本科生毕业论文(设计)指导过程记录表
毕业设计指导情况记录表15篇
毕业设计指导情况记录表15篇简介：毕业设计是大学生在学业生涯中的重要部分，也是对他们所学知识的应用和实践。
指导老师在学生毕业设计中起着至关重要的作用，他们提供指导和建议，确保学生的毕业设计能够顺利进行。
本文将记录指导老师对学生毕业设计的情况，总结指导过程中的经验和教训。
一、设计题目：XXX学生姓名：XXX指导教师：XXX指导时间：XXX二、指导内容：1.确定选题：指导老师与学生一起讨论选择一个合适、有价值和可行的毕业设计题目。
2.搜集资料：指导学生掌握相关领域的最新研究进展和技术发展动态。
3.制定研究计划：指导学生制定详细的研究计划，包括研究目标、研究方法和进度安排等。
4.完善论文结构：指导学生设计毕业论文的结构，包括引言、文献综述、研究方法、实验结果和讨论等部分。
5.提供建议和修改意见：对学生提交的论文进行仔细阅读，提出修改意见和建议，确保毕业设计的质量。
三、指导过程：1.讨论选题：指导老师与学生就不同选题进行讨论，包括选题的重要性、可行性和创新点等。
2.指导资料搜集：指导学生查阅相关文献、研究报告和技术手册，熟悉研究领域的现状和发展趋势。
3.讨论研究计划：指导老师与学生一起讨论研究目标和方法，制定合理的研究计划，确保研究进程顺利进行。
4.指导论文写作：指导老师对学生提交的论文进行仔细阅读，提出修改意见和建议，帮助学生改进论文质量。
5.答辩准备：指导学生准备毕业设计答辩，包括演示文稿的设计和口头表达的训练等。
四、指导效果：1.学生的毕业设计选题明确，有一定的研究意义和实践价值。
2.学生研究方法合理，实验结果可靠，论文结构完整。
3.学生在论文写作方面有了较大的进步，能够运用所学知识，进行论文的撰写和修改。
4.学生在答辩中表达清晰，论据充分，能够回答评委的提问。
五、指导心得：1.指导毕业设计需要密切关注学生的学习进度，及时发现问题并提供帮助。
2.指导过程中要给予学生充分的引导和支持，鼓励他们积极思考和独立解决问题。
本科毕业论文指导记录表
本科毕业论文指导记录表-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------信息科学与技术学院本科毕业设计(论文)指导记录表(本表由指导教师填写) 论文题目基于.net框架的教师听课信息管理系统的实现学习态度好 ? 中差时间 2011.10.1至2012.11.1 出勤情况按计划进工作进度快 ? 慢行学生选题，认识论文题目内涵，背景意义，明确目标系统的功能，性能等本阶段主要完成要求。
装备开题答辩和开题报告。
内容该阶段学生主要存在以下问题:1、对论文题目认识深度不够。
2、对系统的功能模型理解不够。
学生存在的主要3、开题报告书写不规范，内容不充实。
问题1、向学生讲解该论文题目的提出背景，研究意义及目前该领域的新技术。
2、督促学生同过实际调查建立较好的系统模型3、要求学生重新学习学院对开题报告的格式等要求并修改开题报告，准指导教师解答情备好答辩的材料。
况本阶段工作结优良中差论 ?备注指导教师签名:年月日-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------信息科学与技术学院本科毕业设计(论文)指导记录表(本表由指导教师填写) 论文题目基于.net框架的教师听课信息管理系统的实现学习态度好 ? 中差时间 2009.11.1至2009.12.1 出勤情况按计划进工作进度快 ? 慢行系统开发的前期准备，弄清系统的需求，建立系统的逻辑模型。
本阶段主要完成收集书写论文的相关资料。
内容该阶段学生主要存在以下问题:1、前期准备不充分，基础知识薄弱。
2、系统的功能模型建立不完善，不确切存在矛盾。
学生存在的主要3、论文书写资料无收集。
问题1、要求学生继续作好系统开发的前期准备，扎实掌握基础知识。
毕业论文(设计)指导记录表
姓名
院（系）
专业
班级
学号
联系方式
论文选题
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文定稿
指导意见:
（只就论文（设计）是否达到本科毕业论文（设计）要求及是否同意答辩给出意见即可，字数不做要求。手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅作说明，使用表格时请删除。）
指导教师签名:年月日
长安大学本科毕业设计(论文)指导过程记录表
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿
注：1、表格大小和指导次数可根据内容和实际情况进行调整。
2、此表在毕业设计（论文）工作进行期间由指导教师保管，此项工作结束后由指导教师交学院教务办，学院教务办老师负责装入每个学生毕业设计（论文）档案袋一并归档。
长安大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表
学生姓名、学号
专业
指导教师姓名
职称
开题时间
设计（论文）题目
第一次指导记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿＿
第二次指导记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿
第三次指导记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿＿日＿＿
第四次指记录
指导教师签名：学生签名
年＿＿＿月＿日＿
毕业论文指导记录表
指导方式：面谈
要点：
1.机器人(de)调试,气爪(de)动作,以及一些IO口讲解；
2.对机器人线路进行讲解.
指导教师签名：
2018年 4 月 16 日
指导方式、要点：
指导方式：电子邮件
要点：1.指出初稿中需要添加(de)内容并提出了相应(de)修改意见：
（1）可以适当加一些实物(de)图片；
2.指导我们(de)答辩相关内容(de)准备工作.
论文(de)打印、答辩PPT(de)制作、视频录制和相关资料打印等.
指导教师签名：
2018年 5月 16 日
指导方式、要点：
指导方式、要点：
注：1.该表在指导教师指导后由学生填写,主动交指导教师签字；
2.“指导方式”可填写“面谈”、“书信”、“”、“短信”、“电子邮件”等.
（2）可以加上气路和驱动方式
2.对行文中(de)图片,表格和引用文献(de)格式内容等作出指导意见,建议论文中(de)流程框图用专业(de)绘图软件制作.
指教师签名：
2018年5月6日
指
导
情
况
记
录
指导方式、要点：
指导方式：电子邮件
要点：1.指出了论文还有需要改进(de)地方：
总结有点问题,像是在谈心得,需要写具体做了些什么,以及还有那些不足需要加以改进(de)东西.
2018年 1 月8日
指
导
情
况
记
录
指导方式、要点：
指导方式：面谈
要点：
针对我(de)研究内容,研究价值和研究方法等指导,最终确定了我(de)研究方法和路线,建议我(de)一些设计思路和设计大体方案(de)规划.
首先要熟悉PLC,先用PLC控制几个简单(de)电路,方便上手.
本科论文指导记录表
本科论文指导记录表本科论文指导记录表本科论文指导记录表：1、以严谨的学术态度影响学生近几年来，部分高校对毕业论文的不够重视，教师疏于指导，学生疲于应付，本科毕业论文的整体质量下滑，进而流于形式。
甚至有人觉得应该取消本科毕业论文。
在这种负面的社会环境、学术环境下，教师的榜样作用就显得更为重要。
教师应以自己严谨的治学态度来纠正这种不良的风气，让学生感到学术的尊严，并进而以身作则来继续维护这种尊严，对学术保持敬重的心态。
指导老师和学校一定要高度重视毕业论文的写作，使学生明白毕业论文的意义所在，看成是对自己综合素质的一次检验，是对以往学习的一份答卷，是由以往单纯的吸收式学习到探索式、研宄式学习的转变，是训练自己敏锐的发现问题，培养思辨能力，利用各种条件解决问题，进行周密论证，形成自己观点，并述之于文的能力。
虽然我们不能对本科生的毕业论文提出太高的要求，但从选题到定稿到答辩，无疑会让他们受益良多。
我想，从每个指导老师做起，从每个学生做起，杜绝对不良现象的推波助澜，不仅使学生获得学术熏陶、学术思维和学术方法，整个学术世界也将会一片清明。
2、提前进行毕业论文准备工作，适当延长写作时间众所周知，要完成一篇优秀的毕业论文需要大量的前期准备工作，文科类需要大量的资料和社会调查，而理工科不仅需要丰富的理论知识还要进行很多的实验来获取所需数据。
绝大多数院校都是把毕业论文的写作安排在大四进行，虽然这时学生的专业知识有了一定程度的积累，但是由于写作时间短，再加上实习和找工作等等，不仅削减了学生的写作时间，对学生的心境也会产生影响，很多学生无法专心写作论文，于是敷衍了事，达不到预期的目标。
所以，我们可以适当提前安排布置毕业论文的写作事宜，在大三确定好选题那么学生就可以有更多的时间去搜集所需资料和写作论文。
写作论文也是学习的一种形式，而且是一种综合性的学习形式，写作过程中的一些方法完全可以拿来应用于平时的学习，探宄式的学习也更加有效。
本科毕业设计(论文)指导过程记录表
指导内容
记录(八)
时间：年月日
指导内容
记录(九)
时间：年月日
指导内容
记录(十)
时间：年月日
指导内容
记录(十一)
时间：年月日
指导内容
记录(十二)
时间：年月日
指导内容
记录(十三)
时间：年月日
指导内容
记录(十四)
时间：年月日
指导内容
记录(十五)
时间：年月日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可；
2）表格内容不够填写可另附纸。
安徽理工大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表
题 目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
职称
教研室
政治学与行政学系
指导内容
记录(一)
时间：年月日
指导内容
记录(二)
时间：年月日
指导内容
记录(三)
时间：年月日
指导内容
记录(四)
时间：年月日
指
记录(六)
时间：年月日
指导内容
记录(七)
本科毕业论文(设计)指导记录表
专业
班级
学号
联系方式
指导教师姓名
指导教师职称
指导教师所在单位
指导教师学历
论文选题
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文初稿
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文定稿
指导意见:
（只就论文（设计）是否达到本科毕业论文（设计）要求及是否同意答辩给出意见即可，字数不做要求。手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅作说明，使用表格时请删除。）
指导教师签名:年月日
指导过程详细记录
第几次指导
指导地点
指导时间
指导方式（面谈、邮件、电话、微信、短信等）
指导内容
1
2
3
4
5
……
指导教师签名：
年月日
注：详细指导记录不够可自行加行，指导次数最少为4次。
指导记录表【范本模板】
二
次
在第一次选题指导基础上，经查阅资料,将题目确定为三维空间的平面化思考.定题以后关于论文写作老师强调一定要认真努力去做，建议认真搜集资料、精读文献.后来老师对文献综述和开题报告的书写做了具体指导并对论文的书写方向提出了一些建议.通过这一过程，我对论文的书写有了初步的了解。
指导教师（签名）：年月日
指导教师（签名）：年月日
研
究
与
写
作
指导记录
第二次ຫໍສະໝຸດ 在批阅论文初稿时,指导教师指出其中存在以下问题：
(1）摘要及论文的语言不够简洁准确，关键词写不规范；
（2）文中有的定理证明有错误,需要更正；
（3)文中有许多格式错误，向量的表示不统一，建议认真修改;
（4）论文失之于肤浅，建议再查阅一些新的资料；
（5)有些内容对本文无太大意义可以删去。
指导教师（签名）：年月日
指导教师(签名)：年月日
第
三
次
指导老师针对论文第二稿提出以下不足之处：
（1)论文的格式有误，标题的位置等需进一步修改;
（2）论文中还有错别字，建议细心改正;
（3）论文中有关图形要用电脑软件画出来；
（4）立体几何与平面几何之间的转化写的不够深入,下面再做进一步的修改.
在指导老师的悉心指导下,我对论文不断进行修改,使其得到完善.
研
究
与
写
作
指导记录
第
一
次
对全文布局进行了指导，对论文的整体构思提出了较为详细的建议，比如：论文总共分为几部分？每部分应该怎样着手去写？如何才能写出新意？在论文写作过程中，要独立思考，综合运用所学知识去解决实际问题,并注重培养从资料中获取新知识的能力，以及计算机应用能力。
本科生毕业论文(设计)—教师指导记录
（由指导教师填写此部分内容，对该生提交的初稿做出相应修改意见等。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师签名：
年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（纵断设计）
学 院
城市与环境学院
指导教师
刘登生
职称
讲师
学生姓名
刘子琪
专业
土木工程
学 号
0802080149
论文题目
XX 市政府办公楼设计
班级
09专升本
09专升本
指导教师评语：
（由指导教师填写此部分内容。1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师意见：
（由指导教师填写此部分内容，对该生提交的定稿做出相应修改意见等。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师签名：
年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（横断设计）
学 院
城市与环境学院
指导教师
刘登生
职称
讲师
学生姓名
刘子琪
专业
土木工程
学 号
0802080149
论文题目
XX 市政府办公楼设计
班级
09专升本
指导教师评语：
（由指导教师填写此部分内容。1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师评语：
（由指导教师填写此部分内容。1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。）（阅后删除黑体字部分）