复式统计表课件(整理).ppt
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 √ （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。√ （3）每届都是美国获得的金牌最多。×
四、整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？ 成绩 人数 性别 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说
2、参加调查的一共有多少人？
3、你对调查的结果又什么看法和建议？
（四）、概括小结
定义：统计两个或两个以上的统计表，叫 复式统计表。
组成：表头、横栏、纵栏、数据栏。 优点：有利于观察比较、分析数据。
课本37页
课本38页
问题1：统计表包含哪几项内容？ 国家 届数 金牌的枚数 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
复式统计表
一、调查统计，引发需求（一）设情境，收集数据问题: 课余时间，你最喜欢什么活动？ 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不
同吗？怎样验证你的想法？
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 问题3：这两个统计表有什么共同点？不同点？
这个班的体育成绩。
统计的项目相同， 对象不同，数据不同. 问题4：在使用统计表时有什么发现？
像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
（三）、合并统计表，回答问题
表头
男女生最喜欢的活动
横栏
纵
栏
这个表包含哪几项内容？
数据栏
( 1、表头。2、调查的活动名称。3、调查的
人数。4、调查的性别。）
根据上表，回答下面的问题。
1、男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？
四、整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？ 成绩 人数 性别 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说
2、参加调查的一共有多少人？
3、你对调查的结果又什么看法和建议？
（四）、概括小结
定义：统计两个或两个以上的统计表，叫 复式统计表。
组成：表头、横栏、纵栏、数据栏。 优点：有利于观察比较、分析数据。
课本37页
课本38页
问题1：统计表包含哪几项内容？ 国家 届数 金牌的枚数 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
复式统计表
一、调查统计，引发需求（一）设情境，收集数据问题: 课余时间，你最喜欢什么活动？ 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不
同吗？怎样验证你的想法？
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 问题3：这两个统计表有什么共同点？不同点？
这个班的体育成绩。
统计的项目相同， 对象不同，数据不同. 问题4：在使用统计表时有什么发现？
像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
（三）、合并统计表，回答问题
表头
男女生最喜欢的活动
横栏
纵
栏
这个表包含哪几项内容？
数据栏
( 1、表头。2、调查的活动名称。3、调查的
人数。4、调查的性别。）
根据上表，回答下面的问题。
1、男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？
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人教版《复式统计表》(完美版)PPT课件1
（1）女生喜欢（ ）的人最多。
）类图书的人数最多。
（2）有女生和男生都比较喜欢的节目吗？
随堂练习
4 在班里选三名同学，把他们的个人信息填写在下面的记录单上。
姓名_________ 年龄_________ 身高_________ 体重_________
姓名_________ 年龄_________ 身高_________ 体重_________
可以知道男生和女生最喜欢哪项活 动的人数最多，还可以知道一共有 多少人参加了调查。
知识应用
1
调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目，根调查 结果回答下列问题。
（1）女生喜欢（ ）的人最多。男生呢？ （2）有女生和男生都比较喜欢的节目吗？ （3）你能提出什么问题？和同学们交流一下。
随堂练习
1 关于下面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？
姓名_________ 年龄_________ 身高_________ 体重_________
你能在同一个表格中，把这 些信息都表示出来吗？
数据 类别 年龄
身高
体重
姓名
（岁） （cm） （kg）
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
年龄_________
年龄_________
下面是育人小学三（1）班学生体育成绩记录单。
年龄_________
年龄_________
（1）男生喜欢（ （1）比较一下这个班上男生和女生的体育成绩。
身高_________
）类图书的人数最多。
根据前面的调查结果，试着统计一下全班同学最喜欢的活动。
男生和女生的体（育成2绩）相差女不大生。 喜欢（
男生和女生的体育成绩相差 不大。（言之成理即可）
）类图书的人数最多。
（2）有女生和男生都比较喜欢的节目吗？
随堂练习
4 在班里选三名同学，把他们的个人信息填写在下面的记录单上。
姓名_________ 年龄_________ 身高_________ 体重_________
姓名_________ 年龄_________ 身高_________ 体重_________
可以知道男生和女生最喜欢哪项活 动的人数最多，还可以知道一共有 多少人参加了调查。
知识应用
1
调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目，根调查 结果回答下列问题。
（1）女生喜欢（ ）的人最多。男生呢？ （2）有女生和男生都比较喜欢的节目吗？ （3）你能提出什么问题？和同学们交流一下。
随堂练习
1 关于下面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？
姓名_________ 年龄_________ 身高_________ 体重_________
你能在同一个表格中，把这 些信息都表示出来吗？
数据 类别 年龄
身高
体重
姓名
（岁） （cm） （kg）
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
年龄_________
年龄_________
下面是育人小学三（1）班学生体育成绩记录单。
年龄_________
年龄_________
（1）男生喜欢（ （1）比较一下这个班上男生和女生的体育成绩。
身高_________
）类图书的人数最多。
根据前面的调查结果，试着统计一下全班同学最喜欢的活动。
男生和女生的体（育成2绩）相差女不大生。 喜欢（
男生和女生的体育成绩相差 不大。（言之成理即可）
《复式统计表》PPT精品课件(第1课时)
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
三、巩固深化 2.
（1）二年级时，体重在（ 21~25 ）千克的人最多， （ 20及以下）千克的人最少。
（2）三年级时，体重在（ 31~35 ）千克的人最多。
2.
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏 胖的学生有（ 9 ）人。你想对他们说什么？
注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。
四、课堂小结
课 你认余为时男间生，、你女最生最喜喜欢欢什的么会 活 有不动同？吗Байду номын сангаас？每怎人样限验证说你一的种想。法）？
二、自主探究
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活 动，填写统计表。
思考一下，这两个 表格怎么合成一个 表格呢？
三、巩固深化
1.
关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？ （1）中国获得的金牌一届比一届多。 √ （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。√ （3）每届都是美国获得的金牌最多。×
复式统计表
第1课时
-.
学习目标
1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。 2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。 3.能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数据提出有价值的数学 问题及解决策略。 4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。
一、引入新课
复式统计表课堂ppt
丰富的数据处理库
Python拥有众多的数据处理库，如Pandas、NumPy等，可以方 便地进行数据清洗、分析和可视化。
灵活性和可扩展性
Python还具有很高的灵活性和可扩展性，可以轻松地与其他编程 语言和工具集成。
06
案例分享与实战演练
案例一：某电商平台的销售数据分析
总结词
通过复式统计表，我们可以有效地分析电商平台的销售数据，了解产品的销售情况，为决策提供有力支持。
发展
随着数据量的不断增加和处理需求的不断升级，复式统计表的形式和内容也 在不断发展和完善。现代的复式统计表通常采用电子表格软件制作，可以方 便地进行数据输入、计算、分析和图形化展示。
复式统计表的基本结构
标题行
列出表格的标题和各个分类项。
数据行
列出具体的数据记录，包括各个指 标的值和相应的分类信息。
特点
复式统计表具有结构紧凑、信息量大、易于分析和比较等优 点，适用于记录和分析复杂的数据，如多个指标、多个分类 的数据。
复式统计表的历史与发展
历史
复式统计表起源于19世纪中叶的欧洲，最初用于记录和分析人口、经济等复 杂数据。随着计算机技术的发展，复式统计表的应用范围越来越广泛，已经 成为现代社会数据处理的重要工具之一。
环境科学研究
环境科学家使用复式统计表来分析和比较环境数据，如 气候变化、环境污染等。这有助于评估人类活动对环境 的影响，为环境保护提供科学依据。
04
复式统计表的优缺点分析
优点分析
直观性
复式统计表能够清晰地呈现多个指标间的关系，使读者易于理解 。
简洁性
通过将多个指标放在同一表格中，减少了数据冗余，更加简洁。
适用场合与注意事项
适用场合
Python拥有众多的数据处理库，如Pandas、NumPy等，可以方 便地进行数据清洗、分析和可视化。
灵活性和可扩展性
Python还具有很高的灵活性和可扩展性，可以轻松地与其他编程 语言和工具集成。
06
案例分享与实战演练
案例一：某电商平台的销售数据分析
总结词
通过复式统计表，我们可以有效地分析电商平台的销售数据，了解产品的销售情况，为决策提供有力支持。
发展
随着数据量的不断增加和处理需求的不断升级，复式统计表的形式和内容也 在不断发展和完善。现代的复式统计表通常采用电子表格软件制作，可以方 便地进行数据输入、计算、分析和图形化展示。
复式统计表的基本结构
标题行
列出表格的标题和各个分类项。
数据行
列出具体的数据记录，包括各个指 标的值和相应的分类信息。
特点
复式统计表具有结构紧凑、信息量大、易于分析和比较等优 点，适用于记录和分析复杂的数据，如多个指标、多个分类 的数据。
复式统计表的历史与发展
历史
复式统计表起源于19世纪中叶的欧洲，最初用于记录和分析人口、经济等复 杂数据。随着计算机技术的发展，复式统计表的应用范围越来越广泛，已经 成为现代社会数据处理的重要工具之一。
环境科学研究
环境科学家使用复式统计表来分析和比较环境数据，如 气候变化、环境污染等。这有助于评估人类活动对环境 的影响，为环境保护提供科学依据。
04
复式统计表的优缺点分析
优点分析
直观性
复式统计表能够清晰地呈现多个指标间的关系，使读者易于理解 。
简洁性
通过将多个指标放在同一表格中，减少了数据冗余，更加简洁。
适用场合与注意事项
适用场合
复式统计表》课件
易懂
注意事项：确 保数据准确无 误表格设计合 理图表清晰易
懂
实际应用：适 用于各类数据 分析、市场调
研等领域
实际应用案例
用于比较不同类 别数据的数量和 比例
用于分析数据的 分布和趋势
用于揭示数据之 间的关系和规律
用于监测和评估 项目的进展和成 果
复式统计表的注意事项
章节副标题
数据准确性问题
确保数据来源可 靠
THEME TEMPLATE
20XX/01/01
复式统计表
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 复式统计表的概念
复式统计表的制作方法 复式统计表的应用
复式统计表的注意事项 复式统计表的发展趋势
单击此处添加章节标题
章节副标题
复式统计表的概念
章节副标题
定义与作用
定义：复式统计表是用于记录和整理两个或多个项目数据的表格通过在一张表格中展示不同项目的统计数据便于进行比较和分析。 作用：复式统计表可以清晰地呈现多个项目之间的关系方便对数据进行对比分析有助于发现数据之间的关联和规律为决策提供依据。
复式统计表的应用
章节副标题
数据分析与解读
复式统计表在数据分析中的应用可以更全面地反映数据之间的关系和规律。 通过对复式统计表中的数据进行比较和分析可以发现数据之间的差异和趋势。 复式统计表可以用于评估和预测趋势从而为决策提供依据和支持。
在数据分析中复式统计表可以与其他分析工具结合使用以更深入地挖掘数据价值。
THEME TEMPLATE
感谢观看
复式统计表制作中可以使用Excel等软件进行数据整理和表格制作。 为了更直观地展示数据可以采用图表和可视化的形式来呈现复式统计表中的数据。 可视化图表的选择应根据数据的特点和需求来选择如柱状图、折线图、饼图等。 在制作图表时应注意数据标签、图例、颜色等细节的设置以提高图表的可读性和易理解性。
注意事项：确 保数据准确无 误表格设计合 理图表清晰易
懂
实际应用：适 用于各类数据 分析、市场调
研等领域
实际应用案例
用于比较不同类 别数据的数量和 比例
用于分析数据的 分布和趋势
用于揭示数据之 间的关系和规律
用于监测和评估 项目的进展和成 果
复式统计表的注意事项
章节副标题
数据准确性问题
确保数据来源可 靠
THEME TEMPLATE
20XX/01/01
复式统计表
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 复式统计表的概念
复式统计表的制作方法 复式统计表的应用
复式统计表的注意事项 复式统计表的发展趋势
单击此处添加章节标题
章节副标题
复式统计表的概念
章节副标题
定义与作用
定义：复式统计表是用于记录和整理两个或多个项目数据的表格通过在一张表格中展示不同项目的统计数据便于进行比较和分析。 作用：复式统计表可以清晰地呈现多个项目之间的关系方便对数据进行对比分析有助于发现数据之间的关联和规律为决策提供依据。
复式统计表的应用
章节副标题
数据分析与解读
复式统计表在数据分析中的应用可以更全面地反映数据之间的关系和规律。 通过对复式统计表中的数据进行比较和分析可以发现数据之间的差异和趋势。 复式统计表可以用于评估和预测趋势从而为决策提供依据和支持。
在数据分析中复式统计表可以与其他分析工具结合使用以更深入地挖掘数据价值。
THEME TEMPLATE
感谢观看
复式统计表制作中可以使用Excel等软件进行数据整理和表格制作。 为了更直观地展示数据可以采用图表和可视化的形式来呈现复式统计表中的数据。 可视化图表的选择应根据数据的特点和需求来选择如柱状图、折线图、饼图等。 在制作图表时应注意数据标签、图例、颜色等细节的设置以提高图表的可读性和易理解性。
《复式统计表》精品课件
VS
消费者行为研究
通过收集消费者的年龄、性别、地域、购 买偏好等多维度数据，建立复式统计表， 以揭示消费者群体特征及其购买行为模式 ，为产品设计和营销策略提供依据。
在生产管理中的应用
生产进度跟踪
复式统计表可用于记录和跟踪各个生产环节 的数据，如原材料消耗、半成品库存、产成 品数量等，帮助管理者实时掌握生产进度计表记录产品质量相关数据，如 不良品率、故障类型、维修时间等，有助于 及时发现质量问题，改进生产流程，提高产 品质量。
在财务分析中的应用
财务报表编制
复式统计表是财务报表的基础，如资产负债 表、利润表和现金流量表等，它们都以复式 统计表的形式展示企业的财务状况和经营成 果。
财务比率分析
填写数据
将整理好的数据填入表格中对应的单元格内。
数据格式化
对于需要格式化的数据，例如日期、数值等，进行格式化处理，以便于阅读和理解。
核对及美化表格
核对数据
对填好的数据进行核对，确保数据的准确性和完整性。
美化表格
通过调整字体、颜色、对齐方式等，美化表格，使其更加易读和美观。同时，要注意保持表格的简洁 和清晰，避免过多的装饰和冗余信息。最终，完成复式统计表的制作。
04 复式统计表的数据分析
对比不同行或列的数据
对比不同年份的数据
通过复式统计表，我们可以轻松对比不同年份的数据变化，从而 分析出数据背后的趋势和规律。
对比不同地域的数据
除了时间维度上的对比，复式统计表还可以帮助我们对比不同地域 的数据，进一步发现地域之间的差异和联系。
对比不同类别的数据
当数据存在多个类别时，复式统计表可以直观地展示各类别之间的 数据对比，有助于我们全面了解数据的分布和特征。
人教版三年级下册数学课件-复式统计表(共12张PPT)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 7:49:30 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
不正确 不正确
课堂练习
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
请把这些数据整理在下表中。
2
4
4
0
2
3
4
0
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。 （2）这个班的体育成绩怎样？
拓展提升
你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
人教版数学三年级下册第一单元
复式统计表
问题导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
问题导入
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？ 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的活动会有不
同吗？
引入新课
创设情境，收集数据。
调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
探究新知
分析数据，提出问题。
1. 观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 回答问题。
像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
资源
探究新知
不正确 不正确
课堂练习
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
请把这些数据整理在下表中。
2
4
4
0
2
3
4
0
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。 （2）这个班的体育成绩怎样？
拓展提升
你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
人教版数学三年级下册第一单元
复式统计表
问题导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
问题导入
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？ 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的活动会有不
同吗？
引入新课
创设情境，收集数据。
调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
探究新知
分析数据，提出问题。
1. 观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 回答问题。
像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
资源
探究新知
新版苏教版五年级数学上册《复式统计表》课件.ppt
。2020年8月5日星期三2020/8/52020/8/52020/8/5
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/52020/8/5August 5, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版五年级上册第六单元
复式统计表
古筝兴趣小组共有28人，其中男生7人，女生21人； 葫芦丝兴趣小组共有27人，其中男生17人，女生10人； 笛子兴趣小组共有22人，其中男生16人，女生6人； 小提琴兴趣小组共有30人，其中男生14人，女生16人。
你能用以前学过的统 计表表示上述数据吗？
古筝兴趣小组共有28人，其中男生7人，女生21人； 葫芦丝兴趣小组共有27人，其中男生17人，女生10人； 笛子兴趣小组共有22人，其中男生16人，女生6人； 小提琴兴趣小组共有30人，其中男生14人，女生16人。
总结
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
数学3复式统计表人教版(共9张PPT)优秀课件
2 87 3 2 79 2
(2)男生1分钟跳绳成绩在哪段的人数最多? 女生1分钟跳绳成绩在哪段的人数
最多?
60~79 下
80~99 下
(3)你还知道什么信息?
答案不唯一,如男生 1 分钟跳绳成绩在60 下以下的人数最少 解 析:复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容,更加便于分析 和比较各个数据,找出数据之间的关系。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
(2)男生1分钟跳绳成绩在哪段的人数最多? 女生1分钟跳绳成绩在哪段的人数
最多?
60~79 下
80~99 下
(3)你还知道什么信息?
答案不唯一,如男生 1 分钟跳绳成绩在60 下以下的人数最少 解 析:复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容,更加便于分析 和比较各个数据,找出数据之间的关系。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
《复式统计表》
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？
在使用统计表时有什么发现？
二、合并统计表，回答问题
问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
二、合并统计表，回答问题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？ 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说
这个班的体育成绩。
五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不
同吗？怎样验证你的想法？
一、调查统计，引发需求
（一）创情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
一、调查统计，引发需求
六、布置作业
作业：第39页练习八，第4题。
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问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？
在使用统计表时有什么发现？
二、合并统计表，回答问题
问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
二、合并统计表，回答问题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？ 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说
这个班的体育成绩。
五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不
同吗？怎样验证你的想法？
一、调查统计，引发需求
（一）创情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
一、调查统计，引发需求
六、布置作业
作业：第39页练习八，第4题。
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