东师离线文章解读论参考答案
东北师范大学文章解读论17秋在线作业1-3
东北师范大学文章解读论17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、A
3、B
4、A
5、D
一、单选题（共 5 道试题，共 20 分。
）V 1. 下列选项中，哪一个是文本的深层结构因素
A. 结构类型
B. 题材内容
C. 语言体式
D. 交际场合
正确答案：D
2. 下列观点哪个是孟子的主张（）
A. 以意逆志
B. 不求甚解
C. 读书大视野
D. 滋味说
正确答案：A
3. 下列所给选项中，哪个能直接为读者暗示编码方式（）
A. 语境
B. 文体
C. 个人风格
D. 生活经理
正确答案：B
4. 下列选项中，哪一个是文体识别的科学理论依据
A. 作者的个人特质
B. 文章的结构
C. 作品的产生时间
D. 读者
正确答案：A
5. 记叙类文体常用的表达手法是
A. 揭示概念
B. 塑造人物
C. 逻辑推理
D. 线性流程
正确答案：D
三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 对于文章的解读，实际就是与文章作者心灵的沟通和对话。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 文化的基本结构往往会决定文化学的视野。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B。
东北师范大学离线考核写作教学论参考答案
《写作教学论》期末作业考核
满分100分
一、简答题（每题5分，共20分。
）
1．思维的广阔性与深刻性的关系是怎样的？
思维的广阔性与深刻性的关系是：广阔性即思维要有广度。
深刻性要求能够通过现象认识本质。
思维的广阔性和深刻性密切相关，广阔可以促进深刻；深刻又可以促使人再一次扩展视野。
2．结构为文章内容服务具体表现在哪几方面？
结构为内容服务具体表现在：第一是要正确反映事物发展的客观规律及其内部联系，第二是要符合人们的思维规律，第三是要为表达文章主题服务
3．感受的技巧可以分哪几种？
感受是通过五官来进行，因此从方式技巧上看可以分为以下五种：视觉感受、听觉感。
东北师范大学文章解读论17秋在线作业2-2
东北师范大学文章解读论17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、C
3、C
4、D
5、C
一、单选题（共 5 道试题，共 20 分。
）V 1. 欣赏鲁迅的《记念刘和珍君》，最合适的方法是（）
A. 社会学解读
B. 评点式解读
C. 文化学解读
D. 语义学解读
正确答案：A
2. “文本的召唤结构”说是下列哪位提出的
A. 林语堂
B. 伍尔夫
C. 伊索尔
D. 姚斯
正确答案：C
3. 独立成篇的文本体裁是
A. 语体
B. 形态
C. 文体
D. 形式
正确答案：C
4. 认为“阅读是‘吸收’的事情”，是接受前人的智慧和思想，与前人进行心灵的对话的是哪位语文教育家
A. 朱绍禹
B. 顾晓鸣
C. 格雷
D. 叶圣陶
正确答案：D
5. 下列选项中，通常不被认为是文本语体的是（）
A. 公文语体
B. 文艺语体
C. 小说语体
D. 科学语体
正确答案：C
三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 眉批、双行夹批都是考注式解读。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 乐府没有民间文学的风格。
A. 错误
B. 正确。
东北师范大学文章解读论17秋在线作业1-4
东北师范大学文章解读论17秋在线作业1
一、单选题
1、A
2、A
3、A
4、C
5、A
一、单选题（共 5 道试题，共 20 分。
）V 1. 《诗经》中的风、雅、颂，命名的主要依据是
A. 题材内容
B. 结构类型
C. 语言体式
D. 表达手法
正确答案：A
2. 普遍运用专门术语是下列哪种语体的语言特点（）
A. 科学语体
B. 文艺语体
C. 个性化语体
D. 文学语体
正确答案：A
3. 将阅读描写为“感知—理解—记忆”的过程是哪种阅读教学模式
A. 讲授—训练模式
B. 示范—训练模式
C. 感悟—积累模式
D. 情境—感悟模式
正确答案：A
4. 电脑文本与传统文本差别的根源在于（）
A. 表达手法
B. 艺术功能
C. 信息媒体
D. 接受方式
正确答案：C
5. 中学文言文课文，运用比较多的是哪种注释方式？
A. 考注式
B. 评点式
C. 语义式
D. 概括式
正确答案：A
三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 伊瑟尔认为文学作品是一个多层次的构成。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 在解读电脑文本时，教师不再具有传统的权威性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B。
东北师范大学2020年秋季《教师专题讲座》离线考核答案
东北师范大学2020年秋季《教师专题讲座》离线考核答案2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？（一）教师个人原因（1）心理定位不准确刚开始工作时激情高涨，几年过去后激情减弱，甚至情绪低落。
这说明开始心理定位就不准确导致有点挫折就迷漫没了方向。
例如这样一封信：我叫肖华，是一名高中教师，参加教育工作十几年了，正处于年轻力壮的阶段，按说正是奋发有为的时候。
可是，好长一段时间以来，我一直提不起精神来，工作没有激情，生活懒懒散散的，做事有气无力，感觉工作乏味，天天就是备课、讲课、改练习，家里、学校、讲台老三点。
特别是推行新课标，强化新理念以后，感觉教育无所适从了，你尊重学生，可学生不尊重你；你严格要求学生，他们说你不给他自主的空间；你想惩罚违纪的学生，他却说你体罚他；学生上课睡大觉，你管他他说你干涉自由；他要谈恋爱，你批评他他说是个性需要。
学生难调、课本难教、高考难以应付、家长社会要求太高，我总感觉自己生活在社会的夹缝之中，困惑无法解决，难以燃烧，身心疲惫，慢慢变得漠然了、得过且过了。
（2）长时间高强度的工作大量的备课、批改作业、自习辅导、各种阶段质量检测等，使教师工作负担增加，甚至丧失了个人的时间与空间，教师的日平均工作时间是其他行业所无法比较的，从早晨天刚亮一直忙到深夜才能够得到休息，这种繁重的教育教学任务，迫使教师处于高负荷运转中。
使得教师不堪重负，极易导致心理和情绪上的极度疲劳。
教育部上半年调查后，统一了学生在学校时间上限。
甚至各级地方也出台类似文件跟风，但地方学校却少有执行。
（3）长时间付出,心理得不到休整，脑力体力劳动不协调日本学者佐藤所说，医生的工作是通过治愈一种疾病而终结，律师的工作是随着一个案件的结案而终结，教师的工作则并不是通过一个单元的教学就宣告结束。
教师的工作无明显周期，需长时间投入，这样必然造成心力憔悴。
在日常教学中，为了本职工作老师整天致力于如何教学而疏忽了体育锻炼，致使脑力与体力不能够平衡发展。
东北师范大学文章解读论17秋在线作业2-3
东北师范大学文章解读论17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、C
3、D
4、A
5、D
一、单选题（共 5 道试题，共 20 分。
）V 1. 下列选项中，属于评点式解读的是
A. 义
B. 释
C. 点
D. 笺
正确答案：C
2. 下列选项中，通常不被认为是文本语体的是（）
A. 公文语体
B. 文艺语体
C. 小说语体
D. 科学语体
正确答案：C
3. 姚斯文学接受理论研究的一个切入点是（）
A. 读者态度
B. 作品深度
C. 文化视野
D. 期待视野
正确答案：D
4. 读者反应批评的突出代表是（）
A. 接受美学理论
B. 文化学理论
C. 评点式理论
D. 语义学理论
正确答案：A
5. 下列不属于考注式解读的是
A. 题辞
B. 诂
C. 章句
D. 考据
正确答案：D
三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 解读鲁迅的《为了忘却的纪念》，首选语义学的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 篇幅能构成某些文体文体形态上的重要特征。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B。
东师2020离线作业文章解读论
离线考核《文章解读论》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分。
）1. 孟子“以意逆志”说“以意逆志”见于《孟子万章上》：“说诗者不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。
”意思是解释诗歌的人，不要拘于文字而误解词句，也不要拘于词句，而误解诗的本意。
用文辞之意加上自已的体会去推测作品，这才是正确的读诗方法。
孟子的“以意逆志”说不仅在当时，直至后世都产生较大的影响。
2. 林语堂“风味嗜好”说林语堂在《读书的艺术》中认为，“风味和嗜好，是阅读一切书籍的关键”。
而没有养成读书习惯的人，在时空上必然禁锢于他眼前的世界。
一本书往往能引导人们走进一个新的世界。
读书是一种“探险”，如探新大陆、如征新土壤；读书又是“灵魂的壮游”，可随时发见名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。
读者必须用看红楼、水浒的兴趣和方法，去读哲学史、经济学大纲、科学书籍，否则就不配读书，也失去了读书的本义。
3. 考注式解读4.文体表层结构层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的5. 线性流程的叙述被认为是严格按照现实的时间向度来组织安排的，由“开端-发展-高潮-结尾”四部分组成。
6. 情感式结构“情感结构”表明的是“客观结构”与“主观感受”之间的张力，突出了个人的情感和经验对思想意识的塑造作用，以及体现在社会形式之中的文本与实践的特殊形式。
二、简答题（每题10分，共30分。
）阅读几米的图文诗《帮帮忙》，回答问题。
帮帮忙多雨的午后，想起屋外的仙人掌，也许我该帮帮忙，它需要的是阳光。
干旱的日子，想起屋外的桂花树，也许我该帮帮忙，它需要的是雨水。
天晴天雨，我都得帮帮忙。
谁叫我让它们离开大地，住进小盆里，谁叫我贪心地想拥有自然的美丽。
帮帮忙，到底是谁帮谁的忙。
1. 用简洁语言说明这幅图画的基本内涵。
2. 运用接受美学的方法，解读作者所附的一首短诗。
3. 几米图文诗《帮帮忙》图和诗相配，对我们的解读有什么作用？（1）根据作者对画面说明的得体和清晰程度给分。
东北师范大学文章解读论17秋在线作业1-1
东北师范大学文章解读论17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、A
5、A
一、单选题（共 5 道试题，共 20 分。
）V 1. 下列不属于考注式解读的是
A. 题辞
B. 诂
C. 章句
D. 考据
正确答案：D
2. 下列所给选项中，哪个能直接为阅读暗示编码方式（）
A. 语境
B. 文体
C. 个人风格
D. 生活经历
正确答案：B
3. 欣赏鲁迅的《记念刘和珍君》，最合适的方法是（）
A. 社会学解读
B. 评点式解读
C. 文化学解读
D. 语义学解读
正确答案：A
4. 在欣赏文学作品时，持“滋味”说观点的人，主要着眼于（）
A. 作品整体
B. 读者的修养
C. 作品的细节
D. 语境
正确答案：A
5. 说明文的主要表达手段是
A. 揭示各种概念的内涵
B. 设置情节
C. 逻辑推理
D. 托物言志
正确答案：A
三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 把诗歌分为田园诗、爱情诗、咏史诗等，主要是根据其表达手法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 语言并不是文体结构中最基本的因素。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A。
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《文章解读论》期末作业考核
满分100分
一、简答题（每题15分，共60分。
）
1、谈谈你对直觉感悟和逻辑抽象的认识？
答：中国人的心理偏向重综合而不喜欢分析，长于直觉而短于逻辑的思考。
素朴的整体观念和求统一的思维方式，既反映了我们祖先宏观把握世界的慧眼独具，也表现了我们民族在科学实证精神和数量分析方面存在的明显缺陷。
中国的学问历来强调文史哲贯通，这一特点来自审美直觉的眼光。
之所以如此，是因为中国哲人多能文，其所悟之理有时不得不用文学性的具体事物的描述来象征，或以一种文章的气度情趣来暗示的缘故。
中国人推理时不大用分析，而喜欢用类比的思考方法。
它的特点是先直觉到某一种真理，然后用各种具体的比较和形象，尤其是取用历史的例子来加强这个真理的力量。
中国人在哲学上重了悟不重形式论证，在艺术上重意合不重形合，在语言上则以非形态的面貌出现。
汉语句子的词法、句法和语义信息的大部分不是显露在词汇形态上，而是隐藏在词语铺排的线性流程中的。