音乐教案《划船》
音乐教案-音乐教案《划船》
音乐教案－音乐教案《划船》一、教学目标1.让学生通过歌曲《划船》的学习，感受歌曲的韵律美和情感表达。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3.培养学生合作意识，提升集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《划船》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和情感的表达。
三、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.钢琴。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放歌曲《划船》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.学生跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律。
（二）歌曲学习1.教师引导学生跟随音频学唱歌曲，注意节奏和音准。
2.教师逐句教唱，指导学生正确发音，掌握节奏。
3.学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
（三）歌曲解析1.教师介绍歌曲的背景和创作意图。
2.分析歌曲的结构、旋律和节奏特点。
3.学生分享自己对歌曲的理解和感受。
（四）歌曲表演1.学生分组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、表演唱等）。
2.各组进行排练，教师给予指导。
3.学生展示表演，教师给予评价。
第二课时（一）复习歌曲1.学生跟随音乐唱歌曲《划船》。
2.教师提问：歌曲中哪些地方体现了划船的节奏和情感？（二）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲旋律和节奏，进行歌词创编。
2.学生分组，每组创作一段歌词。
3.各组展示创作成果，教师给予评价。
（三）歌曲演唱1.学生跟随音乐，用创编的歌词演唱歌曲。
2.教师指导学生把握歌曲的情感和节奏。
（四）课堂小结1.学生分享学习歌曲《划船》的感受。
五、课后作业1.学生回家后，练习演唱歌曲《划船》。
2.家长协助孩子，用创编的歌词演唱歌曲。
六、教学反思2.针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生不仅学会了歌曲《划船》，还感受到了音乐的韵律美和情感表达。
在创编歌词的过程中，学生的想象力和创造力得到了锻炼，合作意识也得到了提升。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，努力提高音乐教学效果。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》一、教学目标1.学习歌曲《划船》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《划船》。
2.创编划船动作。
3.分组表演划船。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《划船》，掌握划船动作。
2.教学难点：创编划船动作，分组表演。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等。
（2）教师带领幼儿做《划船》歌曲的简单动作，如划船、摇橹等。
2.学习歌曲《划船》（1）教师播放歌曲《划船》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固记忆。
3.创编划船动作（1）教师示范几种划船动作，如划船、摇橹、挥桨等。
（2）幼儿自由发挥，创编自己的划船动作。
（3）教师挑选部分幼儿展示自己的划船动作，给予肯定和鼓励。
4.分组表演划船（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组选出一名队长，负责组织本组成员排练。
（3）教师巡回指导，帮助各组完善表演。
（4）各组进行表演，其他小组观看并给予掌声。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课通过学习歌曲《划船》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力。
2.创编划船动作环节，培养了幼儿的创新能力，让每个孩子都有展示自己的机会。
3.分组表演环节，锻炼了幼儿的团队协作精神，让幼儿在合作中成长。
4.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每个孩子都能积极参与活动。
5.不足之处：在分组表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
6.今后改进方向：在创编动作环节，可以引导幼儿更多地关注音乐节奏，使动作与音乐更加协调。
通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰，希望在今后的教学中，能够继续努力，为幼儿提供更多有趣、有意义的音乐教学活动。
中班音乐教案《划船》及教学反思
中班音乐教案《划船》及教学反思教学目的1.让幼儿了解划船的基本动作和节奏2.提高幼儿的音乐感知能力和节奏感3.培养幼儿的协作意识和团队精神教学内容和流程内容1.基础热身：进行身体放松操和轻松的韵律音乐活动，为后续教学做好准备。
2.讲解划船的基本动作和节奏：老师带领幼儿模拟划船的动作，讲解划船的基本动作和节奏，并结合乐曲演示。
3.演唱乐曲《划船》：老师带领全班学唱《划船》乐曲，并利用教具让幼儿更好地理解乐曲。
4.配合乐曲进行划船动作：老师通过指挥和示范，指导幼儿根据乐曲的节奏进行划船动作。
5.分组比赛：将幼儿分成小组进行划船比赛，加强幼儿协作意识和团队精神。
流程1.围成圆圈进行基础热身活动，放松全身。
2.老师利用图片或动画讲解划船的基本动作和节奏。
3.老师带领全班学唱《划船》乐曲，并结合教具让幼儿理解乐曲。
4.配合乐曲进行划船动作，老师指挥幼儿进行动作练习。
5.小组比赛，比赛结束后进行集体讨论，反思自己的不足之处，分享小组成功的经验。
教学步骤热身活动1.围成圆圈，身体放松操。
2.伸展手臂，摆手，慢跑等活动。
讲解划船的基本动作和节奏1.划船的基本动作：模拟船的划行动作，分为划桨、揉橹和提橹三个阶段，模仿船随着水流前进的过程，感受划船的动感和韵律感。
2.划船的节奏：用手拍出划船的节奏，让幼儿感受每个动作所对应的节奏。
学唱《划船》乐曲1.播放《划船》乐曲，让幼儿先听一遍，理解曲子的基本旋律和节奏。
2.将乐曲进行分段，分段演唱，带领幼儿一起跟唱。
3.对于重点难点，进行多次训练，确保幼儿能够熟练掌握乐曲。
配合乐曲进行划船动作1.老师带领幼儿进行划船把式练习，让幼儿掌握划船的基本动作。
2.老师指挥幼儿根据乐曲的节奏进行划船动作，让幼儿更好地理解乐曲。
小组比赛1.将幼儿分成若干个小组，进行划船比赛。
2.比赛结束后进行集体讨论，反思自己的不足之处，分享小组成功的经验。
教学反思1.教学效果分析：通过教学，幼儿对于划船的动作和节奏有了基本的了解和掌握，同时培养了幼儿们的协作意识和团队精神。
中班音乐教案及教学反思《划船》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《划船》这首歌曲，了解歌曲的内容和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《划船》这首歌曲，掌握基本的节奏。
难点：帮助幼儿理解和表现歌曲中的情感，提高他们的合唱能力。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组教学法和直观演示法等。
四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、教学PPT、船桨道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习状态。
2. 新歌学习：教师播放《划船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和节奏。
3. 合唱练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部。
教师指导幼儿调整音量，保持音准，培养他们的合唱能力。
4. 情境表演：教师创设一个划船的场景，让幼儿运用船桨道具，边唱边表演，感受歌曲的氛围。
5. 音乐游戏：教师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如“划船比赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲，提高音乐素养。
六、教学拓展：为了丰富幼儿的音乐知识，可以结合《划船》这首歌曲，向幼儿介绍一些有关船的文化和传统。
例如，讲解不同类型的船只、船的历史和用途等，让幼儿在音乐学习的增长见识。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起唱《划船》歌曲，分享学习成果。
2. 鼓励幼儿收集有关船的图片或故事，下节课与同学们分享。
八、教学评价：1. 幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
2. 幼儿在合唱中的表现，如音准、音色和配合度。
3. 幼儿在情境表演中的积极参与度和创意表现。
4. 幼儿对音乐知识的了解和运用。
九、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学进行反思，包括：1. 教学方法的选择和运用是否得当，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案1.1 活动背景：1.1.1 音乐活动是幼儿园教育中的重要组成部分，能够培养幼儿的节奏感、音乐感和审美能力。
1.1.2 《划船》是一首富有节奏感的歌曲，通过歌曲的学习和表演，能够让幼儿体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
1.1.3 本活动旨在通过音乐节奏活动，培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的节奏感和合作意识。
二、知识点讲解2.1 歌曲《划船》的节奏和旋律特点：2.1.1 歌曲《划船》是一首2/4拍的歌曲，节奏明快，旋律简单。
2.1.2 歌曲中有简单的节奏变化，如附点音符和休止符，需要幼儿掌握。
2.1.3 歌曲的高低音部分需要幼儿用不同的音调演唱，培养他们的音准感。
三、教学内容3.1 教学歌曲《划船》：3.1.1 教师带领幼儿学习歌曲《划船》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.1.2 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，如附点音符和休止符。
3.1.3 教师引导幼儿用正确的音调和节奏演唱歌曲，培养他们的音准感和节奏感。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够熟悉歌曲《划船》的旋律和歌词。
4.1.2 幼儿能够掌握歌曲中的节奏变化，如附点音符和休止符。
4.1.3 幼儿能够用正确的音调和节奏演唱歌曲，培养他们的音准感和节奏感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿需要掌握歌曲中的节奏变化，如附点音符和休止符。
5.1.2 幼儿需要用正确的音调和节奏演唱歌曲，培养他们的音准感和节奏感。
5.1.3 幼儿需要通过实践活动，培养他们的合作意识和团队精神。
以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音乐播放设备：音响、麦克风、播放器等。
6.1.2 教学卡片：印有《划船》歌曲的歌词和节奏图的卡片。
6.1.3 乐器：小鼓、铃铛等，用于辅助幼儿理解节奏变化。
六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 手工材料：彩色纸张、水彩笔、剪刀等，用于制作小船。
中班音乐教案《划船》
中班音乐教案《划船》一、教学目标知识目标1.理解音乐中的“节奏”概念并能够在演奏歌曲中体验；2.熟悉歌曲《划船》的旋律和歌词；3.学习基础乐器——打击乐器鼓的使用方法。
能力目标1.通过歌曲演奏和打击乐器的使用，提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；2.提高幼儿思维的灵活性，培养创造性和想象力。
情感目标1.通过音乐活动，让幼儿感受到团队协作的重要性；2.通过歌曲表演，增强幼儿的自信心和舞台表现能力。
二、教学准备1.歌曲《划船》2.鼓3.打击乐器三、教学步骤1. 热身a. 歌曲欣赏首先播放歌曲《划船》，让幼儿跟聚众听音乐。
在播放歌曲过程中，可请幼儿们摆手，跟着音乐节奏一起摆动。
b. 音乐游戏为锻炼幼儿的音乐感觉，我们可以引导幼儿们一起做以下音乐游戏：1.快闪游戏：指挥幼儿们依据旋律快速跑动，当音乐结束时，幼儿们找到自己所在的卡片，然后大声朗读卡片上的内容；2.击鼓游戏：幼儿们跟着音乐的节奏，有节奏地击打鼓。
2. 认识歌曲《划船》a. 歌曲演唱请老师唱一段《划船》的歌词，然后鼓励幼儿们跟着流畅的旋律慢慢唱出一段歌词，反复让幼儿们唱几遍，牢记每一个字。
b. 歌曲表演老师手把手教孩子们学唱《划船》歌曲，并简单的演示歌曲表演，让幼儿们更深刻的感受唱歌的乐趣以及表演的意义。
c. 歌曲解析通过唱歌的方式，让幼儿们更好的理解歌词的含义，老师在唱过程中可以引导幼儿们回忆往事，或让他们分享自己的故事，以此来丰富歌曲的情感内涵。
3. 打击乐器鼓的介绍和使用a. 鼓的介绍让幼儿看一下鼓的样子，然后询问幼儿，有哪些颜色、形状和区别性的特征。
b. 鼓的使用幼儿可以轮流用双手击打鼓面，同时老师要让幼儿们感受到不同的击打方法声响的区别。
4. 划船乐器合奏a. 音乐前奏老师演奏一段节奏较强烈的钢琴前奏。
b. 歌曲演奏在节奏前奏之后，老师引导幼儿摆动身体，跟着音乐唱出《划船》的歌词。
同时，让幼儿用手轻轻击打鼓面，打出自己喜欢的鼓点。
c. 合奏演奏在幼儿熟悉了前奏和鼓点之后，老师可以指挥幼儿同时用手击打鼓面，形成一个整齐有力的合奏曲。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《划船》歌曲，了解音乐节奏的快慢变化，感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，使他们体验到音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《划船》歌曲的歌词和节奏，能够积极参与音乐活动。
难点：让幼儿掌握音乐节奏的快慢变化，并在演唱过程中表现出韵律感。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱《划船》歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：将音乐活动融入游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成音乐活动。
四、教学准备：1. 教学材料：教材、音响设备、挂图、小船道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，让幼儿跟随教师一起演唱歌曲《两只老虎》。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《划船》的背景和歌词。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，注意快慢变化。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组围成一个小圈。
b. 每组幼儿手持小船道具，按照歌曲节奏进行划船动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒他们注意节奏。
4. 展示环节（5分钟）：a. 每组幼儿轮流表演，展示他们学习的《划船》歌曲。
b. 教师点评，给予肯定和鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学延伸（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行音乐创作，让幼儿尝试自己编写简单的歌词和节奏。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，看哪一组能够更好地完成《划船》歌曲的表演。
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思一、教学目标1.能够听懂、唱出《划船》儿歌的歌词和曲调；2.能够模仿老师所演示的划船动作；3.能够配合音乐，做出正确的划船动作；4.培养幼儿的协调性和音乐感觉。
二、教学内容1. 《划船》儿歌（1）歌词划呀，划呀，向前划，一，二，一，二，划呀划呀。
划呀，划呀，向前划，一，二，一，二，划呀划呀。
（2）曲调音频链接2. 划船动作（1）演示老师拿个桨的道具，演示划船动作，引导幼儿模仿。
（2）练习1.双手握住桨，以左右交替的方式做出划船的动作；2.配合歌曲的节奏，做出正确的动作。
3. 音乐游戏（1）名称音符搜寻！（2）规则将几个音符卡片放在教室的不同角落，老师播放音乐，幼儿在听到“停止”的时候，尽快找到音符卡片并返还给老师，成功找回即为获胜。
三、教学过程1. 热身播放熟悉的音乐，带着幼儿做伸展运动。
2. 正式教学（1）歌曲学习通过播放音频和老师唱歌的方式，让幼儿熟悉《划船》的歌词和曲调。
（2）划船动作教学通过演示和引导模仿的方式，让幼儿学会划船的动作，并配合歌曲做出正确的动作。
（3）音乐游戏通过音乐游戏提高幼儿的音乐感觉和反应速度。
3. 总结老师与幼儿一起唱一遍《划船》，提醒幼儿在家里练习，同时结束本节课程。
四、教学反思本次课程的时间为40分钟，课程安排充实但不紧凑。
在教学中，我发现有些幼儿模仿划船动作的效果不是很好，需要我反复演示和指导。
在下一次课程中，我需要更多地练习动作演示和引导模仿的能力，确保每个幼儿都能掌握正确的划船动作。
此外，音乐游戏的规则设置得不够清晰，导致有些幼儿不太理解游戏的玩法。
下次需要在规则的解释和演示上做更多的准备工作，确保游戏有趣且不容易出现混乱。
总的来说，本次课程的效果还是不错的，大部分幼儿都能够掌握《划船》的歌词和曲调，并能够配合音乐做出划船的动作。
在接下来的教学中，我会更多地关注幼儿的个别能力差异，精心设计教学内容和方式，确保每个幼儿都能够取得进步和提高。
《划船》幼儿园小班音乐教案
《划船》幼儿园小班音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解《划船》这首歌曲的内容和节奏。
让孩子们学会用简单的动作表演歌曲。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐欣赏能力。
训练孩子们的节奏感和协调能力。
1.3 情感目标：培养孩子们的合作精神。
让孩子们在音乐活动中感受到快乐。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会演唱《划船》歌曲。
能够用动作表现歌曲内容。
2.2 教学难点：歌曲中的节奏变化。
动作的协调性。
第三章：教学准备3.1 物质准备：音乐播放设备。
歌曲乐谱。
船形道具。
3.2 环境准备：宽敞的教室或户外活动场地。
舒适的座椅。
第四章：教学过程4.1 导入：教师带领孩子们做简单的热身运动，活跃气氛。
教师向孩子们介绍歌曲《划船》的内容和节奏。
4.2 教授：教师示范演唱《划船》歌曲，让孩子们跟随节奏拍手。
教师教授歌曲中的动作，并指导孩子们进行练习。
4.3 实践：孩子们分组进行歌曲演唱和动作表演。
教师对孩子们的表演进行点评和指导。
4.4 巩固：教师组织孩子们进行《划船》歌曲的比赛，增强合作精神。
教师对孩子们的进步给予表扬和鼓励。
第五章：教学评价5.1 评价标准：孩子们能够熟练演唱《划船》歌曲。
孩子们能够准确地完成动作表演。
5.2 评价方法：观察孩子们的课堂表现。
教师与孩子们的互动交流。
5.3 评价结果：对孩子们的表现给予积极的评价和鼓励。
对需要改进的地方提出建议和指导。
第六章：教学延伸6.1 课堂活动：组织孩子们进行《划船》歌曲的角色扮演活动，培养孩子们的创造力。
让孩子们自由发挥，创作与划船相关的简笔画或手工艺品。
6.2 家庭作业：教师布置孩子们回家后与家长一起唱《划船》歌曲，增进亲子关系。
让孩子们记录下在家中与家长一起完成歌曲演唱的过程，分享他们的感受。
第七章：教学反馈7.1 反馈内容：教师收集孩子们对《划船》歌曲教学的反馈意见，了解他们的学习需求。
教师与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现和进步。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案一、活动目标：1. 感受音乐旋律，理解歌词内容，能够用动作表现歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感，锻炼手部肌肉。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调能力。
二、活动准备：1. 教具：音频设备、船桨道具、小船图片。
2. 材料：音乐《划船》，歌词卡片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《划船》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。
3. 学习歌词（5分钟）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
讲解歌词中的动作含义，如“划桨”、“荡起双桨”等。
4. 动作练习（5分钟）教师示范动作，幼儿跟随教师学习。
重点指导幼儿正确地划桨动作，注意手臂的伸展和收缩。
5. 集体表演（5分钟）幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的练习。
2. 环境创设：在班级环境中布置小船图片，引导幼儿观察和讲述。
3. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如舞蹈、合唱等，让幼儿充分展示自己的才艺。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评估幼儿的集体合作能力和协调能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的动作幅度，避免过大导致意外。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的表现。
4. 注意调整音量，以免影响幼儿的听觉。
七、教学资源：1. 音频文件：《划船》音乐。
2. 歌词卡片：印有歌词的卡片。
3. 船桨道具：用于幼儿动作表演。
4. 活动手册：记录幼儿活动过程和成果。
八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
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音乐教案《划船》
课题：《划船》
课型：唱歌表演综合课
年级：一年级
授课教师：长南路小学屈于兰
教学目标：
1、在律动活动中能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化并作出相应的身体动作反应；
2、学会《划船》这首歌曲并大胆、自信的演唱；
3、能用歌声、语言和肢体动作积极地表现自己对歌曲不同情境的感受并从中享受到音乐的乐趣；
教学重点：
学生能初步感受音的快慢和强弱变化并作出身体动作的反应；
教学难点：
能正确感知、充分表现歌曲的不同情境
教学课时：
一课时
教学准备：
音响、课件、道具、头饰
教学过程（）：
一、情境引趣：
1、学生听音乐有节奏进教室；
2、师生互相问好！
二、感受、创作
1、导入（播放录音课件展示）
师：小朋友们你们听树林里的小鸟唱起了动听的歌儿田野里的花儿开得又香又艳风儿轻轻地吹着让我们随着美妙的音乐一起去湖中划船吧！
2、感受音乐（播放乐曲《随着琴声动一动》）
师：小朋友们在划船的路上看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势
（出示课件教师和同学们一起边听音乐边做动作）
3、引导体验
（1）、指名小朋友上台表演
师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐生：还可以拍手、跺脚、摇头
（2）、强化活动的游戏性
师：现在看一个小朋友的反应能力最快最先听出这段乐曲的变化
三、参与表现
1、导入
师：我们准备划船了小朋友们心里一定很高兴！（出示课件）看湖面非常平静只有风儿在轻轻的吹桨儿在轻轻的摇在这种情况下我们应该用怎样的声音唱歌
生：小声的轻轻的唱歌
师：现在我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧
（学生用听唱法模唱歌曲旋律并创编手势动作学习歌词）
2、情境转变（课件出示）
师：哎呀小朋友们湖面上起风了我们该办
生：快把船划到岸上去
师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子
生：声音大点而且唱歌的速度也要快
3、聆听音乐（播放柔和、平缓的音乐）
师：通过小朋友们的齐心协力我们终于战胜了风浪现在小船荡漾在湖面上又恢复了平静听着这优美的歌声你们有什么感受生：很轻松很舒服还很愉快
4、划船比赛（指导学生做好划船的动作和上“加油”等不同节奏的口令并播放音乐课件展示划船比赛时的激动场面）
师：比赛开始了小朋友们准备好了我们一起来用力划看一组同学能取得冠军！
四、总结全课
师：小朋友们真不错在划船的过程中不但战胜了困难而且还赛出了好成绩相信同学们以后不管遇到什么事情都能象划船一样勇敢、坚强做个乐观向上的好孩子
(学生伴随音乐出教室)。