统编版(2019)高中政治必修四第三单元文化传承与文化创新知识点复习提纲

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高中思想政治《文化的继承性与文化发展》知识点总结

高中思想政治《文化的继承性与文化发展》知识点总结

高中思想政治《文化的继承性与文化发展》知识点总结1、什么是传统文化?我们应继承传统文化中的哪些方面?(1)含义:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。

(2)我们应继承传统文化中的以下四个方面:①传统习俗的继承。

传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。

传统习俗,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑的继承。

建筑被称为凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志。

③传统文艺的继承。

它被称为民族精神的火炬,中国传统文艺,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

④传统思想的继承。

传统思想,包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等,已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

2.传统文化有哪些特征?(1)继承性。

(2)相对稳定性。

传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时它的具体内涵又能够因时而变。

(3)鲜明的民族性。

传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

3.传统文化的作用/影响有哪些?(1)随着生产力的发展和经济、政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就对社会与人的发展起积极作用;(2)反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用;(3)一个民族、一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达;(4)每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己全面发展,更好地创造新生活。

4.我们应该如何对待传统文化?/对传统文化的正确态度是什么?(1)取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。

面对传统文化,要辨证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。

高中政治统编版必修四7

高中政治统编版必修四7

横向的内容层面,强调丰富多彩。 从静态上,即从中华文化的内 涵上说明中华文化的特征,
如中华优秀传统文化包括核心 思想理念、中华传统美德、中 华人文精神等
互为因果、互相促进:因源远流长才有时间发展、丰富自己;
因博大精深才具有了强大生命力,才能源远流长
一、 中华优秀传统文化的主要内容和特点
4、中华优秀传统文化的意义
5450年—公元639 3500年左右-公元前729 2300年--前1750年

年)
思考:相较于其他三大文明古国,为什么中华文明不但没有中断,
还可以不断丰富发展呢? 中华文化源远流长、博大精深
一、 中华优秀传统文化的主要内容和特点
3、中华优秀传统文化的特点 基本特征:①中华优秀传统文化源远流长,博大精深
②.中华文化具有强大的凝聚性和连续性,是中华 民族共同文化特质的体现。 ③.中华优秀传统文化具有包容性和民族性。
比较“源远流长”与“博大精深”
比较
源远流长
博大精深
侧重 不同
联系
纵向的时间层面, 从动态上, 即从中华文化发展的轨迹上说 明中华文化的特征, 如中华民族具有五千多年连绵 不断的文明,在历史发展长河 中从未中断过。 汉字、史书典籍是源远流长的 见证。
农耕文明
骑胡 射服 灵赵 王武
工匠精神
注: ①中华文化不是各民族文化的总和,中华文化和各民族文化不是整
体和部分的关系;而是共性和个性、普遍性和特殊性的关系, ②文化渐趋融合,是对的,“你中有我,我中有你”;但是文化趋
同,是错误的。 中华文化是各民族文化的相互融合、相互促进,“文化趋同、统一、
同一”的表述都是错误的。 ③文化可以交流,借鉴和融合,不能说消除文化差异。 ④中华文化在国际的影响力,不能说主导,控制,渗透;

高中政治统编版必修4《哲学与文化》文化部分知识提纲

高中政治统编版必修4《哲学与文化》文化部分知识提纲

第三单元文化传承与文化创新第7课继承发展中华优秀传统文化1.文化含义理解:(1)广义:是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(2)狭义:是向对经济、政治而言的人类全部精神现象。

2.文化的特点①是社会实践的产物.纯自然的东西不能成为文化。

②文化与文明既有区别又有联系。

A区别、文化具有双重性。

有先进的,也有落后的。

而文明是进步的。

B 、联系:文化与文明都是实践的产物,主体是人,先进文化是文明的一项重要内容③文化通过载体呈现。

(器物、行为、制度等载体)3、文化与经济、政治的关系文化与经济、政治相互影响、相互交融。

①经济、政治决定文化,文化是对经济、政治的反映②文化反作用于经济、政治,给经济、政治以重大的影响。

先进文化促进社会的发展4.文化的功能①文化具有引领风尚的功能。

文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文化素养②文化具有教育人民的功能。

文化提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。

③文化具有服务社会的功能。

文化满足人们美好生活的需要,丰富人们的精神世界。

④文化具有推动发展的功能。

文化反作用于经济、政治,给经济、政治以重大的影响。

先进文化促进社会的发展;文化是国家繁荣振兴的力量源泉,对提高社会文明成都具有重要的作用。

⑤文化是民族的血脉和灵魂。

文化兴国运兴,文化强民族强。

是一个民族的精神标识。

民族文化维系生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力、是民族生存与发展的精神根基。

5.中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。

地位:中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。

6.中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深、包容性、连续性,具有凝聚力,是文化软实力。

7.中华优秀传统文化的作用(当代价值)(1)中华优秀传统文化是中华民族共同的精神标识,涵养着共同的价值观。

能够激发民族自信心和民族自豪感,有助于促进民族团结、维护国家安全和统一,筑牢中华民族共同体意识。

高考政治一轮总复习必修4第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果课件

高考政治一轮总复习必修4第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果课件
必修4
哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
目标导航·定考向 体系构建·统全局 考点辨析·提素能 课时达标·即时测
目标导航·定考向
体系构建·统全局
思 维 导 图
1.经济发展程度是一个民族区别于其他民族的独特标识。 改错:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 易错 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 明辨 改错:价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.外来文化是先进文化,应该照搬过来。
点拨:民族文化是相对于外来文化而言的,传统文化是相对于当代 文化而言的;两者存在着交叉关系,很多文化,既需要从民族文化角度 理解,又需要从传统文化角度把握。
2.民族文化的核心和灵魂是④__价__值__观___。
二、文化具有多样性
1.作用 (1)文化多样性①__表__征__文化存在的丰富程度。 (2)文化多样性是发展本民族文化的②__内__在__要__求____,也是实现世界 文化繁荣的③___必__然__要__求___。
文化交融都是建立在文化交流基础上的
考向 文化交流与文化交融
典例2 (2021·辽宁卷)春秋时期的晏婴说:“和如羹焉。水醯(xǐ, 醋)醢(hǎi,肉酱)盐梅以烹鱼肉,燀(chǎn,炊煮)之以薪。宰夫和之,齐 之以味,济其不及,以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美,在 于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明( B )
〔变式训练1〕 (2019·全国Ⅱ)2019年3月23日,在两国领导人共同见证下,中国和 意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返还的证书。返还的796 件(套)文物,有马家窑文化红陶罐、汉代茧形壶、唐代武士立俑、宋代 黑釉瓷……是承载民族记忆的宝贵遗产。流失文物返还中国的启示是

高考政治总复习必修4第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果考点3正确对待外来文化

高考政治总复习必修4第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果考点3正确对待外来文化

正确对待外来文化基础梳理一、面向世界,博采众长1.对待外来文化的错误观点(1)彻底拒斥外来文化的①文化复古主义。

(2)盲目照搬西方文化的②全盘西化论。

2.对待外来文化的正确态度文化发展必须坚持胸怀天下,保持③开放的心态。

我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的④有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展⑤中国特色社会主义文化。

点拨:面向世界、博采众长指向的是我国文化吸收、借鉴外来文化,而不是我国文化被外来文化吸收、借鉴。

二、立足国情,交流互鉴1.原因(1)古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问题。

外来文化的有益成果只有与中国①具体国情相结合,才能发挥积极作用。

(2)中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同②中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化时代化,推动了中国革命、建设和改革的发展。

2.要求立足中国国情,实现不同文化的交流互鉴,应当坚持“③洋为中用”,坚持④以我为主,为我所用,坚守⑤中华文化立场,吸收外来⑥有益文化,推动当代中国文化发展。

重点突破1.文化多样性、文化交流、文化包容性的关系(1)文化多样性是文化交流的前提。

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。

这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象,同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。

(2)尊重文化的多样性,有利于促进世界文化交流。

承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化,坚持各民族文化一律平等的原则,尊重差异、理解个性、和睦相处,有利于促进各民族间在文化上的交流与合作,推动世界文化的繁荣和发展。

(3)开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。

文化的交流是学习和吸收各民族优秀文化成果发展本民族文化的过程,是不同民族文化之间相互借鉴、“取长补短”的过程。

新教材高中政治部编版必修四课件:第三单元 文化传承与文化创新 阶段复习课

新教材高中政治部编版必修四课件:第三单元 文化传承与文化创新 阶段复习课

提示:①文化与经济、政治相互影响。讲好中国好故事要推动经济、政治的开 展与交流,不断提升综合国力,增强全民族文化的创造活力。②要尊重文化多样 性,遵循各民族文化一律平等的原那么,探索各国文化开展的共性和普遍规律,搭 建中外文化交流的桥梁。③要立足社会实践,充分挖掘我国的文化资源,继承传 统、推陈出新,让世界人民真正了解中国优秀传统文化和现代文化的精髓。 ④要充分发挥人民群众的主体作用,同时把握国外消费者的文化需求,创新国际 传播的手段和途径,增强中华文化的吸引力。
专家学者、文化企业、普通公民参与讲好中国故事的积极性、创造性,扎根人 民,扎根生活,把“我们想讲的〞变成“受众想听的〞,把“受众想听的〞融进 “我们想讲的〞,形成人人讲好中国好故事的生动局面。 材料二 2021年10月1日,中华人民共和国迎来70周年华诞。一个国家的强大, 根基在民心;一个民族的复兴,关键在精神。伟大民族精神植根于源远流长的 中华文明沃土,积淀于从未停歇的中华民族奋斗历程。中国近现代历史、革命 战争年代,中国人民不屈不挠,众志成城,书写保家卫国、抵御外辱的壮丽史诗; 新中国成立及改革开放以来,中国人民辛勤劳作、不懈奋斗,甩掉积贫积弱的 帽子,推动经济社会日新月异快速开展,大踏步赶上时代、大踏步迈向世界
舞台中央。然而前行的道路并非一帆风顺,国际形势严峻复杂,国内改革进入 攻坚期深水区,要把实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变为现实,还要闯过一 个个“腊子口〞“娄山关〞。我们坚信,当每一个中华儿女都成为伟大民族精 神的承载者、弘扬者、践行者,“中华号〞巨轮就一定会劈波斩浪,驶向更加 光辉灿烂的明天。
探究: (1)结合材料一,从“文化传承与文化创新〞角度,谈谈提升国际传播能力、讲 好中国故事的具体要求。
(2)我国人民的奋斗历程就是一部中华民族精神开展史,请运用文化生活知识 并结合材料二加以阐述。 提示:围绕以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神展开作答即可。

高中政治统编版必修四第三单元 文化传承与文化创新 复习(共33张ppt)

高中政治统编版必修四第三单元 文化传承与文化创新 复习(共33张ppt)
3.一些典型设问分析
(1)运用哲学与文化知识,谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解(2022北京真题)
分析:本题为理解型主观题,侧重于是什么、为什么、怎么做,可从文化的功能、文化的继承与发展、联系、 认识的发展等方面考虑
(2)用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大发明。结合材料,运用文化传承与文 化创新的知识,谈谈你对这句话的理解。(2022山东真题)
法律保障
必修三 第三单元
知识结构
哲学与文化
第一单元: 探索世界与把握规律
1.时代精神的精华 (什么是哲学)
2.探究世界的本质 (唯物论-辩证的唯物主义) 3.把握世界的规律 (辩证法-唯物的辩证法)
综合探究: 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元: 认识社会与价值选择
4.探索认识的奥秘 (认识论-辩证唯物主义认识论) 5.寻觅社会的真谛 (历史唯物主义-社会历史观) 6.实现人生的价值 (历史唯物主义-人生价值观)
1.文化与文明的关系
内涵 内容 区 性质 别 作用
文明
人类进步和开化状态的标志 物质文明、精神文明、制度 文明、生态文明、社会文明
文明都是积极向上的
促进
联 ①都是实践的产物,其创造主体都是人。 系 ②先进文化是人类文明的一项重要内化与 创新性发展
1、创造性转化的要求? 2、创新性发展的要求?
①标准: ②途径: ③目标:
弘扬民族精神
1.民族精神基本内涵及核心?集中体现/新时代内涵 2.为什么要弘扬民族精神(意义) 3.时代性特征(发展)4.抗疫精神(**)与民族精神的关系? 4.如何弘扬培育(要求)
对待传统文化(中医药/习俗)-态度+外来+双创要求+实践+人民+科技+大众传媒+体制机制(针对性)

高中政治第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果第3框正确对待外来文化部编版必修4

高中政治第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果第3框正确对待外来文化部编版必修4
(2)“我们被‘送来’的东西吓怕了”是一种彻底拒斥外来文化的文 化复古主义,这种观点是错误的。“我们要运用脑髓,放出眼光,自己 来拿”说明文化发展必须坚持胸怀天下,保持开放的心态。既不要抱残 守缺,盲目排外,也不要来者不拒,任人摆布,而是运用脑髓,放出眼 光,权衡了利害,自己来拿,辩证的批判吸收,也就是扬弃,才是唯一 正确的道路。
[探究] 运用“正确对待外来文化”的知识,谈谈网络信息时代, 我们应如何坚定文化自信的同时增强中华文化的活力?
提示:发展当代中国文化,要认真学习借鉴世界各国人民创造的优 秀文化,坚持洋为中用、开拓创新,做到中西合璧、融会贯通,同时反 对“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,避免“食古不化”和“食 洋不化”。我们不是走封闭僵化的老路,也不是走改旗易帜的邪路。面 对异彩纷呈的世界文化,我们在开放包容的同时要坚定文化自信,走中 国特色的文化发展道路。
变式训练
1.如果“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,把作品在国外获
奖作为最高追求,跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦,热衷于“去思想
化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套,绝
对是没有前途的。这告诫国人要( C )
①反对文化复古主义的错误思想 ②主动担当发展中国文化的历史
责任 ③坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化
(4)发展中国特色社会主义文化要把握好当代文化(今)与传统文化 (古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。克服那种一味固守本民族的 传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化倾向的“守旧主义”与“封 闭主义”和一味推崇外来文化,根本否定传统文化倾向的“民族虚无主 义”与“历史虚无主义”。
3.“继承传统,推陈出新”与“面向世界,博采众长”的区别 (1) 继 承 传 统 , 推 陈 出 新 : 着 眼 于 继 承 、 “ 取 其 精 华 、 去 其 糟 粕”“推陈出新、革故鼎新”。这是文化纵向积累的过程,主要侧重于 民族文化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 (2)面向世界,博采众长:不同民族文化之间相互交流、借鉴与融 合,即面向世界,博采众长,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外 国文化的有益成果。这是文化横向积累的过程,主要侧重于不同民族文 化的交流、借鉴与融合。
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统编版(2019)高中政治必修四第三单元文化传承与文化创新知识点复习提纲第七课继承发展中华优秀传统文化一、文化的内涵与功能(一)什么是文化1、文化的内涵(1)广义的文化:指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(2)狭义的文化:相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。

2、文化的特点(1)文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。

(2)文化与经济、政治:经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。

(3)文化具有相对独立性。

经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。

不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。

(4)文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。

3、文化与文明区别:(1)文明与野蛮相对立,是人类进步和开化状态的标志。

(2)文化有先进与落后的区分,反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化,反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。

联系:(1)文化与文明都是实践的产物,其创造主体都是人。

(2)先进文化是人类文明的一项重要内容。

4、文化载体(1)含义:是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。

(2)文化与文化载体的关系:文化要通过载体来呈现。

文化载体承载、表达和展现着文化的内容。

文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等是文化的载体。

(二)文化的功能1、文化的四项功能:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。

(1)文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。

(2)文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。

(3)文化服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。

(4)文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。

2、人创造了文化,文化也在塑造着人(1)优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

(2)积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。

3、文化的重要性:文化是民族的血脉和灵魂。

文化兴国运兴,文化强民族强。

当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。

没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。

二、正确认识中华传统文化(一)中华优秀传统文化的基本内容及特点1、中华文化的形成和发展:(1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。

(2)中华传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。

①各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识。

②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。

2、中华优秀传统文化的主要内容(1)核心思想理念:核心思想理念包括讲仁、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;(2)中华传统美德:包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;(3)中华人文精神:包括促进促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。

3、中华优秀传统文化的特点(1)源远流长、博大精深。

(2)中华文化具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。

(3)中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。

(二)中华优秀传统文化的当代价值1、认识传统文化中华传统文化主要产生于中国封建社会,是对中国古代社会经济、政治的反映,在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响,因而不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。

2、正确态度(1)在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。

(2)今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

3、当代价值(1)不忘本来,才能开辟未来,善于继承才能更好创新。

优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。

只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。

(2)中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。

传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识。

(3)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。

(4)中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。

三、弘扬中华优秀传统文化与民族精神(一)创造性转化与创新性发展1、创造性转化的要求:实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。

2、创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。

(二)弘扬中华民族精神1、中华民族精神的内涵在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、核心爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。

无论什么时候,爱国主义都是_动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

3、中华民族精神的作用(1)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。

中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。

4、中华民族精神的形成与发展(1)形成与发展民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。

(2)时代体现①在新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体,形成了“红船精神”、井冈山、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。

②在社会主义革命、建设和改革时期,中国共产党人不断为民族精神增添新的新的时代内容,形成了雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。

5、弘扬和培育民族精神(1)在新时代,弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观。

(2)要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

第八课学习借鉴外来文化的有益成果一、文化的民族性与多样性(一)文化具有民族性1、地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。

2、作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。

3、核心:价值观是民族文化的核心和灵魂。

民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。

(二)文化具有多样性1、地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。

每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。

2、意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。

不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。

只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。

3、要求:面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。

二、文化交流与文化交融(一)文化交流与文化发展1、文化交流的意义文化交流,构成了文化发展的重要动力。

各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍,反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。

2、要求(1)坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。

(2)我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。

(二)文化交融与文化发展1、文化交融推动文化的发展。

文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。

一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果;它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。

2、纵观几千年文化发展历程,人类正是通过文化交融,积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作出了贡献。

推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。

三、正确对待外来文化(一)面向世界博采众长1、对待外来文化的错误观点文化复古主义:彻底拒斥外来文化。

全盘西化论:盲目照搬西方文化。

2、对待外来文化的正确态度文化发展必须保持开放的心态。

我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文化。

(二)立足国情交流互鉴1、原因古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问题。

外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用。

中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化,推动了中国革命、建设和改革的发展。

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