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2024版年度《中国文化概论(第三版)》课件第七章第一节

2024版年度《中国文化概论(第三版)》课件第七章第一节
2024/2/2
02
理解传统文化现代转型 的必要性和可能性,以 及文化创新的内涵和途 径。
03
04
了解中华文化全球传播 的现状和趋势,以及面 临的挑战和机遇。
5
培养学生的文化自觉和 文化自信,增强对中华 文化的认同感和归属感。
02
CATALOGUE
中国文化的起源与发展
2024/2/2
6
原始文化
01
《中国文化概论(第三版)》 课件第七章第一节
2024/2/2
1
CATALOGUEBiblioteka 目 录2024/2/2
• 引言 • 中国文化的起源与发展 • 中国文化的核心思想 • 中国文化的艺术表现 • 中国文化的科技成就 • 中国文化的教育传统 • 中国文化的民俗风情 • 中国文化的传承与创新
2
2024/2/2
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33
THANKS
感谢观看
2024/2/2
34
古代文化
古代哲学与思想
阐述儒家、道家、墨家等 古代哲学流派的思想体系 及其对中国文化的影响。
2024/2/2
古代文学与艺术
介绍古代诗歌、散文、小 说等文学形式以及书法、 绘画、音乐等艺术门类的 历史发展与艺术成就。
古代科技与发明
探讨古代中国在天文、数 学、医学、农业等方面的 科技发明与贡献,彰显其 世界领先地位。
8
近现代文化
近现代文化变革
阐述近现代以来中国文化经历的 变革历程,如西学东渐、新文化 运动等,分析其对传统文化的影
响与挑战。
2024/2/2
近现代文学与艺术
介绍近现代以来中国文学与艺术的 发展脉络,包括现代诗歌、小说、 戏剧等文学形式以及电影、音乐等 艺术门类的创新与成就。

《中国文化概论》ppt课件完整版

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唐代诗歌和宋代词作的代表,李白、 杜甫、苏轼、辛弃疾等大家的作品, 是中国古代文学的瑰宝。
古代小说与戏曲
四大名著
《三国演义》、《西游记》、《水浒 传》、《红楼梦》,代表了中国古代 小说的最高成就。
古代戏曲
元曲四大家关汉卿、白朴、马致远、 郑光祖的作品,以及明清传奇剧等, 展现了中国古代戏曲的多样性和丰富 性。
园林艺术与造园手法
01
园林布局
中国园林的布局讲究含蓄、曲折、变化,反对轴线对称和 一览无余。园林的景和境不仅有诗情画意,而且还蕴藏着 深邃的社会伦理和人生哲理。
02 03
山水景观
中国园林以山水为景观骨干,以花木、建筑为烘托,综合 而成富有诗情画意的整体。山水景观的创造讲究“虽由人 作,宛自天开”,即要得自然之真趣。
唐代的雕版印刷术和宋代的活字印刷术, 极大地提高了书籍的复制速度和数量,促 进了知识的传播和普及。
火药
指南针
起源于炼丹术,唐末用于军事。火药的发 明改变了战争形态,推动了热兵器的发展 ,并对世界军事技术产生了重要影响。
宋代开始应用于航海。指南针的发明推动 了人类的航海事业,为地理大发现和全球 化时代的到来奠定了基础。
孔子、孟子、荀子等。其中,孔子是儒家思想的创始人,提出“仁爱”等核心观念;孟子 继承并发展了孔子的思想,强调“人性本善”;荀子则主张“性恶论”,认为人需要通过 教育和规范来约束自己的行为。
儒家经典
《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。这些经典阐述了儒家思想的核心观念和实 践方法,对后世产生了深远影响。
中国文化的核心价值观
01
02
03
04
仁爱
中国文化强调人与人之间的仁 爱关系,注重家庭和社会的和

中国文化概论(第三版)全套课件 PPT

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这一概念的含义约等于中国古代的“文 明”。
在德国古典哲学家的著作中,文化的概 念被用于哲学、道德、美学、艺术等深奥的 精神生活领域,而科学技术所创造的物质成 果则被视为浅薄的“文明”。
在法国人的语言中,文化则是与精神 生活、物质生活及社会制度、社会地位等 联系在一起。
中国文化体系
印度文化体系 世界四大文化体系
一、中国的“文化”古义
象征符号,引申为语言、文 字、文物典籍、礼乐制度 文:通“纹”(纹路、纹理)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人间关系即人伦,引申为人 格修养
化:改易、生成、转化,事物形 态和性质的改变
美善德行
以文教化
“文化”古义的要点:
“文”是纹理,引申为一切有条理、有秩序、有美感的 东西;“化”字在甲骨文中是直立与倒立的两个人, 象征着重大的变化。 “文化”一词在我国的出现,可追溯到西汉时期, 《易· 贲卦· 传》中有 “观乎天文,以察时变;观乎人 文,以化成天下”。这里所谓的“人文化成”,按唐 代孔颖达《周易正义》的解释有两个内容:一是指典籍, 如《诗》《书》、《礼》等;二是指人们的风俗礼仪。 西汉刘向的《说苑· 指武》中有“圣人之 治天下也, 先文德而后武力。凡武之兴,为不服也,文化不改, 然后加诛”。这里的“文化”指与“武力”相对的教 化。 在中国,“文化”不同于“文明”。“文明”与物质 世界的改造相联系。
发展到今天,文化的含义更为广 泛:
指“读书识字”,不识字要学文化,指“修养”,言 行粗鄙要提高文化素养; 文化部门主管的文化是文学艺术、文博、图书等; 作为专门术语的文化,在考古学中是指先民的遗址、 遗物,如仰韶文化、河姆渡文化、大汶口文化…… 在其他人文学科的理论研究中,不少人同意文化是指 “观念形态”,政治、经济以外都在其列; 也有人则作更广泛的理解,认为人类创造的一切,即 物质文明和精神文明的总和是文化,此外还有一些其 他的解释。

中国文化概论精讲ppt课件

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6
02
中国文化的物质层面
2024/1/30
7
饮食文化
01 菜系与地域特色
中国菜系包括川菜、粤菜、鲁菜、苏菜等,各地 菜系形成独特的地域特色。
02 饮食礼仪
中国饮食礼仪体现尊卑有序、和谐共处的原则, 如餐桌座位安排、上菜顺序等。
03 茶文化
中国茶文化源远流长,包括品茶、泡茶、论诗等 多种活动,体现清雅脱俗的生活态度。
绘画
2024/1/30
中国画的起源与发展
从岩画、彩陶到山水、花鸟、人物等画科的演变过程。
著名画家及其作品
顾恺之、张择端、徐悲鸿等画家的代表作品及其艺术风格。
中国画的美学特征
以形写神、追求意境、注重笔墨等独特的美学追求。
21
音乐与舞蹈
中国音乐的起源与发展
从远古时期的骨笛、陶埙到古琴、琵 琶等乐器的演变过程。
重要手段。
16
道家思想
01
道法自然
道家思想强调顺应自然规律,追 求与自然的和谐共处,倡导无为 而治、道法自然。
清静无为
02
03
辩证思维
道家思想提倡清静无为的生活态 度,注重内心的修炼和自我提升 。
道家思想具有辩证思维的特点, 善于从多个角度看待问题,追求 真理和智慧。
2024/1/30
17
佛教思想
科技创新与文化融合
科技手段的运用将推动中国文化 与科技的深度融合,创新文化传 承方式。
国际化与本土化并重
中国文化在走向世界的同时,也 将更加注重本土文化的挖掘与传 承,形成国际化与本土化并重的 文化发展趋势。
2024/1/30
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2024版《中国文化概论》课件

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中国文化的核心价值观
A
仁爱思想
中国文化强调仁爱思想,即关爱他人、尊重生 命、热爱和平。这种思想体现在儒家文化中, 如孔子的“仁爱”思想。
中和思想
中国文化注重中和思想,即追求和谐、平 衡、中道。这种思想体现在道家文化中, 如老子的“无为而治”思想。
B
C
礼制观念
中国文化重视礼制观念,即注重礼仪、规矩、 秩序。这种观念体现在古代中国的政治制度 和社会生活中,如周礼的制定和实施。
着不同的服饰,以示尊重和礼貌。
03
服饰变迁
随着时代的变迁,中国服饰也在不断发展和变化。从古代的传统服饰到
近代的中西合璧,再到现代的多元化服饰,体现了中国文化的包容和创
新精神。
建筑文化
传统建筑
中国传统建筑以木结构为主,注重建筑的空间布局和层次 感。同时,建筑的装饰也十分精美,包括雕刻、绘画等多 种艺术形式。
全球化背景下的中国文化传播
01
中国文化“走出去” 战略
积极推动中国文化走向世界,通 过文化交流、文化贸易等方式, 增强中国文化的国际影响力。
02
跨文化交流与对话
加强与世界其他文化的交流与对 话,促进文化多样性和文化包容 性的发展。
03
中国文化产业的国 际化发展
推动文化产业国际化发展,打造 具有国际竞争力的文化品牌和产 品。
因果报应
佛教思想认为世间万物皆有因果报应,人们应该行善积德,避免恶行以免受报应。
涅槃解脱
佛教思想追求涅槃解脱,即通过修行达到超越生死轮回的境界,实现真正的自由和解脱。
05 中国文化的艺术层面
书法与绘画
书法艺术
介绍书法的起源、发展、流派和特点,以及重要的书法作品和书 法家。

《中国文化概论》课件

《中国文化概论》课件
中国文化概论
本课程旨在介绍中国文化概述、哲学思想、文学艺术、历史名人、传统礼仪 与习俗、现代文化现状等。我们将探讨中国文化如何影响了世界,并探讨中 国文化的未来。
第一章:中国文化的概述
1
定义与特征
探讨中国文化的定义、特征和世界影响。
2
历史与发展
从神话传说到现代文化的发展历程。
3
价值与意义
探讨中国文化的价值观和在当代社会中的意义。
结语
我们探讨了中国文化的概述、哲学思想、文学艺术、历史名人、传统礼仪与习俗、现代文化现状,中国 文化在世界上的传承与发展仍在继续。尽管中国文化经历了许多变革,但其价值和意义在当今社会中依 然闪耀。
中国传统艺术及其特点
了解中国传统艺术的历史和特 点,如京剧、杂技等。
中国现代艺术及其发展
介绍中国现代艺术并探讨其发 展和影响。
第四章:中国历史文化名人
1 孔子
2 庄子
3 剑桥七子
了解孔子的生平和思想, 并探讨其对中国文化的 影响。
介绍庄子的思想和贡献, 并探讨其在中国文化中 的地位。
了解“剑桥七子”及其在 中国文化发展中的地位。
第二章:中国哲学思想
中国传统哲学概述
介绍中国哲学的基本概念和历史背景。
道家思想及其影响
探讨道家思想在中国文化中的地位和影响。
儒家思想及其影响
讨论儒家思想对中国文化的影响和传承。
其他中国哲学思想
了解墨家、名家、法家等其他中国哲学思想。
第三章:中国文学艺术
中国文学概述
介绍中国文学的特点,如诗、 散文、小说等。
4 李白
5 毛泽东
介绍李白的生平和诗歌,以及其在中国文 化中的地位。
探讨毛泽东的思想和政治遗产,并讨论其 影响和意义。

中国文化概论(第三版)全套课件 PPT

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“观念形态”,政治、经济以外都在其列; • 也有人则作更广泛的理解,认为人类创造的一切,即物
质文明和精神文明的总和是文化,此外还有一些其他的 解释。
文化内容的三个范围:
• 第一,意识形态(也称观念形态),即人们的世界观、 思维方式、宗教信仰、心理特征、价值观念、道德标准、 认识能力等;
• 第二,生活方式,即人们对其衣食住行、婚丧嫁娶、生 老病死、家庭生 活、社会生活等的态度以及在这些方 面采取的形式。
• 文化,既是中国古已有之的概念,又是一个在 近代吸收了外来意识,赋予了新涵义的词汇。
一、中国的“文化”古义
象征符号,引申为语言、文
文:通“纹”(纹路、纹理)字、文物典籍、礼乐制度
人间关系即人伦,引申为人 格修养
化:改易、生成、转化,事物形 态和性质的改变
美善德行
以文教化
“文化”古义的要点:
• “文”是纹理,引申为一切有条理、有秩序、有美感的 东西;“化”字在甲骨文中是直立与倒立的两个人,象 征着重大的变化。
文化最初都是在一个地方产生的,后来经过传播才 在其它各地发展出来,容易导致认为人类文化只有 一个中心,否认各民族文化发展的独立性。
(3)功能论(结构论)文化学派:认为文化的
产生是社会功能的需要,文化就其本质来说是推 护社会规范的一种有价值的工具。存在着形式主 义倾向,过分强调文化“模式”、“体系”的运 用,而忽视文化动态研究,忽视文化的精神力量 与人的价值主体性,因此,其文化思想基本是机 械论的。(抽象模式)
• “文化”一词在我国的出现,可追溯到西汉时期, 《易·贲卦·传》中有 “观乎天文,以察时变;观乎人 文,以化成天下”。这里所谓的“人文化成”,按唐代 孔颖达《周易正义》的解释有两个内容:一是指典籍, 如《诗》《书》、《礼》等;二是指人们的风俗礼仪。 西汉刘向的《说苑·指武》中有“圣人之 治天下也,先 文德而后武力。凡武之兴,为不服也,文化不改,然后 加诛”。这里的“文化”指与“武力”相对的教化。

《中国传统文化》ppt课件完整版

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中国传统文化的节日习俗
REPORTING
春节与元宵节
春节的起源和历史
介绍春节的起源、发展历程及 其在中国传统文化中的重要地
位。
春节的传统习俗
包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮、吃年夜饭、压岁钱等。
元宵节的起源和历史
介绍元宵节的起源、发展历程 及其与春节的关联。
元宵节的传统习俗
包括吃元宵、猜灯谜、放天灯 等。
中秋节的传统习俗
包括赏月、吃月饼、燃灯等。
重阳节的起源和历史
介绍重阳节的起源、发展历程及其与 菊花的关联。
重阳节的传统习俗
包括登高、插茱萸、吃重阳糕等。
其他传统节日与习俗
01
02
03
04
七夕节
介绍七夕节的起源、传说和传 统习俗,如穿针乞巧、拜织女
等。
中元节
介绍中元节的起源、传说和传 统习俗,如放河灯、祭祖等。
冬至节
介绍冬至节的起源、传统习俗 和食俗,如吃饺子、汤圆等。
腊八节
介绍腊八节的起源、传统习俗 和食俗,如喝腊八粥等。
PART 05
中国传统文化的科技成就
REPORTING
四大发明及其影响
造纸术
印刷术
发明于东汉时期,改进于唐朝,大大促进 了文化的传播和发展。
唐代的雕版印刷和宋代的活字印刷,推动 了书籍的广泛传播和知识普及。
古代园林注重自然与人文的融合,追求意境和美感,如山水园林、江南园林等 。
PART 06
中国传统文化的现代传承 与发展
REPORTING
传统文化在现代社会的价值体现
1 2
道德伦理
传统文化强调道德伦理,如儒家思想中的“仁爱 ”、“礼义廉耻”等观念,对现代社会仍具有指 导意义。
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现代学者钱穆在《中国文化精神》一书中用一 句十分形象的话来概括广义的文化:“文化即 是长时期的大群集体公共人生。” 我们把各种文化的定义综合在一起,可以说: 文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖 以生存的物质与精神存在的总和。这个定义需 要把握三个要点:(1)广义文化是与人类及 人类的创造活动相联系的,是以人为中心的概 念;(2)广义文化是一个历史概念,它涵盖 人类历史的全过程,是一个传承发展的综合概 念;(3)广义文化的外延涵盖物质创造和精 神创造的全部。
文艺复兴打破了束缚人性的僵化的神 学,带来了以人为中心的思想解放,使 人们看到了人类社会历史的进程。“地 理大发现”和殖民主义的扩张,使人们 感受到了人类社会的民族和地域差异。 这两点激发了人类研究自身的高度热情。
在1920年以前,它仅有6种不同的含义, 但是到了1952年,它却激增到164种之多。 在这众多的文化概念之中,英国文化人 类学家泰勒于1871年在《原始文化》一 书中提出的定义受到普遍的重视,他说: “文化或文明是一个复杂的整体,它包 括知识、信仰、艺术、道德、法律、风 俗以及作为社会成员获得的任何其他的 能力和习惯。”
中国传统文化
参考书目: 商聚德《中国传统文化导论》 李宗桂《中国文化概论》 谭家健《中国文化史概要》 郭维森《中国文化知识要览》 孙育华《中国文化概述》
第一章 文化概念通释 第一节 文化在西方的词 义渊源及其概念界定
文化作为科学术语,是一个长期争 论不休的概念。 西方的“文化”一词来源于拉丁文 Culture,主要词义是耕作、培养、教 育、发展出来的事物,是与自然事 物相对而言的。自然存在的就不是 文化,只有那些人类所创造的事物 才能包含在文化的范畴之中。因此 说,在西方,文化的原始含义是指 人类创造的东西。
泰勒所说的“文化或文明是一个复 杂的整体”,其内容是十分广泛的,但 仔细看来,其中只包括社会组织制度层 和思想精神层,而不包括物质文化层面。 英国人类学家马林诺夫斯基发展了泰勒 的文化定义,他在《文化论》一书中这 样说:
Hale Waihona Puke “ 文化是指那一群传统的器物、货品、 技术、思想、习惯及价值而言的,这个 概念包含着及调节着一切社会科学。我 们亦将见,社会组织除非视作文化的一 部分,实是无法解释的。”这个定义实 质上包括了物质文化和精神文化的主要 因素,马林诺夫斯基把它称为“已改造 了的环境和已变更的人类有机体”。这 是一个很有见地的分析和概括。另外还 有许多定义,这里就不一一介绍了。
“ 化”的本义是变化,它既包括从无到 有的“造化”,也包括宇宙生成以后的 “演化”和“分化”。在宇宙生成以后 的变化中,又分为自然之演化与人为的 教化。 “文”和“化”凝合成一个复音词也有 一个过程。
1987年,我国文化社会学家司马杰云 出版了建国以来第一部系统研究文化社 会学的专著《文化社会学》。在这部书 中,司马杰云给文化确定了一个这样的 定义:“文化乃是人类创造的不同形态 的特质所构成的复合体。”
狭义的文化又称人为文化,是某一社 会集体(民族或阶层)在长期历史发展 中经传承累积而自然凝结的共有的人为 精神及其物质体现总体体系。这个定义 也要把握三点:(1)狭义文化不但是以 人为中心,而且以人的精神活动为中心, 即使观察物化世界,也是以其中的人文 精神为内核的;
《论语· 雍也》曾说:“质胜文则野, 文胜质则史,文质彬彬,然后君子。” 这是对处理好人的先天自然素质和后天 人为修养的关系所发的议论。在政治领 域里,“文”引申为“文治教化”,文 治就是礼治,主张利用礼乐教化提高人 们的修养而使国家安定,与诉诸军事征 服他国的“武功”相对立。
中国古代对“文”的认识还反映在对 天文和人文的区分上,《易贲卦》: “圣人观乎天文,以察时变;观乎人文, 以化成天下。“天文指的是自然现象和 自然规律,人文指的是社会现象和社会 规律。
“ 文化”作为一个词,古已有之。然而, 它是由两个单音词逐渐凝结固定而成, 而作为社会学的一个概念,也是从西方 学术中“拿来”的。 “文”的本义是“错画”(《说文 解字》),也就是花纹。因为花纹总是 画在载体上的,所以,在人类认知领域 里,“文”引申为后天形成的品德、修 养,与表示先天素质的“质”相对立。
当然,文化一词在西方也经历了一个 丰富发展的过程,这一过程是与整个社 会的发展及其观念形态的变革紧密联系 在一起的。在古希腊罗马时期,文化主 要被理解为对公民参加社会生活和政治 生活的品质和能力的培养。中世纪,整 个欧洲成为神学统治的天下,文化的称 谓让位于祭祀之类的术语,人类的创造 力为神的创造所代替。
广义文化与狭义文化的定义
文化定义的不同,必然会影响到文 化学的研究范围。但是,众多的文化定 义,从总的方面看,不外乎广义和狭义 两类。广义的文化定义是以人类和非人 类的分野作为立论的依据,因此人类文 化学、文化哲学取广义的“文化”定义。 这里,我们举两种百科全书的广义定义 来说明这种立论的角度。
《大英百科全书》1974年版给文化下的 一般性定义是:文化等同于“总体的人 类社会遗产”。《苏联大百科全书》 1973年版给文化下的定义是:(文化) 是社会和人在历史上一定的发展水平, 它表现为人们进行生活和活动的种种类 型和形式,以及人们所创造的物质财富 和精神财富。
这一定义首先强调了文化是人类创造的;其 次,所谓“特质”是指人类创造物的最小独立 单位和人类创造物的新的内容和独特形式;再 次,强调了文化是一个性概念,包含着各种特 质相互关联的全部总合;最后,它所说的“不 同形态”既包括物质形态,也包括精神形态, 以及物质与精神相结合的形态。这一定义从文 化本身的规定性作出,又注意了文化现象与人 类活动的一般的社会、政治、经济等内容和形 式的区别,因此受到人们的关注。
经过归纳,他们给文化作出这样的定义: “文化存在于各种内隐的和外显的模式 之中,借助符号的运用得以学习和传播, 并构成人类群体的特殊成就,这些特殊 成就包括他们制造物品的各种具体式样, 文化的基本要素是传统思想观念和价值, 其中尤以价值观最为重要。”这个概念 被诸多的西方学者所接受。
第二节 文化在汉语中的词义系统 及其社会学概念的发展过程
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