人民的选择历史的选择
高一作文写人：历史的选择,人民的选择
高一作文写人：历史的选择，人民的选择纵观整个中国，哪里还是硝烟弥漫？哪里还是战火连天？人们都正过着安居乐业的生活，似乎历史的硝烟与战火只是幻想出来的，并不存在的世界。
那种世界，我们的确可以选择忘掉，毕竟那儿有着太多的骨肉分离，太多的家破人亡。
但是，历史的教训，我们却时刻也不能忘！中国共产党领导着中国人民为了祖国的明天而浴血奋斗，每个人的信念都是那么的坚定，每个人的心中都有着一份誓死捍卫自己家园的豪情。
这样的党如何能叫人不竖起大拇指！四川汶川地震的袭击之突然，让所有人都懵了，傻了。
可是，我们的温家宝总理却在第一时间赶到了现场，为当地人民压惊，送去全国人民的问候与关心；甘肃舟曲县在遭遇巨大泥石流灾害后，党中央立即投入了大量人力物力，尽一切可支配力量救助灾区人们；日本在东北部近海发生里氏9。
0级大地震后，党也不记前嫌，竭尽全力地帮助日本人民渡过难关……以上种种，都叫人感受到了党对人们的关爱之情。
党在人们面临灾难时，永远站在第一线，为人们遮风挡雨！孩提时，对于“中国共产党”这个名字我并不熟悉，甚至是有些陌生，那时的我，只知道有个“少先队员”。
第一次知道它，是从爷爷的口中听得的。
爷爷是老一辈的党员，入党已有五十多年了，对于党，爷爷早已把他当成了自己的父亲。
一提起党，爷爷便充满自豪地说：“咱党呐，那是时代的英雄！民族的英雄！我们这辈人，是一辈子都不会忘记党的好！”现在，作为一名高中生的我，学过了历史，学过了政治，或多或少的对中国共产党已有了一个初步的认识。
历史让我知道是谁在老百姓受苦受难之际挺身而出！是谁在漫天烟火中领导人民保家卫国！是谁让老百姓翻身做了自己的主人！那，是像母亲一样深深地爱着她的子民的中国共产党！虽然，我不能亲身经历那一场场战斗，但是，我却能感受得到，跨越时间，从中传递而来的喜怒哀乐。
或许，这便是同为中国人的羁绊。
政治教我懂得为何摇摆不定的民心在遇到中国共产党时便不再彷徨！为何只有中国共产党能始终领导着中国人民向前行进，创造出一个幸福的大家庭！这，是人民的选择！历史的选择！不需要您去对世人宣告您执政的成功与否，多年的执政史会摆在世人面前，为您诉说一切。
高中政治必修三第一课 历史和人民的选择_图文
1956年底，三大改造基本完成，社会 经济结构发生根本变化，生产资料公 有制已成为我国社会的经济基础。 这标志着社会主义基本制度在我国初 步确立，从而为我国逐步走向国家富 强、人民富裕，为当代中国的一切发 展进步奠定制度基础。
第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择
议题 为什么中国共产党执政是历史和人民的选择
近代中国的基本国情和主要矛盾
资产阶级革命 （资本主义制度）；
工业革命 （机器化大生产）
17世纪中叶
第二次鸦片战争 《天津条约》《北京条约》等 “双半”程度进一步加深
1860年
八国联军侵华战争 《辛丑条约》
没有共产党就没有“新”中国
（1）中国工人阶级富有斗争精神，具有革命性，他们同先进的生 产方式相联系，是先进生产力的代表，具有先进性，成为反帝反封 建的民主主义革命的领导力量。
（2）中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想 和最终目标，同时义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史 使命。 （3）中国共产党领导中国人民，取得新民主主义革命的胜利，建 立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主 的伟大飞跃，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的 主人。
改革开放 民富国强
改革开放 民富国强
实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主 义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，振兴中华民族； 就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机 活力，建设和发展中国特色社会主义； 就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发 展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
半封建：形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会 已逐渐近代化，资本主义经济、政治、文化等因素在不断发展。
人民和历史的选择
历史和人民的选择我们说历史和人民选择中国共产党作为执政党，是因为她领导中国人民从黑暗走向光明，从落后挨打走向强盛和繁荣，在世界历史上也称得上是先进、英明正确的政党；是因为她从成立到现在的89年光辉奋斗历程中，带领全国各族人民取得了一个又一个伟大胜利。
她始终坚持走在时代潮流的前头，发挥先锋模范作用，为着民族的大义和人民的利益，进行了英勇的斗争，做出了无私的奉献。
同样，为了保持党的先进性，80多年来，党做出了不懈的努力和探索。
一、新民主主义革命时期1840年以后，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，面临着救亡和进步两大历史任务。
无数的志士仁人为此而进行了不懈的探索和奋斗。
中国共产党最早就是由一批先进的知识分子建立起来的。
他们铁肩担道义、立志救中华，不仅有强烈的历史使命感，而且表现出非凡的才能。
这样一大批先进人士聚集在共产党的旗帜之下，给中国革命带来了希望，给中华民族带来了曙光。
党在成立之初，就明确提出了保持共产党员先进性的问题。
1922年党的二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》对党员提出了七个方面的要求，明确指出，我们党“应当是无产阶级中最有革命精神的大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋。
”党最初的组织规模虽然很小，但却发挥了先锋队作用，很快便掀起了工人运动的高潮。
孙中山正是看到了共产党的力量和作用，才力邀实行国共合作，从而兴起了声势浩大的群众革命运动和北伐战争。
土地革命战争时期，如何在农村斗争的条件下保持党员的先进性，成为党的建设的新课题。
1929年12月毛泽东亲自起草的古田会议决议，提出了从思想上建党的方针，明确要求“从党内教育做起”，提高党内的政治水平。
1932年初至1934年10月，中华苏维埃中央临时政府在中央苏区开展了一场反对贪污浪费、反对官僚主义的斗争，成为我们党廉政建设的初步尝试。
正是由于以毛泽东为代表的中国共产党人的不懈探索和英勇奋斗，我们党才找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路，才以惊天地、泣鬼神的精神创造了万里长征的奇迹。
历史和人民的选择知识点
历史和人民的选择知识点
历史是由人民书写的,它记录了人民在不同时期的生活状况、斗争历程和所取得的成就。
人民是历史的真正创造者和推动者,他们通过自身的实践活动,不断改变着社会,推动着历史的前进。
在每一个历史时期,人民都面临着重大的选择。
他们可以选择维护现状,或者勇敢地追求变革;可以选择服从压迫,或者奋起反抗;可以选择被动等待,或者主动创造。
这些选择决定了历史的走向,也决定了人民的命运。
人民的选择并非一蹴而就,而是经过艰难曲折的历程。
在漫长的历史长河中,人民为了追求自由、平等和公正,进行过无数次艰辛卓绝的斗争。
他们用鲜血和生命捍卫了民族的尊严,用汗水和智慧开创了新的时代。
每一次人民的正确选择,都推动了社会的进步,丰富了人类文明的内涵。
人民的选择源于对美好生活的向往,也源于对现实的不满。
当一个社会制度无法满足人民的根本利益时,人民就会另择蹊径,通过改革或革命的方式实现自身的历史使命。
这种选择往往伴随着巨大的牺牲和代价,但却是推动历史前进的强大动力。
历史已经证明,人民是不可战胜的力量。
只要人民团结一心、顽强奋斗,就一定能开创更加美好的未来。
我们应该尊重历史,铭记前人的艰辛,并为实现人民的理想而不懈努力。
怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择
怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择
社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择，具体可从以下三个方面理解：
1. 历史选择：在中国近代史的特殊背景下，西方列强对中国进行了长期的侵略与掠夺，并通过不平等条约控制了中国一部分领土和经济权益，使中国成为半殖民地、半封建社会。
中国人民开始意识到，要彻底摆脱这个局面，必须推翻封建地主阶级的统治，建立一个以劳动者为中心、物质财富共享的社会主义制度。
这是历史选择。
2. 人民选择：中国人民长期受到封建地主阶级的压迫和剥削，生活条件极其困苦，他们渴望一个平等、公正、自由、幸福的社会。
毛泽东所领导的共产党人实现了这一愿望，而且在若干年的革命和建设过程中，大力实施土地改革、工业化和科技进步，推进了人民群众的自由、平等和幸福，赢得了人民的拥护。
这是人民选择。
3. 革命斗争的胜利：在中国革命的历程中，共产党利用人民斗争的力量，打败了封建地主阶级的反动派，取得了全国政权。
共产党也领导人民进行了伟大建设，如工业化、农业集体化等，社会主义制度深深打开了中国的发展与改革之门。
所有这些都是革命斗争的胜利，而社会主义制度在中国的确立就是其中的结果。
人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》说课稿
人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》说课稿一、教材背景介绍1.1 教材概述《第一课历史和人民的选择》是人教版高一思想政治必修3的第一课，主要介绍了历史和人民的选择的关系。
通过本课的学习，旨在引导学生了解历史与人民选择的关系，认识历史的选择性和历史的发展规律，培养学生对历史的思考和对未来的价值选择能力。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要包括：•理解历史和人民选择的关系；•掌握历史的选择性和历史的发展规律；•增强学生对历史的思考能力；•培养学生对未来的价值选择能力。
二、教学重点•历史和人民选择的关系；•历史的选择性和发展规律。
三、教学内容3.1 历史和人民选择的关系历史与人民选择有着密不可分的关系。
历史是过去发生事件的纪录，是人类社会的发展过程。
人民是历史的创造者和推动者，他们通过选择和决策改变历史的进程。
历史的发展与人民的选择息息相关，人民的选择会对历史产生深远的影响。
3.1.1 历史与人民的互动历史并不是一成不变的，它随着人民的选择而改变。
人民通过自己的选择和决策，影响着历史的发展。
例如，中国的改革开放就是中国共产党和人民做出的伟大选择，它对中国的发展产生了深远的影响。
3.1.2 历史对人民的影响历史对人民也有着直接或间接的影响。
历史的经验教训可以帮助人民更好地进行选择。
同时，历史中的一些事件对人民的思维方式、价值观等方面也会起到重要的影响。
3.2 历史的选择性和发展规律历史具有选择性，并且存在一定的发展规律。
理解历史的选择性和发展规律，对于我们准确把握历史，对于我们认识和改变历史具有重要意义。
3.2.1 历史的选择性历史的选择性表现在历史事件的不可逆性和不可再现性上。
一旦历史事件发生，就无法改变和抹去，因此我们需要认识到历史的选择性，学会从历史中吸取经验教训。
3.2.2 历史的发展规律历史的发展具有一定的规律性。
例如，历史的发展是辩证的、曲折的、螺旋式的，不断推动社会向前发展。
历史和人民的选择
历史和人民的选择引言历史和人民的选择是一对紧密关联的概念。
历史是过去发生事件的积累，同时也是对人民选择的记录和影响。
人民的选择又塑造着历史的走向和发展。
在社会发展过程中，历史和人民的选择相互作用，共同决定了社会的进程与命运。
本文将通过一些具体案例和论点，探讨历史和人民的选择之间的关系以及其对社会的重要影响。
历史对人民的选择的影响历史对人民的选择具有深远的影响。
首先，历史是人们经历和学习的过程，历史中的经验和教训对人民的选择具有重要的启示作用。
人们可以通过回顾历史，了解不同的选择背后所带来的结果和后果，并基于这些经验来做出更明智的选择。
例如，二战后，德国通过对纳粹主义的反思，选择了民主、人权和和解，这些选择帮助德国重新崛起，成为现代欧洲最重要的国家之一。
其次，历史还影响着人们的思维方式和价值观。
历史中的事件和现象塑造了人们的认知和观念，进而影响他们对不同选择的接受程度。
例如，在不同历史背景下成长的人们对于选择社会主义和资本主义可能有着不同的态度和看法。
历史的渗透和影响使得人们的选择受到历史背景的制约和引导。
最后，历史还通过制定法律、政策和制度等方式直接地对人民的选择进行限制和规范。
历史上的一些事件和教训成为了社会对特定行为的禁止或鼓励的依据。
例如，历史上的种族灭绝和战争暴行成为了针对种族主义和战争犯罪的法律的基础，限制和惩罚相关行为。
人们在做出选择时受到历史的周围，历史给予了人们一定范畴内的选择空间。
人民通过选择改变历史进程人民的选择也能够改变历史的进程。
人民的支持和参与对于实现社会变革和发展具有重要作用。
人民可以通过选举、示威抗议、罢工等方式来表达自己的意愿和诉求，从而影响和改变社会的政治、经济和文化等方面。
例如，历史上有许多著名的人民运动，如美国民权运动、苏联的十月革命等，这些运动通过人民的共同努力和选择，推动了社会的进步和改革。
人民的选择还可以改变历史的评价和解读。
历史的评价是多元的，不同的观点和意见对于历史事件的解读和评判可能存在差异。
历史和人民的选择(共11张PPT)
二、坚持中国特色社会主义理论体系
1、中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中 国特色社会主义理论体系。 2、中国特色社会主义理论体系包括：
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
邓小平理论——什么是社会主义，怎样建设社会主义
• “三个代表”重要思想——什么是社会主义，怎样 建设社会主义；建设什么样的党，怎样建设党
（2）重要性：①有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利 益 ②有利于尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益， 走共同富裕道路； ③有利于促进人民的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。 ④有利于保持党的先进性。 ⑤有利于提高党的执政能力。 结合材料阐述。
2016
第六课 我国的政 党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
一、情景导入 新中国诞生前几种政治力量的较量
探究1
1 继续走半殖民地半封建道路 2 走资本主义道路 3 经过新民主主义走向社会主义道路
其 结 果 如 何？
二、中国共产党领导和执政地位的确立 1
回顾党成立95年的历史，领导人民做了哪三 件事？从中得出什么结论？ 结论：中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心， 是我国的执政党！ ▲ （重点） 2 为什么党的地位：是领导核心和执政党？
C
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1、中国共产党的指导思想？ 2、 中国特色社会主义理论体系包括哪三个 部分？ 3、中国共产党的性质和宗旨？（重点） 4、党的一切工作的出发点和落脚点？
•他们的事迹体现了什么？
• 体现了共产党人发挥了他们的先锋模范作用，全心 全意为人民服务的宗旨，体现了党的先进性。
我们优秀的共产党员为什么能发挥他们的先锋 模范作用和保持其先进性呢？ 有先进理论的指导。 那么，指导我们党前进的先进理论是什么呢？
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人民的选择历史的选择
弥河初中
初三七班蒋山
指导教师张世军
人民的选择历史的选择
今年将迎来中国共产党建党90周年纪念日。
在90年的光辉历程中，一代又一代中国共产党人团结带领全国各族人民在艰难困苦中奋起、在艰辛探索中前进，完成了民族独立和人民解放的历史任务，建立了社会主义制度，开创了中国特色社会主义伟大事业，创造了中华民族发展史上最辉煌的业绩。
历史证明，中国共产党成为执政党，是历史的选择、人民的选择。
任何政党的兴衰存亡，归根结底取决于它在推动历史前进中的作用，取决于人民群众对这种作用的认可程度。
人民总是从历史活动的实践和比较中，不断寻找能够带领自己前进的领路人。
近代以来，为了改变半殖民地半封建国家的悲惨命运，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。
但直到有了中国共产党，中国人民才真正找到了实现民族独立、国家富强的光明道路。
中国共产党自诞生之日起，就把实现社会主义、共产主义作为自己的奋斗目标，肩负起了争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的伟大历史使命。
在长期的艰苦探索中，中国共产党创造性地将马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，开创了中国特色的新民主主义革命道路，建立了中华人民共和国，创造了社会主义革命和建设的辉煌事业。
中国人民正是从中国革命和建设事业的历史进程中，从在中国共产党领导下创造的惊天动地伟业中深刻认识到，中国共产党的主张代表了历史发展的正确方向，符合中国人民和中华民族的根本利益；中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心。
人类社会是按照历史的规律和法则前进的。
人民之所以信任和拥护我们党，历史之所以选择我们党，最根本的在于我们党总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的
根本利益；在于我们党在关系中华民族命运和前途的每一个关键时刻、每一个重大关头，始终能够把握历史大势、顺应时代潮流，站在时代的前列，依靠并带领人民，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
新中国成立以来，以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的三代中央领导集体坚持党的最高纲领和最低纲领的有机统一，坚定不移地领导中国人民自力更生、改革开放、与时俱进，开辟了中国特色社会主义道路，推动中国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，全面落实科学发展观，推进全面建设小康社会进程，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设和党的建设取得新的进展，经济社会长期保持较快发展势头，社会生产力、科技实力、综合国力显著增强，人民生活日益改善，国际地位和国际影响力不断提高。
实践告诉我们，只有坚持中国共产党的领导，只有坚持走中国特色社会主义道路，
中华民族才能创造更加美好的未来。
我们党长期执政，既是人民的选择，更是历史发展的必然。
教师评语：
文章围绕人民的选择，历史的选择展开叙述和论证，按照提出问题，分析问题，解决问题的结构组织材料，举例具体、生动，论述深刻、透彻，记叙、抒情、议论等多种表达方式的运用又使文章增色不少，同时作者夹叙夹议，将材料与主题紧密结合起来，突出了文章的中心，结构上，首尾呼应，主题鲜明。
指导教师：张世军。