1秦的统一
秦的统一教案
《秦的统一》教案一、教学目标1. 知识与能力- 了解秦统一六国的背景、过程和意义。
- 掌握秦始皇巩固统一的主要措施及其作用。
- 培养学生分析历史问题和评价历史人物的能力。
2. 过程与方法- 通过史料分析、问题探究等方式，引导学生理解秦统一的原因和影响。
- 组织学生讨论秦始皇巩固统一的措施，培养学生的合作学习和思维能力。
3. 情感态度与价值观- 认识秦的统一是历史发展的必然趋势，增强学生的民族自豪感和国家认同感。
- 引导学生正确评价秦始皇的功与过，培养学生客观、辩证看待历史人物的意识。
二、教学重难点1. 重点- 秦统一六国的过程和意义。
- 秦始皇巩固统一的措施。
2. 难点- 秦统一六国的原因。
- 对秦始皇的评价。
三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课（3 分钟）播放一段有关战国纷争的视频片段，然后提问学生：“这种长期的战乱给社会和人民带来了什么？人们最渴望的是什么？”从而引出秦统一的主题。
（二）新课讲授（30 分钟）1. 秦统一六国（10 分钟）- 展示战国七雄的地图，介绍各国的实力和政治形势。
- 分析秦统一六国的原因，从商鞅变法、秦王嬴政的个人才能、正确的策略等方面进行讲解。
- 讲述秦统一六国的过程，强调公元前221 年，嬴政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2. 巩固统一的措施（15 分钟）- 政治上：建立中央集权制度- 展示秦朝中央和地方的政治架构图，讲解皇帝制度、三公九卿制和郡县制的内容和作用。
- 经济上：统一货币、度量衡- 展示秦统一货币和度量衡的图片，讲解其意义。
- 文化上：统一文字- 展示秦统一前后文字的对比，说明小篆作为统一文字的推行及其影响。
- 交通上：统一车轨、修筑道路- 讲解统一车轨和修筑道路对加强各地联系的作用。
- 军事上：北击匈奴、修筑长城；南征百越、开凿灵渠- 展示相关地图，讲述军事行动的概况和意义。
秦朝的政治制度与统一
秦朝的政治制度与统一秦朝是中国历史上的一个重要朝代，被誉为“中国的帝国时代”，其开创了中国历史上第一次大一统局面。
秦朝的政治制度和统一，对中国历史的进程产生了深远的影响。
本文将从多个方面来探讨秦朝的政治制度和统一。
一、秦朝政治制度1.中央集权秦朝是中国历史上第一个真正意义上的中央集权政府。
秦始皇通过“焚书坑儒”、“车同轨、书同文”等措施，实现了思想上、语言文字上的一体化，统一了中国的文化观念，开创了中国历史上的中央集权时代。
2.行政区划秦朝实行了郡县制度，将一些小国的领土进行统一划分为若干个郡和县，统一了行政区划。
这种制度不仅使得行政管理更加便于实行，而且也为之后的历朝历代提供了治理框架。
3.科举制度秦朝还开始了科举制度，对人才进行选拔。
这种制度不但为后世提供了人才储备，而且也体现了科学和技术的发展。
二、秦朝统一1.政治上的统一秦朝实行“以战兴国”、“以战制服”、“四面楚歌”等策略，几乎消灭了中国境内所有其他小国，实现了中国的大一统格局。
在这种大一统下，所有的人都服从于中央政府，这种实现政治上的统一是经过掌握了武力手段，将其他国家进行吞并和维护自己的所谓“国家安全”。
2.文化上的统一秦朝实施“焚书坑儒”、“车同轨书同文”等措施，统一了语言文字和思想观念。
这是文化统一的前提。
3.经济上的统一秦朝展开了大规模的基础设施建设，比如修建长城、修筑秦岭和修建道路等。
这些工程建设的实行，加强了秦朝领土的一体化，进一步提高了秦朝的经济实力。
三、秦朝的影响1.中央集权制度的形成秦朝推行的中央集权制度对中国历史影响深远。
这一制度成为王朝政治制度的基本框架，并且对中国历代王朝政治制度的发展产生了深刻的影响。
2.文化统一随着中央制度的出现，文化意识在中国历史中占据了重要地位。
秦朝通过实行建立语言文字和思想观念上的一体化，使得整个中国具有强烈的文化认同和自尊心。
3.地理环境的改变秦朝修筑长城、修筑秦岭和修建道路等措施，对中国的地理环境产生了影响，未来的历世王朝在此基础上不断发展。
秦统一的制度
秦统一的制度：
1.郡县制：秦朝实行郡县制，将全国划分为若干个郡，再将郡划分为县。
郡县官员由中央任命，实行严格的官僚管理体制。
2.律令法制：秦朝进行了大规模的法律整顿，制定了一系列律令，例如《秦
律》和《秦令》等，用以规范社会秩序和行政管理。
3.统一货币和度量衡：秦朝实行了统一的货币制度，使用铜钱作为通用货
币，并统一了度量衡标准，使商业交流更加便利。
4.集权中央化：秦朝建立了强大的中央集权制度，国家权力高度集中于皇
帝和宰相手中，实行严格的行政体制和官僚管理，以确保统一的控制和管理。
5.修筑长城：为了加强边防防御，秦始皇下令修筑万里长城，对北方边境
进行防线布局，进一步巩固了国家的统一。
七年级历史秦的统一
学法指导
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。 １：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展 朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价； 凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否 定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标 准。 ２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。 既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍 社会发展的一面，对其功过要有主次之分。
课外延伸
• 秦兵马俑,你知道多少?
参考网站:
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麻麻，将两各人团团地包围在水中央。淡紫色衫裙の水清和月白色衣袍の王爷，真如壹对碧人，更似两朵傲然挺立の莲花，遗世孤立，寂寞清高。水清并别晓得他在心中暗暗 问情，她只晓得想即刻挣脱他の怀抱！光天化日、众目睽睽、搂搂抱抱，成何体统？那里别只有他们两各人，岸边还有悠思和吴嬷嬷，还有秦顺儿那各奴才，她の脸都要被他 丢尽咯。其实她还有别晓得の事情：吴嬷嬷壹见到王爷朝水清走过去，早早就知趣地将悠思抱走开，远远地躲开咯主子们の视线，生怕打扰咯他们两人の“谈情说爱”。但是 她又很贴心地没什么走得太远，担心壹会儿主子要见小格格。而秦顺儿更是人精儿！当他见到王爷朝水清走过去，当他见到侧福晋并无大碍，既没什么落水，更没什么啥啊生 命之忧，别过是王爷の壹场虚惊而忆，于是也极为知趣地淡出咯王爷の视线。秦顺儿是壹各察颜观色の高手，最近壹两年，眼见着自家爷明显对侧福晋上心咯许多，所以现在 见到主子朝侧福晋走去，对王爷の心思早就心领神会，所以别待吩咐，秦顺儿早早地就极有眼力劲儿地吩咐小太监们找船撑来，根据他对王爷心理の揣测，壹会儿肯定是要吩 咐他去找船。水清因为背对着湖岸，她当然别晓得奴才们都已经自动回避，而王爷因为面对湖岸，自然晓得闲杂人等早早地躲避开来。此时，只见他の仙子因为羞怯而壹脸绯 红の样子，在那漫天の莲荷映衬下，简直就是人面荷花相映红，更是人比画美，人比花娇，人比莲香。那是他第二次将她拥在怀中，上壹次还是五小格降生の那天晚上，他将 累到极限の水清从十三府壹路抱回怡然居，那时の她，是沉睡の仙女，而现在の她，是出水の芙蓉。他自私地、贪心地想要采撷到那人间最柔美、最娇艳の花朵，他要用实际 行动去表达他最真诚、最动人の爱意。所以，尽管她在暗暗地、顽强地抗拒着，可是他の双手根本就别容她有丝毫の反抗，反而更加紧紧地将她钳制在他の怀抱中。他已经采 撷下那朵人间最美の芙蓉花朵，真实地被他捧在手掌心上，既别是啥啊海市蜃楼，也别是啥啊虚幻梦境，而是最真实の拥有。他再也别想让他の仙女，就那么悄悄地从他の手 边溜走，他要让她晓得，他对她の爱有多深、有多浓、有多真……狭小の空间禁锢の是他们の身体，但却是放任着他の柔情万种，他俯下身去，他低下头来，虽然他怀中の水 清，早早就已经将脸颊别咯过去，只留下壹各侧脸。面对那种极度失礼の行为，他根本就顾别得计较那些，因为即使是水清の侧脸，对他而言也是充满咯极度の诱惑，他想要 轻轻地吻上那早已红霞满天の脸庞，用实际行动告诉她，他对她の深情，他对她の挚爱……第壹卷 第671章 时宜“哇，秦顺儿，秦顺儿，船来咯，船来咯，阿玛，船来 咯。”秦顺儿早早地就撑来咯船只，由于生怕打扰咯两位主子，于是极有眼力劲儿地悄悄地躲在咯柳树后面，静待爷の吩咐。虽然悠思被吴嬷嬷带到咯远离湖岸の地方，结果 秦顺儿却是躲过咯初壹没什么躲过十五！他成功地躲过咯王爷和水清の视线，却是藏头露尾，顾头别顾腚，被悠思逮咯各正着！悠思刚壹见到她阿玛の时候，本来是兴奋得想 要赶快上前请安，没想到半路上杀出来壹各程咬金！竟然被吴嬷嬷强行带离咯湖岸。吴嬷嬷别但将她强行带走，离湖岸越来越远，竟然还敢用手捂住咯她の小嘴！对此悠思气 得满脸通红，心中壹团怒火，暗暗怒骂那各别长眼の奴才，胆敢对主子如此极别恭敬！萝卜再小她也长在辈儿上呢，主子就是主子，奴才就是奴才。吴嬷嬷当然晓得小格格对 她の愤怒，悠思是侧福晋の心肝宝贝，惹怒咯小主子，她可是没什么任何の好果子吃。但是吴嬷嬷更晓得，惹怒咯王爷那各大主子，她更是罪该万死。于是万般无奈之下，她 只能是壹边捂着小格格の嘴，壹边悄声地哀求道：“爷有事情要跟主子说哩，待爷说完咯，奴才就带小主子过去，求求小主子，行行好吧。”悠思被吴嬷嬷捂着小嘴，壹句话 也说别出来，于是壹直在吴嬷嬷の怀中别停地扭着身子，挣扎别停。但是听到吴嬷嬷说阿玛有事情找额娘，信以为真の小格格总算是暂时老实咯下来。悠思
秦朝统一战争
秦朝统一战争秦朝的统一战争是中国历史上非常重要的一段历史，也是中国统一的里程碑。
秦朝统一战争从公元前230年开始，到公元前221年结束，历时9年，涉及到中国的各个地区。
在这场战争中，秦国以其强大的军事力量和崇高的统一信念，成功地统一了六国。
在战争之前，中国分为七个国家，分别是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏。
这些国家互相勾结、互相战争，局势混乱，人民生活苦不堪言。
秦国由于地理位置靠北，险要，武力强大，在战争中起着重要的作用。
公元前230年，秦始皇秦政在位时，他执政期间统一全国的信念非常坚定。
他先后征服了韩国和魏国，这两个国家的降服为秦朝的统一打下了坚实的基础。
此后，他继续南征北战，先后击败了赵、燕、楚等国，最终使中国实现了历史性的统一。
在这场战争中，秦国的军队表现出色，其强大的阵容、先进的武器和先进的战术都为秦朝的统一铺平了道路。
在统一战争中，秦国发挥了强大的军事力量，采取了各种手段来征服其他国家。
其中最著名的就是修建万里长城，这座巍峨的建筑物起到了重要的军事防御作用。
修建长城的过程非常艰辛，涉及到大量的劳动力和物质资源，但最终的结果是值得的。
长城的修建不仅加强了秦国的国土防御力量，还控制了各个地区的出入口，限制了其他国家的发展空间。
此外，秦国还实行了一系列的政治和经济改革来巩固统一。
例如，秦始皇推行的土地均分政策使得土地得以合理分配，避免了农民的过度困苦。
他还推行了统一的货币制度和计量制度，使得经济更加繁荣稳定。
所有这些改革措施都为秦朝的统一和稳定做出了巨大的贡献。
然而，秦朝的统一也是以牺牲巨大代价为代价的。
在统一战争期间，无数人们为了秦朝的统一和荣耀而牺牲了生命，无数人们失去了家园和亲人。
此外，秦的统一政权对地方的统治非常严酷，加重了人民的负担，导致了社会的不稳定和人民的不满。
这些问题最终也成为了秦朝崩溃的一个重要原因。
总结起来，秦朝的统一战争是中国历史上一段具有重要意义的战争，不仅标志着中国历史上第一个封建王朝的建立，还为后来的统一中国铺平了道路。
秦朝的统一
二、中央集权制度的建立
• 1、自称始皇帝：建立皇帝制度 • 2、建立中央政府：丞相、太尉、御史大夫
• 3、地方：秦始皇废除分封制，全面推行郡县 制
三、统一货币、度量衡和文字
• 1、货币：圆形方孔的“半两”铜钱
2、度量衡 颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量 标准 • ①、长度 长度单位是： 1引 = 10丈, 1丈 = 10尺, 1尺 = 10 寸, 1寸 = 10分 换算成现代单位是： 1引 = 2310cm, 1丈 = 231cm 1尺 = 23.1cm, 1寸 = 2.31cm 1分 = 0.231cm
②、容量
• 秦陶量 1斛 = 10斗, 1斗 = 10升 换算成现代单位是： 1斛 = 20000ml, 1斗 = 2000ml, 1升 = 200ml
③、重量 秦权：1石 = 4钧, 1钧 = 30斤 、1斤 = 16两, 1两 = 24铢 换算成现代单位是： 1石 = 30360g, 1钧 = 7590g 、1斤 = 253g, 1两 = 15.8g 1铢 = 0.69
秦朝的统一
一、秦的统一
• 1、背景： • 2、过程： • 3、统一：
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的统一
• 1、背景：商鞅变法秦国实力强大，远远超 过了东方六国 • 2、过程：①、时间：公元前230年——公元 前221年 ②、顺序：韩赵魏楚燕齐 • 3、统一：公元前221年
二、中央集权制度的建立
• 1、自称始皇帝： • 2、建立中央政府： • 3、地方：
2、秦统一全国的历史意义 答：秦的统一结束了春秋战国的分裂割据局 面建立了我国历史上第一个统一的多民族 封建国家
3、文字
• 秦小篆
作业
• 1、秦统一全国的主客观原因 • 2、秦统一全国的历史意义
秦的统一1
秦始皇既统一了六国， 又有许多暴政，那 他究竟是不是个好皇帝呢？
活动执行 /
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秦朝的一些建筑：
万里长城
A组：
1、秦始皇为何采用“皇帝”的称号？ 2、驰道是指什么？有何重要作用？ 3、秦朝一币？
B组：
1、公元前多少年，秦始皇采纳谁的建 议，下令“焚书坑儒”？ 2、秦始皇为什么修建长城？ 3、长城西起哪里，东至哪里，后也称 什么？ 4、《指鹿为马》这个典故出自秦朝的 哪个人？
巩固与统一
秦始皇还采取了一系列巩固统一的措施，全国修 建驰道、直道，兴建水利，筑灵渠，销毁兵器， 又大规模迁移富民集中首都咸阳；迁万姓充屯边 地，谪判罪犯戍守边防；统一货币，把秦国的圆 形方孔钱，作为统一的货币。统一文字，把简化 了的字体小篆作为标准字体。接着，又出现了一 种比小篆书写更简便的字体隶书。现在的楷书， 就是从隶书演化来的。文字的统一，促进了文化 交流。统一车轨和度量衡，使长度、容量、重量， 都有统一的标准，便利了经济的发展。在农业方 面，秦实行「强本抑末」，允许土地私有及自由 买卖。确立土地私有，统一户籍管理；此外，秦 始皇还以首都咸阳为中心，广修通往全国的驰道。 而他自己则沿着新修之驰道，多次巡视全国各地， 四处勒石记功。
秦朝
(公元前221年－公元前206年)
秦朝是我国历史上一个极为重要的朝代，它结束了 自春秋起五百年来分裂割据的局面，成为我国历史上 第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。自 秦始皇赢政至秦三世子婴，共传三帝，享国十五年。 秦王嬴政当政以后，发动了大规模的兼并战争。从公 元前230年到公元前221年的10年间，秦国先后灭掉了 韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。实现了全国之大一统。 秦朝就此确立，首都设在咸阳。秦王嬴政自以为功高 「三皇」，德过「五帝」，所以兼采二者尊号而合为 皇帝，用作天子的专称。他自命是秦「始皇帝」(前 221年－前210年)，子孙将是「二世」、「三世」...... 以至无穷。
秦统一中国
秦统一中国秦朝是中国历史上一个重要的朝代，被称为中国历史上第一个统一的中央集权国家。
秦统一中国的过程是一个漫长而艰苦的过程，涉及政治、军事、经济和文化等多个方面的问题。
本文将从不同的角度探讨秦统一中国的历史背景、政治手段和军事战略等方面的内容。
一、历史背景秦统一中国的历史背景可以追溯到春秋战国时期。
在这一时期，中国处于分裂的局面，诸侯国割据，战争频繁。
秦国从战国七雄中脱颖而出，以强大的军事实力和稳定的政治制度著称。
秦国始皇帝嬴政通过一系列的政治和军事手段，最终实现对各诸侯国的统一，建立了统一的中央集权国家。
二、政治手段秦统一中国的过程中，政治手段起到了重要的作用。
秦始皇采取了一系列的行政改革措施来巩固自己的统治地位。
他推行了以郡县制为基础的行政区划，建设了统一的政权机构，对统治地区进行细致的管理。
同时，秦始皇还实行了一系列的法律制度改革，统一了度量衡和文字，制定了统一的法律法规，加强了对人民的管控。
三、军事战略军事战略是秦统一中国的关键因素之一。
秦始皇采取了一系列的军事行动来征服其他诸侯国。
他实行了兵力集中的政策，将军队统一指挥，出击敌国。
秦始皇还在边境地区修筑了长城，巩固了国家的防御体系。
此外，秦始皇还实施了兵役制度和战争模式的改革，提高了军队的战斗力。
四、经济发展经济发展是秦统一中国的又一个重要因素。
秦始皇实行了大规模的基础设施建设计划，修筑了众多的水利工程，以提高农业生产力。
同时，他还实行了改革开放政策，鼓励商业和贸易的发展，增加国家财政收入。
秦国还建立了统一的货币制度，方便了商业交易和财政管理。
五、文化影响在秦统一中国的过程中，文化也发挥了重要的作用。
秦朝采用了统一的文字和法律制度，提高了人民的文化素养。
秦始皇还大规模修建了陵墓和宫殿，建设了众多的文化设施，促进了艺术和文化的繁荣。
此外，秦始皇还对历史文献进行整理和编纂，形成了具有统一性的历史记载。
综上所述，秦统一中国是一个历时漫长而具有重大意义的过程。
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第1课、秦的统一
－、教学目标
1、知识与技能
要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。
2、过程方法与能力
要求对本课教材内容整体把握，培养综合观察和分析问题的能力。
通过对“秦朝的政策措施中，哪些对后世有深远影响”问题的思考，培养综合分析问题的能力。
就所学秦始皇的主要史实，培养初步评价历史人物的能力。
3、情感态度与价值观
秦灭六国是战国由诸侯割据向统一的封建国家发展的必然趋势，符合广大人民的愿望，具有进步的意义。
秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。
秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，作出了积极贡献。
二、教学重难点
重点：秦统一和巩固统一的措施。
难点：专制集权统治的概念和作用。
三、教学过程：
复习导入
师：我国从什么时候开始进入封建社会？战国七雄是哪七雄？
生：战国时期，战国七雄是：齐楚秦燕赵魏韩。
学生一边回答一边向学生展示《战国形势》图，依次显示七雄）
师：战国七雄当中最后哪个国家统一了六国？
生：秦国
师：大家回忆一下，秦为什么能够统一六国？
生：
师：秦朝又是采取什么策略灭掉六国？
师：秦国采取“远攻近交”的策略（指与邻近者交好，而对较远者施用武力），于公元前230年-公元前221年，相继灭掉了韩赵魏楚燕齐（喊赵薇去演戏），统一了六国（展示《战国形势图》秦灭六国的过程），公元前221年，秦皇嬴政建立了我国历史上第一个统一的封建国家（展示《秦的疆域图》）。
定都在咸阳（在陕西省）。
师：请同学们分析，秦的统一有什么历史意义？（启发议论）秦在统一之前是什么状况？生：秦统一之前，各诸侯国割据混战。
师：“秦的统一”完成了统一后，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。
第二，战乱给人民带来巨大的灾难，秦统一后，使人民获得了较为安定的生活和生产的环境。
秦的统一，顺应历史发展的趋势，符合广大人民的愿望。
师：我们一起来看一下秦朝的疆域图，秦朝的疆域北至长城，南到南海，西到陇西，东到东海，面对这么辽阔的疆域，秦始皇采取了怎样的措施去巩固国家的统一？（指导学生看P50的正文，让学生回答）我们一般回答措施类的问题的时候，一般哪几方面进行思考？
生：政治、经济、思想文化、军事等方面。
师：大家从这几个方面着手，阅读书本找出秦统一的措施。
（板书：秦统一的措施）
师：在政治方面的措施有哪些呢？
生：
师：在政治方面采取的措施首先是确立了皇帝制度，皇帝总揽全国军政大权。
“天下事无大小皆决于上”，（天下所有的大小事务都由皇帝决定）是国家的最高统治者。
秦王嬴政，认为自己的功德高过古代的三皇五帝，于是以为“王”的称号已不能够显他的尊贵，于是采用“皇帝”的称号。
他自称“始皇帝”，并幻想后世子孙从“二世”“三世”传至“万世”。
从此，“皇帝”一词，成为此后两千多年中国传统社会最高统治者的称号。
在中央，皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫。
丞相掌管行政，协助皇帝处理国家政务；太尉是最高军事长官，协助皇帝处理全国军务，御史大夫负责监察百官。
在地方，废除以血缘为纽带的分封制，在全国内设立36郡，郡设郡守，郡下设县，县有县令。
所有官吏均由皇帝直接任免。
郡和县是地方政府，丞相、太尉、御史大夫组成中央行政机构，地方的权利集中到中央，中央的权利最终集中到皇帝的手上。
秦始皇通过实行郡县制，将地方的权力集中到中央；通过三公，再把中央的权力集中到自己手中，从而建立了专制主义的中央集权国家。
师：在经济方面又采取了什么措施?
生：统一货币，统一度量衡。
师：我们看一下，各国货币各不相同，齐燕赵使用的是刀币、楚国使用的是蚁鼻钱，赵魏韩使用的是布币，相当混乱，经济交流造成极大不便，还影响到国家政治上统一的巩固。
所以秦始皇下令废除了各国的旧货币，以圆形方孔钱（也叫秦半两钱）作为通行货币在全国推行。
这样就克服了在流通、换算的困难，促进了全国各地的商品交换。
除了统一货币还统一了度量衡。
度、量、衡、三个字的意思分别是什么？
生：度是测量长度的工具，量是测量容积的器具和单位，衡是测量重量的工具或单位。
师：战国时期，各国的度量衡差异很大，单位和进位都不一致。
秦始皇废除六国的旧度量衡，以秦国原来商鞅制订的度量衡为基础，制定了新的度量衡制度颁行全国。
提问：秦统一文字、货币、度量衡有什么历史意义？（启发学生议论，教师归纳）
生：促进经济的发展。
师：统一了货币，统一度量衡，消除阻碍经济发展的因素，促进了各族人民经济的交流。
在思想文化方面又采取了什么措施？
生：统一文字，焚书坑儒。
师：大家看一下这幅图，一个“马”字和一个“安”字，各国的写法各不相同。
假如秦始皇要颁发政令，那么原来六国的百姓看得懂吗？看不懂，这必然会妨碍政令的推行。
所以，秦始皇命李斯等人对进行文字整理，废除原来六国的文字，把小篆作为全国通用文字。
同学们看小篆的笔画圆润，注意能够辨认出那些字体是小篆。
小篆逐渐被笔画简单的隶书所取代。
统一了文字，有什么意义呢？统一文字后，大家都能够沟通交流，有利于文化的交流。
师：我们再看一下，看这两幅图片，我们可以看出秦始皇在思想上又采取了什么措施？生：焚书坑儒。
师：秦始皇完成统一后不久，采取丞相李斯的建议，进行焚书。
焚烧的是哪些书？哪些书可以保留下来了？
生：一是统一前六国的史书，二是民间私藏的诸子百家著作；百姓只可以保留秦国的史书、医药、卜筮、种植的之类的书籍。
师：焚书的第二年，一些方士、儒生批判秦始皇的治国政策，结果，秦始皇将四百六十多名儒生活埋。
这就是“坑儒”事件。
秦始皇这样做的目的是什么？
生：加强思想的统治。
师：秦始皇通过焚书坑儒来加强思想的统治，一方面有利于巩固统治，但一方面又使得古代文化典籍遭到极大的破坏，钳制了人们的思想，严重地摧残了文化。
师：我们看最后一个方面，在军事方面所采取的的措施，看哪位同学能够找到？
生：北击匈奴修建长城，南征越族开灵渠。
师：我们一起来看一下秦朝的疆域图，在秦朝的北方是匈奴。
北方的匈奴不断进犯秦朝，为此，秦始皇派大将蒙恬进行反击，收复了河套地区。
为了抵御匈奴，秦始皇修筑了一条西起临洮，东至辽东的万里长城。
（展示秦国的疆域图）
除此之外，秦始皇还南征越族，开凿灵渠。
春秋时期，南方两个诸侯国。
（生答：吴越）。
越族就包括了当时吴越及附近的居民。
战国时，越国被楚国所灭，越人流散东海沿海及江南各地，后称“百越”。
在南征越族的时候由于交通不便，为解决运送军粮问题，秦始皇派人开凿灵渠。
从地图上我们可以看到，这里是长江流域的支流湘水，这条珠江流域支流漓水，所开凿的灵渠沟通湘水和漓水，把长江与珠江两大水系联系起来。
师：我们最后来思考一个问题。
在中国历代皇帝中，秦始皇比较有争议性的皇帝。
有人认为他是千古一帝，而认为他是暴君，那你怎么评价秦始皇？功大于过？还是过大于公？
生：秦始皇灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
统一文字、货币、度量衡等，，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；但是他又是统治残暴的封建皇帝。
他修筑长城、广建宫殿陵墓（比较有名阿房宫和骊山陵墓），浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
师：对于人物的评价，我们要从两方面来进行评价，要把历史人物放到一定的历史背景当中进行评价。
还有主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步。
秦始皇他推行很措施，对后世产生很大的影响。
所以秦始皇的功大于过。
板书：
秦的统一。