五年级下册语文试题-第17课《跳水》一课一练人教部编版(含答案)
17 跳水
一、给加点字选词正确的读音，用“√”标出。
桅．杆 (wéi wěi) 放肆． (shì sì) 吓唬．(hǔ hu ) 龇．牙(zī cī) 咧嘴
二、读拼音，写词语。
1.háng xíng（）途中，我看到许多hǎi ōu（）围着轮船飞来飞去。
2.猴子从船cāng（）里跑出来，戴上mào（）子，做着滑稽的动作，dòu（）得大家哈哈大笑。
三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（）笑大喊大（）心惊（）战
目瞪（）呆龇牙咧（）摇摇晃（）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（）做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它（）。
3．孩子（），站在横木上。
四、根据要求完成句子练习。
1．扑通一声，孩子像．颗炮弹扎进了海里。
(用加点字仿写句子)
_____________________________________________________________________ 2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（修改病句）
_____________________________________________________________________ 3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)
_____________________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。
1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。
故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。
2．课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。
船员孩子猴子船长
六、阅读课文片段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出三孩子往下一纵身从横木上跳了下来
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.在文中缺标点的地方填上合适的标点。
2.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
”“心惊胆战”的意思是______________。
用这个词语写一句话：_________________。
3.文中破折号的作用是( )
A．解释说明B．表示意思的转折C．停顿、延长
4.四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（）
A．突出了落水孩子的处境非常危险。
B．人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
C．当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
D．以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。
5.你觉得船长是一个怎样的人？
__________________________________________________
七、课外阅读。
鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。
中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。
快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水啊！”水手们就跳到水里，他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
我们穿上有两个小孩，他们最先跳到水里，他们嫌帆布太憋气，想到宽阔的海里去游泳比赛。
两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着到锚上浮着水桶的那个地方。
一个小孩感伤
了他的伙伴，但接着又落后了。
这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。
当儿子落后时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”
突然甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现一个还怪的背。
鲨鱼一只向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。
可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。
他们笑着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。
水兵们开始放小船跳到里面，用力摇桨向孩子们飞逝而去。
但是鲨鱼已经离孩子不到二十步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听到人们叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。
我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开各往一方游去。
这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。
他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。
船上的人都吓呆了，愣在那里等结果。
大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。
这时候，谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
水面的雾渐渐散了，开始像四面八方传来了悄声细语，而后声音越来越大，最后发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了笑脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
1.文中画线的句子是对人物的描写，主要体现和两个词语上，从中表达了炮手的心情。
（4分）
2.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（3分）
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）孩子们之所以能在鲨口脱险，是因为他们的水性好。
（）
（2）老炮手在关键时刻采取了最危险的办法——用大炮轰鲨鱼。
（）
（3）文中提到“死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着”之外，再也没有对鲨鱼的生动描写了，但从人们的惊叫声、水手的神态等很多地方能让我们感受到鲨鱼的凶猛和危险。
（）（4）故事随着老炮手的心情变化而展开，情节曲折，引人入胜，看后令人深思。
（）4.鲨鱼来临的危急时刻，老炮手做出了放炮的决定，如果你是老炮手，你当时心里是怎么想的？（3分）
5.短文中的老炮手是一个怎样的人？（3分）
参考答案
一、wéi√ sì√ hu√zī√二、1.航行海鸥2.舱帽逗
三、大叫胆口嘴晃 1.龇牙咧嘴 2.大喊大叫 3.心惊胆战
四、1.弯弯的月儿像小船。
2.一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
3.船长又喊，向海里跳！不然他就开枪了！
五、1.轮船猴子猴子猴子船长的儿子船长的儿子船长的儿子猴子船长的儿子 2.船长船长的儿子水手们船长的儿子
六、1.：“！！！！”“”，。
2.形容非常害怕我心惊胆战地走过来，一句话也不敢说。
3.B 4.D 5.船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。
【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习(含答案)
【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
17 跳水 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：17 跳水一课一练同步练习（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
五年级下册语文试题17.跳水含答案人教部编版
类文阅读 -17. 跳水被人相信是一种幸福一艘在烟波浩渺的大西洋上行。
一个在船尾搞勤的黑人小孩不慎掉了波涛的大西洋。
孩子大叫救命，无奈大浪急，船上的人也没有听，他眼地看着拖着浪花越来越⋯⋯求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气着瘦小的双臂，努力使伸出水面，大眼睛着船去的方向。
船越来越，船身越来越小，到此后，什么都看不了，只剩下一望无的汪洋。
孩子力气也快用完了，在游不了，他得自己要沉下去了。
放弃吧，他自己。
候，他想起了老船那慈祥的和友善的眼神。
不，船知道我掉海里后，必然会来救我的！想到里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去⋯⋯船于那黑人孩子失散了，当他判断孩子是掉海里后，便命令返航。
，有人：“ 么了，就是没有被淹死，也吃了⋯⋯”船狐疑了一下，是决定回去找。
又有人：“ 一个黑奴孩子，得？”船大喝一声：“住嘴！”于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船赶到了，救起了孩子。
当孩子醒来此后，跪在地上感船的救命之恩，船扶起孩子：“孩子，你怎么能持么？”孩子回答：“我知道你会来救我的，必然会的！”“怎么知道我必然会来救你的？”“因我知道您是那的人！”听到里，白的船扑通一声跪在黑人孩子眼前，泪流面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我我在那一刻的狐疑而惭愧⋯⋯”一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在望想起你，相信你会予拯救更是一种幸福。
1.解下面的意思。
不慎：狐疑：2.着写出事情的来由、展和局。
（）——（）——（）3.第四五自然段中写其他人的有什么作用？4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我我在那一刻的狐疑而耻辱,, ”船一席的意思是（）。
（多）A.是孩子船的相信船感觉惭愧的。
B.上其实不是船救的个孩子。
C.若是当船绝不狐疑地去拯救小男孩，他就不会感觉惭愧。
5.你得船是一个怎的人？答案：1. 不小心。
拿不定想法。
2. 孩子掉入海中孩子拼命求生，船长发现孩子失散，决定返航船长救起了孩子3.经过比较，反衬船长的平和和负责任。
【新教材】部编版语文五年级下册：17 跳水 课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：17 跳水课课练（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
17 跳水 课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：17 跳水课课练（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
最新部编版语文五年级下册：17 跳水 课课练(含答案)【新教材】
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（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案
部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案1.给下列字选择准确的读音。
吓唬（hǔ hu）放肆（sì shì）桅（wēi wéi）杆模（mō mó）仿龇（cī zī）牙一艘（shōu sōu）瞄（miǎo miáo）准横（héng hèng）木2.看拼音写词语。
yìsōu hánɡhǎi màozi wéiɡǎn sìwújìdàn（）（）（）（）（）xiàhu chuáncānɡhǎiōu miáozhǔn zīyáliězuǐ（）（）（）（）（）3.根据课文内容填空。
《跳水》这篇课文讲了上的人和之间发生的故事。
想一想这个故事的起因、经过和结果，将下面的内容填写完整。
水手拿猴子取乐——（）——（）——（）4.小练笔。
在那危急的时刻，船长为什么选择用枪威胁孩子跳水这个方法？当时他的心里是怎么想的。
尝试写一写。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.阅读下面片段，回答问题。
1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
五年级下册语文试题-第17课《跳水》一课一练人教部编版(含答案)
17 跳水一、给加点字选词正确的读音，用“√”标出。
桅．杆 (wéi wěi) 放肆． (shì sì) 吓唬．(hǔ hu ) 龇．牙(zī cī) 咧嘴二、读拼音，写词语。
1.háng xíng（）途中，我看到许多hǎi ōu（）围着轮船飞来飞去。
2.猴子从船cāng（）里跑出来，戴上mào（）子，做着滑稽的动作，dòu（）得大家哈哈大笑。
三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（）笑大喊大（）心惊（）战目瞪（）呆龇牙咧（）摇摇晃（）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（）做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它（）。
3．孩子（），站在横木上。
四、根据要求完成句子练习。
1．扑通一声，孩子像．颗炮弹扎进了海里。
(用加点字仿写句子)_____________________________________________________________________ 2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)_____________________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。
1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。
故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。
部编版语文五年级下册：17 跳水 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：17 跳水一课一练同步练习（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
部编五年级下册语文 17.跳水 一课一练(含答案)
17.跳水1．看拼音，写词语。
水手开怀的笑声，使得猴子更加fàng sì( )地sīyǎo( )帽子，这一行动激怒了孩子。
猴子又爬上wéi gān( )，逗孩子生气，孩子气得失去了理智，走上了桅杆最高的横木上，处境十分危险。
幸亏船长用打hǎi ōu( )的枪miáo zhǔn( )孩子，逼迫他跳海，才让他安全脱险。
2．下列词语中的“模”与“模仿”的“模”读音相同的一项是( )。
A．模板B．模具C．模样D．模拟3．在括号里写出合适的量词。
一( )炮弹一( )爪子一( )横木一( )步枪一( )帆船4．根据课文内容把词语补充完整，再完成练习。
①( )平( )静②( )( )不得③心( )胆( )④龇牙( )( )(1)写出词语①的反义词：____________。
词语①中“平”和“静”是一对近义词，像这样的四字词语还有____________、____________、____________。
(2)从上面选择恰当的词语，将序号填在下面的句子中。
a．这一天( )，水手们都在甲板上。
b．孩子( )，站在横木上摇摇晃晃的。
c．水手们又大笑起来，只有那个孩子( )，光着头站在那里。
5．选择合适的词语填在括号里，说明孩子所处的境地。
A.绝境B．乐境C．险境D．窘境(1)船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
( )(2)水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。
( )(3)孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
( )(4)即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
( )6．课文综合回顾。
(1)本文作者是______国的__________，他的代表作有《____________》《____________》等。
(2)用合适的词语表现事情起因的发展过程。
( )的水手→( )的猴子→( )的孩子7．阅读课内片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。