如何深入评论——时评写作评论方法指导
时评写作指导
的生命放在心上；官僚主义，“唯虚不唯 实”，官僚机构人浮于事，办事却推诿扯 皮，效率极低，致使应该管的事没人管， 管也不认真管，流于形式、应付；官僚主 义，“唯利不唯义”，只看到自己利益、 眼前利益，只想着要政绩来为自己官发财 铺路，而对公众的安全心存侥幸，甚至为 了政绩可以无视人民的生命安全。 早在解放之初，党就意识到这个问题， 毛泽东更于1960年3月亲自起草指示《反 对官僚主义，克服“五多五少”》，“五 多
时评的特点
一、有针对性。 针对现实生活中的具体问题， 有感而发，有的放矢，分析问题， 帮助读者提高思想认识。 例：《月饼消费要讲文明》
二、有时效性 对现实发生的事件，及时进行 分析评论。等事过境迁才来放“马 后炮”，不仅失去对读者的吸引力， 同时也失去存在的意义。 例《车队与红灯》
三、有群众性 一方面指他的内容为广大群众 所关心，与群众的利益密切相关， 反映人民群众的意愿；另一方面， 时评一般取材广泛，短小精悍，形 式灵活，论述通俗生动，说出群众 的心里话，为大众喜闻乐见。
古往今来，多少学子，身在课堂， 心系社会；多少仁人志士，激扬文字， 指点江山！青年是祖国的希望，更应关 注民族社会，心系祖国人民。
什么叫时评
时评，也叫时事评论，是一种对时 事进行评论的文章。 它往以社会生活中的种种现象作为 评论的对象，上至国家大事，小到凡人 琐事，都可以有感而发，作出评论。既 可对先进的新生的事物赞颂、褒扬，也 可对落后丑恶现象批评、鞭挞，还可就 某一社会问题进行分析，阐发某种具有 现实意义的道理。
为什么一名中学生会做出“持刀逼父 换豪宅”这样的不可思议之举呢？这让我 想到了我们最近被爆炒“炫富”广告。其 实，这些年，我们不能忽视的是，受种种 社会和学校以及家庭因素的影响，“炫富” 同样深植于教育环境之中，这使得一些学 生的人生价值观陷入某种“偶像化”、 “标榜化”的危机，崇拜富裕甚至是奢侈 的生活方式，以前多发生在大学生群体中， 现在，中学生也步入了这样的队伍。这是 因为，当前中学生很容易被潜在于“环境 中的诱惑性”所“俘虏”。
新高考时事类材料作文深入评论方法
评论方法一： 揭示本质法
现象（“人肉”占车位） ——本质（缺乏公共意识，无视规则秩 序）
例二 评论一：家长的自私
• 在高速发展的21世纪，随着人口的增加， 私家车的数量如潮水般上涨。老夫妇俩 的行为背后掩藏着当代人追求自我方便 而不管他人的错误倾向。
• 评论二：
合我们95后的气质。”
• 主体事件：高三悬挂“高否？富否？帅否？ 否，滚去学习！”的冲刺标语
• 立论观点：这样的励志标语，虽然读起来朗 朗上口，听起来慷慨激昂，但笔者认为，这 样的标语文化其实是一种糟粕文化。
• 深入挖掘：（揭示实质）“滚去学习”没错， 错在学习的目的。这样的表达方式貌似很酷， 实质却是人生观和价值观扭曲的一种表现， 从中体现出来的并不是个性的张扬，而是学 生无奈的自我矮化。这样的标语，可以看出 未踏入社会的学生过早地与社会接轨，人生 追求的目标发生扭曲，学生在思想上已成为 物质的奴隶，这是一种去精神化的扭曲教育， 不利于学生建立正确的人生观和价值观。
会蒙住它的眼睛然后在它的唇吻之上绑一个香甜的玉
米，驴子追逐米香，不知疲倦。若只是为了钱财，那
就会迷失了自我，可见钱财的影响我们不可小觑。钱
财，虽是动力也是考验，动力是使人拼博取之，而考
验的却是一个人的定力和态度。
作业：
近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不 去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个 人得，早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金额改 成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金 总额转到了“扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们 好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。此事引发 了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度 的讨论。
新闻评论写作大家谈之三如何写好时事评论
NEWS&WRITING2009·03■徐兆荣一“时评的复兴”是我们这个时代新闻传播界的一个耀眼的特征，甚而至于可以说是我们这个时代的一个重要事件。
自上个世纪初年的1904年由《时报》开创而横空出世，时评这一新闻评论新品种，伴随着时代的大变革应运而生，为社会的大改造而呼号呐喊，其自身的发生发展也与时沉浮，随世兴衰，时隐时现。
随着人类社会进入20世纪末、21世纪初，时评遇到了互联网这个搭载了高科技发展起来的新兴媒体形式的高速发展，以及更加开放、更加宽松的社会舆论环境的出现，使得时评再一次地兴盛起来，而且不再限于报刊等纸质平面媒体，亦为广播、电视、网络等新兴电子媒体所青睐，“翻开报纸、打开电视、点开网页，时评四面开花、蔚然成风。
”①一时间呈现出包括时评在内的以新闻评论为主要特征的“观点市场”的兴旺发达，展现出舆论多元、观点杂陈、百家争鸣的繁荣景象。
2000年4月17日，北京青年报自复刊以来破天荒地开设了言论专栏“今日社评”。
2001年的5月份，新华社改变了多年只提供纯客观新闻的“传统”，推出了“新华时评”发稿栏目，开始向媒体和社会提供直抒胸臆的“国家通讯社观点”。
2003年11月11日，甫一创刊的新京报，即写作新闻大讲堂2．形式方面的效率性新闻评论作为一种新闻文体，通过新闻媒体传播到新闻的受众，要适应新闻传播和接受的一些形式规律。
在表达方面的效率性就是其中的一个规律。
新闻评论的效率性，应该着眼于是否有效率地表达了论点。
而让读者尽早地接触到论点，尽可能突出地表达论点，就是其效率性之一。
这需要在形式方面，即文章内在的结构中精心安排。
文章的结构问题，就是构成文章的各个组成部分之间的关系问题。
就是比如，在文章开头部分对新闻事实进行简要叙述，是新闻评论通常采用的结构。
但是，如何使叙事更有效率？如何更快地把作者的观点表达或暗示出来，以尽快抓住读者？这里面就有值得注意，并需要反复练习、摸索的地方。
高考写作指导：时评类作文如何写得深刻、丰富
从往日红裙翩跹的奥运女孩到如今的艺考频频失
败，林妙可事件更多的是急功近利的社会导向所致。 社会中出现了越来越多的“小鲜肉”，但如杨绛、 屠呦呦这样在自己的事业中、学术中苦心孤诣的大 师却少之又少。 如果不是为了过早成为“女明星”， 如果不是浮躁的社会价值观的影响，林妙可怎会选 择忽视学业甚至丧失童真？
此事引发了一场争论：北大百年讲堂是否可以成为 李宇春们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任 何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，那 只能是教学和学术研究的圣殿；也有人认为大学讲堂 不是旧时的金銮殿，本身没那么多神圣，文化不分高 低贵贱，李敖来得，李宇春同样也来得。
对超女李宇春走进北大讲堂一事，你有何感想或 看法？
让认识更深刻 站
为什么?怎么办？
在 不
1.同一事件的不同对象：
同
内因：林妙可
角
外因：家长 媒体 社会……
度 析
原
2.同一事件的不同立场
因
道德 法律
、 提
教育 心理
措
人性
……
施
实战训练
综合上述分析，请写一段话表明 你的观点和理由。（100字左右）
近来，奥运女孩林妙可因接连被国内几所 知名艺术高校拒之门外，引发网友热议。一时 之间，有关林妙可的负面评价纷至沓来，从当 年的假唱风波，到林妙可接受采访时摇头晃脑 扮可爱、初中才学会过马路等言行举止，都被 扒了个遍。对她的落榜，很多看客冷嘲热讽： “一手好牌打烂了”，“这孩子算是被她妈妈 毁了”，“伤仲永”……
家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的 成长发展就如同发掘一处金矿，不可能每一次发掘 都能见到黄金。古代便有“为己之学”，以修养完 满人格作为学习目标，而今，社会也更需要综合素 养优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的 分数型人才。
时事评论作文写作指导
精彩雷人语段： 4、不要认为“坐在宝马车哭”是拜金的 体现，这是观念的进步，若你的思想仍 是那么自封保守，也许下一个坐在自车 上哭、被世界抛弃的人是你! 5、我赞成拜金，但不赞成太过夸张地拜 金。
最后：（怎么解决？）
1、加强精神文明建设，构建现阶段核心 价值体系，重建道德体系。主流媒体、学校必 须宣传积极、健康、向上的思想观念和行为， 要有强烈的社会责任感和使命感，勇于、善于 批判那些腐朽堕落的世界观、人生观、价值观， 净化社会和生活环境，才能进一步净化人们的 心灵。 2、完善法律法规，加强监督监管。 3、完善社会保障体系。
其次：
马诺的宁愿哭也不愿意笑，也就是说她在钱和爱
情的天秤上，她宁愿选择钱。因为只有钱才能给她
各种各样的物质享受；只有钱才能让她不劳而获，
少奋斗数十年；只有钱能满足她日益膨胀的虚荣心。 她把自己贴上商品的标签，她把钱看得比什么都重
要，在她眼里，人格独立、自尊自爱、勤劳朴素等
都已经过时，也都是浮云，完全没有金钱来得“ 摩登”，来得“实在”。并且她丝毫不避忌社会传 统的眼光，在公众的场合，通过电视，大放厥词， 不以为耻，反以为荣，因而她得到的“拜金女”的
•
当前的拜金主义是“三俗”现象的核心所 在，低俗、媚俗、庸俗，一个字，大家都是为 了“钱”。为了钱，什么话都可以说，什么事都 可以做，人格、尊严、幸福、信仰等，都可以 抛在一边，当然美女们去找有钱人，去当“二 奶”，也就没有什么想不通了，只是这样的导 向太可怕。 • 因此，当前反“三俗”的核心就是要打倒拜 金主义，就是要营造一种干净、拼搏、自强不 息的精神境界，这是一个民族复兴的必然选择。
1、拜金主义不可取 2、真爱才是真理 3、真情比金钱重要 4、拜金可耻 5、反对拜金主义 6、社会”吃“了那女孩
新闻评论--时评
【参考示例二】
•
女大学生踢孩子惹热议
在母亲节前夜，微博号“大连说”晒出了一 个母亲的声讨，女大学生踢翻4岁孩子的事情随 即在网上炒得沸沸扬扬。 • “5· 12日晚7:30恒隆广场商场某饭店，一个 四岁的小女孩辰辰因大叫一声，邻桌一个女大 学在读生觉得吵到了她和男朋友用餐，打扰到 了他俩的甜蜜时光，站起来用脚死命踹一个只 有4岁的小女孩旁边的凳子……” 透过网上流传的简短视频，记者看到，两个 孩子躲在一个角落里的凳子底下玩捉迷藏。妈 妈宋女士说，女儿辰辰在玩的时候突然大叫一 声，声音确实有点大。当时她也觉得女儿表现
【写作示例2】
奴隶与盗贼 1.彰显主旨的标题 梁启超 自回銮后,保护外人之懿旨不下二三十次；视 于无行，听于无声，诚如孝子之事父母矣。公使 2.简明扼要的叙事 夫人偶遭儿童指目，辄欲拿拷治罪；一教士之受 辱，辄下罪己之诏；何其恭顺一至此甚也！民间 如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣。奴隶犹可，两重 奴隶，何以堪之！如稍有不屈乎，则盗贼而已矣。 3.精到深刻的评论 盗贼犹可，两重盗贼，何以堪之！今日之为中国 百姓者，奴隶盗贼，二者必居一于是。 呜呼！何以使我民至于此极也？悲夫！
• 第一步：请同学们就素材找到切 入角度 • （1）孙家兄弟俩； • （2）民工们； • （3）整个现象；
• 第二步：请同学们拟写标题。 诚信之和风 良知之细雨
• 第三步：请同学们就第一个切入角 度用简要语言（一两句话）概括引 述新闻素材。 • 哥哥为还工钱路途遇难，弟弟倾家 完成哥哥遗愿
怎样写好时评
怎样写好时评写作指导时评类文章革故鼎新，针砭时弊，激浊扬清，观点鲜明，嬉笑怒骂，语言辛辣，讲出了老百姓的心里话，所以深受读者喜爱。
作为中学生，学写时评，不仅能开阔眼界，训练语言表达能力，提高思辨能力，还能积累素材，为今后写好议论文打下坚实的基础。
中学生如何学写时评呢?首先要克服畏惧心理。
对热点事件，只要把自己的想法用文字表达出来，那就是时评。
看看，就这么容易!动笔之前，要学会筛选新闻。
一要“新鲜”。
只有选取新近发生的事件进行评说，读者才愿意看。
二要有“亮点”。
即所选的新闻要有与众不同之处，或是重大事件，或是稀奇古怪的事，要能吸引人。
三要选自己熟悉的、有话可说的。
新闻包括时政、法律、经济、民生、教育等众多领域，自己熟悉哪类知识，一般就选哪类新闻，这样才有话可说，才能说到点子上。
时评写作，最重要的环节就是提炼观点。
一般有三种思路，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。
二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。
三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。
【技法点击】（1）写时评的方法一要学会就事论事。
就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。
写时评，最需要的是集中精力对所评之昌”作出分析思考，形成自己的看法。
评事可以有多种思，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。
评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
二要为自己的评判写出分析和理由。
时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。
能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。
评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
时评怎么写
时评怎么写一、如何学写时评呢?对热点事件，把自己的想法用文字表达出来，那就是时评。
时评是作者就当前的社会现象进行的评说发言，其主要的特点就是有感而发。
时评的作者在评论事实发表自己的看法时，应该有一种不说不快、不吐不快的评说冲动，应有一种激情在里面。
动笔之前，要学会筛选新闻。
一要“新鲜”。
只有选取新近发生的事件进行评说，读者才愿意看。
二要有“亮点”。
即所选的新闻要有与众不同之处，或是重大事件，或是稀奇古怪的事，要能吸引人。
三要选自己熟悉的、有话可说的。
新闻包括时政、法律、经济、民生、教育等众多领域，自己熟悉哪类知识，一般就选哪类新闻，这样才有话可说，才能说到点子上。
时评写作，最重要的环节就是提炼观点。
一般有三种思路，1、赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。
2、是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。
3、是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。
二、关于怎样写时评，我觉得网上田先生的论述还是颇有参考价值，现摘录如下：1、观点集中。
时评属于小文章，切忌面面俱到。
选准切入点，深入剖析往往能出奇制胜。
2、题目要能吸引眼球。
没有好标题，文章再好也没人看。
如写评价毛泽东的文章《岂能用数字比例评价领袖人物》，叫此名时点击量极少，后改为《能用三七开评价毛泽东吗》点击量猛增几十倍。
3、选好主题之后一定要多搜索材料。
选用最精的上等原料，吸收最精彩的观点，在此基础上发挥，自然能胜人一筹。
4、要注意文采。
言之无文，行之不远。
能用艺术语言表达，就不要用书面语言表达。
要善于化繁为简，用形象比喻解读复杂道理。
这样文章就增加了信息量和可读性。
5、文章一般控制在1000－2000字左右，这适合人的阅读习惯。
行文要注意层次，逻辑关系越鲜明，人们越爱读。
6、如果在网上发贴，没有编辑，需要自己对自己负责。
文章写完后先用文档自动校对，然后仔细阅读两遍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评论二 叫停赞助费，还得具体分析
• 叫停赞助费新政听起来是为黎民百姓高举了一 盏明灯，亮瞎了爱狮子大开口的公私立幼儿园们， 只可惜落实不到位，还有不少幼儿园趁“明灯 “忽明忽暗之时，装聋作哑，辩称自己没有收到 停收或退还赞助费的消息，让黎民百姓情何以堪？
• 叫停赞助费，叫得很动听，很真诚。但执行起 来的可行度不大。如果不收赞助费，幼儿园招生 得按什么标准？靠条子吗？就算真的取消了所谓 赞助费，也难保园方不会将其转嫁到学费上，到 时看你又能怎么办？给幼儿园的学费设置上限？ 那得有多少幼儿园要在西北风里哭死去。名义上 取消得了，但实际上很难取消。
三、从园方的角度评论
对比下面2则时评，你更喜欢哪则？ 说说你喜欢的理由。另一则你认为存在 什么问题？
要求：作者的观点是什么？支撑观点 的理由是什么？请在文中找出具体的语 句并分析。
评论一 幼儿园，赞助费得停了！
• 如今不少幼儿园以各种名义向入园幼儿家长收取 各种各样的赞助费，然而这种做法是不允许的。全国 也已下发统一禁令。包括广州市任职教育局局长不久 的屈哨兵也多次重申禁令，然而事与愿违。甚至连百 姓也生怕“退费=退学”现象出现，纷纷表示妥协。这 不得不令人反思：为何在法治社会的今天，还会有这 类“损事”发生？
评论二 最怕是有钱没处交
• 只要优质的学位还是供不应求，退还赞助 费无疑痴人说梦。高昂的费用让无数人哀叹高 不可攀，但无数人依然走在节衣缩食砸锅卖铁 筹集学费的小径上，比起筹款的艰难，他们更 担忧的是有钱没处交，那才是彻头彻尾的绝望。
• 出台“善政”者不会不知晓其中利害，若明 知乃缘木求鱼，而依然高调而行，则庶几近乎 伪。不能有效求解教育资源的平衡，屈局长再 如何厉行监管都无济于事，这恐怕也不是一个 市教育局长力所能及。
• 责任首当其冲在幼儿园收费部门，这些教育机构有 很强的垄断性和欺诈性，他们利用推广全国幼教等社 会主流心态，纷纷打着“高教育=高收费”的幌子，从 不少家长手中赚取丰厚的利润。当某些家长不交更多 的费用或要求把费用退回来时，他们便“软硬兼施”； 软手段则是让家长的小孩在园内“区别对待”；硬的 话则直接以“拒绝其入学”为由胁迫家长缴费。不少 家长由于缺乏法律常识，或是在“再苦也不能苦孩子” 的主观情绪下，也大都忍气吞声，任人宰割。
评论方法一
揭示本质法
现象（赞助费未退）—— 本质（优质教育资 源分配不均）
评论比读
二、从家长的角度评论
对比下面2则时评，你更喜欢哪则？ 说说你喜欢的理由。另一则你认为存在 什么问题？
要求：作者的观点是什么？支撑观点 的理由是什么？请在文中找出具体的语 句并分析。
评论一 家长的悲哀
• 为什么家长不但不主动要求拿回赞助费，反 而求神拜佛祈求别把赞助费退回来？这可真是 奇怪了，这年头把自己的钱往外推的人可不多 见了啊！对此，不少家长表示：“退款是否意 味退学，还是别搞我啊！”
“善政”虽好，但到头来老百姓都不太信任， 这真的让人感到悲哀。为了取信于民，还得拜托 屈局长厉行监管之责，将“善政”落实到位。
（8月30日《羊城晚报》）
评论比读
一、从屈局长为代表的政府官员的角度 评论
对比下面2则时评，你更喜欢哪则？ 说说你喜欢的理由。另一则你认为存在 什么问题？
要求：作者的观点是什么？支撑观点 的理由是什么？请在文中找出具体的语 句并分析。
评论一 拜托屈局长厉行监管之责
• 幼儿园收赞助费在群众眼里已经是一件很正 常的事。现在全国统一实施严禁幼儿园以任何名 义向家长收取赞助，任职市教育局局长不久的屈 哨兵更表示：已收的赞助费要全数吐出来。
• 幼儿园禁止收赞助费的话题不是第一天谈了， 一早不就开始了吗？可到现在，有施行吗？教育 部、财政部这些政府部门是需要落实的，不能光 靠说。许多家长对退费无望，甚至求神拜佛祈求 别把赞助费退回来。局长要对群众负责，不能高 高在上而不管事，不管事的局长谁都会做，要做 就做个让人民信服的好局长!
评论方法三
辩证分析法
幼儿园叫停赞助费难执行 1.既批评幼儿园漫天要价的做法（反） 2.也考虑到幼儿园成本投入巨大，需要回收成 本的实际情况。（正） 对同一现象从正反两个角度思考分析
• 基于这样的社会现实，教育管理者就不能简 单地要求退回“赞助”，而要责令幼儿园主动 退回“赞助”，不能由家长出面要求退钱，并 有一套严密的监管措施来解除家长的后顾之忧。
评论方法二
由果溯因法
结果（家长不愿退赞助费）——原因（家长缺 乏对教育质量和保育的安全感，需要一套严密 的监管措施来保障落实）
评论比读
时评分析方法
1
时评素材：拜托屈局长厉行监管之责
严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取 赞助费，不是广州市一个地方的政策，而是全国 统一实施的禁令。国家发改委、教育部、财政部 早在今年年初就联合作出这一“善政”。
具体到广州市，任职市教育局局长不久的屈 哨兵也几次三番地重申“禁令”，表示已收的幼 儿园赞助费要全数吐出来。新学年开学在即，广 州市内的幼儿园是否开始退还赞助费？记者多方 调查得知，暂时无一家幼儿园主动退费。不少家 长对退费无望，甚至求神拜佛祈求别把赞助费退 回来，“退款是否意味着退学，还是别搞我啦！”
• 原来是因为害怕被退学啊！但既然退赞助费 国家统一实施的，幼儿园应该不会这么做的吧。 但关于退费之事，估计家长是不敢跟幼儿园去 交涉的，这真是家长的悲哀！
评论二 家长为何不愿退“赞助”？
• 向幼儿园交赞助费就像给医生送红包，是 为了给放心费，是为了购买安全感。家长不敢 收回赞助费，说明他们的安全感得不到保障。 我们的教育质量和保育安全要靠“赞助”来实 现，一旦移除“赞助”就会产生恐惧，这种恐 惧已成社会现象，比纯粹个人恐惧更可怕。