九年制学校工作计划
九年一贯制学校教学工作计划
九年一贯制学校教学工作计划篇一：九年制学校教学计划九年制学校教学工作计划一、指导思想以新课程改革为契机，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。
重视学生非智力因素的开发，深化课堂教学改革，大面积地提高教学质量。
二、工作目标1、转变教师的教学观念，促进教师专业发展。
2、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。
3、改变学生学习方式，辅优补差成效明显。
4、抓好毕业班工作，彰显学科教学特色。
三、工作重点１、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以新课改的理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
以尊重、平等的原则对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生的学习方式。
要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，提高随堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
3、抓好毕业班教学工作。
要充分利用好授课时间做好新授课的教学，抓好复习，保证学生升学层次。
要求毕业年级力争做到：保证复习常规稳步实施；加强复习反馈的收集，整理；获取有价值信息。
摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中。
（1）教学常规检查。
重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。
2024年九年制学校教务处工作计划
2024年九年制学校教务处工作计划教务处是学校管理机构中非常重要的一部分，负责学校教学工作的组织、协调和管理。
为了确保学校的教育质量和教学效果，教务处需要制定详细的工作计划。
以下是2024年九年制学校教务处的工作计划，以便更好地推进学校教学工作的发展和提升。
一、全面提升教师教学水平1.开展定期教学培训，包括教学方法与技能、教育教学理论、教师职业道德等方面的培训，提升教师的教学水平和素质。
2.推行教师业绩考核机制，建立完善的评估体系，激励教师积极参与各项教学改革和创新活动，提高教师的教学质量。
3.鼓励教师参加学术交流和研究活动，组织教师参加各级各类教学比赛和大赛，提升教师的专业素养和创新意识。
二、加强教学管理1.建立健全学科教学计划和课程体系，确保各学科教学内容的合理布置和学习目标的达成。
2.建立学生综合评价体系，探索多元化的评价方式，评价学生的学业水平和综合素质，促进学生全面发展。
3.加强教室管理，制定规范的教学秩序与纪律，提高教学效果和课堂纪律。
4.改进教学资源管理，加强教学设备和教辅材料的管理，确保教学资源的充足和使用的有效性。
三、推进教学改革与创新1.深入研究九年制学校教育改革的方向和目标，制定相应的教育改革实施方案，推进教育教学改革的落地实施。
2.开展各类教育教学研究项目，鼓励教师开展教学研究活动，推动教学方法和教学内容的创新。
3.积极探索信息技术与教育相结合的模式，推广使用多媒体教学手段和教育资源，提升学生的学习效果和兴趣。
四、加强家校合作1.促进学校和家庭之间的有效沟通和合作，建立定期的家长会议和家校互动平台，增强家长对学生学业和成长的关注和支持。
2.鼓励家长参与学校各类教育活动，如亲子教育讲座、家庭教育培训等，提高家庭对教育的重视和理解。
3.建立学校家庭教育协作机制，与社区、社会资源共同推进学生的全面发展和素质教育。
五、加强教育质量监控与评估1.建立健全教育质量监控机制，定期对学校的教育质量进行评估和反馈，及时发现和解决问题，确保教学质量的持续改进。
九年制学校学年度工作计划
九年制学校学年度工作计划第一节：工作目的和依据一、工作目的九年制学校学年度工作计划的目的是为了规范学校的教学管理和教学质量，保障学生的学习效果和身心健康发展，提高学校的整体办学水平，为学生的终身发展奠定良好基础。
二、工作依据1.《国家义务教育法》2.《中小学教师岗位职责》3.《中小学教师教学工作规范》4.《教育部中小学综合实践活动指导纲要》5.学校自身发展需要第二节：工作内容和计划一、学校组织管理工作1.学校组织设置（1）健全学校组织机构，明确各职能部门职责。
（2）合理配置师资力量，提高师资队伍的整体素质。
（3）建立学校管理规章制度，加强学校管理水平。
2.学校日常管理（1）健全教师督导制度，提高教师的教学水平。
（2）建立学生管理规章制度，加强学生的行为管理。
（3）建立家长沟通机制，与家长保持密切联系。
3.学校安全管理（1）建立学校安全管理制度，确保学校的安全稳定。
（2）加强校园安全巡查，及时发现和解决安全隐患。
（3）加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识。
二、教育教学工作1.教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高专业素养和教学能力。
（2）定期组织教研活动，促进教师之间的经验交流和互相学习。
（3）推行教师评聘制度，激励教师积极进取。
2.教学质量管理（1）制定完善的教学计划和教学大纲。
（2）加强对教学过程的监控和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
（3）加强学生学业水平测试，及时发现和帮助学习困难的学生。
（4）推行错题反思制度，提高学生的学习效果。
3.综合实践活动（1）制定年度综合实践活动计划，并按计划组织实施。
（2）加强对学生综合能力的培养，注重实践能力的培养。
（3）建立综合实践活动档案，对学生参加活动情况进行记录和评估。
三、课程设置和课时安排1.课程设置（1）根据学科特点和学生需求，合理设置课程，确保课程的科学性和实用性。
（2）结合学校实际情况，调整、完善课程设置，满足学生的多样化需求。
2.课时安排（1）制定科学合理的课时安排，保证每门课程的教学时间。
九年一贯制年度工作计划
九年一贯制年度工作计划一、总体目标按照学校教育教学改革的要求，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育和德育工作，全面提高学生的综合素质和核心竞争力。
做好教学科研、学生管理、德育工作和课外活动等方面的工作，为学生成长成才创造更好的条件，促进学校整体发展。
二、教学科研工作计划1. 加强教师队伍建设，提高教学质量。
采取多种方式，不断完善教师培训机制，提高教师的教育教学水平，激发教师的教学激情和创新能力。
2. 完善教学内容和方法，推进素质教育。
注重培养学生的实践能力和创新意识，注重学生全面发展，促进学生在专业知识和综合能力方面的提升。
3. 注重课程建设和改革，提高课程质量。
不断改进课程设置，完善课程体系，丰富教学内容，提高课程的实用性和吸引力，促进学生的学习兴趣和主动性。
三、学生管理和德育工作计划1. 建立健全学生管理制度，提高管理水平。
加强对学生的日常管理和教育指导，严格执行学校规章制度，营造和谐文明的校园环境。
2. 加强学生德育工作，促进学生全面发展。
通过多种活动形式，引导学生明辨是非、知行合一，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生良好的道德品质。
3. 针对学生的身心发展特点，加强学生心理辅导和情感教育，促进学生心智的健康成长。
四、课外活动和校园文化建设计划1. 加强学校文化建设，丰富校园文化活动。
组织丰富多彩的文艺活动和体育比赛，营造浓厚的文化氛围，促进学生全面素质的提升。
2. 拓展学校课外活动，培养学生的兴趣爱好。
积极组织各类课外兴趣班和社团活动，丰富学生的课余生活，拓展学生的视野和能力。
3. 增强学生的社会实践和志愿服务意识，促进学生的社会责任感和参与意识，培养学生的团队合作能力和领导能力。
五、资源建设和管理计划1. 加强学校设施和环境建设，为学校教育教学提供良好保障。
不断改善学校硬件设施和教学条件，提高学校的教学质量和管理效率。
2. 合理规划学校资源，严格控制资源的使用和分配。
最大限度地开发利用学校资源，提高资源利用效率，促进学校教育教学的持续发展。
九年一贯制学校2024年工作计划
九年一贯制学校2024年工作计划一、教育教学工作1. 提高教学质量- 完善课程教学体系，加强课程内容的更新和优化。
- 健全评价体系，推进素质教育，注重学生综合素质的全面发展。
- 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力。
- 推进信息技术在教育教学中的应用，提高教学效果。
2. 深化教育改革- 推进综合实践活动教育，培养学生的实践能力和创新意识。
- 开展校本课程研究，提高课程的个性化和差异化。
- 推行学科交叉、综合性学习，促进学科之间的融合。
- 鼓励学生参与学校活动、社区服务等社会实践活动。
二、学校管理工作1. 提高管理效能- 健全管理体制，明确学校组织结构，优化管理流程。
- 加强对学校各项工作的监督和评估，及时发现问题并采取措施解决。
- 提高沟通效率，加强学校与家长、社会的联系，共同推进学校发展。
2. 加强师资队伍建设- 完善教师培训机制，提高教师的专业素养和教学能力。
- 加大对优秀教师和年轻教师的培养和支持力度。
- 鼓励教师参与教育研究和教学改革，不断提升自身水平。
三、学生管理工作1. 提高学生素养- 加强学生品德教育，培养学生正确的价值观和道德意识。
- 开展心理健康教育，关注学生身心健康问题。
- 加强学生综合素质评价，形成科学公正的评价体系。
2. 建立和谐校园- 加强班级管理，培养学生之间的团队合作能力和社交能力。
- 加强学校的安全管理，确保学生的安全。
- 提供丰富多样的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
四、家校合作与社区合作1. 加强家校沟通- 定期举行家长会，与家长交流学生的学习和发展情况。
- 提供家长培训课程，帮助家长更好地参与学生的教育。
- 建立在线平台，方便家长随时了解学校动态和学生的学习情况。
2. 拓宽社区合作- 与社区合作伙伴开展教育资源共享，互相支持。
- 定期开展社区服务活动，帮助学生了解社会需求。
- 建立良好的学校形象，为学校在社区中树立良好的口碑。
五、校园环境建设1. 提升办学条件- 加强校舍设施的维护和更新，提供良好的学习环境。
2023年九年一贯制学校工作计划
2023年九年一贯制学校工作计划一、教学工作计划1. 提高教师教学水平：加强教师师德师风建设，推进教育教学理念创新，积极参加各类教育培训，提高教师教学和课堂管理能力。
2. 强化课程建设：结合九年一贯制课程标准，完善学科课程设置，注重培养学生的综合素养，并提供多样化的选修课程进行拓展。
3. 推进学科交叉融合：通过开展跨学科的教学活动，搭建不同学科间的合作交流平台，促进学科之间的相互渗透，提高学生的综合运用能力。
4. 加强实践教学：充分利用实验室、实地考察和社会实践等资源，提供实践机会，培养学生动手能力和实际应用能力。
5. 加强学生评价机制：建立多元化的学生评价体系，包括笔试、口试、作品展示等方式，确保对学生的全面评价。
二、师资队伍建设计划1. 制定师资培养计划：根据学校发展需要，制定师资培养计划，包括选拔优秀毕业生作为教职员工，提供培训和进修机会，提高师资队伍整体素质。
2. 加强教师培训：组织教师参加各类培训班，提升教学能力和教育教学理念。
3. 提高师资待遇：合理调整教师工资待遇，加大教师奖励力度，吸引优秀人才留校任教。
4. 加强教研活动：组织开展各类教研活动，促进教师之间的交流和合作，提高教学方法和效果。
三、学生发展计划1. 健全学生管理制度：建立完善的学生管理制度，明确学生的权利和义务，加强对学生行为的管理和引导。
2. 加强班级建设：推行班级导师制度，每个班级配备一名班主任老师，负责学生的班级管理和指导。
3. 丰富校园文化活动：组织开展各类校园文化活动，包括艺术节、运动会、科技展览等，丰富学生的课余生活。
4. 关注学生心理健康：加强学生心理健康教育，提供心理咨询服务，关注学生的心理需求，帮助他们全面发展。
四、家校合作计划1. 加强家校沟通：建立并完善家长学校的交流渠道，通过家委会、家长会等形式加强家校联系，共同关注学生的成长和发展。
2. 提供家庭教育指导：组织开展家庭教育讲座和培训，向家长传授科学的家庭教育方法，帮助家长提高教养水平。
九年一贯制学校工作计划
九年一贯制学校工作计划《篇一》九年一贯制学校工作计划一、工作目标1.提高教育教学质量，确保毕业班学生综合素质得到全面发展。
2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.深化课程改革，优化教育教学方法。
4.加强学校管理，提高学校整体办学水平。
二、工作重点1.教育教学质量提升工程（1）加强课堂教学改革，推广素质教育，关注学生个体差异，提高课堂教学效益。
（2）开展教育教学研究，促进教师教育教学水平提升。
（3）强化学科竞赛和特长生培养，激发学生学习兴趣。
2.教师队伍建设工程（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师教育教学竞赛，激发教师教育教学活力。
（3）加强师德师风建设，树立良好师德形象。
3.课程改革深化工程（1）优化课程设置，注重学生全面发展。
（2）开展校本课程开发，丰富学校课程体系。
（3）推进素质教育，关注学生个性化发展。
4.学校管理提升工程（1）完善学校管理制度，提高学校管理水平。
（2）加强学生德育工作，培养具有良好的道德品质和文明行为的学生。
（3）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
三、工作措施1.加强教育教学质量管理，定期对教学质量进行监测和评估。
2.建立健全教师激励机制，鼓励教师参加教育教学竞赛和培训。
3.加大课程改革力度，推动素质教育落实。
4.加强学校管理工作，确保学校各项工作高效运行。
四、工作进度安排1.第一季度：制定工作计划，召开动员大会，部署相关工作。
2.第二季度：开展教师培训，推进课程改革，加强学校管理。
3.第三季度：组织教育教学竞赛，实施质量提升工程。
4.第四季度：总结工作经验，对优秀成果进行表彰。
五、工作要求1.提高认识，加强领导，确保工作计划落到实处。
2.明确责任，细化分工，形成齐抓共管的工作格局。
3.加强沟通交流，共享工作经验，共同提高教育教学水平。
4.注重工作总结，及时发现问题，不断调整和完善工作计划。
九年一贯制学校工作计划的详细内容，请各部门按照工作计划要求，认真组织实施，共同努力，为提高学校整体办学水平贡献力量。
九年一贯制学校2024年工作计划
九年一贯制学校2024年工作计划2024年九年一贯制学校工作计划一、教育教学工作1. 提高教育教学质量a. 加强师资队伍建设，组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教学水平。
b. 完善课程设置，结合学生特点和社会需求，开设符合时代发展的新课程。
c. 制定细化的课程标准和教学计划，确保教学过程的科学性和规范性。
d. 注重提升学生创新能力和实践能力，组织科技活动和实践项目，培养学生创新思维和动手能力。
2. 加强教师发展支持a. 设立教师岗位职业发展计划，为优秀教师提供晋升和发展的机会。
b. 实行定期教师评估制度，对教师进行岗位评定和培训需求分析，制定有针对性的培训计划。
c. 建立教师交流和合作平台，鼓励教师互相学习和分享教学经验。
3. 改善学生评价体系a. 完善学生评价指标和评价方法，突出学科知识和能力的综合评价。
b. 引入多元评价方式，包括考试、作业、项目展示、课堂表现等多种形式，全面了解学生发展情况。
二、学校管理工作1. 完善学校管理机制a. 健全学校组织结构，明确各部门职责和权限。
b. 建立学校管理制度，明确岗位责任和工作流程，提高管理效率。
2. 加强学生管理a. 制定学生管理规范，培养学生良好的行为习惯和价值观。
b. 建立学生发展档案，全面记录学生学习和发展情况，为学生个性化发展提供参考。
3. 改善家校合作a. 加强家校沟通，定期组织家长会和家校联谊活动，增加家长参与学校工作的机会。
b. 提供家长培训和教育资源，帮助家长更好地支持学生的学习和成长。
三、办学环境建设1. 提升教育教学设施a. 更新教室设备和教学用具，提高教学效果。
b. 完善图书馆和实验室设施，丰富学生学习和实践资源。
2. 加强安全管理a. 完善校园安全设施和应急预案，确保学生生命财产安全。
b. 加强学生安全教育，增强学生自我保护意识和能力。
3. 优化校园文化氛围a. 组织丰富多样的文化活动，丰富学生课余生活。
b. 培育和践行校园核心价值观，营造积极向上的校园文化氛围。
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九年制学校工作计划第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇目录第一篇：九年制学校年度工作计划第二篇：红星九年制学校2020班主任工作计划(赵云)第三篇：湖滨九年制学校德育工作计划第四篇：四合九年制学校德育工作计划第五篇：湖滨九年制学校德育工作计划2正文第一篇：九年制学校年度工作计划九年一贯制学校2020年工作计划一、指导思想以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。
进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。
二、工作目标：1、推进课程改革：确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重。
2、学科建设：注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。
3、坚持课外活动特色：依据区域学生特点，结合本校实际及学生实际，开展民族特色体育活动，发展我校传统的强势体育项目，强化奥数，英语，科技手工制作等课外小组的活动质量。
4、加强校园的建设和使用：以服务教育教学为根本，继续加强校园络的管理与维护，重点建设具有鲜明特点的学校特色站和教育资源库。
加强教师的应用培训。
5、保持各率达标：常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率100%,残疾儿童入学率100%，各年级学科合格率95%,近视率控制在%以下，无学生违法犯罪。
6、常规工作：规范、有序、高效7、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学8、队伍建设：培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。
9、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。
认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，积极送培艺体专职教师，提高教学质量。
加强学生课外文体活动。
在九月底举办好学校秋季学生运动会，搞好乒乓球队和篮球队的训练工作，选好体育苗子，积极备战县级各类艺体比赛活动。
认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照规定开设艺术课程。
加强学生心理健康教育，加强国防教育。
认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校小卖部、伙食团的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。
开展预防艾滋病和毒品预防（自第一，请保留此标记。
）教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。
10、加强艺术特色学校建设。
在“六一”、“国庆”、“元旦”等节日，由少先队、艺体教研组牵头，开展好文娱汇演学生书画展等活动。
三、教学常规管理在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。
具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。
1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教学工作的全程管理，以期使其更适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。
2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教师，进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。
具体分为：论文，反思，案例，学习笔记，教案五类，以便查阅。
期末由教务处根据学习情况进行评议。
同时教学管理人员利用听课，教研活动等机会培养教师的反思意识，如；鼓励教师反思自己的教学行为，查阅教师的备课教案等。
3、依据县教育局下发的，坚持我校的十六字备课原则，即：集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。
制定我校的《备课管理细则》，实施对备课环节的具体管理。
即：可以使用上级业务部门下发的集体备课，鉴于我校学生和教师自身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课实施修改，同时也可以把外省市实验区的优秀教案为己所用，如自身及学生实际无法适用者，教师必须自己备出教案。
4、提高质量意识，把教学质量的提高作为第一要务。
鉴于此，我们将在本学期实行不定期的学科质量检测，并把检测成绩作为考核教师的重点。
（包括优秀生检测，随机检测等）不再搞大规模的教学质量检测。
争取使我们的孩子每天保证学有所得。
5、继续作好课堂教学的指导工作，完善各科课堂教学评价方案，把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重点。
同时制定完成我校的“分类课”评价方案，从教学效果，理念贯彻，创新意识，学生行为习惯，学习习惯培养等方面实施评价。
使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，争取尽快培养几名具有个体特色的优秀教师。
本学期安排40-岁以下的青年教师每人做一节汇报课，展示自己的理念学习情况，课后要说明自己的教学思路设计，教学效果，今后如何改进等。
6、改变原教研活动高耗低效的现状，实施真正意义上的校本教研，在广泛研讨征求意见后，修订本校的校本教研计划，本学期的教研活动安排集体研讨后进行备课，教管人员进行专题培训，多人同上一节课等活动，切实使教研活动研有实效。
四、教研工作本学期初，我校制定了本校校本教研活动实施方案，定出我校今后教研活动的工作重点。
从活动形式上看可以归纳为“专题教研”和“问题教研”。
所谓专题教研是指针对本校教学实际中存在的缺陷进行的某一题目的研究。
问题教研立足于不同层次的教师的业务提高，在一学期内设有具体研究内容，只是针对教师业务中存在的某些问题进行提高的研究。
五、科研工作由于科研工作在我校的开展尚不成熟，因此我们认为此项工作还不能激进和普及。
所以我们在条件可能的情况下请教研室的专业人员到我校办专题讲座，具体内容包括：如何撰写开题报告及科研论文，如何确定研究专题等。
同时以我校参加的县级英语，德育专题为突破口，以点带面，形成一个良好的科研氛围。
让我校的科研工作在近两年中逐步走向正轨，走向普及。
六、德育工作本学期我校德育工作的基本原则是“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成。
”1、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。
2、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。
3、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。
4、强化全员德育意识，学期初每位教师都要反思自己如何育人，并落实在教育活动计划当中。
主题教育活动要切实可行，并与学生的生活息息相关，强化实效性。
5、校园内外，课上课下，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。
作到人人育人，时时育人，事事育人。
6、强化班主任的责任意识，管理意识，引导班主任切实做好班级管理，并对班主任进行班级管理的培训和量化评比。
7、做好不良行为习惯学生的排查工作，并与班主任协商做好这部分学生的帮扶工作。
七、安全工作学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。
本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
1、教育教学安全：⑴各科任教师要与学生建立良好的（自第一，请保留此标记。
）师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。
各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。
活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2.交通安全：⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每周必讲内容，要教育步行的同学靠右行、靠边行，杜绝学生骑车上学。
⑵配合镇派出所做好对学生的交通安全知识教育，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。
⑶实行24小时值日制度，值日教师要加强责任心。
⑷加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3.饮食饮水卫生（学校无食堂、小卖部。
）：⑴教育学生不吃“三无”食品。
⑵教育学生喝烧开的水，并要防止烫伤。
4.校产校舍安全：⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，防盗防火。
5.教学设施安全：⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。
按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右行走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
八、课外活动实践活动是能力生成的重要手段，是课内知识的延伸，对培养学生的动手能力和创新精神有百利而无一害。
1、开展丰富多彩的课外活动，如乡镇特色体育活动，发展我校传统的强势体育项目，并不断强化语文，英语，科技手工制作等课外小组的活动质量。
2、课外活动要定时间，定地点，定人员，活动前有计划，活动中有备课，有检查，活动后有总结。
3、针对活动的开展情况及质量，筛选优秀节目，优秀作品，在适当时机进行课外小组展示活动。
九、党、团、队工作1、开展党员学习教育活动，巩固“两评一加强”活动成果；2、抓好党员队伍建设，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用，积极吸纳入党积极分子；3、加强师德师风建设，落实好党风廉政建设责任制，开好民主生活会；4、利用团队活动加强未成年人思想道德建设，提高团员素质，积极吸纳先进学生入队，入团；5、以党带团，以团带队，带动全校师生追求上进，增强凝聚力和战斗力。
十、总务后勤管理1、总务后勤、安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。
为此，学校要加强总务后勤、安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学。
2、财务人员要严守各项财经制度，坚决杜绝乱收费现象的发生，不自立受费项目或私自提高收费标准，严格票据管理，并利用校务公开栏定时公开帐目及经费使用情况。