教师读书征文 书香浸润心灵,读书充盈人生
书香浸润心灵阅读点亮人生征文600字
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这句简洁而深刻的话语，揭示了阅读在我们生活中的重要性。
阅读点亮人生,书香润泽心灵 演讲稿
阅读点亮人生,书香润泽心灵演讲稿阅读点亮人生,书香润泽心灵演讲稿「篇一」敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香浸润人生》。
没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。
这，就是读书的作用。
从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。
书是文化的载体，读书除了能够增长我们的知识，还有很多的好处。
读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。
它没有空间的限制，在家里，在户外，在车上，在任何一个可以坐着、站着和躺着的地方都可以阅读；它没有时间的限制，时间充裕你可以看洪篇巨著，时间紧张你也可以读小品短文；它更没有资源的消耗，一本书，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能给你带来长时间愉悦的感受。
读书，可以让你的思绪插上翅膀，在书中，可以和徐霞客一起去游历名山大川，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的狂放；可以和岳飞一起驾长车，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情。
读书能使人变的睿智。
读书，是同人类历史上的智者在交流，它能让人发现自己的不足，增长自己的见识，开拓自己的视野，提升自己的境界。
宋代大文豪苏东坡说过，“腹有诗书气自华”，读书能使人充满灵气，能使人有精神底蕴；能使人更理智、更沉着地面对恶劣的环境，处理棘手的问题，在危难的时刻做到处变不惊、沉着应对。
读书更可以陶治人的情操。
“和书籍生活在一起，永远不会有叹息。
”这是法国作家罗曼罗兰的名言。
当我们静下心来读书的时侯，就能感受到字里行间的意蕴，体会到人生的哲理。
读书就能净化人的心灵，恬淡愉悦了人的精神。
使人能正确对待荣辱，明理得失，正确面对生活中的挫折和不幸。
当你处于闹市喧嚣的时候，一句的“采菊东蓠下，悠然见南山”就可以让你感受到自然的宁静；当你身处逆境心灰意冷时，一句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”就能让你重拾信心；当你志得意满，目空一切时，一句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”就能使你警醒。
浸润书香教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以“浸润书香”为主题，与大家共同探讨教师这一职业的重要性和美好。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是孩子们成长的引路人。
而书香，则是教师职业的灵魂所在。
在这里，我想与大家分享一些关于浸润书香教师的心得体会。
一、书香教师的内涵所谓浸润书香教师，是指那些热爱阅读、善于阅读、能够将阅读融入教育教学实践的教师。
他们不仅具备扎实的专业素养，更拥有丰富的知识储备和广阔的视野。
书香教师有以下特点：1. 热爱阅读：书香教师对书籍充满热爱，他们把阅读视为一种生活方式，一种精神追求。
他们深知阅读对于个人成长的重要性，因此，他们不断丰富自己的阅读积累，以充实自己的内心世界。
2. 善于阅读：书香教师具备较强的阅读能力，他们能够从书籍中汲取营养，提炼精华。
他们善于分析、归纳、总结，将阅读所得转化为教育教学的智慧。
3. 将阅读融入教学：书香教师能够将阅读与教学相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯。
他们善于运用阅读材料，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 潜移默化：书香教师用自己的言行举止，潜移默化地影响学生。
他们用自己的阅读习惯，传递给学生们阅读的乐趣和价值。
二、浸润书香教师的重要性1. 提升自身素养：浸润书香，有助于教师拓宽知识面，提高综合素质。
一个拥有丰富知识储备的教师，才能更好地应对教育教学中的各种问题。
2. 激发学生学习兴趣：书香教师能够将阅读与教学相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的阅读习惯。
3. 促进教育教学改革：书香教师具备创新意识和实践能力，他们能够将阅读融入教育教学实践，推动教育教学改革。
4. 传承文明：书香教师肩负着传承文明的历史使命，他们用自己的知识储备和阅读成果，为学生们搭建起通往知识的桥梁。
三、如何成为浸润书香教师1. 树立阅读意识：作为教师，要认识到阅读的重要性，把阅读作为一种生活方式，一种精神追求。
2. 培养阅读习惯：每天安排一定的时间阅读，坚持阅读，形成良好的阅读习惯。
书香润心灵阅读促成长
书香润心灵阅读促成长曾有人这样形容读书“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”是呀！作为教师的我们更应该多读书，才能给自己和学生提供源源不断的活水。
一、在磨砺中进步，在阅读中成长今年暑假，我读了张祖庆老师的《给语文教师的新建议》一书后，让我如沐春风，收获颇丰。
祖庆老师说：“年轻老师要学会克隆名师课堂，模仿是学习本领极为重要的途径。
”你看，在他的职初阶段，他把“克隆”这一技术做到了极致。
“每次上课前，我都努力抄一到两遍课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点，写在书上，把一些画龙点睛的评价语，抄在书上。
遇到模仿砸了，便进行复盘，琢磨究竟是哪个关键环节出了关键问题，出现问题的原因是什么，如何改进？于是，找机会再上一遍；一遍不行，再上一遍。
”抄写、压缩、梳理、熟记、试上、反思、再试上、再反思…我仿佛看到了那一一无眠的夜，那一页页满满的笔记，那一堂堂“以假乱真”的课。
就是这样不厌其烦，就是这样扎扎实实，职初老师才能踏踏实实学学到真本领。
我也很喜欢模仿名师课堂，听到好玩、有趣的课，也会搬来在自己的课堂上尝试一番，但效果总不尽如人意。
我总以为学情各异，原来真正的原因是没有像祖庆老师这样下足工夫。
说到这里，让我想起了上学期参加的市优质课遴选活动，正当我备课出现瓶颈期的时候，突然想到了张祖庆老师的这一段话。
我便从网上搜了很多名家的讲课视频，也像张祖庆老师一样认真观看并记录名师的课堂实录，再缩写成教学设计，写完后带着自己的思考再看课堂实录，反复琢磨，反复体会，结合自己班的学情制作好ppt，获得了市二等奖的优秀成绩。
正如祖庆老师所言“惊喜，其实是努力到无能为力之后的水到渠成。
”除了读与学科教学有关的书籍之外，作为班主任的我还读了与班级管理有关的书，王晓春老师在《做一个专业的班主任》一书中说：看一个教师是不是好教师，不能光看他是否管住了学生，还要看他的管中有多少教育因素，管理的目的不是为了使学生就范，而是使他们受到教育。
教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长5篇范文
教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长5篇范文第一篇：教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长古人云：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
作为一名语文老师，更应该注重学生们的读书情况，让学生在书香中明理，在阅读中成长。
初中生的语文课更多地是以讲授新课为主，其次就是做大量的习题，搞题海战术，通过量的累计达到质的飞跃。
这种教学方式忽略了语文学科与其他学科的不同。
所以，语文教学中阅读的重要性渐渐被老师和学生们所遗忘。
有人可能会说，学习的内容要以提高成绩为主，那些不能提高语文成绩的内容可以不学习。
难道读书不能提高语文成绩吗？事实并不是如此！六年前我也曾是一名初中生，面临着中考，想要成为众多考生中的佼佼者，也为提高成绩费尽脑汁，在那个时候我就发现，班级里语文成绩名列前茅的同学都有一个共同的特点，那便是爱读书。
他们的阅读量让他们在做阅读题时很轻松的理解文章，写作文时也能够提笔便写，语文考试对他们来说从来都不是难事。
虽然多读书有助于语文学习，但是读书却不能带着这种功利的目的`去读。
读书最重要的是提升人的素养，在阅读中获得快乐。
初中是学生正确三观形成的重要阶段，他们身处学校，对社会所知甚少，那么精神上的培养至关重要。
读书是在学校里帮助他们树立正确三观的可行方法，引导学生多读书可以让人感觉他们知书答礼，颇有风度。
同时读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
让学生们在紧张疲惫的学习环境中放松下来，由此可见，多读书对于初中生来说是件事半功倍的事情。
那么怎么才能更有效的读书？首先便是读好书。
选一本内容高雅的书籍阅读才会有收获，读低俗的内容百害无一利。
我认为初中生可以读一些与课本有关的书籍，譬如说，我在讲《回忆鲁迅先生》时会向他们推荐鲁迅和萧红的书籍，他们可以利用休息时间自己阅读。
其次，每一段文字都有它所蕴含的情感，读书一定要做笔记，不论是简短的随笔，还是深刻的感悟，总之是要写一写的，这样才不白读。
教师读书征文 书香浸润心灵,读书充盈人生
书香浸润心灵，读书充盈人生每当恬淡的黄昏或是静谧的夜晚，倚床一角忘我而读的时候，书香中隐隐约约就会有春的鸟语花香，夏的雷鸣雨飘，秋的梧桐落叶，冬的冰封雪塑。
也正是有了如此宁静的心境，我也就学会了欣赏班级里的每一个孩子。
他们就是一个个现代版的“丑小鸭”,我要用书里的智慧和“魔法”将他们变成一个个漂亮的“白天鹅”。
我坚信一位有思想的教师，必定是一个酷爱读书的人。
因为只有读书，才能让我们拥有最新鲜的思想，才能让我们找到现代教育的最佳途径。
古人给我们留下了宝贵的精神财富，但那是没有办法复制的。
只有通过阅读，才能将前人保留在经典中的智慧挖掘出来，筑成我们的精神长城，让我们的子孙后代在秦砖汉瓦里茁壮成长。
全世界读书最多的是犹太人。
因为酷爱读书，犹太人亡而又兴；因为酷爱读书，犹太人诞生了马克思、爱因斯坦；因为酷爱读书，犹太人盛产诺贝尔奖得主。
读书使这个仅占世界人口0.3%的民族，惊人的获得了20%的诺贝尔奖！这就是读书最有力的证明！虽然我们教师的舞台是狭小的、平凡的，但我们却肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们只有不断的充实自己、更新自己，才能在三尺讲台上尽情的挥洒自己的灵感，才能给学生的心灵以滋润，才能给学生提供创新发展的源泉。
我们只有终生以书为伴，才能使自己的小溪永不断流，才能汇成新时代的思想的江河。
一个教师只有当他在课堂上旁征博引、信手拈来、游刃有余的时候，他的课堂才能显示出一种广博的美，才能给学生以心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。
唯有不断的读书，教师才能达到这样的境界。
也只有我们的教师达到了这样的境界，才能培养出在充满竞争、充满挑战的未知世界里立于不败之地的人才。
当今世界，风云日益变化，知识也不断更新。
如果我们的教师只满足于已有的知识现状，这是很不现实的，也是很危险的。
我们不能指望凭借一张过去的旧船票登上今日的客船。
从职业的特点来说，我们的教师最应该成为与时俱进的专业人才，要跟上飞速发展的时代的步伐。
浸润教师心灵读书演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一篇关于“浸润教师心灵读书”的演讲稿。
教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
而读书，则是我们提升自我、丰富心灵的重要途径。
在此，我想以“浸润教师心灵读书”为主题，与大家共同探讨如何让书籍成为我们成长的力量。
一、读书，润泽心灵古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”读书，不仅能让我们在知识的海洋中遨游，更能让我们的心灵得到滋养。
对于教师而言，读书更是不可或缺的精神食粮。
1. 丰富知识储备教师是知识的传播者，只有不断学习，才能为学生提供更丰富的知识。
读书，让我们站在巨人的肩膀上，拓宽视野，增长见识。
在读书的过程中，我们不仅能了解到各个领域的最新研究成果，还能掌握一些实用的教学方法，从而更好地服务于教育教学工作。
2. 提升教育教学能力读书，让我们学会思考，学会分析问题。
在阅读过程中，我们可以从他人的教育教学经验中汲取营养，为自己的教育教学工作提供借鉴。
同时，读书还能让我们学会反思，不断提高自己的教育教学能力。
3. 培养良好的道德品质教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造学生品格的重任。
读书，让我们在领略古今中外优秀文化的同时，培养自己的道德品质。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路。
”读书，让我们在行走中感悟人生，塑造高尚的人格。
二、如何让读书成为教师成长的力量1. 增强阅读兴趣兴趣是最好的老师。
我们要培养自己的阅读兴趣，让读书成为一种习惯。
可以从自己感兴趣的书籍入手，逐渐扩大阅读范围，从而在阅读中找到乐趣。
2. 合理安排时间教师工作繁忙，如何合理安排时间进行阅读呢？我们可以利用碎片时间，如上下班途中、午休时间等，进行阅读。
此外，还可以制定阅读计划，确保每周有固定的阅读时间。
3. 学会筛选书籍书籍种类繁多，如何筛选适合自己的书籍呢？我们可以关注教育类、文学类、历史类等书籍，这些书籍既能丰富我们的知识储备，又能提升我们的教育教学能力。
4. 深入思考，学以致用读书不仅要读，更要思考。
教师书香浸润心灵演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个令人深思的话题——“教师书香浸润心灵”。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在这个特殊的职业中，书香不仅是知识的载体，更是教师心灵成长的沃土。
让我们一起走进书香的世界，感受其中的魅力，共同探寻教师心灵成长之路。
一、书香浸润心灵，传承文化底蕴教师是人类文明的传承者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的使命。
而书香，正是传承文化底蕴的重要途径。
教师通过阅读，可以汲取古今中外的智慧，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
在书香浸润中，教师能够更好地理解中华民族的优秀传统文化，传承中华民族的优秀品德，将这种精神传递给学生。
1. 提升教师素养教师是学生成长道路上的引路人，自身的素养直接影响着学生的成长。
书香能够丰富教师的内心世界，提高教师的道德修养、文化素养和专业素养。
在阅读中，教师可以领略到古今中外的文化瑰宝，培养自己的审美情趣，提高自己的教育智慧。
2. 传承优秀文化书香是传承优秀文化的桥梁。
教师通过阅读，可以了解到中华民族五千年的文明史，传承中华民族的优秀传统。
在教学中，教师可以将这些优秀文化融入课堂，让学生在书香中感受中华民族的博大精深。
二、书香浸润心灵，塑造美好人格教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造学生美好人格的重任。
书香能够滋养教师的心灵，使其在潜移默化中塑造美好人格。
1. 培养教师的道德情操教师是学生道德的楷模。
书香可以培养教师的道德情操，使其具备高尚的品质。
在阅读中，教师可以感受到先贤的智慧，学习他们的道德品质，从而在教学中以身作则，引导学生树立正确的价值观。
2. 提高教师的心理素质书香能够帮助教师缓解压力，提高心理素质。
在阅读中，教师可以找到心灵的慰藉，学会调整心态，以更加积极、乐观的态度面对工作和生活。
三、书香浸润心灵，激发创新精神教师是创新精神的传播者。
书香能够激发教师的创新精神，使其在教学中勇于探索，不断追求卓越。
读书浸润人生教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一个关于读书的话题——读书浸润人生。
教师是播种者，是知识的传播者，是智慧的引领者。
作为教师，我们肩负着培养下一代、塑造未来的重任。
而读书，正是我们实现这一使命的重要途径。
今天，就让我们一起来探讨读书的魅力，感受读书浸润人生的美好。
一、读书是人生的基石读书，是人生的第一步。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话道出了读书的重要性。
读书，不仅能让我们增长知识，更能丰富我们的内心世界，提高我们的综合素质。
1. 读书让我们学会思考。
读书过程中，我们会遇到各种各样的问题，需要我们自己去思考、去解决。
这种思考的过程，能让我们变得更加聪明、更有智慧。
2. 读书让我们懂得尊重。
读书让我们了解不同文化、不同思想，从而学会尊重他人。
一个懂得尊重的人，才能在人际交往中游刃有余。
3. 读书让我们拥有爱心。
读书让我们感受到人性的光辉，让我们学会关爱他人、关爱社会。
一个有爱心的人，才能拥有幸福的人生。
二、读书是教师的必修课作为一名教师，我们要时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业素养。
而读书，正是我们提升自己的重要途径。
1. 读书让我们拓宽视野。
读书能让我们了解国内外教育动态，掌握前沿的教育理念。
这样，我们才能更好地为学生提供优质的教育。
2. 读书让我们提升教学水平。
读书能让我们学会不同的教学方法，提高我们的教学效果。
一个善于教学的教师，才能让学生受益终身。
3. 读书让我们拥有人格魅力。
读书能让我们拥有丰富的内涵、高尚的品格。
一个有魅力的教师，才能赢得学生的尊敬和爱戴。
三、读书浸润人生，让生命更加精彩读书，不仅能让我们个人受益，更能让我们的生活更加精彩。
以下是读书浸润人生的几个方面：1. 读书让我们拥有丰富的人生阅历。
读书能让我们穿越时空，与历史名人对话，感受他们的智慧。
这样，我们的人生阅历就会更加丰富。
2. 读书让我们拥有坚定的信念。
读书能让我们明白人生的真谛，坚定我们的信念。
实用文_书香润泽着我教师演讲稿(通用3篇)
书香润泽着我教师演讲稿（通用3篇）书香润泽着我教师演讲稿1尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：大家好！今天我演讲的题目是《读经典书，做好教师》曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”我相信阅读对一个人的影响是终生的。
在新课改的今天，教师更应该多读书，读好书。
唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。
”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质很重要，而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
而怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？答案就是读书，读好书。
只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，提高教师的综合素质。
读好书可以使我们积极坦然地面对人生；读好书可以健全我们理性的判断，读好书可以提升文化的底蕴，读好书可以更好地服务于学生的发展；所以教师要以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
读罗曼罗兰的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，读陶渊明的《饮酒》诗，让我们体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如潭的境界；读雨果的《巴黎圣母院》，让我们看到丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵，读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
作为教师尤其要多读书，读好书。
读书，能改变教师的精神气质和品性。
读书，能使教师不断地增长智慧和知识；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，读书能使教师以最简洁的线条，拉动最丰富的信息！博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。
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书香浸润心灵，读书充盈人生
每当恬淡的黄昏或是静谧的夜晚，倚床一角忘我而读的时候，书香中隐隐约约就会有春的鸟语花香，夏的雷鸣雨飘，秋的梧桐落叶，冬的冰封雪塑。
也正是有了如此宁静的心境，我也就学会了欣赏班级里的每一个孩子。
他们就是一个个现代版的“丑小鸭”,我要用书里的智慧和“魔法”将他们变成一个个漂亮的“白天鹅”。
我坚信一位有思想的教师，必定是一个酷爱读书的人。
因为只有读书，才能让我们拥有最新鲜的思想，才能让我们找到现代教育的最佳途径。
古人给我们留下了宝贵的精神财富，但那是没有办法复制的。
只有通过阅读，才能将前人保留在经典中的智慧挖掘出来，筑成我们的精神长城，让我们的子孙后代在秦砖汉瓦里茁壮成长。
全世界读书最多的是犹太人。
因为酷爱读书，犹太人亡而又兴；因为酷爱读书，犹太人诞生了马克思、爱因斯坦；因为酷爱读书，犹太人盛产诺贝尔奖得主。
读书使这个仅占世界人口0.3%的民族，惊人的获得了20%的诺贝尔奖！这就是读书最有力的证明！
虽然我们教师的舞台是狭小的、平凡的，但我们却肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们只有不断的充实自己、更新自己，才能在三尺讲台上尽情的挥洒自己的灵感，才能给学生的心灵以滋润，才能给学生提供创新发展的源泉。
我们只有终生以书为伴，才能使自己的小溪永不断流，才能汇成新时代的思想的江河。
一个教师只有当他在课堂上旁征博引、信手拈来、游刃有余的时候，他的课堂
才能显示出一种广博的美，才能给学生以心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。
唯有不断的读书，教师才能达到这样的境界。
也只有我们的教师达到了这样的境界，才能培养出在充满竞争、充满挑战的未知世界里立于不败之地的人才。
当今世界，风云日益变化，知识也不断更新。
如果我们的教师只满足于已有的知识现状，这是很不现实的，也是很危险的。
我们不能指望凭借一张过去的旧船票登上今日的客船。
从职业的特点来说，我们的教师最应该成为与时俱进的专业人才，要跟上飞速发展的时代的步伐。
我们只能把读书作为我们生活的一部分，其他别无选择。
同时，我们还应该高兴地看到，读书正是我们教师的人格魅力之所在。
教师要点亮学生心中阅读的那盏灯，要成为学生精神的导师，自己就得先读书。
只有学富五车、才高八斗，教师的世界才会更加辽阔，教师的生命才会更有活力。
有了教师的榜样，学生就会在潜移默化中受到熏陶，久而久之，学生也能从阅读中收获成功的喜悦。
正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，学生的成功才是我们教学成功的最好的证明。
一个优秀的教师不仅要有尽可能高的学历，还要有尽可能丰富的阅历。
而增加阅历最好的办法那就是“读万卷书，行万里路”。
经典之所以成为经典，是因为它代表着那个时代的一流的思维和顶尖的智慧。
在书中，我们能感受到海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹；在书中，我们能领教孔子的仁爱，老子的辩证；在书中，我们能体会
到伽利略的自由落体，牛顿的万有引力；在书中，我们能领悟屈原的忧愤，鲁迅的呐喊……如果我们能够坚持阅读，每天向高人学习，和大师对话，何愁我们的课不精彩呢？何愁我们的莘莘学子中不诞生马克思、爱因斯坦呢？
“万般皆下品，唯有读书高”。
这是亘古不变的真理，也是修身养性的必经之途。
只有潜心读书的人才能明白其中的真谛。
在书的百花公园里，鸢飞戾天者，望“书”息心；经纶世务者，窥“书”忘返。
那是因为书还有净化人的灵魂的妙用！
书读的多了，整理的笔记也就多了，厚积而薄发。
每有独到之见，匠心之论，便欣然起笔记之。
久而久之，自己的一些隽永小语也就会随之见于报端，让人耳目一新。
日子一天一天地走，书一页一页地读，水滴石穿，绳锯木断，慢慢地，慢慢地，书的效果就凸显出来了。
沐浴在书里，徜徉在文化的涟漪里，消解了尘世的喧哗与浮躁，还原了和煦平静的本我世界。
哲人的思想荡涤着我们的灵魂，使我们的生命一次次的向前拓展，使我们的教育技巧不断丰富，使我们的心和孩子们的心越来越紧密的贴在一起。
读书是我们教师专业成长中的一个永恒的话题，让我们走进书的海洋，用智者的只言片语启迪我们的心灵，使我们的教育人生变得更加厚重吧！。