初中物理常用的几种解题方法
初中物理常见的几种学习方法
初中物理常见的几种学习方法解题离不开恰当的物理方法,针对不同类型的习题,选择不同的解题方法,我们就能简捷、高效地加以解决,本文谈谈解初中物理常用的几种物理思想方法。
1等效法所谓等效法,就是在效果相同的前提下,按照物理规律的实质,对复杂的物理问题进行等效变换,等效法是解决复杂物理问题的“金钥匙”。
例1、北京火车站的自动扶梯在1min内可以把站在扶梯上不动的人送到楼上去,如果扶梯不动,人走上去需3min,试问当人沿着开动的自动扶梯走上楼去需要多长时间?分析与解:以地面为参照物,设扶梯不动,人走上楼的速度为v。
我们在引入这个辅助量后,可以根据人站在自动扶梯上不动,扶梯把人送上楼与扶梯不动人走上楼去的时间,等效变换外部条件,使之转化为对应的速度。
自动扶梯把不动的人送上楼需1min,扶梯不动人走上楼要3min,可知自动扶梯相对于地面的运动速度为3v,人沿着开动的自动扶梯再按原来的速度走上楼时,人相对于地面的速度为4v。
由于三种情况运动的路程相同,因此有:S走=S梯=S总,即v走t走=v总t总v×3min=4v×t总,解得t总=0.75min2整体法对于某个物理问题,有时我们从大处着眼,从整体入手,不仅可达到化繁为简、化难为易的目的,而且能培养思维的整体性、灵活性。
例2、某人一大早由前山山脚下的一户人家A,沿着弯曲的山路爬上山顶后,又沿后山山路到达了后山山脚下的另一户人家B,整个过程用了8h,休息一夜后,第二天一大早又从B沿原路上山,翻过山顶后回到A,整个过程用了8.5h,已知此人上山的速度是2km/h,下山的速度是4km/h,求两户人家的山路相距多远?分析与解:本题中人从前山山脚翻过山顶走到后山山脚,第二天再从后山山脚翻过山顶回到前山山脚,如果分别独立考虑列出议程,不仅未知数多,列式困难,而且解议程时需要的数学能力比较高。
若采用整体后,可以假想人从前山脚翻到后山脚立即又从后山脚按原路返回前山脚,这样采用整体法的最大好处是:整个过程中,人上坡走的总路程等于下坡走的总路程,都等于一个单程和长(即两户人家相距的山路的长S)。
初中物理计算题解题方法与技巧
初中物理计算题解题方法与技巧
物理计算题解题方法与技巧
一、先熟悉物理概念
物理计算题要求掌握很多定理、公式，并熟练运用，能比较准确地对问题进行分析、计算以及绘图，得出正确的答案。
解决物理计算题的关键在于理解、掌握物理概念，如能熟练掌握和运用这些物理的概念，即使是比较复杂的物理计算问题，也能精确地计算出结果。
二、熟悉公式和图形
物理计算题的正确解答，往往依赖于熟悉的常规公式，因此，我们要定期复习公式，以使公式掌握的更牢固，有利于解题。
另外，物理计算题很多时候会画出图形，这时我们要熟悉图形变化的规律，从而较好地理解问题，从而找出正确的解答。
三、按照步骤做题
解决物理计算题需要按照步骤进行，这样系统点，防止出错。
解答某题，要先明确问题的内容与要求，把握好题意，想出合适的解题思路，多利用给定的公式及数据来解答，最后给出正确的答案。
四、双眼晃棍技巧
物理计算题有时候会涉及复杂的概念和数据，这时候，可以利用“双眼晃棍”的技巧来解决。
这种技巧的核心思想是把复杂的问题简化分为几个容易解决的小问题，然后分别解决，最后再综合。
五、多练习
解决物理计算题，最好的方法就是多做实际的物理练习题，把熟
悉的定理、图形等应用到实际的问题上，从而让自己对物理的概念及解题方法有更好的掌握，并有助于提高解题的能力。
初中物理必会的14种解题方法
初中物理必会的14种解题方法初中物理的学习，掌握方法很重要，这里是豆姐收集的你可以用到的14种办法，立马get起来！1.控制变量法当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
2.理想模型法在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。
用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。
如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。
3.转换法物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
如：奥斯特实验可证明电流周围有磁场，扩散现象可证明分子做无规则运动。
4.等效替代法等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，将问题化难为易，求得解决。
例如：在曹冲称象中用石块等效替换大象，效果相同。
5.类比法根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。
如：用抽水机类比电源。
6.比较法通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。
如：比较发电机和电动机工作原理的异同。
7.实验推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。
如：研究物体运动状态与力的关系实验；研究声音的传播实验等。
8.比值定义法就是用两个基本的物理量的"比"来定义一个新的物理量的方法。
其特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值等概念公式采取的都是这样的方法。
初中物理学习方法和解题技巧及常用物理口诀
初中物理学习方法和解题技巧及常用物理口诀1、概念学习——物理基础物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。
学习物理概念的方法有五种：1、分类法对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。
2、对比法对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。
例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
3、比较法对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。
例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归类法把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。
例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦能、机械能、功能、势能。
5、要点法抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。
2、公式学习——物理钥匙每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解：例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而p=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。
我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。
初中物理中考答题技巧及解题方法
初中物理中考答题技巧及解题方法中考物理答题技巧一、审题注意事项1、扫瞄全卷，立足全局;明确语，幸免答非所问。
在动笔答题之前，一样应将试题扫瞄一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。
试题中的语常使用下划线，以引起考生的注意。
如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等，在此提醒大伙儿注意。
2、最简单的题目能够看一遍，一样的题目至少要看两遍。
假如通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，确信此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要靠着体会和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情形下仓促解答。
因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。
对“生题”的审查要耐心地读几遍。
所谓的“生题”确实是平常没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。
遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得专门难，由于生题第一次显现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边摸索，如此能够建立起直观的图景，关心明白得和分析问题。
二、中考物理答题策略本着“容易题不丢分，难题不得零分”的原则去做。
答题的策略一样包括：合理安排每道题的答题时刻;注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知;采取先易后难的答题策略等。
除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：(一)、单项选择题解答有两种要紧方式：(1)排除法：假如不能完全确信某一选项正确，也能够确信哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认确实分析与比较，最后确定一个选项。
单项选择题一定不要缺答。
(2)直截了当判定法：利用概念、规律和事实直截了当看准某一选项是完全确信的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出。
(二)、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对运算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的运算千万不要前后颠倒。
谈初中物理中常用的数学方法
初中物理中常用的数学方法数学计算是指人们根据利用已有的知识，对一定的现象、规律进行数学计算，发现各个量之间的数学关系，从深一层次去认识新的事物的方法。
数学计算是研究性学习中必备的手段，是初中物理研究性学习中进一步认识事物中最可靠的工具。
通过数学计算，学生可以从定性认识事物发展到定量认识事物，使感性认识上升到理性认识，从而更准确地认识事物各个量之间的内在规律。
以下所列是初中物理中常用的一些数学方法：1、代入法“代入法”是指在研究物理问题中，已知因变量与自变量之间关系公式，将物理量直接代入公式进行计算的方法。
学会利用公式直接进行计算是学生解决问题的基本能力之一，它可以促进学生掌握物理量之间的来龙去脉，熟悉物理量在日常生活中的应用。
例：质量为0.5kg 的水，温度从 60℃降至40℃，会放出______J 的热量。
若将这部分热量全部被初温为10℃、质量为0.7kg 的酒精吸收，则酒精的温度将上升______℃。
[酒精的比热容为2.4×103J ／（kg ·℃），水的比热容为 4.2 ×103J ／（kg ·℃）]解：物体升、降温时吸、放的热量计算公式为：Q=c ·m ·Δt应用“代入法”进行解题时，可以根据公式用自变量求因变量，也可以根据公式用因变量求自变量，但要注意在计算过程中，物理单位必统一。
2、比例法“比例法”是指用两个已知的物理量的比值来表示第三个物理量的方法。
比值法可以充分体现出在两个物理量同时变化的条件下影响物理过程的真正因素。
例：现有两杯质量不同的液体酒精和水，若两者的质量之比为2∶3，求两种液体的体积比？（ρ酒精= 0.8×103kg/m 3，ρ水= 1.0×103kg/m 3） 解：658.0132=⋅=⋅==酒水水酒水水酒酒水酒ρρρρm m m m V V 另外，初中物理中的许多物理量是通过比值来介绍的，如：速度、密度、热值、电阻等等。
完整)初中物理答题技巧及典型例题
完整)初中物理答题技巧及典型例题技巧及例题在中考即将来临之际，为了帮助学生提高考试成绩，减小失误，我整理了常用题型的解题方法和学生容易出现的错误。
以下是一些解题技巧和例题。
1.通览试卷，考虑答题计划接到试卷后，首先要仔细阅读说明和要求，然后冷静、迅速地通览整个试卷。
这样做有两个好处：一是初步掌握每道题的题意，为正式审题解答题打下基础；二是了解整体分量、难易试题的比例和分布，做到心中有数。
有些同学认为通览试卷浪费时间，但实际上这样做可以预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。
安排答题计划时应考虑自己对考试的熟知程度和不同考题的分值，安排好时间后按计划去做。
对每一道题都写出一点答案来，比详尽无遗地回答一道题，而对其他试题却一字不答更好。
2.先易后难通览全卷后，应先解答较容易的题目，以便集中精力攻克难题，合理利用时间，提高考试成绩。
否则，一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。
在解答比较复杂的题目时，应在答卷之前深思熟虑，特别要抓住主要点，严格按照解题步骤，然后再写下答案。
这既可以防止误走弯路，又可避免繁琐，节省时间。
3.审清题意审题要仔细、细致，反复推敲。
特别是看似容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。
有些题目似曾相识，更要注意防止疏忽大意，造成错漏。
要做到：一不漏掉题；二不看错题；三看准题；四看全题目的条件和要求。
注意题目中的关键字和条件，如声音的高低和大小、热量计算中温度升高的度数、透镜成像中的物像距离、物镜距离和像镜距离等。
还要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上等。
4.规范化答题答题时要规范化，包括书写工整、公式清晰、单位正确、计算准确等。
要注意题目中的精度要求和单位要求，如保留小数点后几位、使用国际单位制等。
此外，要注意题目中的图表、符号和注释，理解清楚后再作答。
以下是一些例题：例1.一辆汽车以30m/s的速度行驶，刹车后在10s内停下来，求汽车的平均加速度。
初中物理解题技巧大全
初中物理解题技巧大全1.理清问题要求：在开始解题之前，仔细阅读题目，理解题目要求，确定解题的思路和方法。
2.描绘物理图像：对于涉及运动、电路等的问题，可以通过画图的方式，将问题可视化。
物理图像有助于理解问题，并帮助我们找到解题的思路。
3.利用公式：掌握物理中常用的公式，能够加快解题速度。
在解题过程中，运用适当的公式进行计算，并注意单位的转换。
4.利用代入法：对于一些复杂的物理问题，可以尝试将已知数据代入公式，逐步计算，最终得到答案。
这种方法可以简化问题，提高解题效率。
5.关注单位与量纲：物理问题中的数值要注意单位与量纲的一致性。
在计算过程中，统一单位，以避免计算错误。
6.利用单位换算：有时候，问题中给出的数据可能是以不常见的单位给出的，这时我们需要将单位进行换算，以便于计算。
常见的单位换算包括长度的换算、质量的换算、时间的换算等。
7.运用倍数关系：在物理中，一些物理量具有倍数关系，可以通过运用这种倍数关系简化问题。
例如，阻值与电导的关系、功率与电流、电压的关系等。
8.利用模型和图像：对于一些抽象或者复杂的物理问题，可以通过建立模型或者利用图像进行分析。
模型可以帮助我们更好地理解问题的本质，并利用简单的知识解决复杂的问题。
9.注意物理量的性质：在解题过程中，要注意物理量的性质。
一些物理量具有可加性、独立性、比例性等特点，我们可以利用这些特性简化问题的计算。
10.利用平衡条件：在力学问题中，利用平衡条件进行分析是一种常见的方法。
平衡条件包括力的平衡条件、力矩的平衡条件等，通过平衡条件，可以得到一些未知量的数值。
11.注意动力学关系：在运动问题中，要注意运用牛顿第二定律等动力学关系进行分析。
通过动力学关系，我们可以求解物体的加速度、速度、位移等数据。
12.利用能量守恒原理：能量守恒原理是物理中的重要原理之一、在解决动能、势能、功等相关问题时，可以运用能量守恒原理进行计算。
13.运用标准检查：在解题过程中，要养成标准检查的习惯，核对计算步骤、公式的正确性，以避免计算错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中物理常用的几种解题方法
一、临界值法
物体在运动变化过程中,常常要从一种状态转变到另一种状态,从一个过程转变到另一个过程,转变中的分界点我们将其称为临界状态,临界状态具有的物理量叫做临界值.临界值联系着转变过程的前后两种状态,它能同时体现和反映出两种状态的特点,但它又具有很大的隐蔽性,需要仔细研究临界的特点以及前后两种状态的规律才能正确得到.采用临界值法需要仔细阅读题给条件,运用物理规律建立起对应的临界方程,从中得到我们需要的物理量的值.
例题 如图1所示,长为1.5m 的轻质木板OA(质量忽略不计)的一端能绕轴O 自
由转动,另一端用一细绳把板吊成水平,已知细绳能承受的最大拉力为5N,现在轴O 的正上方放一个重为7.5N 的金属小球,并使小球在2N 的水平外力F 的作用下向右做匀速直线运动,设小球运动到C 点的时刻,细绳刚好被拉断,问此时外力F 对小球做了多少功?
二、比例法解题
抓住物理量之间的正比或反比关系,列比例式解题,解这类题的关键是找出物理量之间的关系.
例题 一只刻度均匀但不准确的温度计,在冰水混合物中的示数为－2℃,在一标准大气压下的沸水中的示数
为94℃.现将这支温度计放在教室中,它的示数为22℃,则教室的实际温度应为多少?
三、转换法
我们经常遇到这样的情况,有些问题在提出时,往往就会有意无意地在我们的脑子里建立起特定的物理模型、研究对象以及解决问题的方法，我们就会围绕这些模型、对
象、方法进行思考、探索.在很多情况下,这样就能解决问题,但是有时我们也会发现,这些
习惯的模型、对象、方法并不能解决问题,或者说不能简捷、直观地解决问题.在这种情况下,我们就要及时地调整我们的思维,转换模型、对象或方法,最终找到一个简便、直观
的解题思路,这样的思维方法叫做转换法.转换法中被转换的对象很多,可以是物理、研究
对象和研究方法,也可以是某个图形,某个物理量,甚至是思考问题的顺序等,我们在动用时要灵活掌握.
例题 如图3所示,在天花板上悬挂一面大镜子M,有一个人站在S 点,P 为一堵
矮墙,作图确定人眼在S 点能够看到的P 右方地面的区域.
四、假设法
自然界的万事万物间存在着相互作用的制约,因而事物的产生和发展存在着必然的规律,违背这些规律,就会产生矛盾,这一点也体现在我们物理中.在物理现象中,当条件改变,就会产生其他相应的物理变化或出现一定的物理现象,我们就可以假设不变化或没有
O
F C A 图１
O Ｔ
Ｃ Ａ Ｎ＝Ｇ
图２
M P
S
图 3
M
P S
S ／ P ／
图4
a
L 1
b
d R c
L 2
图5
订报现象产生,从而促使矛盾产生、暴露,从中我们就可以观察出事物发展的动向,即趋势,判断出会有什么情况出现.也可以假设出其他的相关物理过程或状态与要判断的过程或状态进行对比,从中发现事物的发展方向或可能出现的现象,这就是假设思维方法.假设思维是物理分析的最基本的思维方法,伽利略、牛顿等物理学家巧妙地运用这种方法推出了许多的物理规律,解决了许多物理难题.初中物理中,运用假设法通常可以分析物体受力、判断电故障、分析一定条件下出现的物理现象、帮助我们辨别物理是非等,这种方法我们可以在做习题时慢慢体会.
例题如图5所示的电路中,电源电压为4V,当接通电源开关后,L1和L2两个电灯都不亮,用电压表测得ab两端的电压和bc两端的电压均为零;测得cd两端的电压和ad两端的电压均为4V,由此可判断出电路中的断路故障发生在( )
A.灯L1
B.灯L2
C.灯L1和L2
D.变阻器R
五、预测法
根据题给条件,经过研究、推理、分析,先预测出可能会出现的结果,再有目的、有方向地进行解题的方法谓之预测法.预测法过程能先对题目提出的问题结合条件进行定性的分析,预测各种变化的方向,然后再选择其中符合要求的方向和方法,进行分析、计算,最终解决问题.预测法能尽量避免走弯路、走错路,能较好地训练思维的严密性、深刻性、灵活性.预测分析一般可以预测物理模型、预测物理量的变化趋
势、预测可能的物理结果等等.
例题有两个灯泡分别标有A:“110V 60W”和B:“110V 40W”的字样,现要将它们接到电压为220V的电源上并能同时正常工作,给你一只电阻,问如何连接才是最合理的,电阻的阻值多大?电阻上消耗的功率为多少?
R1
220V
R2
A B
220V
图6。