员工技能管理办法(修订版)
《员工技能培养》管理办法范本
《员工技能培养》管理办法范本员工技能培养管理办法范本第一章总则为提高员工技能水平，促进企业发展，根据国家劳动法相关规定，制定本《员工技能培养》管理办法范本。
本范本适用于各类企事业单位的员工技能培养工作。
第二章培养目标1. 员工技能培养目标应与企业发展战略相一致，充分体现市场需求和技术变革的要求。
2. 培养目标应具体明确，包括专业技能、管理能力、创新能力等方面的要求。
第三章培养机制1. 培养计划a) 每年根据企业发展需要和员工实际情况制定培养计划，明确培养目标、内容和方法。
b) 培养计划应有多样性和灵活性，满足不同岗位和员工的需求。
c) 培养计划应与员工绩效考核和晋升制度相结合，形成良性循环。
2. 培养方法a) 内部培训：通过内部专家授课、技能大赛等形式，提升员工专业技能水平。
b) 外部培训：根据需要，委托相关培训机构进行专业技术培训、管理培训等。
c) 岗位轮岗：鼓励员工在不同岗位间交流学习，提升全局观念和综合能力。
d) 师徒传承：设立师徒制度，由资深员工传授工作经验和技巧。
3. 培养资源a) 提供充足的培养资源，包括人力、物质和财务方面的保障。
b) 动态调整培养资源配置，确保培养工作的顺利进行和有效实施。
第四章培养评估1. 培养过程评估a) 对培养计划执行情况进行定期评估，发现问题及时调整和改进。
b) 对培养方法和效果进行评估，确保培养工作的有效性和可持续性。
2. 培养成果评估a) 根据培养目标，对员工进行定期考核，评估其技能水平和应用能力。
b) 考核结果作为员工绩效考核和晋升的重要依据，激励员工积极参与培养活动。
第五章培养保障1. 组织支持a) 企业领导应高度重视员工技能培养工作，提供必要的组织支持和资源保障。
b) 成立专门的培训部门或委员会，负责培养计划的制定与实施。
2. 资金投入a) 配备专项经费，用于培训活动的开展。
b) 鼓励员工个人申请各类奖学金和培训基金，增加培养资源。
3. 政策倾斜a) 建立奖励机制，对取得显著成绩的员工给予表彰和奖励。
员工技能评定管理办法
一、目的为了加快公司高级技能人才的培养及为后续提供管理/技术人才储备，提高员工队伍专业技能素质，充分调动生产一线技术工人和其他人员的工作热情和积极性，促进提高生产效率和产品质量，最大限度地推动公司整体效益发展，同时树立技术骨干表率和榜样。
二、范围本办法适用于生产一线计件员工进行技能等级评定及人员晋升。
三、权责：1、各生产车间负责依公司要求发动车间员工申请提报，参与员工技能评定工作。
2、技术部负责依照制度要求，设定员工技能实操考核与理论考试方案。
3、评审组负责依照规定对参与员工技能等级进行综合评审。
四、作业内容：1、员工技能等级的划分1)、员工技术等级类型共分为5级，分别为一级工、二级工、三级工、四级工、五级工。
2)、依照公司目前工种技术分类，压铸、金工、数控、喷涂枪手等车间员工技术含量较高，最高设五级工，其它车间或岗位最高设四级工。
2、员工技能等级资格评审的组织。
1）成立公司员工技能资格等级评审组，其成员由下列人员组成：生产副总、生产经理、车间主任、品质部经理、技术部副经理和各负责线长，并由生产副总任组长。
2）员工技能等级资格评审，原则上每半年评审一次（每年6、12月各1次）。
3、员工技能等级资格评审标准1)、一级工评审标准A、技术能力①具有本岗位基本的专业操作技能，能按照作业指导书进行简单的操作。
②能了解本岗位产品基本加工流程、工作内容、要求事项。
③能独立操作设备、使用工装夹具，并懂得设备的基础维护保养。
④能自觉接受新知识、新技能。
⑤能对所在岗位的生产设备进行简单性的维修处理。
B、综合素质①能严格服从班组长以上领导的工作安排和调配，按时、按质完成本岗位的生产任务。
②未发生过严重违反生产工艺及安全操作规程，且未发生过直接经济损失500元以上的设备操作、安全事故。
③在工作期间未出现过旷工、迟到早退现象。
④热爱本岗位工作，勤劳主动，人品正派，遵守公德，互助协作，，积极进取。
⑤没有发生过直接经济损失累计总额为1000元以上产品质量事故，如返工、报废等.⑥能做好本岗位的“5S”工作，并持之以恒。
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理办法一、目的组织员工技能培训是增强员工职业技能，提高自身素质，提高行业竞争力，提高生产效益，同时协助员工制定职业规划，储备适用性技术人才，完成梯队人才建设，使公司能够有向前发展的人才资本。
同时为了确保员工对技能培训的重视，尊重公司的培训计划。
特制定培训管理办法（以下简称《办法》）。
二、培训方式1、培训分为三种：内部培训、外派培训及脱产培训。
2、培训以实际操作为主，书面为辅。
3、技能培训要做到人人参与，各部门全力配合。
三、培训计划1、月度培训计划。
2、季度培训计划。
3、年度培训计划。
四、部门职责1、由人事部承办：组织协调各部门相关人员确定培训场地、内容、方式、人员及制定培训相关流程和制度。
完善公司适用性技术性人才的储备管理。
2、生产部：组织部门员工积极参与技能培训，使其无一遗漏。
协助人事部举办好培训工作。
3、技术部：负责提供培训技术和培训师，收集整理相关技术资料供参训员工学习。
五、培训内容①插件；②贴片；③焊接；④装配；④调试；④元器件的认知；④仪器和工具的使用和维护；④特殊工艺。
六、培训的原则1、参与性原则。
2、长期性原则。
3、学以致用原则。
4、全员培训与重点提高原则。
5、考核与激励相结合的原则。
6、晋升和加薪相结合的原则。
七、培训管理制度1、部门安排的参训人员必须无条件参加。
2、无故不参加培训的员工将给予旷工处理（以当次培训时间X2罚款，并取消当月满勤奖）。
3、当日有安排参加培训的人员，部门主管不得签批任何形式的请假。
否则，按（培训管理制度）第2条处罚相关主管。
4、对参加培训员工进行技能考核，对不合格员工，取消技能工资。
5、参加考试合格的员工享受正常的岗位技能工资。
6、晋升、加薪参照日常培训考核结果。
7、参照考核结果进行技能评级认定。
8、技能等级分为：特级、A级、B级、C级、D级（特级将颁发证书）。
9、相关部门发放的培训调查报告、问卷及一些文件，必须认真填写、回答和对待。
如有遗失、损坏和敷衍了事将视为考核不合格。
员工技能提升管理办法
员工技能提升管理办法为激发员工的学习兴趣，鼓励员工学习，提升员工的综合素质，更好地为业务开展服务，制定本办法。
一、技能提升的种类技能提升分为：学历提升、专业技术职务提升、执业资格提升以及领导能力提升四类。
二、技能提升的要1、学历要求：公司所有员工需具有大专以上学历，不具备大专学历的，要求进公司三年内取得大专学历，否则自动离职。
2、专业技术职务要求：公司员工必须取得相关专业的专业技术职务（职称），一般员工需具备所从事专业初级以上职称，高级客户经理以上人员，必须持有所从事专业中级以上职称。
不具备相应职称的应在进入集团公司或担任相关职务后两年内取得，否则根据所担任职务情况给予降级或离职处理。
今后，凡达不到技术职务要求的，不得作为提拔升职的人选。
3、执业资格的要求：公司员工应取得相关岗位的执业资格（上岗证），国家对执业资格无要求的除外。
公司要求，所有业务人员应取得《会计从业资格证书》。
公司鼓励员工加强业务学习，取得诸如注册会计师、注册资产评估师、内审师、律师等执业资格。
4、公司对业绩突出、业务能力强、有一定领导才能或连续三年获优秀员工的员工，公司可作为储备人才，提供外出学习的机会。
5、员工应注重学习公司有关的制度、文化、业务流程及相关的法律法规等业务知识，公司将定期或不定期进行考试、考核，并将成绩作为评先树优的条件之一。
三、激励政策1、公司员工参加相关业务的技能提升，工作时间外出学习、考试视同出勤。
2、参加学习，取得相关资格证书后，自证书的生效日期起，按公司规定的相关工资级别补发工资。
3、员工参加相关专业技术职务、执业资格类考试取得证书后，对发生的报名费、考试费予以报销，交通费、食宿费按公司差旅费标准报销；员工参加学历类教育取得证书后，对发生的报名费、考试费、学杂费、交通费、住宿费凭有效凭证报销一半；作为储备人才，公司外派学习的，公司承担全部费用。
4、员工取得注册会计师、注册资产评估师、内审师、律师等执业资格的，在提升职务时，同等条件下优先。
员工技能管理办法(修订版)
车间员工技能管理办法一、员工技能水平定义L1：表示员工在某岗位处于培训期L2：表示员工在某岗位具备上岗资格L3：表示员工在某岗位操作熟练L4：表示员工在某岗位具备培训新员工的能力L4-A：表示可以培训新员工的高级师傅L4-B：表示可以培训新员工的中级师傅L4-C：表示可以培训新员工的初级师傅二、员工技能统计表注：车间建立员工技能统计制度，每月更新一次本表信息，并报送部门经理。
三、培训管理1、培训对象新员工、换岗老员工、多技能工2、培训人（师傅）具备L4技能水平的员工3、培训内容明确岗位技能要求，有针对性地确定培训内容和练习项目，并据此填制员工技能管理卡。
员工技能管理卡：4、培训方式4.1师傅带徒弟的方式1/ 44.2班组长或工艺员现场指导5、安排员工带任务练习（所谓“练手”），任务要量化（做出的产量、练习的工时数）6、要做出培训及“练兵”的时间安排6.1充分利用淡季和平时订单不足的时机，组织和安排“练兵”工作6.2平时订单充足时，对新员工进行一对一培训和指导，加强产出品检查，在做订单过程中提高操作技能7、用以下表格对“练兵”工作进行安排车间“练兵”工作安排一览表：针对新员工或技能在L2（含）以下的员工，班组长及L3（含）以上员工主要是检查和指导新员工，可建立练兵期间暂时的新老员工一一对应关系。
四、技能评价1、评价人车间质检员、生产工艺员、班组长构成技能评价小组，进行技能评价，车间主任审核，并报送部门经理2、评价结果评价后，要用L1-L4来表示员工在相关岗位的技能水平3、员工技能考核办法3.1确定考核时机一般选择在接近标准出徒时间时（距出徒期10天左右），个别要求提前考核的，可以由个人提出考核申请，并经组长、车间主任审批同意后，实施考核，并根据考核结果确定其工位技能水平。
出徒时间标准表3.1首先确定各岗位用于技能考核的典型产品（至少2款）3.2由工艺科编制产品的岗位标准作业表（按熟练工的标准编制）3.3参考岗位“标准作业表”对员工进行技能考核技能考核表：2/ 43.4根据《技能水平对照表》进行技能定级技能水平对照表:五、激励办法六、师带徒许可制1、成为师傅的条件1.1自身技能达到L4水平；1.2遵守厂规厂纪，无严重恶意违规记录，服从管理；1.3做好身边5S，具有团队合作精神2、带徒规则2.1当事人先书面提出带徒申请，经车间主任审核，生产总监批准后，才具备带徒资格2.2师傅不得挑选徒弟，服从车间统一安排；3/ 42.3师傅同时带徒弟不超过3个人；2.4师傅在出徒周期内享受补贴，过了出徒周期尚未达到出徒标准的，须继续义务带徒，但不再享受带徒补贴2.5所有徒弟须在试用期结束并转正后才可以建立一对一师徒关系，这时师傅才开始享受带徒补贴2.6试用期间，由班组长或指定临时指导师傅来辅导员工，这期间，师傅不享受带徒补贴，属应尽职责和义务2.7师带徒期间，师傅本人的生产指标可以平均打9折。
技能人员管理办法(新修改)-人员管理办法
技能人员管理办法（新修改）:人员管理办法技能人员管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为了做好公司技能人员管理工作，建立制度化、规范化和程序化管理体系，依据国家《劳动合同法》及有关法规要求，结合本公司的相关规定及实际需要，特制定本办法。
第二条本办法适用于公司所有技能人员。
第二章技能人员的分派管理第三条分派管理工作程序第四条提出用工需求：分公司、直属项目部应根据工作需要向人力资源中心提出用工需求，并填写《用工需求表》（见附1）。
第五条平衡资源、安排人员：人力资源中心依照用工需求和现有资源进行统筹平衡，合理安排合适职工到相应工作岗位，并向相关职工开具《工作调动通知单》（见附2）。
第六条职工报到：被分派到工作岗位上的员工在接到《工作调动通知单》后，须按规定时间到相关单位报到。
特殊情况不能按时报到，应及时向人力资源中心和相关单位报告。
第七条被分派出去的职工，应安心踏实工作，坚守岗位，如果家中遇有急、难问题，相关单位或本人均可随时请人力资源中心予以帮助解决。
第八条被分派出去的职工，未经有关单位批准，擅自离开工作岗位的，按旷工处理，一切费用自理，连续旷工三日或年度内累计旷工七日的，公司解除与其签订的劳动合同，不予经济补偿。
第九条被分派出去的职工，因个人原因请假离开项目部（分公司）的，按事假处理，一切费用全部自理。
一次性请事假在一个月以上或年度内累计请事假达两个月以上的，公司与其协议解除劳动合同，不予经济补偿。
第十条被派出去的职工，在项目上工作不满3个月，年度内出现2次因个人原因请假离开工作岗位的，从第二次请假的当月公司与其解除劳动合同，不予经济补偿。
第十一条被分派出去的职工因违反单位规定或不服工作安排，被相关单位退回的，回程费用自行承担。
因本人原因累计二次被分公司（项目部）退回公司的，从第二次被退回的次月起，公司解除与其签订的劳动合同，不予经济补偿。
第十二条被分派出去的职工，在完成任务后，相关单位应及时调回，不得自主派往其他单位。
员工技能培训管理办法三篇
员工技能培训管理办法三篇篇一：员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。
第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则：1、按需培训的原则。
从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。
2、学以致用的原则。
突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。
3、注重效益的原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。
第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。
第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条岗位培训对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。
第九条继续教育为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。
第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。
第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。
单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。
最新员工技能提升激励管理办法
员工技能提升管理办法1.目的：贯彻公司能力提升、效率提升工作总方针，通过激励，促进员工技能提升。
2.范围：生产一线计时员工。
3.职责：3.1人事部：负责员工技能评价组织和评价结果的落实。
3.2分厂：负责员工技能提升的组织和据实提请对员工进行技能评价。
3.3生产部、质量部、技术中心装备室/设计室：配合对员工生产任务完成、安全生产及5S、产品质量、设备使用和维护保养、工艺纪律执行情况进行评价。
4.评价办法：4.1新入职员工按照员工入职试用期管理进行考核评价，试用合格者签订正式劳动合同转正。
4.2工作满6个月的员工：4.2.1每半年进行一次评价。
4.2.2评价依据员工工序/岗位或设备操作多技能情况、员工岗位熟练程度综合评价。
4.2.3员工多技能按照公司主要工序依次分为A、B、C、D、E、F六级，A级为最基本级别，代表员工所掌握的技能较少。
F级为最高级别，代表员工掌握的技能较多。
4.2.4员工技能熟练度依据员工岗位技能高低、深浅，0级代表学徒工，4级为最高级别，级别越高要求越高。
如4级要求员工除了准确快速完成本工序所有操作，还能够分析解决工序常见问题和提出一般解决方案，能够参与四新的试制，并能够指导员工进行技能提升。
1-4级依据工作经验和工作业绩不同进一步细化，每1级分为3档共计12档以区分。
图1：员工技能幅度指数表:图2：员工技能熟练度指数表5.激励办法5.1员工在多技能方面有发展或岗位技能有明显提升的，按照下列标准给予相应技能津贴。
5.2员工在原岗位评价中不能满足下列要求，无明显提升反而出现明显下降的，降低或取消相应技能补贴。
图3：技能津贴明细表5.3评价周期内员工出现严重工作失误，导致安全事故、设备事故、质量事故或给公司造成重大经济、声誉损失的，经人事部提请公司领导批准可以降低或取消技能津贴，并按相应制度予以问责和索赔。
5.4依据《员工工作表现评价》，员工工作亮点突出、业务技能提升很快或有重大贡献的，除评为“进步之星”给予一次性100—300元奖励外，可以经人事部提请公司领导批准提高技能津贴。
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车间员工技能管理办法
一、员工技能水平定义
L1：表示员工在某岗位处于培训期
L2：表示员工在某岗位具备上岗资格
L3：表示员工在某岗位操作熟练
L4：表示员工在某岗位具备培训新员工的能力
L4-A：表示可以培训新员工的高级师傅
L4-B：表示可以培训新员工的中级师傅
L4-C：表示可以培训新员工的初级师傅
二、员工技能统计表
注：车间建立员工技能统计制度，每月更新一次本表信息，并报送部门经理。
三、培训管理
1、培训对象
新员工、换岗老员工、多技能工
2、培训人（师傅）
具备L4技能水平的员工
3、培训内容
明确岗位技能要求，有针对性地确定培训内容和练习项目，并据此填制员工技能管理卡。
员工技能管理卡：
4、培训方式
4.1师傅带徒弟的方式
4.2班组长或工艺员现场指导
5、安排员工带任务练习（所谓“练手”），任务要量化（做出的产量、练习的工时数）
6、要做出培训及“练兵”的时间安排
6.1充分利用淡季和平时订单不足的时机，组织和安排“练兵”工作
6.2平时订单充足时，对新员工进行一对一培训和指导，加强产出品检查，在做订单过程中提高操作技能
7、用以下表格对“练兵”工作进行安排
车间“练兵”工作安排一览表：
注：车间只要存在“练兵”现象，就应该事前编制：车间“练兵”工作安排一览表，以便跟踪结果。
练兵主要是针对新员工或技能在L2（含）以下的员工，班组长及L3（含）以上员工主要是检查和指导新员工，可建立练兵期间暂时的新老员工一一对应关系。
四、技能评价
1、评价人
车间质检员、生产工艺员、班组长构成技能评价小组，进行技能评价，车间主任审核，并报送部门经理
2、评价结果
评价后，要用L1-L4来表示员工在相关岗位的技能水平
3、员工技能考核办法
3.1确定考核时机
一般选择在接近标准出徒时间时（距出徒期10天左右），个别要求提前考核的，可以由个人提出考核申请，并经组长、车间主任审批同意后，实施考核，并根据考核结果确定其工位技能水平。
出徒时间标准表
3.1首先确定各岗位用于技能考核的典型产品（至少2款）
3.2由工艺科编制产品的岗位标准作业表（按熟练工的标准编制）
3.3参考岗位“标准作业表”对员工进行技能考核
技能考核表：
3.4根据《技能水平对照表》进行技能定级
五、激励办法
六、师带徒许可制
1、成为师傅的条件
1.1自身技能达到L4水平；
1.2遵守厂规厂纪，无严重恶意违规记录，服从管理；
1.3做好身边5S，具有团队合作精神
2、带徒规则
2.1当事人先书面提出带徒申请，经车间主任审核，生产总监批准后，才具备带徒资格
2.2师傅不得挑选徒弟，服从车间统一安排；
2.3师傅同时带徒弟不超过3个人；
2.4师傅在出徒周期内享受补贴，过了出徒周期尚未达到出徒标准的，须继续义务带徒，但不再享受带徒补贴
2.5所有徒弟须在试用期结束并转正后才可以建立一对一师徒关系，这时师傅才开始享受带徒补贴
2.6试用期间，由班组长或指定临时指导师傅来辅导员工，这期间，师傅不享受带徒补贴，属应尽职责和义务
2.7师带徒期间，师傅本人的生产指标可以平均打9折。
2.8因教学有方，徒弟提前出徒的，师傅仍然享受整个出徒周期的补贴
3、师带徒协议书
具备师傅的条件，并且同意和接受“带徒规则”，可与车间签带徒协议，协议生效后，即可按协议享受带徒补贴。
附：
《师带徒申请表》
《师带徒协议书》。