蜀道难课后练习

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人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第一单元 3 蜀道难 蜀 相

人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第一单元 3 蜀道难 蜀 相

3蜀道难蜀相课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中的加点词,解释不正确的一项是( )A.西当.太白有鸟道当:正对着。

B.上有六龙回日之高标..高标:高耸的山峰。

C.扪.参历井仰肋息扪:摸。

D.尔来..四万八千岁尔来:从你来。

:从那时以来,指古蜀国开国以来。

2.下列句子中,运用的修辞手法和其他三项不同的一项是( )A.蜀道之难,难于上青天!B.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

C.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

D.朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。

项为比喻,其他三项均为夸张。

3.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.使人听此凋.朱颜B.砯崖转.石万壑雷C.猿猱欲度愁.攀援D.舞.幽壑之潜蛟、B、D三项都是动词的使动用法;C项,“愁”,为动用法,为……发愁。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是:“, 。

”(2)李白在《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:“, 。

”(3)杜甫《蜀相》中“? ”两句,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅怀作了极为深微的表达。

(4)杜甫《蜀相》中“, ”两句,借对祠堂庭宇景色的描写,抒发凭吊情怀。

西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(3)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森(4)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音阅读下面的文字,完成5~6题。

我们发现,在很长的历史时期里,诗与音乐最初是结合在一起的,①,但一直互相渗透,互为表里。

它们有相近的本质,表现人的心灵世界,都要在时间的流动中展开。

正是由于诗歌与音乐的相近与相通,所以诗人更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。

②,仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作。

当今时代,虽然有许多写音乐的诗歌,但都难以与《音乐女神》相比,这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿。

(完整版)蜀道难练习题答案

(完整版)蜀道难练习题答案

《蜀道难》同步练习B.蜀道之难,难于.上青天冰,水为之,而寒于.水(比)第一部分 课内基础知识C . 剑阁峥嵘而.崔嵬吾尝终日而.思矣(表并列 / 表修饰) D . 以.手抚膺坐长叹以.故法为其国与此同(用) 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( C ) 7. 下列对离开加点虚词的解释不正确的一项是 ( A ) A . 秦塞. (s āi) 石栈.(zh àn ) 扪.参历井 (m én ) A . 其险也.如此 也: 副词,表示“同样”、“也是”(助词,表停顿) B . 怒号. (h ào ) 猿猱.(n áo) 砯崖转.石(zhu àn ) B .胡为乎.来哉 乎: 语气助词,无义 C .崔嵬. (w éi) 鱼凫.( f ú) 飞湍.瀑流 (tu ān ) C .黄鹤之.飞尚不得过 之: 用于主谓之间,结构助词咨.嗟(c ī)所:与“守”一起组成“所”字结构巉岩.(ch án ) 下列各组字词书写完全正确的一项是 义愤填膺 一夫挡关 峥嵘岁月 D . 2. A .楹联 B .崔嵬 C .湍急 扪心自问 豺狼当道 面目狰狞 磨牙吮.血(sh ǔn ) ( D .所.守或匪亲8. 对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是 ( D ) ①蜀道之.难,难于上青天 !②上有六龙回日之.高标, 下有冲波逆折之回川。

③其险也如此 , 嗟尔远道之.人胡为乎来哉 ! ④黄鹤之.飞尚不得过 , 猿猱欲度愁攀援。

A . ①与②相同 , ③与④不同。

B . ①与②不同 , ③与④相同。

C . ①与③相同 , ②与④不同。

D . ①与④相同 , ②与③相同。

(取独/的) 9. 下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是 ( B ) (使动,名做状) A .使人听此凋.朱颜B . 侧身西.望长咨嗟C .上有六龙回.日之高标D . 砯崖转.石万壑雷B )(使动,为动). 猿猱欲度愁.攀援 .舞.幽壑之潜蛟 句式相同的一句是 ( B )(宾前)(状后)(省略)B . 奚以知其然也. 又闻子规啼夜月,愁空山 C )④但.悲不见九州同A ) 曲折萦回 望帝啼鹃开门缉盗) 闻名暇迩 (打开大门,恭敬地请强盗进来。

高中语文 必修3 4 蜀道难 李白 课后练习、课时练习

高中语文 必修3 4 蜀道难 李白 课后练习、课时练习

一、句子默写(名句名篇默写)1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,_______。

(《诗经·氓》)(2)_______,五十弦翻塞外声。

(辛弃疾《破阵子》)(3)_______,以手抚膺坐长叹。

(李白《蜀道难》)(4)_______,蟪蛄不知春秋,此小年也。

(《庄子·逍遥游》)(5)庭下如积水空明,_______,盖竹柏影也。

(苏轼《记承天寺夜游》)(6)_______,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

(范仲淹《岳阳楼记》)(7)其为人也,_______,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

(《论语》)(8)牢骚太盛防肠断,_______。

(毛泽东《七律·和柳亚子先生》)二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字,完成下面小题。

我一向固执地认为,是秀丽神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲___________的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等_____________的丹青宗师和绘画巨匠。

而中国的山水自然,又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。

在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。

涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。

驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄睛,菱歌泛夜,扑面都是唐宋的____________:泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;(),看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆姿的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚,北疆山水的秀雅与奇异,西域山水的苍凉与神秘,巴蜀山水的秀美与清寒,莫不令人________________。

一座好山或一川好水,就是一本好书。

1《蜀道难》练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)

1《蜀道难》练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)

1《蜀道难》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)3.1《蜀道难》练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。

永远的李白刘雪枫农历岁末,一个温暖的冬日,我们以李白的方式纪念李白的1300岁。

1300年,李白飘逸的身影不仅没有模糊,反而越来越清晰,那是他离我们越来越近的缘故吗?1300年,李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感,反而越来越生动鲜活,内涵丰富,那是因为我们有了音乐的李白吗?李白是中国的,李白同时也是世界的。

这种观念从来没有像今天这样有意义。

100年前,以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文,分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。

对于大诗人庞德用英文翻译的李白的诗歌,艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献"。

影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》(又叫《尘世之歌》)。

李白诞辰1300周年同时也是马勒去世90周年,欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》,同时纪念东西方的两位文化名人。

唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰,李白是站在这个顶峰之上的巨人。

李白是中国文化中最让人引以自豪的符号,同时也是跳出传统程式的异教徒,1000多年来,随着他不朽诗篇为人传诵,他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃、激动不已,他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家的创作灵感,不论是文学、音乐、戏剧,还是绘画、舞蹈、雕塑等,我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影,也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。

今天,我们为了纪念李白,不仅有诗的纪念。

我们有音乐的纪念,有舞蹈的纪念,有戏剧的纪念,还有书画等艺术作品的纪念,还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日文诗的纪念。

这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“李白与世界"两条线索贯穿并交织起来,为我们在这样一个纪念的年代里,展示了一个跨越1300年的李白,一个离我们最近的李白。

最新必修三蜀道难课后习题

最新必修三蜀道难课后习题

第二单元4 蜀道难一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。

A.蜀.道/数.典忘祖秦塞./敷衍塞.责纯粹./地崩山摧.B.折.本/冲波逆折.湛.蓝/天梯石栈.参.差/扪参.历井C.喧豗./毋庸置喙.巉.岩/明珠璀璨.屏.息/砯.崖转石D.峥.嵘/铮.铮铁骨公允./磨牙吮.血咨.嗟/千姿.百态思路解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。

答案:C2下列诗句中加点的词,解释完全正确的一项是( )。

A.B.C.D.思路解析:A项,“通”,往来;B项,“绝”,越过,跨过;C项,“坐”,徒,空。

答案:D3对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )。

①蜀道之.难,难于上青天!②上有六龙回日之.高标,下有冲波逆折之回川。

③其险也如此,嗟尔远道之.人胡为乎来哉!④黄鹤之.飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与③相同,②与④不同。

D.①与④相同,②与③相同。

思路解析:①与④都是用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。

答案:D4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。

A.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。

B.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。

C.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。

他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。

D.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。

人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第1单元 3 蜀道难 蜀相

人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第1单元 3 蜀道难 蜀相

第一单元3 蜀道难 蜀相A 级必备知识基础练1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.危.乎高哉 危:高B.开国何茫然.. 茫然:模糊难知的样子C.以手抚膺坐.长叹 坐:因为D.三顾频烦..天下计 频烦:频繁2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.{①问君西游何时还②开国何茫然B.{①映阶碧草自春色②自名秦罗敷C.{①难于上青天②以其无礼于晋D.{①三顾频烦天下计②君臣相顾,不知所归3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是() A.使人听此凋.朱颜B.猿猱欲度愁.攀援C.砯崖转.石万壑雷D.舞.幽壑之潜蛟4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )A.然后..天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹..C.剑阁峥嵘..而崔嵬D.隔叶黄鹂..空好音5.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )A.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。

他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。

B.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。

在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险。

C.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。

D.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求对偶。

6.下列对《蜀相》一诗赏析有误的一项是( )A.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国精神,具有非凡的概括力。

B.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。

C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。

D.全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情真挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》的主旨句是:“, !”(2)李白《蜀道难》中,“, ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。

(3)《蜀相》中概括诸葛亮才智和功业的两句是:“, 。

《蜀道难》课后练习及参考答案

《蜀道难》课后练习及参考答案

《蜀道难》课后练习及参考答案《蜀道难》课后练习及参考答案一、积累运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫(fú) 石栈(zhàn)边塞(sài) 长吁短叹(xū)B.猿猱(náo) 扪参(shēn)喧豗(huī) 嗟来之食(jiē)C.巉岩(chán) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 峥嵘岁月(zhēnɡ)D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wéi) 多难兴邦(nàn)【解析】选C。

“吮”应读shǔn。

2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过【解析】选C。

坐:徒,空。

A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。

B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。

C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。

D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。

【解析】选C。

①什么;②多么;③④只。

4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.舞幽壑之潜蛟【解析】选B。

B项为动词的为动用法,为……发愁。

A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使……凋谢”;“使……滚动”;“使……舞动”。

5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A.蜀道之难,难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山【解析】选B。

B与例句均为宾语前置句。

A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。

6.对下列诗句的理解,不恰当的一项是()A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。

B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。

C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写法。

D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在烘托入蜀友人的感受。

蜀道难课后作业

蜀道难课后作业

《蜀道难》课后提升作业一、语言文字运用1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.下有冲波逆折.之回川折:倒流B.蚕丛及鱼凫,开国何茫然..茫然:前途迷茫的样子C.扪参历井仰胁息..胁息:屏住呼吸D.畏途..巉岩不可攀畏途:对路途感到害怕2.下列对加点虚词的解释,不正确的一项是( )A.其险也.如此也:副词,表示“同样”“也是”B.胡为乎.来哉乎:语助词,无义C.黄鹤之.飞尚不得过之:用于主谓之间,取消句子独立性D.所守..或匪亲所守:“所”字结构,守关的将领3.下列句子中加点的词与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是( )A.地崩山摧.壮士死B.雄飞雌从绕.林间C.砯崖转.石万壑雷D.问君西.游何时还4.下列各句中含有通假字的一项是( )A.所守或匪亲,化为狼与豺B.以手抚膺坐长叹C.但见悲鸟号古木D.飞湍瀑流争喧豗5.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是( )《蜀道难》沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无奈6.下列句子中,没有语病的一句是( )A.随着全球离开家乡到外地就学的流动儿童日益增多,研究、了解他们的各种需求和面临的各种挑战具有重大的时代意义。

B.国务院近日发表的《中国的北极政策》白皮书指出,中国在地缘上是“近北极国家”,是重要的北极事务的利益攸关方。

C.“打call”“尬聊”“油腻”等词入选“2017年度十大网络用语”是从规模近60亿字的语言资源监测语料库里提取的。

D.中国希望有关各方以朝鲜半岛和平为重,坚持对话解决大方向,共同致力实现半岛无核化,为地区和平稳定发展做出新的贡献。

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4、蜀道难
【课前导学】
1.《蜀道难》是乐府诗,具有歌行体的特点,音韵流畅激扬,节奏回环往复,情感逐次升华。

“蜀道之难,难于上青天”对诗意的转折和抒情的变化起着重要作用。

参照课文注释,在读懂诗意的基础上诵读诗作,把握诗歌篇章结构、内容转换和韵律变化的规律。

2.李白诗风豪迈飘逸,想象丰富奇特。

《蜀道难》是李白的成名之作,想象奇特,笔墨纵横,有如大匠运斤,凛然成风。

将具体诗句与自己的生活体验(比如旅游、交游)和读书经验结合起来,这样才会对诗歌有细腻的感受和深刻的体会,进而产生情感上的共鸣。

【A层巩固】
1.下列词语中加点字的读音,不正确的一项是()
A.崔嵬.(wéi)喧豗.(huī)号.叫(háo)巉.岩(chán)
B.鱼凫.(fú)袅.娜(niǎo)抚膺.(yīng)咨.嗟(zī)
C.飞湍.(tuān)豺.狼(chái)扪.参(mén)石栈.(zhàn)
D.峥嵘.(róng)猿猱.(láo)万壑.(hè)枭.雄(xiāo)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.部署天梯白内障伸张正义
B.防碍攀援舶来品谈笑风生
C.观摩粗犷峨眉颠甘拜下风
D.涵养脉搏凋朱颜蛛丝蚂迹
3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年
....行腔依然高亢悦耳,她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊!
B.“魔幻现实主义大师”加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》,一
度在国内各大书店杳无踪迹
....,据说是因为版权问题。

C.国外一些公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难接受的“选择”,使员工只得主
动请辞,有人说这是明修栈道
....。

....,暗度陈仓
D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍
急,无路可通,正所谓一夫当关
....。

....,万夫莫开
4. 下列句子中,没有语病的一句是()
A.南京郊外的阳山,有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头,专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑而选的碑材。

B.在《蜀道难》中,李白展开丰富的想象,着力表明了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,并从中流露了对社会的某些忧虑与关切。

C.疫苗的研制是工程浩大的项目,耗时数年的潜心研究不可或缺,而且绝不是一个人
的战斗,而是一场指向整个人类的战斗。

D.朝夕相处,谁也不能保证不发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解。

5.下列各句加点词的用法与例句加点词的用法相同的一项是()
例句:使人听此凋.朱颜
A.砯.崖转石万壑雷B.旦日从.百余骑来见项王
C.侧身西.望长咨嗟D.连峰去.天不盈尺
6.比较下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是()
①问君西游何.时还
②青泥何.盘盘
③但.见悲鸟号古木
④但.悲不见九州同
A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同
B.两个“何”字相同,两个“但”字不同
C.两个“何”字不同,两个“但”字相同
D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一项是()
A.锦城虽.云乐,不如早还家虽.无丝竹管弦之盛
B.蜀道之难,难于.上青天冰,水为之,而寒于.水
C.剑阁峥嵘而.崔嵬吾尝终日而.思矣
D.以.手抚膺坐长叹愿以.十五城请易璧
8.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()
A.古体诗分为四言、五言、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。

B.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。

C.最能反映盛唐精神,代表盛唐诗歌成就的是李白。

他的诗常常带有强烈的个人情感色彩,反映了他鲜明的个性。

D.“蜀道难”原本是古乐府旧题。

李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。

【B层提升】
阅读下面文字,完成9~12题。

噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砅岩转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。

9.诗的开头分几层叙述蜀道的来历?
10.“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含意?它重复出现三次,有什么作用?
11.第一二段诗人运用了多种手法来表现蜀道的雄奇险峻,请举三例说明。

【C层选练】
阅读下面这首诗,完成12~13题。

蜀道难
(南北朝)阴铿
王尊奉汉朝,灵关不惮遥。

高岷长有雪,阴栈屡经烧。

轮摧九折路,骑阻七星桥。

蜀道难如此,功名讵可要。

[注]①王尊:汉朝涿郡人,字子赣。

②灵关:剑阁附近的灵官峡。

12.这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行?采用了怎样的表现手法?请简要加以分析。

13.诗歌最后两句采用了怎样的抒情方式?表达了诗人怎样的思想情感?
4、蜀道难(参考答案)
1.D [解析]D项,猿猱(náo)。

2.A [解析]B项,妨碍;C项,峨眉巅;D项,蛛丝马迹。

3.D [解析]D项,形容地势险峻,易守难攻。

望文生义。

4.A [解析]B项,搭配不当,把“表明”改为“描绘”; C项,前后主语不一致,可在“耗时”前加“需要”,并去掉“不可或缺”;D项,不合逻辑,搭配不当,“谁也不能保证不发生矛盾”与“发生矛盾,就……”之间是假设关系,不是转折关系,将“但一”改为“一旦”;“各执己见,争吵不休,互不通融”与“……的见解”主宾不搭配,将“见解”改为“做法”。

5.B [解析]例句的“凋”和B项的“从”都是使动用法。

A项,名词用作动词;C项,名词用作状语;D项,动词。

6.C [解析]①疑问代词“什么”;②副词相当于“多么”;③④副词相当于“只”“只是”。

7.C[解析]A项,连词,虽然;B项,介词,表比较;C项,连词,前者表并列,后者表修饰;D项,以:介词,用。

8.B [解析]B项中白居易不是盛唐诗人,应为中唐诗人。

9.分三层:第一层叙述蜀地亘古闭塞的状况。

第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌,是闭塞的原因。

第三层叙述蜀道由来,以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈、可歌可泣。

10.用对比夸张手法极言蜀道之险和由秦入蜀之难,认为须严防野心家据险而叛。

此句重复出现三次,由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局,有一唱三叹之效。

11.(1)神话传说(运用典故):五丁开山、六龙回日——写出历史上的不可逾越之险阻。

(2)虚写映衬(虚实结合):黄鹤不得飞越、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。

(3)摹写神情、动作(细节描写):手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。

(4)借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月)——使人闻声失色,渲染了羁旅之愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。

(5)想象夸张:“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高、绝壁之险,
渲染惊险的气氛。

(列举其中三种即可)
12.第三至六句描写了蜀道的艰险难行,采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

三、四两句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化,阴森的栈道多次被战火烧毁的景象。

五、六两句写车轮在回转曲折的山路上被摧毁,车骑在七星桥上受阻,从侧面反衬蜀道艰险难行。

13.采用了直抒胸臆的手法,表达了诗人对功名利禄的淡然和藐视。

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