物，包含有无芽体 （Bud）、精巢（Testes）， 多见于海中，少数种类产于淡 水。最常见的有褐水螅（H. fusca），绿水螅（H. viridis）。水螅一般很小，只 有几个毫米，需要在显微镜下 研究。很多科学家着重研究它 们为什么老化速度极慢。
身体两侧大多有侧线(感知水流方向)
用鳍游泳 有的有鳔(调节比重)
大 鲵
虎 纹 蛙
幼体生活在水中,用鳃呼吸
成体生活在陆地中,用肺呼吸 皮肤裸露,辅助呼吸
生殖过程离不开水
玳瑁
蛇
扬子鳄
壁虎
体被角质鳞
体分为头、颈、躯干和尾部 用肺呼吸 卵的表面具有坚硬的卵壳，在 陆地上孵化 体温不恒定（变温动物）
脊椎动物与无脊椎动物主要介绍无脊椎动物
从水生到陆生；
从低等到高等；
从简单到复杂；
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28
判断下列动物各属于哪一类？
蟾蜍 黄鳝 金鱼 鲸 蝙蝠 海豚 蜥蜴 猫头鹰
精品医学ppt
29
无脊椎动物
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30
三、无脊椎动物
地球上大约有5万种脊椎动物，无 脊椎动物有100多万种
原生动物
腔肠动物
扁形动物
无脊椎动物 线形动物
环节动物
脊椎动物
动物
无脊椎骨
无脊椎动物
体外长有皮毛，胎生， 用母乳哺育幼儿
体外没有皮毛，卵生
哺乳类
体外长有光泽的 羽毛，体温恒定
体外无羽毛，体温不恒定
鸟类
表皮干燥，在 陆地上产卵
皮肤湿润，在水中产卵
爬行类
幼体用鳃呼吸， 用鳃呼吸，无
成体用肺呼吸， 四肢，用鳍游
有四肢
泳，有鳞片
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两栖类
鱼27类
脊椎动物的进化过程
9
玳瑁 蛇
扬子鳄
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壁虎
10
体被角质鳞
体分为头、颈、躯干和尾部
用肺呼吸
卵的表面具有坚硬的卵壳，在 陆地上孵化
体温不恒定（变温动物）
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11
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大 壁 虎
12
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玳 瑁
13
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扬 子 鳄
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15
身体大多呈流线型
前肢特化成翼
体表被覆羽毛
一特定的星状。同时还有许多颗粒
（Plasmodium malariae）、卵形
状透明的光合作用产物——副淀粉
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脊椎动物与无脊椎动物
1.出现上下颌。
这是脊椎动物进化史上重要转折点，颌增加了获得食物的机会，提高生命活动能力，增强动物适应性。
2.有成对附肢--偶鳍。
大大加强活动能力，成为陆生脊椎动物四肢出现的条件
3.完整的内骨骼系统。
脊柱彻底取代脊索。
4.脑明显分为五部分，双鼻孔，出现半规管。
5.鳃呼吸
6.有调节体内渗透压的良好机制
7。
血液循环为单循环
8.以鳔和脂肪调节水的浮力
鱼纲外形与结 1.体形：纺锤形：
适应快速持久游泳
侧扁型：游泳不多但敏捷
平扁形：行动迟缓，底栖生活
河豚型：不善游泳
鳗鲡型：穴居生活
2.鳍：
奇鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍（软骨鱼歪型尾，硬骨鱼正型尾）
偶鳍：胸鳍、腹鳍
3.皮肤和鳞片：
皮肤分表皮和真皮，表皮无角质层有大量粘液腺，真皮内有鳞片，皮下组织少
鳞片分盾鳞（软骨鱼特有，由基板和棘构成，与齿同源）、硬鳞、骨鳞（分圆鳞和栉鳞）。
后两种为硬骨鱼特有，完全来源于中胚层。
4.骨骼系统：
中轴骨：头骨、脊柱、肋骨（硬骨鱼较发达）
附肢骨：带骨（肩带、腰带）、鳍骨（胸鳍、腹鳍）、奇鳍骨
5.肌肉系统：
躯干肌（上、下轴肌）、头部肌肉（腮肌）、附肢肌肉
6.消化系统：
消化腺：胃腺、肠腺、肝脏和胰腺（后两者大部分硬骨鱼合并）。
无唾液腺
消化道：口、口咽腔、食道、胃（有的无）、肠（某些有幽门盲囊或螺旋瓣）、泄殖腔。
口中有齿，消化道
分化不明显。
7.呼吸系统：
鳃的特点：换气面积大，壁薄，逆流循环（血流与水流方向相反）
鳔的作用：调节鱼的比重，感知高频声波辅助听觉，肺鱼的鳔可以有肺的作用，有的鱼可以用鳔发声。
8.循环系统：
单循环，心脏血为缺氧血，心脏（单心房，单心室，一静脉窦，软骨鱼有动脉圆锥。
位置较其他脊椎动物靠前，血流速度慢）——鳃（换气）——背大动脉——组织毛细血管——静脉——心脏。
9.排泄系统：
海水鱼尿少，淡水鱼排大量稀释尿，均以肾脏和鳃作为排泄器官。
其中鳃负责分泌或吸收盐分
10.生殖系统：
体内外受精均可，体内外发育也均可，但体外受精、体外发育最常见。
行卵生（最多）卵胎生与假胎生
11.神经系统与感官
脑明显分为五部分，但大脑不发达，只有10对脑神经。
软骨鱼大脑相对发达。
鱼类眼无弹性，不能自动对焦，为近视眼
只有内耳，并且有平衡感觉
侧线系统具有感知水流方向、水压和低频振动机能
12.内分泌系统
脑下垂体（促性腺激素）、甲状腺、后鳃体、胸腺、肾间体组成
编辑本段软骨鱼纲
翻车鱼（硬骨鱼纲）
Chondrichthyes本系是现存鱼类中最低级的一个类群，全世界约有200多种，我国有140多种，绝大多数生活在海里。
其主要特征是
①终生无硬骨，内骨骼由软骨构成。
②体表大都被楯鳞。
③鳃间隔发达，无鳃盖。
④歪型尾鳍。
本系共分两个亚纲，即板鳃亚纲和全头亚纲。
⑤无鳔，绝大多数海生
无脊椎动物
呼吸器官
无脊椎动物和其他生物一样，需要氧化能源物质获得能量，这个过程需要呼吸系统提供氧气。
无脊椎动物最常见的呼吸器官是鳃。
但昆虫的呼吸器官却是气管，它们开口于体表的可关闭的气门（Stigmen），往体内不断细分，不经过循环系统直接将氧气运输到细胞的线粒体旁边，非常有效的一套呼吸系统。
生殖系统
无脊椎
无脊椎动物实验图片
动物的繁殖形式多样。
首先分为有性跟无性两种。
有些动物，如刺胞动物和寄生虫线形动物，有世代交替现象。
如果动物是雌雄同体，还会出现自体交配现象。
无性生殖常见的形式是出芽生殖。
见于刺胞动物的无性世代。
有性生殖的特点是，生殖通过生殖细胞的结合完成。
而生殖过程可以是由一者单独完成，但更常见是两个个体通过各自提供不同的交配类型的生殖细胞去共同完成。
前者见于猪肉绦虫，它后部性成熟的体节会受精于后一节体节。
蚯蚓也会偶尔看到自身交配现象。
两个个体交配时，双方通常分别是雌雄异体的一方，（蚯蚓、蜗牛虽是雌雄同体，但它们的交配时却只扮演一种性别角色）。
无脊椎动物的交配形式可谓千奇百怪。
蚯蚓交配双方利用生殖带(Clitellum)分泌的液体粘在一起。
一方的生殖带正对另一方生殖孔。
一方的精子从雄性生殖孔排出，顺着自身体表的自己精子沟到达对方精子袋(Receptaculum seminis)中被储存，等待与对方的卵子受精。
雄性蝎子有一个特殊的生殖器官，叫精囊(Spermatophore)，内藏精子。
它通过分泌物将精囊粘着在地上。
雄蝎子与雌蝎子跳求爱舞，先用尾部扫动地面，引起雌蝎子注意。
然后两者双螯相抵，互相牵拉。
雄蝎子会用毒针蜇一下雌蝎子，并释放少量毒素，以麻痹迷魂雌蝎子。
然后雄蝎子播下精囊，牵拉雌性蝎子，使之腹部的生殖部位与精囊开口接触，获得精子。
雌性在交配过程中会尝试吃掉雄性蝎子。
而雄马陆将精囊放置在高处，然后离开。
雌马陆后来会发现精囊并取走，然后发生受精过程。
环节动物的多毛纲，会使用裂殖生殖(Schizogamie)，即是脱离含有生殖细胞的身体部分，使之在水中完成受精。
蜗牛身上有含CaCO3的“爱情之箭”。
交配双方通过数次前戏，就是互相磨蹭（中途会因疲倦而休息），双方达到兴奋状态。
然后向对方。