研究性学习课题——有趣的对联
幽默有趣的对联

幽默有趣的对联是一种古老的中国文学形式,它具有神秘的艺术魅力,能够为读者带来深刻而又有趣的感受。
中国古代文人曾经精心创作过无数的对联,其中不乏幽默有趣的内容。
以下是一些很有趣的对联:
高山流水汇相欢,唐宋元明古调新。
宝剑千古利仁义,青山绿水有节操。
晴空万里霞蔚蓝,古今春秋始终传。
真言至理永不变,把玩人生好玩翻。
此外,还有许多其他更有趣的对联,如:
草木萧条林荫深,细雨绵绵晴天晚。
桃红柳绿春意闹,笑语嬉笑美景看。
枝头报喜莺啼早,清风明月暮霭黯。
把握时光好运降,把玩人生好玩变。
这些幽默有趣的对联把文字与情感融合在一起,传达出一种美好的意境。
它们不仅能给人以文学的陶醉,更能让人发现生活的深刻诠释,比如“真言至理永不变”,“把玩人生好玩翻”等,都可以帮助我们更好地发现自身内在的价值。
有趣的对联大全有趣的对联

有趣的对联大全有趣的对联对联,汉族的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国汉族传统文化瑰宝。
下面是分享的有趣的对联。
供大家参考!有趣的对联篇一上联:兰亭狂草王下联:松江鼎彝范上联:巴蜀丹青张下联:松苑痴乐鬼上联:九泉楷圣张下联:残墨千秋香上联:松苑大话鬼下联:松苑影竹郑上联:鸿乃江边鸟下联:岩本山下石上联:雨荷鱼儿伞下联:草原花儿毯上联:品泉喝白水下联:望岚听山风上联:古文故人做下联:禾火秋风起上联:假期有梦难圆下联:真隙无聊易长上联:孙子小众人从下联:女子妙佳人圭(归) 上联:缺鱼缺羊哪得鲜下联:无舌品甘怎知甜上联:月朗星稀晴空夜下联:荷香风清雾霭池上联:冰花点点化为水下联:古木森森连成山上联:百舸争流万山过下联:千里江陵一日还上联:燕雀安知鸿鹄志下联:泡桐怎敌黄杨质上联:闲人免进贤人进下联:忙人慢行盲人行上联:雨荷尘喻绿有漪下联:草原云舒白如絮上联:雪碧可乐风无影下联:冰啤茅台醉有形上联:荷舞白纱鱼戏水下联:苇摇碧波云追月上联:草原情歌声声慢下联:至者莫来智者来上联:丽鬼无惊厉鬼惊下联:蓝天心曲步步高上联:冰花点点化为水下联:雪片纷纷结成霜上联:情歌声声变成哥下联:蝶舞翩翩幻为妹上联:夜郎枉作白日梦下联:倩女虚行暗幽魂上联:雨荷有盖我荫凉下联:草原无边尔朝阳上联:曲水抱山山抱水下联:游云依月月依云上联:一对二表三分鼎下联:五湖四海群言堂上联:湖泊澄清波漾漾下联:菡萏葳蕤莲芳芳上联:一口一木矢口非知下联:一女一子女子是好上联:绝对佳联联佳对绝下联:孝子贤孙孙贤子孝上联:单传孽子子孽传单下联:无双才俊俊才双无上联:解解元解千古难题下联:进进士进万民箴言上联:天上下雪,雪既化下联:地下升烟,烟瞬散上联:春晓曲,白雪芳草渡下联:秋夜雨,绿意荷叶杯上联:夏彩虹,初晴瀑飞帘下联:冬梅香,无意苦争春上联:雨荷鱼儿伞一柱擎天下联:草原花儿毯百媚铺地上联:见仁见智思水淼石磊下联:听风听雨念火焱木森上联:雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联:花仙如花花醉花仙貌上联:女子好女少妙女生何姓下联:木土杜木卜朴木易姓楊上联:女子好女少妙女生何姓下联:王玉珏王月玥王令名玲上联:山峻峭人俊俏山人为仙下联:水清逦人清丽白水为泉上联:水流潢石硫磺水石是泵下联:日升晖月渗辉日月为明上联:四季轮回,冬去春会来下联:五代交替,分久合必临上联:人曾是僧,人弗能成佛? 下联:禾火为秋,禾日晒成香。
用对联总结教研活动(3篇)

第1篇下联:讲台激荡知识浪,润物无声育栋梁横批:教研辉煌正文:自古以来,教育便是传承文明、培养人才的摇篮。
教研活动作为教育教学的重要环节,不仅能够促进教师专业成长,还能够提升教学质量,为学生提供更加优质的教育资源。
以下是一篇以对联形式总结教研活动的文章,共计1500字。
上联:研墨挥毫传智慧,启迪思维促成长自古以来,我国教育便讲究“传道、授业、解惑”。
教研活动,便是教师们共同探讨教育教学方法、分享教学心得的重要平台。
研墨挥毫,是指教师在教研活动中,用文字记录下自己的思考与感悟,将这些智慧传承下去。
智慧如同一盏明灯,照亮前行的道路,启迪思维,激发学生的潜能,促使他们在知识的海洋中自由翱翔。
下联:讲台激荡知识浪,润物无声育栋梁讲台,是教师们传授知识的舞台。
在教研活动中,教师们汇聚一堂,共同探讨教学难题,分享教学经验,激荡起知识的浪花。
这些知识的浪花,如同春雨般润物无声,滋养着学生的心灵,培育出一代又一代的栋梁之才。
横批:教研辉煌一、教研活动的起源与发展教研活动起源于我国古代的私塾教育,当时教师们便有相互交流、探讨教学经验的习惯。
随着教育事业的不断发展,教研活动逐渐成为教育教学的重要环节。
从古代的私塾教育到现代的学校教育,教研活动始终伴随着教育的发展,为教育事业注入了源源不断的活力。
二、教研活动的形式与内容1. 教学观摩:教师们相互观摩彼此的教学过程,学习他人的优点,发现自身的不足,从而提升自己的教学水平。
2. 教学研讨:教师们针对教学中的问题进行深入探讨,共同寻找解决方案,促进教学质量的提高。
3. 课题研究:教师们围绕某一教学主题,进行系统性的研究,以期达到深化教学理论、提高教学效果的目的。
4. 教学交流:教师们分享自己的教学心得,交流教学经验,拓宽教学思路。
5. 教学竞赛:通过教学竞赛,激发教师们的教学热情,提高教学质量。
三、教研活动的重要意义1. 促进教师专业成长:教研活动为教师们提供了交流、学习的平台,使他们在实践中不断成长,提高教育教学水平。
关于教研活动设计的对联(3篇)

第1篇下联:精心设计教研策,慧眼独具铸辉煌横批:教研之光正文:上联:潜心钻研教育理,匠心独运绘蓝图——此联旨在强调教师在教研活动中的专注与用心。
潜心钻研,意味着教师对教育理论的深入理解和不断探索,是对教育本质的深刻把握。
匠心独运,则展现了教师在设计教研活动时的巧妙构思和创新精神,如同绘制一幅蓝图,为教育教学工作指引方向。
正文一:教育的真谛,深藏在每一个字句之间。
教师们,如同一群辛勤的蜜蜂,穿梭于知识的花海,采集着智慧的蜜。
潜心钻研,是对教育事业的敬畏,是对学生未来的责任。
在教研活动中,我们不仅仅是知识的传播者,更是教育的引领者。
匠心独运,让我们在教育的蓝天下,绘就一幅幅生动的教学画卷,为孩子们铺设一条条通往成功的道路。
下联:精心设计教研策,慧眼独具铸辉煌——此联着重描绘了教师在教研活动中的策略与创新。
精心设计,体现了教师在活动策划上的细致入微和周到考虑,而慧眼独具,则是对教师敏锐洞察力和创新能力的赞誉。
铸辉煌,是对教师辛勤付出的最好回报。
正文二:教研活动的策划,如同一场精心编排的戏剧。
教师们,如同导演,在每一个细节上倾注心血。
精心设计,是为了让每一次教研活动都能成为一次思想的碰撞,一次智慧的交融。
慧眼独具,让我们在纷繁复杂的教育现象中,捕捉到问题的本质,找到解决问题的钥匙。
铸辉煌,是对我们辛勤付出的最好证明,也是对教育事业的坚定承诺。
横批:教研之光——教研之光,照亮了教师们前行的道路,也照亮了学生们成长的天空。
它是一种信念,一种力量,一种智慧。
在教研之光的照耀下,我们不忘初心,砥砺前行,为教育事业贡献自己的力量。
正文三:教研之光,如同一盏明灯,照亮了教育的前行之路。
它不仅是教师们智慧的结晶,更是对教育事业的无限热爱。
在这盏明灯的引领下,我们不断探索,不断实践,为提高教育教学质量而努力。
教研之光,温暖了无数教师的心,也照亮了无数学生的未来。
正文四:让我们共同携手,以教研之光为指引,用心去感受教育的美好,用智慧去创造教育的奇迹。
有趣的汉字对联

有趣的汉字对联第一篇:有趣的汉字对联有趣的汉字对联檐下蜘蛛一腔丝意庭前蚯蚓满腹泥心上联:「丝」谐「私」。
下联:「泥」谐「疑」,方言读音。
因荷而得藕有杏不须梅上联:荷「何」,藕「偶」。
下联:杏「幸」,梅「媒」。
昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回子路,即孔子的弟子,又可解为「棋子的路数」。
颜回,即孔子的弟子,又指「面颜的真容」。
未出土时便有节及凌云处尚虚心借写竹咏物言志。
粟绽缝黄见藕断露丝飞上联谐凤凰。
下联谐鹭鸶。
孔子生于舟末光舞起自汉中上联:舟「周」。
下联:舞「武」。
虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花雨洒灰堆成麻子风吹荷叶像乌龟上联:成谐(陈)。
下联:像谐(向)。
眼前一簇园林谁家庄子壁上几行文字哪个汉书月朗晴空今夜断言无雨风寒露冷来晚必定成霜下联:「成霜」谐「成双」。
独览梅花扫腊雪细睨山势舞流溪上联:Do, Re, Me, Fa, So, La, Ti。
下联:一至七数字方言读音。
和尚挑水两膀尽是汗淋尼姑栽秧双手按插布阵「按插」谐「按察」,「布阵」谐「布政」。
「尽是」谐「进士」,「汗淋」谐「翰林」。
两船并行橹速不如帆快八音齐奏笛清难比箫和上联:「橹速」谐「鲁肃」,「帆快」谐「樊哙」。
下联:「笛清」谐「狄青」,「箫和」谐「萧何」。
塔内点灯层层孔明诸角(葛)亮池中栽藕节节太白理长根(庚)上联:诸葛亮字孔明。
下联:李太白字长庚。
泥肥禾尚瘦晷短夜差长「晷」音鬼。
上联的意思是:泥土肥沃,但禾苗仍然瘦弱。
下联的意思是:太阳在天上的时间越来越短(所谓晷短,此乃夏至后发生的自然现象),日夜的时差越来越长。
若以谐音读此联,则变成:尼肥和尚瘦鬼短夜叉长师姑田里挑禾上美女堂前抱绣裁上联为祝枝山所出,下联为沈石田所对。
「禾上」谐音「和尚」,「绣裁」谐音「秀才」。
上联:山童采栗用箱承,劈栗扑簏下联:野老卖菱将担倒,倾菱空笼注解:此联之妙,在于末四字既关含义,又是象声。
上联:贾岛醉来非假倒下联:刘伶饮尽不留零注解:明代唐伯虎与张灵,饮酒整日,俱醉,遂对此联。
经典有趣的对联经典10篇

经典有趣的对联经典10篇有趣的对联篇一上联:兰亭狂草王下联:松江鼎彝范上联:巴蜀丹青张下联:松苑痴乐鬼上联:九泉楷圣张下联:残墨千秋香上联:松苑大话鬼下联:松苑影竹郑上联:鸿乃江边鸟下联:岩本山下石上联:雨荷鱼儿伞下联:草原花儿毯上联:品泉喝白水下联:望岚听山风上联:古文故人做下联:禾火秋风起上联:假期有梦难圆下联:真隙无聊易长上联:孙子小众人从下联:女子妙佳人归上联:缺鱼缺羊哪得鲜下联:无舌品甘怎知甜上联:月朗星稀晴空夜下联:荷香风清雾霭池上联:冰花点点化为水下联:古木森森连成山上联:百舸争流万山过下联:千里江陵一日还上联:燕雀安知鸿鹄志下联:泡桐怎敌黄杨质上联:闲人免进贤人进下联:忙人慢行盲人行上联:雨荷尘喻绿有漪下联:草原云舒白如絮上联:雪碧可乐风无影下联:冰啤茅台醉有形上联:荷舞白纱鱼戏水下联:苇摇碧波云追月上联:草原情歌声声慢下联:至者莫来智者来上联:丽鬼无惊厉鬼惊下联:蓝天心曲步步高上联:情歌声声变成哥下联:蝶舞翩翩幻为妹上联:夜郎枉作白日梦下联:倩女虚行暗幽魂上联:雨荷有盖我荫凉下联:草原无边尔朝阳上联:曲水抱山山抱水下联:游云依月月依云上联:一对二表三分鼎下联:五湖四海群言堂上联:湖泊澄清波漾漾下联:菡萏葳蕤莲芳芳上联:一口一木矢口非知下联:一女一子女子是好上联:绝对佳联联佳对绝下联:孝子贤孙孙贤子孝上联:单传孽子子孽传单下联:无双才俊俊才双无上联:解解元解千古难题下联:进进士进万民箴言上联:天上下雪,雪既化下联:地下升烟,烟瞬散上联:春晓曲,白雪芳草渡下联:秋夜雨,绿意荷叶杯上联:夏彩虹,初晴瀑飞帘下联:冬梅香,无意苦争春上联:雨荷鱼儿伞一柱擎天下联:草原花儿毯百媚铺地上联:见仁见智思水淼石磊下联:听风听雨念火焱木森上联:雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联:花仙如花花醉花仙貌上联:女子好女少妙女生何姓下联:木土杜木卜朴木易姓楊上联:山峻峭人俊俏山人为仙下联:水清逦人清丽白水为泉上联:水流潢石硫磺水石是泵下联:日升晖月渗辉日月为明上联:四季轮回,冬去春会来下联:五代交替,分久合必临上联:人曾是僧,人弗能成佛下联:禾火为秋,禾日晒成香上联:田力靠男,田介还是界下联:工力在功,木每依然梅上联:淼磊砥中流,雨荷荡绿漪下联:草原放情歌,风卷展云舒上联:凭栏听风雨,枕石观星云下联:依窗赏雷电,执卷读文章上联:气质美如兰,才华馥比仙下联:风度俊犹松,智谋睿入神上联:穷只一穴,埋没多少英雄下联:福仅一口,吞蚀无数灵魂上联:月朗星稀,今夜怎能有雨下联:山呼海啸,明朝岂会无风上联:鸟语花香四季沐歌脉脉唱下联:风和日丽八方听曲翩翩舞上联:寄宿客家牢守寒窗空寂寞下联:浪游江湖泪洒请池溅溪流上联:心似草原驰马,易纵难收下联:意如天空飞燕,穿云破雾上联:安贫守道道无穷,穷中有乐下联:苦寒修禅禅意深,深藏妙理上联:紫气东来,道德一篇传千古下联:祥瑞西去,子虚满纸颂万岁上联:炭去盐归,黑白清楚山水货下联:风生水起,乾坤泾渭天地气上联:舜犬重临华夏,戌日呈祯瑞下联:藏獒又归中华,午时现桔祥上联:欲寄此情,鸿雁在云鱼在水下联:想表它意,快马平川花满地上联:大圣齐天,华夏再续飞天梦下联:草民一芥,茅屋读破秋风歌上联:杜鹃花里杜鹃啼,有声有色下联:月亮湾中月亮明,无言无语上联:天作棋盘星作子,谁人能下下联:地为宣纸河为墨,哪个敢画上联:一心一意,一心可换一群朋下联:十全十美,十全能聚十方客上联:一田穿电,电灯电话电视机下联:一田通申,申思申奥申城人上联:千股千点,千股不应千古恨下联:百发百中,百发却见百伐功上联:元旦伊始春节早,圣诞岂无聊下联:新春将至腊八到,元宵正热闹上联:织女采雨荷绿漪中一双仙人掌下联:牛郎谱草原情歌里两段牧童腔上联:缘网网圆因缘而圆,缘圆缘圆下联:梦痴痴朦因梦而朦,梦朦梦朦上联:除夕,雅苑博客情歌,稽首迎新下联:迎新,兰亭众友笑语,万福贺岁上联:咬文嚼字,自娱自乐,乾坤能大下联:谈古论今,共玩共赏,友谊便长上联:人居草木中,醉茶香,吾享口福下联:禽栖高枝上,闻风清,尔赏鸟语上联:左高山,右流水,一曲千古绝唱下联:天白云,地绿草,几尺人间仙境上联:海宽广,湖清澈,八方雨荷绿漪下联:竹清风,菊淡泊,独居悠然南山上联:甘打冲锋破铁墙,我是光学不用下联:雨淋荷叶滚莹珠,它乃泼墨文章上联:望天空,空望天,天天有空望空天下联:品清茶,茶品清,清清香茶品茶清上联:大圣齐天搅翻天庭,玉帝东躲西藏下联:小鬼潜水扰乱东海,龙王销声匿迹上联:一念一尘一世界,万事万解万年青下联:诸雄诸迹诸春秋,千功千铭千古颂上联:修己可知有乐地,万类静观咸自得下联:养身方晓存欢域,百姓运动宜天年上联:股海冲浪,看几多豪杰潮起又潮落下联:沙滩拾贝,观众位诗友情唱复情和上联:一人为大,二人为夫,人心大过天下联:双木成林,三木见森,深山有神仙上联:笑倦游犹是天涯,万里乾坤不如归去下联:泣累踱宛假设海角,无际苍穹何不再来上联:黄梅戏,生在黄梅,黄梅戏曲千秋唱下联:交响乐,美于交响,交响音乐万古鸣上联:红楼梦,梦系红楼,红楼梦情万古存下联:碧水魂,魂萦碧水,碧水魂爱千秋寄上联:红楼一梦,梦回红楼,红楼缘就情人梦下联:绿树成荫,荫绕绿树,绿树罩伴佳侣荫上联:梅花三弄,弄引梅花,梅花谱成琴瑟情下联:芭蕉独雨,雨打芭蕉,芭蕉弹奏丝竹音上联:笔如墨竹发如雪,才赢天下,好多才子下联:思如流星心存慧,智夺乾坤,满目巾帼上联:天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半下联:世外林茂,桃源林疏,林林林茂见林疏上联:风风雨雨,雨雨风风,风雨雨风路路同舟下联:袅袅娜娜,娜娜袅袅,袅娜娜袅翩翩蝶舞上联:旧竹先生,新竹后生,后生不如先生节高下联:老马识途,小马迷途,小马岂有老马智谋上联:评千古风云探求真知,论世间万象心念故国下联:描万里江山层林尽染,绘纵横历史魂系中华上联:两火为炎,既然不是酱盐之盐,为何加水变淡下联:两土为圭,既然不是乌龟之龟,为何加卜成卦上联:双木为林,既然不是魂灵之灵,为何加夕成梦下联:双月为朋,既然不是磕碰之碰,为何加山变崩上联:二木为林,既然不是甘霖之霖,为何加水变淋下联:二日为昌,既然不是上苍之苍,为何加口便唱上联:股票钞票买,炒字火中少;股票越炒,钞票越少下联:诗书香飘渺,研字石中开;诗书越研,香飘越开上联:看花明柳媚,有假设文章,苦趣化为乐趣。
有趣的对联(精选215副)

有趣的对联(精选215副)在充满活力,日益开放的今天,大家都有令自己印象深刻的对联吧,对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的,中国最早的春联出现在一千多年前。
对联怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的有趣的对联,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、同旁部首联同联部首相同,经过精心构思,利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联。
【1】宠宰宿寒家,穷窗寂寞。
客官寓宦官,富室宽容。
【2】荷花蒹葭菜葳蕤;芙蓉芍药蕊芬芳。
【3】烟销池塘柳;炮镇海城楼。
【4】涓滴汇洪流,浩渺波涛,汹涌澎湃泻江海;森林集株树,楼桁檐柱,樟楠柏梓构梁椽。
【5】六木森森,杨柳梧桐松柏;三水淼淼,滇池渤海浙江。
【6】琴瑟琵琶八大王,一般头面;魑魅魍魉四小鬼,各样肚肠。
【7】寄寓客家牢守寒窗空寂寞;迷途逝远返回达道游逍遥。
【8】泪滴湘江流满海;嗟叹嚎啕哽咽喉。
二、复字联在对联中,将一个或几个字按照某种规律重复使用多次,称为复字联。
【9】金水河边金线柳,金线柳穿金鱼口;玉兰杆外玉簪花,玉簪花插玉人头。
【10】身轻担重轻挑重;脚短路长短走长。
【11】今日过断桥,断桥何日断;明朝奔明月,明月几时明。
【12】佳山佳水佳风佳月,千秋佳境;痴声痴色痴梦痴情,几辈痴情。
【13】风竹绿竹,风翻绿竹竹翻风。
雪里白梅,雪映白梅梅映雪。
【14】风扇扇风,风出扇,扇动风生。
水车车水,水随车,车停水止。
【15】扒扒扒,扒扒扒,扒扒扒,扒到龙门叁级浪;唱唱唱,唱唱唱,唱唱唱,唱出仙姬七姐歌。
【16】朝霞似锦,晚霞似锦,东川锦,西川锦;新月如弓,残月如弓,上弦弓,下弦弓。
三、拆字联拆字,也称析字,离合,是将汉字的字形各部分拆离开,使之成为另几个字(或形),并赋于各字(或形)以新的意义。
【17】一明分日月;五岳各丘山。
【18】蚕为天下虫;鸿是江边鸟。
【19】品泉茶,三口白水;竺仙庵,二个山人。
【20】踏破磊桥三块石;分开出路两重山。
【21】冻雨洒窗、东二点(冻)西三点(洒) 分片切瓜、竖八刀(分)横七刀(切) 【22】闲看门中木;思耕心上田。
10句幽默好玩的对联

10句幽默好玩的对联1. 上联:在上不是南北,下联:在下不是东西。
例子:嘿,你说这是不是很有意思呀,就像有人问你“你是不是个好人”一样让人哭笑不得呀!2. 上联:风在刮,雨在下,我在等你回电话,下联:为你生,为你死,为你守候一辈子。
例子:哇塞,这对联多好玩呀,就好像情侣之间那甜蜜又有趣的对话呢!3. 上联:博士生,研究生,本科生,生生不息,下联:上一届,这一届,下一届,届届失业。
例子:哎呀,这可真是幽默又有点无奈呢,就跟找工作时的状况似的!4. 上联:假名假姓假地址,下联:骗吃骗喝骗感情。
例子:哈哈,这不是跟那些骗子的行径很像嘛,真让人觉得好笑又好气呀!5. 上联:看背影急煞千军万马,下联:转过头吓退百万雄师。
例子:哟呵,这形容得也太夸张了吧,就像看到一个特别奇怪的场景一样让人惊讶!6. 上联:我爱的人名花有主,下联:爱我的人惨不忍睹。
例子:唉呀,这可太悲催了吧,就好像自己喜欢的东西怎么都得不到似的!7. 上联:红米饭南瓜汤,老婆一个孩子一帮,下联:红米饭王八汤,孩子一个老婆一帮。
例子:哈哈,这对比好鲜明呀,就跟不同人的生活状态一样有意思!8. 上联:麻将扑克金花,输完之后回家,下联:古道西风瘦马,断肠人在天涯。
例子:嘿嘿,这前一句多像那些爱打牌的人的写照呀,后一句又那么有诗意,真绝了!9. 上联:天增岁月人增肥,下联:春满乾坤猪满门。
例子:哈哈,这不是在调侃人会变胖嘛,就像我们平时互相开玩笑一样!10. 上联:忆往昔,红米饭,南瓜汤,老婆一个,孩子一帮,下联:看今朝,白米饭,王八汤,孩子一个,老婆一帮。
例子:哇,这前后的变化可真逗呀,就像时代变了,很多东西都不一样了呢!我觉得这些幽默好玩的对联真的很有意思呀,能给人带来很多欢乐和趣味呢!。
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• 衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美 送夕阳迎素月当春夏之交草木际天 这是伊秉绶所作扬州平山堂集句联。上联集范仲淹《岳阳 楼记》和欧阳 修《醉翁亭记》中句,下联集王禹偁《黄冈竹楼记》 中句,天然浑成(《古今联话》第128页)。读一副好的名胜集句联, 不仅卧游胜地,而且重温名著,一举两得,其乐无穷。
• 北斗七星,水底连天十四点; 南楼孤雁,月中带影一双飞。 相传,林则徐幼时到姑父家串亲戚,恰逢几位诗人与徐的 姑夫一起连诗对句。一诗翁想考一考林的学问,便出了一上联,聪明 的林则徐立即对出下联。上联是说,天上北斗七星,是七颗星星,倒 映在静静的湖中便成十四点了。下联是说,南楼的孤雁虽然是一只, 但在明月照映之下,“带影”便成为“一双飞”了。这副联反映了少 年林则徐的聪颖机智,博学多才。
• 修簧高士韵 国色大家风 修簧大概指的是善于设计制造机关、建筑等拥有高超手工 技艺的能人,也作高士,韵更之后的“风”均由底蕴、气度风范的韵 味;国色,一般可以理解为书法、绘画大师,古时候盛行做国画,一 般有成就的能者可被称为大家,意表有丰富内涵、气度高洁等的能人。 全句涵盖了智艺礼德方面的代表行业能人,全句给人以深层、睿智而 大气的感觉.
• 源脉悠长,诗礼江山昭日月; 人文荟萃,弦歌画舫又春秋。 源脉悠长,诗礼江山昭日月。源于古人(智慧和品德)悠 久流传,诗书礼仪(代表了知识、文化、品德、道义等)使得国家 (古代的江山可以指山水、地域,即国土河山)更辉煌;人文荟萃, 弦歌画舫又春秋。人才济济,画舫中又奏起音乐来度日(古代画舫一 般是指处于江河中的文人或青楼女子积聚的大船,他们多聚在一起悲 秋伤春、谈诗论调、弹琴听曲等;春秋多指代年)。
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妙联赏析
• 回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得欠不 得,虽有远亲近戚,谁肯雪中送炭。 侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合成,中了五经魁,名也香, 姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。 用今夕不同的遭际做对比,批判社会上趋炎附势的势利心 态,穷则六亲回避,富则宾客满门,世间肯雪中送炭、扶困济贫的人 少,巴结权势的人太多。上联极写荒年贫苦人家的窘境,无米下锅, 求告无门,连最应该互相扶助的姻亲也不肯施援手,令人欲哭无泪, 尝尽苦楚。下联写自己侥幸中举,鱼跃龙门,忽然间身价百倍,大家 争抢着跟他攀亲道故,送礼恭贺,对于以前尝过他们白眼冷遇的作者 来说,这番情景是何等的讽刺,又是何等的悲凉,他不禁感叹,为什 么人们宁可花大钱堆笑脸去贴权贵的冷屁股,也不愿对穷困者施舍一 点余粮?锦上添花,无可无不可,富贵者不屑一顾,而雪中送炭却可 以使受救助者起死回生,感恩铭记,功德无量。可惜世上看得透,看 得远的人太少了。
有 趣 的 对 联
•对联的起源与发展 •对联的特点
•对联的分类
•妙联赏析
对联的起源与发展
对联,也称楹联、楹贴,俗称对子。它是中华民族的 国粹,是我国人民喜闻乐见的艺术形式,也是我国特有的 传统文化瑰宝。 只有方块字才构得成奇妙无比的对联,神奇的汉字造 型配上微妙的对仗效果,世界上没有第二种语言可以比拟。 这项中华民族的专利就在中国的土地上发扬光大,在对联 的鼎盛时期,帝王将相文人学士田翁野老贩夫走卒老妪少 妇小姐稚童,人人能对,人人懂对。对联文化遍及大地, 通过对联来考验书生和将相的学识和聪明才智也是一种不 错的方式。对联有这样深刻的代表性和广泛的群众性,它 对中华民族的影响可见一斑。 所以,关于对联的起源和发展也成了一个课题,一个 值得研究的问题。
对联的特点
格律 就对联的形式而言,它的基本格式,是律诗 (五律、七律) 的中心 部分,无论五律、七律,全诗共八句,中间四句 (三、四句和五、六 句),是两副规范的对偶句,而且对得工整、恰当。换言之,对联即 两句对偶句,而又不同律诗中的对偶那样刻板、机械性地相对,而是 表现特更为灵活、形象、多样化。对联一般分上下两句 (或称上下两 , 而意义相似、相联或相反。对联右边的 (人进门靠右手)称上联,左边 的 (人进门靠左手)称下联。上联和下联合成一个整体,就称为一副对 联。上下联的内容,要有一定的关连而又不至重複。 创作对联,必须注意对联的特点和要求,不能随意为之。否则, 就作不出好联,或者根本不算对联。以下就是一般对联的特点和写作 时要注意的地方: 一﹒创作对联要注意形式美观。上下联要求字数相等,字词相对;并 作到形、声、义左右相对,这样才会使对联整齐、协调、优美。 二﹒按汉字平仄声,上下联的字词,要求平仄相对。而联中每字之平 仄安。排,亦有一定之规律;上乘之对联都按《马蹄韵》形式创作;
成为禅宗二祖。下联说少林寺面对嵩山少室山,西北有缑氏山。 “子晋”,周灵王太子。传说他喜欢吹笙,作凤凰鸣,游伊洛之间, 后于缑氏山(在今偃师市境内)山顶乘鹤升仙。
• 南通州,北通州,南北通州通南北; 东当铺,西当铺,东西当铺当东西。 此联是闻名的方位联。上联是清朝皇帝乾隆所作,下联是 纪晓岚即兴所对。南通州,即今日江苏省南通市,北通州,即今日北 京市通州区。“南北通州通南北”,是说乘船沿着大运河就可以畅通 无阻地从南到北或从北到南。“东当铺,西当铺”,是纪晓岚看到街 上的当铺很多,灵机一动对出来的,“东西当铺当东西”,前一个东 西为方位,后一个东西表示物体,此为借对。后来,有一书生认为纪 晓岚所对下联并不太好,有些俗气 。于是他对出了一个下联:“春 读书,秋读书,春秋读书读春秋。”果然比纪联儒雅一些。后一个春 秋是指孔子修订的儒家经典之作《春秋》。
句,就是当时 盛况的真实写照。由于春联的出现桃符 有密切的关系,所以古人又称春联为“桃 符”。 一直到了明代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我 们今天所见的春联。据《簪 云楼杂话》记载,明太祖朱 元璋定都金陵后,除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一 副,并亲自微服出巡,挨门观赏取乐。尔后,文人学士无 不把题联作对视为雅事。入 清以后,对联曾鼎盛一时, 出现了不少脍炙人口的名联佳对。 随着各国文化交流的发展,对联还传入越南、朝鲜、 日本、新加坡等国。这些国 家至今还保留着贴对联的风 俗。
• 而当中亦可根据律诗般 "一三五不论,二四六分明 "放宽处理。但孤平 (仄)及三平(仄)尾必须避免。对联这样平仄交替使用,读起来才会有抑 扬顿挫之感,韵律铿锵有致。 • 三﹒除左右联平仄相对外,还要注意词性相对。即实词中的动词对动 词,名词对名词,形容词对形容词,数量词对数量词;虚词中的副词 对副词,介词对介词,连词对连词,助词对助词。 • 四﹒句子结构和句型,上下联应互为相对,长短联都应这样。上下联 的词句,不论多少,都要字数,句数相等,左右相对。 • 五﹒无论短联或长联,上联最后一个字必须是仄声,下联最后一个字 必须是平声。 • 六﹒对联用字造句,要求鲜明恰当,文雅清新;造句修辞,尽量运用 文言,联语对人、对事、对物、对义,针对性要强。 • 七﹒对联若是挂在墙壁和粘贴在楹柱上的,所以写、读、贴,都要用 直行,都要自右至左。右联是上联;左联是下联。 • 八﹒对联除了上下联外,有时还有横披。横披由四个字组成。这更要 高度艺术概括,要有画龙点睛的作用;平仄一般没有严格要求。但要 切人、切事、切物、切意,并要求与所书写的对联内容相吻合。
• 精义入神,著皇极经世六十卷 同声相应,有夏峰继轨五百年 上联“精义入神”,出自《周易· 系辞下》,意思是精研微 妙的义理,进入神妙的境界。用于哲学家,十分恰切。“皇极经世”, 是邵雍的主要著作之一。下联则是说从北宋邵雍以后,大约500年, 有孙奇峰来这里继承其事业。“同声相应”,出自《周易· 乾》,比 喻意见相同的人互相响应。与前面的“精义入神”一样的当。“五百 年”,出自《孟子· 公孙丑下》:“五百年必有王者兴,其间必有名 世者(闻名于世的人)。” • 心传古洞,严冬雪拥神光膝 面接高峰,静夜风闻子晋笙 上联说达摩在寺后的山洞里修行,神光在雪地里求法。 “神光”,人名,俗姓姬,洛阳人,博览群书,尤其精于玄理。一年 冬天,赴少林寺向达摩求道,在雪地里侍立一夜,至雪深没膝,达摩 仍不为所动。他用短剑斩断自己的左臂献上,达摩见他如此诚挚,这 才授以《楞迦经》并衣钵法器,赐名慧可,成为禅宗二祖。下联说少 林寺面对嵩山少室山,西北有缑氏山。“子晋”,周灵王太子。传说 他喜欢吹笙,作凤凰鸣,游伊洛之间,后于缑氏山(在今偃师市境内) 山顶乘鹤升仙。
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得景观色彩丰富、活跃,给人以动静结合,悠然又不失灵动的意 境。 • 一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕 纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕 下; 诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气, 岳州城东道崖疆。潴者,流者,峙者,镇者,此中有真意,问谁领会 得来。 这是清何绍基题岳阳楼联(《名胜鉴赏词典》第109页)。 杜少陵五言绝唱是指杜甫《登岳阳楼》"昔闻洞庭水,今上岳阳楼, 吴楚东南坼,乾坤日夜浮,亲朋无一字老病有孤舟,戎马关山北,凭 轩涕泗流", 范希文两字关情是指范仲淹《岳阳楼记》"先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐"中的"忧","乐"两字。滕子京百废俱兴是指 王勃《滕王阁序》"滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废俱 兴"。吕纯阳即吕洞宾,曾三过岳阳楼。上联写岳阳楼人文,下联写 洞庭湖水势。悠悠历史,浩浩江水,不胜感慨。
对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于 明清,迄今已有一千多年的 历史。 早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。 所谓桃符,即把传说中的降 鬼大神“神茶”和“郁垒” 的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱 鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开 始把联语题于桃木板上。据 《宋史· 蜀世家》记载,五代 后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左 右。末年(公元九六四年),学士幸寅逊撰词,昶以其非 工,自命笔题云:‘新年纳 余庆,嘉节号长春。’”这 是我国最早出现的一副春联。宋代以后,民间新年悬挂春 联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把新 桃换旧符”之