《构建和谐校园》PPT课件
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“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)
和谐
我们党把“和谐” 确定为社会主义核心 价值观的一个重要内容，我国社会主义现代化 建设的一个重要目标。党的十九大报告提出： “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国而奋斗。”
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君子和而不同
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君子和而不同
家和万事兴
君子和而不同
“君子和而不同，小人同而不和” 这句 话出自《论语·子路》，是孔子所言。
• 《庄子》云：“天地与我并生，而万物与我为一。” • 董仲舒则明确提出：“天人之际，合而为一。” • 《中庸》云：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则
能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性， 则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地 参矣。”
生态智慧
始建于战国时期的都江堰，是根 据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的 地势特点，因势利导建设的大型生态 水利工程，不仅造福当世，而且泽被 后世。两千多年以来，都江堰作为全 世界的生态典范，一直诉说着中国人 道法自然的生态智慧。
道家说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”这句话就是说 任何事物都存在着阴阳两面。而能够将这些对立面统一调和起来， 就是至高的和谐境界。
而佛家对和谐的强调更是随处可见，甚至直接提出了“六和 敬”的思想，要求身和、口和、意和、戒和、见和、利和。而很 多人也认为，“和尚”这个词，就喻示着“以和为尚”的精神。
不关水龙头
倡 议
共创和谐校园
•爱护环境，共创绿色美 •举止文明，共创行为美
•谨言慎行，共创安全美 •传承创新，共创文化美 •谈吐文雅，共创语言美 •互爱互助，共创精神美
和谐大家庭
➢ 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 ➢ 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 ➢ 当城市川流不息的是车，从此没有一点安详。 ➢ 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 ➢ 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？
预防校园欺凌 构建和谐校园PPT课件
欺凌者的纠正与教育
家庭引导
家长应加强对孩子的教育和引导，培养孩子正确的价值观和行为 习惯，预防孩子成为欺凌者。
学校教育
学校应加强对学生的思想道德教育和法制教育，引导学生树立正确 的价值观和行为准则，预防校园欺凌的发生。
心理干预
对于已经存在欺凌行为的学生，学校和家长应进行心理干预和治疗， 帮助其纠正错误行为。
造谣、曝光等行为。
群体欺凌
指多人共同对一个人实施欺负 、侮辱等行为，通常会导致受 害者产生更严重的心理创伤。
校园欺凌的危害
影响学习
受害者因受到欺凌而分心，导 致学习成绩下降，甚至可能产
生逃学、辍学等行为。
心理创伤
长期受到欺凌会导致受害者产 生自卑、抑郁、焦虑等心理问 题，严重时甚至可能导致自杀 。
学校的处理方式
建立预防机制
学校应建立健全的校园欺凌预防机制，加强对学 生行为的监管和干预。
及时处理
一旦发现校园欺凌行为，学校应及时进行调查和 处理，依法依规严肃处理。
加强教育宣传
学校应加强对校园欺凌的宣传和教育，提高学生 自我保护意识和能力。
05
CHAPTER
构建和谐校园的重要性及建 议
构建和谐校园对预防校园欺凌的意义
特征
校园欺凌通常具有隐蔽性、持续性、 多发性等特点，对受害者的身心健康 产生严重影响，甚至可能导致更严重 的后果。
校园欺凌的常见形式
01
02
03
04
言语欺凌
包括恶意嘲笑、讽刺、辱骂等 言语攻击行为。
肢体欺凌
包括殴打、推搡、勒索等身体 上的伤害。
网络欺凌
包括通过短信、社交媒体、网 络视频等途径进行恶意攻击、
加强师生沟通与互动
预防校园欺凌-构建和谐校园PPTPPT课件
部分学生可能存在自卑、内向、敏感等个性特点，容易成为被欺凌的对象。
社交能力不足
缺乏社交技巧和与他人交往的能力，难以融入集体，容易被孤立和排挤。
家庭因素
家庭教育方式不当
家长过于严厉或溺爱，导致孩子缺乏 正确的价值观和行为准则。
家庭环境不和谐
家庭关系紧张、父母离异等，可能给 孩子带来心理创伤，增加被欺凌的风 险。
详细描述
加强师生之间的沟通与互动，促进师生之间的相互了解和信任，同时鼓励学生们积极参与校园文化活动，增强集 体归属感和凝聚力。
提供支持和资源
总结词
为受害者和目击者提供心理支持和资源，帮助他们应对欺凌行为。
详细描述
建立校园心理辅导中心，为受害者和目击者提供心理咨询和心理疏导服务，同时提供相关资源和支持 ，帮助他们克服困难和恢复自信。
针对欺凌受害者提供心理 疏导，帮助他们走出阴影， 重建自信。
开展心理健康教育
通过课堂、讲座等形式， 增强学生的心理素质和自 我保护意识。
建立心理档案
对有心理问题的学生进行 跟踪关注，提供个性化的 心理支持。
法律和制度保障
完善法律法规
制定和修订相关法律法规，明确 校园欺凌的定义、责任和处理方
式。
加强制度建设
07
CHAPTER
结论与展望
对当前工作的总结
校园欺凌现状
当前校园欺凌问题依然存在，对 受害者的身心健康造成严重影响。
预防措施的成效
通过开展宣传教育、建立报告机 制等措施，取得了一定的预防效
果。
存在的问题与不足
在预防校园欺凌工作中，仍存在 宣传教育不够深入、缺乏有效干
预手段等问题。
对未来工作的展望和计划
培训和教育
社交能力不足
缺乏社交技巧和与他人交往的能力，难以融入集体，容易被孤立和排挤。
家庭因素
家庭教育方式不当
家长过于严厉或溺爱，导致孩子缺乏 正确的价值观和行为准则。
家庭环境不和谐
家庭关系紧张、父母离异等，可能给 孩子带来心理创伤，增加被欺凌的风 险。
详细描述
加强师生之间的沟通与互动，促进师生之间的相互了解和信任，同时鼓励学生们积极参与校园文化活动，增强集 体归属感和凝聚力。
提供支持和资源
总结词
为受害者和目击者提供心理支持和资源，帮助他们应对欺凌行为。
详细描述
建立校园心理辅导中心，为受害者和目击者提供心理咨询和心理疏导服务，同时提供相关资源和支持 ，帮助他们克服困难和恢复自信。
针对欺凌受害者提供心理 疏导，帮助他们走出阴影， 重建自信。
开展心理健康教育
通过课堂、讲座等形式， 增强学生的心理素质和自 我保护意识。
建立心理档案
对有心理问题的学生进行 跟踪关注，提供个性化的 心理支持。
法律和制度保障
完善法律法规
制定和修订相关法律法规，明确 校园欺凌的定义、责任和处理方
式。
加强制度建设
07
CHAPTER
结论与展望
对当前工作的总结
校园欺凌现状
当前校园欺凌问题依然存在，对 受害者的身心健康造成严重影响。
预防措施的成效
通过开展宣传教育、建立报告机 制等措施，取得了一定的预防效
果。
存在的问题与不足
在预防校园欺凌工作中，仍存在 宣传教育不够深入、缺乏有效干
预手段等问题。
对未来工作的展望和计划
培训和教育
学校安全教育构建和谐校园培训课件(1)
学校安全教育构建和谐校园培 训课件
汇报人： 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 引言 • 校园安全现状分析 • 校园安全制度建设 • 校园安全教育与培训 • 校园安全文化建设 • 校园安全隐患排查与整改 • 校园安全应急预案与演练 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
提高安全意识
通过培训，使学生、教职工等 全体校园成员充分认识到安全 工作的重要性，增强安全防范
意识。
掌握安全知识
通过系统学习安全知识，让校 园成员了解各类安全隐患和应 对措施，提高自我保护能力。
培养安全习惯
通过日常的安全教育和实践活 动，引导学生和教职工养成良 好的安全习惯，减少安全事故 的发生。
构建和谐校园
通过加强安全教育，营造安全 、稳定、和谐的校园环境，促 进学校各项工作的顺利开展。
培训实施
按照计划开展培训，确保培训内容与实际需求相符合，提高师生安全意识和应对 能力。
校园安全培训效果评估
评估方法
通过问卷调查、知识测试、实践操作考核等方式对培训效果 进行评估。
评估结果运用
根据评估结果，及时调整培训计划和方法，提高培训效果和 质量。同时，将评估结果作为学校安全工作的重要参考，不 断完善校园安全管理体系。
某学校学生宿舍存在消防设施 缺失问题，经过季节性检查后 及时补充了灭火器等消防设备 ，提高了火灾应对能力。
某学校在节假日前进行了安全 检查，发现校园内存在多处安 全隐患，及时采取了整改措施 并在节假日期间加强了值班和 巡查工作，确保了校园安全稳 定。
07
CHAPTER
校园安全应急预案与演练
校园安全应急预案制定与更新
园安全。
汇报人： 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 引言 • 校园安全现状分析 • 校园安全制度建设 • 校园安全教育与培训 • 校园安全文化建设 • 校园安全隐患排查与整改 • 校园安全应急预案与演练 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
提高安全意识
通过培训，使学生、教职工等 全体校园成员充分认识到安全 工作的重要性，增强安全防范
意识。
掌握安全知识
通过系统学习安全知识，让校 园成员了解各类安全隐患和应 对措施，提高自我保护能力。
培养安全习惯
通过日常的安全教育和实践活 动，引导学生和教职工养成良 好的安全习惯，减少安全事故 的发生。
构建和谐校园
通过加强安全教育，营造安全 、稳定、和谐的校园环境，促 进学校各项工作的顺利开展。
培训实施
按照计划开展培训，确保培训内容与实际需求相符合，提高师生安全意识和应对 能力。
校园安全培训效果评估
评估方法
通过问卷调查、知识测试、实践操作考核等方式对培训效果 进行评估。
评估结果运用
根据评估结果，及时调整培训计划和方法，提高培训效果和 质量。同时，将评估结果作为学校安全工作的重要参考，不 断完善校园安全管理体系。
某学校学生宿舍存在消防设施 缺失问题，经过季节性检查后 及时补充了灭火器等消防设备 ，提高了火灾应对能力。
某学校在节假日前进行了安全 检查，发现校园内存在多处安 全隐患，及时采取了整改措施 并在节假日期间加强了值班和 巡查工作，确保了校园安全稳 定。
07
CHAPTER
校园安全应急预案与演练
校园安全应急预案制定与更新
园安全。
和谐校园-经典PPT
同学之间应建立起相互尊重、相互激励、 互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。
教职工之间建立和谐的人际关系，是完善人 格的要求，更是实现育人使命的需要。组织对个 人，要做到公正处事、公平待人，工作上严格要 求，生活上多加关心；个人对组织要多看一点大 局，多做一点贡献，多讲一点服从；个人与个人 之间，要多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心； 个人对自己，要多一点自律，多一点自省，多一 点修炼。努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发 展的良好氛围。
和谐校园四元素
4.景的和谐是窗口 校园的和谐是有外在的表现形式，是可
以主观感知的，这即是校园的风景。 5.情的和谐是基础
人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的 和谐，都是以情的和谐为基础的。
五元素相辅相成，互相影响。只有达到 这五者和谐才能创造和谐校园。
细谈和谐校园
首先应充满着无限生机和活力.当你走 进这个校园的时候.你会被和谐校园的精神 和文化所感染,这个校园能够让你深深地体 验到一种蓬勃向上的进取氛围, 在校园里每 一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力, 到处洋溢着青春的气息.这样的校园丰富了 我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们 的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.
关于和谐校园的感悟
在和谐校园中厚积优秀校园文化是学校存在 和发展的真正基础和灵魂.优秀的校园文化不仅 可以净化人的心灵,修炼德性,陶冶心情,开拓胸怀, 她更能使人目光远大,催人奋进。
丰富校园文化的内涵是和谐校园的建设中的 重要内容,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍 惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责.一起努力营造理 解人,尊重人,关心人,帮助人的人际氛围和有压力 但不压抑的学习氛围,这样的校园文化应当包涵 着科学的真,伦，大兴求真务实之风。 构建社会主义和谐社会正逐渐成为全
教职工之间建立和谐的人际关系，是完善人 格的要求，更是实现育人使命的需要。组织对个 人，要做到公正处事、公平待人，工作上严格要 求，生活上多加关心；个人对组织要多看一点大 局，多做一点贡献，多讲一点服从；个人与个人 之间，要多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心； 个人对自己，要多一点自律，多一点自省，多一 点修炼。努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发 展的良好氛围。
和谐校园四元素
4.景的和谐是窗口 校园的和谐是有外在的表现形式，是可
以主观感知的，这即是校园的风景。 5.情的和谐是基础
人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的 和谐，都是以情的和谐为基础的。
五元素相辅相成，互相影响。只有达到 这五者和谐才能创造和谐校园。
细谈和谐校园
首先应充满着无限生机和活力.当你走 进这个校园的时候.你会被和谐校园的精神 和文化所感染,这个校园能够让你深深地体 验到一种蓬勃向上的进取氛围, 在校园里每 一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力, 到处洋溢着青春的气息.这样的校园丰富了 我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们 的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.
关于和谐校园的感悟
在和谐校园中厚积优秀校园文化是学校存在 和发展的真正基础和灵魂.优秀的校园文化不仅 可以净化人的心灵,修炼德性,陶冶心情,开拓胸怀, 她更能使人目光远大,催人奋进。
丰富校园文化的内涵是和谐校园的建设中的 重要内容,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍 惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责.一起努力营造理 解人,尊重人,关心人,帮助人的人际氛围和有压力 但不压抑的学习氛围,这样的校园文化应当包涵 着科学的真,伦，大兴求真务实之风。 构建社会主义和谐社会正逐渐成为全
如何构建和谐校园PPT幻灯片
【１】、表现在思想道德的修炼上：
以公民基本道德规范修正自己，自觉遵守 《大学生日常行为规范》。 【２】、表现在文化知识的学习上：
不论在学习上取得怎样优异的成绩，都能永不满足， 不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚韧不拔。 【３】、表现在组织能力的提升上：
积极参加班级、学校的各项活动，乐于为同学服务， 为班级服务，为学校服务。在活动中展示自己，锻炼自己， 提高自己。
包括：自然学习条件， 人为发展平台。
18
19
第一，具有自我发展的意识。
【１】、发展自己的道德水准，做一个为社会所欢迎的人； 【２】、发展自己的学识和能力，做一个有用于社会的人； 【３】、发展自己的意志品质，做一个贡献于社会的人。
因此，有没有自我发展意识，是衡量一个学生优秀 与否的重要标准。
20
第二，具有自我发展的行动。
11
金字塔结构和谐校园
知识 的学习 能力的培养 学生学会做人
学校、教师对学生的关爱，同学之间的团结
12
学校的根本任务是育人
良好的育人环境和育人条件是构建 和谐校园的重要因素。
13
14
一、建立和谐的战略育人机制
【１】定位培养目标
以天下为己任，以把学生培 养成社会中坚人物，毕业后在社会 上必是模范人物为办学目标。
24
让我们共同期待、共同努力，建设美 好的大学殿堂！
25
21
第三，养成尊重他人的习惯
【１】、尊重学校的教职工，尤其是在尊重他们的劳动， 尊重他们的劳动成果上。 上好每一节课，认真完成每一科作业，爱护学校 的一草一木，自觉维护校园环境的整洁。
【２】、尊重班里的每一位同学。 这种尊重应该体现在对弱小同学的关爱，对有困
难同学的帮助，对成绩不如你好、家境没有你富裕的同 学的尊重上。要关心、关爱身边的同学。
以公民基本道德规范修正自己，自觉遵守 《大学生日常行为规范》。 【２】、表现在文化知识的学习上：
不论在学习上取得怎样优异的成绩，都能永不满足， 不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚韧不拔。 【３】、表现在组织能力的提升上：
积极参加班级、学校的各项活动，乐于为同学服务， 为班级服务，为学校服务。在活动中展示自己，锻炼自己， 提高自己。
包括：自然学习条件， 人为发展平台。
18
19
第一，具有自我发展的意识。
【１】、发展自己的道德水准，做一个为社会所欢迎的人； 【２】、发展自己的学识和能力，做一个有用于社会的人； 【３】、发展自己的意志品质，做一个贡献于社会的人。
因此，有没有自我发展意识，是衡量一个学生优秀 与否的重要标准。
20
第二，具有自我发展的行动。
11
金字塔结构和谐校园
知识 的学习 能力的培养 学生学会做人
学校、教师对学生的关爱，同学之间的团结
12
学校的根本任务是育人
良好的育人环境和育人条件是构建 和谐校园的重要因素。
13
14
一、建立和谐的战略育人机制
【１】定位培养目标
以天下为己任，以把学生培 养成社会中坚人物，毕业后在社会 上必是模范人物为办学目标。
24
让我们共同期待、共同努力，建设美 好的大学殿堂！
25
21
第三，养成尊重他人的习惯
【１】、尊重学校的教职工，尤其是在尊重他们的劳动， 尊重他们的劳动成果上。 上好每一节课，认真完成每一科作业，爱护学校 的一草一木，自觉维护校园环境的整洁。
【２】、尊重班里的每一位同学。 这种尊重应该体现在对弱小同学的关爱，对有困
难同学的帮助，对成绩不如你好、家境没有你富裕的同 学的尊重上。要关心、关爱身边的同学。
校园安全共建和谐校园 PPT
CONCENT 目录
01 02 03
校园安全共建和谐校园 校园安全共建和谐校园 校园安全共建和谐校园 校园安全共建和谐校园
04
01
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01、校园安全共建和谐校园
02、校园安全共建和谐校园
03、校园安全共建和谐校园 04、校园安全共建和谐校园
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01、校园安全共建和谐校园
02、校园安全共建和谐校园
03、校园安全共建和谐校园 04、校园安全共建和谐校园
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远见力
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01 02 03
校园安全共建和谐校园 校园安全共建和谐校园 校园安全共建和谐校园 校园安全共建和谐校园
04
01
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01、校园安全共建和谐校园
02、校园安全共建和谐校园
03、校园安全共建和谐校园 04、校园安全共建和谐校园
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01、校园安全共建和谐校园
02、校园安全共建和谐校园
03、校园安全共建和谐校园 04、校园安全共建和谐校园
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和谐校园ppt课件
人与环境的和谐
校园环境的整洁、优美和安全是构建和谐校园的基本保障。
学校应该保持校园环境的整洁和卫生，加强绿化和美化工作，营造宜人的学习生活环境。同时，学校 应该加强安全保障工作，确保师生的人身安全和财产安全。在校园规划和管理中，应该充分考虑师生 的需求和利益，提供便捷、舒适的学习生活条件。
文化氛围的和谐
师生幸福感增强
和谐校园关注师生心理健康和 幸福感，营造积极向上的氛围
。
和谐校园的未来展望
深化教育教学改革
进一步推进教育教学改革，创新人才培养模 式，提高教育教学质量。
推进校园文化建设
加强校园文化建设，营造积极向上的文化氛 围，促进师生全面发展。
加强师生心理健康教育
加强师生心理健康教育，提高师生心理素质 和应对能力。
有利于学校的可持续发展
有利于社会的稳定和发展
和谐校园能够增强学校的凝聚力和向心力 ，提高学校的整体实力和社会声誉，为学 校的可持续发展奠定基础。
和谐校园能够为社会培养出更多具有良好 品德和素质的人才，为社会的稳定和发展 做出贡献。
02
构建和谐校园的要素
师生关系的和谐
师生之间的相互尊重、理解和支持是构建和谐校园的基础。
和谐校园
目录 Contents
• 和谐校园的内涵 • 构建和谐校园的要素 • 实现和谐校园的途径 • 和谐校园的成果与展望 • 案例分享
01
和谐校园的内涵
和谐校园的定义
定义
和谐校园是指一个充满和谐氛围的校园环境，其中师生之间 、学生与学生之间、学校与社区之间都保持着良好的关系， 共同营造一个积极向上、健康有序的学习和生活环境。
解释
和谐校园不仅包括人与人之间的和谐，还包括人与环境的和 谐，即校园的绿化、美化、净化等方面。同时，和谐校园也 强调学校与社区之间的互动与合作，共同促进社区的发展和 进步。
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构建和谐师生关系。1.要热爱学生，“教育不能没有爱，没有爱就没
有教育”；2.对学生要有研究，尽管说大学生了，不在需要老师天天嘱
但是好的生活环境对于学生的发展也是重
要的。通过调查可以看见，总体上我们对
生活环境还是比较满意的，但是也有地方
是需要改变的。
吃饭问题要解决，饭菜质量得保障，不仅
可以吃得饱，还要经济且实惠。
寝室卫生要搞好，干净整洁都喜欢，厕所
问题最头疼，经常清洁是关键。
.
18
丰富精神世界
精神空虚了，和死亡是一样的。 对于学生，只有通过读书来丰富自己的精神世界，图书馆， 是大多学生可以读到书的地方。所以，对于一个大学，图书 馆是他的心脏。 建立一个完善的图书馆，是学校的头等大事，丰富的藏书， 广泛的涉及，充足的开放时间，良好的阅读环境，紧跟时代 的关注，这样一个图书馆是丰富学生精神世界的良药。 读书，用书。学校可以适时开展一些活动，让学生知道自 己在书中所学到的知识是有用的。不是在秋季开个运动会， 在新生来的时候搞个篮球赛，这远远不够。多发起一些专题 活动，激起学生对知识的兴趣。
靠的对象可以让你歇歇脚
不好好体会的人 付诸热情还以原色 过个好的艺术生活
乡宴同遭一直以为幸福在远方 在可以追逐的未来 我的双眼保持眺望没有不好的人事
物 只欠缺 我的双耳仔细聆听
唯恐疏忽错过
后来才发现那些紧握的手、唱过的 歌、、、、、、
流过的泪、爱过的人、、、、、 所谓的曾经就是幸福
• 你的身边有哪一些不文 明现象
。
.
22
改变师生关系
师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系,有为达到教育
目标，完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等。
在大学里,上课老师到，下课老师走，就在有课的时候才可以见到。
沟通时间极少，这样学生就不能获到额外的知识。可以单独设定一些
学生和老师沟通的时间，培养师生关系。
for example
1出口成“脏”
2从w楼el上co倒m水e 、to扔u垃se圾these PowerPoint templates, New
3欺凌弱小
4打C架on斗te殴nt（de前s段ig时n,间10发y生ea的rs寝e室xp打e架rie斗n殴ce事件）
5食堂打饭不排队6在公共场合随地吐痰,乱扔果皮等物 7情侣在公共场合过分亲昵 8就餐后不收拾餐具就离开,或弄得桌上一片狼藉 9广告泛滥,随处可见 10浪费粮食 ，攀比 11在宿舍大声喧哗,影响他人休息 12人 不要太轻易就感动 当你碰到某个你心仪的对象 也不要马上深陷 当某天某个人向你告白 也请你慢慢发现他的好 当某天有个人对你倾吐 也不忘静静聆听他的心
欣赏你的人可以让你更加自信 批评你的人可以让你欲挫欲勇 伤害你的人可以使你更加坚强 依赖你的人可以让你拥有能力 疼爱你的人可以让你知道感恩想依
不
爱
草
惜 一
花
一
鸦随 便 涂
无
垃 圾
家 可 归
的
求真务实，以人为本
.
13
• 手边留情花似锦，脚 下留情草如茵。
• 别说我的眼泪你无所 谓。
• 小草微微笑 ，请您旁 边绕。
• 足下留情，高台贵脚 。
• 别让坚强的生命，成 为足下阴魂。
• 不图自己顺便，且为 绿色校园行个方便。
• 青青绿草微微笑，请 您不妨绕一绕 。
for example
w13e校lc内om服e务to人u员s及e t部he分s教e 职Po工w对er待Po学in生t 态tem度p差lates, New C14o浪n费ten水t 电design, 10 years experience
15课堂手机频响 16在自习室或图书馆里打电话 17在教室走廊大声喧哗 18不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃 19在校园里抽烟，喝酒 20在教室墙壁和课桌上涂鸦 21把零食、早餐带到教室里吃 22随意践踏草坪,毁坏公共设施 （我们学校里的草坪上有很多 “人工小路”啊，鲁迅先生说，世上本没有路 走的人多了也便 成了路。有的人如是说……
• 寸草亦有心,我辈莫无 情.
关于创建和谐平安校园的建议
一、完善管理制度。 二、改善生活条件。 三、丰富精神世界。 四、增加学习兴趣。 五、改变师生关系。
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16
完善管理制度
核心
学校是教育的主要阵地，是精神文明窗口。学校和谐发展是
校园和谐的核心所在，一个和谐的校园应该具备比较强的综
合实力和比较明确的发展方向。学校的发展集中体现在人才
.
20
增加学习兴趣
“兴趣是最好的老师"!假如没了她,那花的时间和精力是多大,你应该
想的到.
走进学校，整天就在寝室度过，整天玩电脑，会有什么兴趣，学
校可以开设更多的娱乐活动，考虑大多说学生的活动，有些内向的
学生可能不会去参加一些演讲辩论的活动。这些学生可能就不会找
到自己的兴趣。
有时候我还想如果学校组织一些活动能像电脑那样多我们有这么
的培养，即师资队伍的培养和学生的培养。构建和谐校园，
要建设一支教书育人、管理育人、服务育人的教师队伍，同
时要注重学生的培养，促进学生思想道德素质、文化素质。
业务素质和身体心理素质的全面和谐发展。只有学校各方面
统筹兼顾，和谐发展，才能为构建和谐校园发挥核心作用。
.
17
改善生活条件
生活环境并不能决定一个人成就的高低，
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1、考试作弊； welcom23、、e t在在o u校教se园室th内等ese抽学P烟习ow、场erP酗所o酒i喧nt 、哗tem聚吵pl众闹ate赌，s,博影Ne；w Conten响t d他es人ign学, 1习0 y；ears experience
4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上 乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
大的吸引力有多好啊。大家可以在一起happy的，例如学习交友舞，
集体外出旅游，同时可以办些有奖励性质的小游戏。我们学校搞的
活动，学生会都去附近的公司啊什么的拉赞助。
希望教师和学生会多多开展活动和不同类型的讲座。鼓励学生踊
跃参加。谢谢！
这样能够帮助学生提高社会认知性，提高综合素质的培养和锻炼
，能够为以后就业增加机遇或者条件的活动是普片学生最感兴趣的