语段层次划分的一般方法
如何划分语段层次的方法
如何划分语段层次的方法
划分语段的方法主要可以从以下几个方面来进行:
1. 根据内容转换进行划分。
当文章内容转向一个新的方面或新的话题时,可以开始一个新的语段。
2. 根据逻辑进展关系划分。
例如,先提出问题- 进行说明- 提出解决方法,可分为三个语段。
3. 根据时间顺序划分。
按照事件发生的时间顺序进行语段的划分。
4. 根据空间或位置变化划分。
当描写的空间或位置变化时,可以开始一个新语段。
5. 根据人物的变化来划分。
当人物对话者变化时,通常应该开始一个新的语段。
6. 根据语气或语态的转变来划分。
例如,从叙述转为说明等。
7. 保持每个语段的统一性。
一个语段应该有一个主要的论点或内容。
8. 避免语段过长或过短。
语段的长度要遵循适度原则。
9. 语段之间使用恰当的过渡,增加条理性。
10. 反复修改语段,使层次关系更加清晰流畅。
合理的语段划分可以使文章结构更加清晰,层次分明,提高可读性。
划分段落方法
怎样划分段落段落,也称意义段、结构段、逻辑段。
它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）。
划分段落是理解文章的必经过程和重要手段。
分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。
分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段。
分段的依据1、按时间先后顺序分段。
如《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段。
这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考。
2、按事情的发展顺序分段。
任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而经过总有它的发展过程。
记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落。
3、按空间变换顺序分段。
游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。
分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考。
4、按内容性质的不同分段。
有些课文，既不能按"时间的先后"或"空间的变换"分段，又不是写一件完整的事情，因而也不能以"事情的发展"作为分段的依据。
它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人，这样的文章可依据内容的不同来分段。
对这类文章分段时，要注意总起句、总结句或中心句。
5、按总起分述的方法分段。
"总分"写法的文章，一般分两段。
分述部分，不管一个局部或几个局部都作一段。
局部中几个方面，应作为"分述"中的层次。
如《林海》。
"总分总"写法的，则分为三段，如《美丽的小兴安岭》。
五、怎样划分段落分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间的联系，常见的分段方法有：1、整体分割法。
读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的。
依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开。
划分段落层次的方法段落层次的过渡
划分段落层次的方法段落层次的过渡段落层次的过渡主体的段落层次是一篇的核心，它应该注意以下几个方面的问题。
第一是过渡，所谓过渡是指中的层次、段落之间连接或转折的方式。
常见的地方有内容转折的过渡、时间与空间转换的过渡，倒叙或插叙连接处的过渡等，过渡的方法有很多，但常用的方法有以下几种。
①用段落过渡。
例如陈芸芸的《山的那一边》，开头是“山的那一边，其实还是山。
”单单看这一句开头，似乎作者是要写山那边的山。
然而不是，作者真正要写的是大山深处的一条小山沟里来了一队解放军战士后，沟里的山村发生的变化。
因此，作者紧接开头用了一个过渡段，其实就是一句话：“山与山之间是条沟，沟里是几个小村子。
”仅此一句，既写出了这个山村的闭塞偏远，又引出了的着眼点在于这几个小村子里发生的事情。
再往下，自然就是的主体部分：解放军战士进村前后，山村的不同面貌。
而重点是在战士们影响带动下，山村的变化。
这种写法简明、含蓄，耐人寻味，是运用段落过渡的典型样式。
②用句子过渡，如： 《我为什么喜爱这句名言 》“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。
”这是伯尔的一句名言。
这句名言的意思很明确，就是人经历了磨难，只要自己不放弃，就能坚强起来，激励自己奋发。
懂得了这句名言蕴含的道理，就等于成功了一半，而成功的另一半则需要用自己的行动去实现。
美国一位著名的总统林肯的成功正是由于具有这样的品质，不畏惧磨难，才战胜了命运，获得成功的。
林肯可以说是失败大王，在他当选为美国总统之前曾是一个历经了五十余次竞选失败的“失败者”，然而他却始终坚强，用自己的实际行动战胜了命运，成为一代名人。
是磨难使他更加坚强，激励自己不断进步的。
中残联盲协副主席、世界育联文化委员及亚太区妇女委员杨佳十九岁做了大学教师，二十四岁读完研究生，三十岁被评为副教授……她的前半生可以说是一帆风顺。
然而杨佳三十岁以后突然发生了一场变故——双目失明，她并没有因此而放弃自己，经过这场磨难，她坚强的坚持了下来。
语段层次划分的一般方法
语段层次划分的一般方法中考语文试题中有关语段层次划分的试题，主要是考查学生对语段的阅读、理解、分析、鉴赏能力，着眼点主要在内容和形式两方面，因此语段内层次划分可以从内容和形式两方面入手。
从内容上揣摩，确定切分点1．抓句子意义归类。
需要划分层次的语段总是由两个或两个以上的意义点结合在一起的，划公层次要将各句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏松处断开层次。
例如：依靠风力传粉的花，叫风媒花。
风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花一般不发达或没有花粉，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。
如玉米和大麻的花，就是风媒花。
/依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。
虫媒花一般较大，常具有鲜艳的花被，并有香昧和花蜜。
如桃、杏、梨、苹果的花都是虫媒花。
这是一个说明语段，共六个句子，前三个句子介绍风媒花及其特点，后三个句子介绍虫媒花及其特点。
根据句子意思的归类，全段分二层。
2．抓中心句，把中心句与支撑句切分开来。
中心句是表现语段中心的句子，它一般需要支撑句对它进行支撑。
支撑的方式主要有诠释、举例、分析三种。
例如：花粉还能供药用和食用。
/松树的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血的功效。
香蒲的花粉称蒲黄，有消炎、利尿的功用。
/松花粉还可以酿酒和食用。
有一种用糯米粉做的点心松花团子，上面沾上层黄粉，爽胃可口，有一股清香，这层逗人喜爱的黄粉，就是马尾松的花粉。
美洲印第安人还喜欢用玉蜀黍的花粉做菜做汤。
花粉含有蛋白质、维生素、脂肪和矿物质，富于营养。
这是一个说明语段，首句是中心句，后面四个句子是支撑句。
它们通过举例的方式分别从“药用”和“食用”两方面对中心句进行支撑，因而这个语段可以分成两个层次，第二个层次中根据句子意义的归类又可分为两小层。
3．抓表达角度。
有的语段多角度写一事物，对这样的语段，我们可以从不同角度来考察，确定切分点。
如：①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
/②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
划分文章段落层次的方法
划分文章段落层次的方法（最新版4篇）《划分文章段落层次的方法》篇1划分文章段落层次的方法有以下几种:1. 根据文章的内容和结构来划分。
一种常用的方法是根据文章的主题和论述内容来划分段落，每个段落可以包含一个或多个相关主题或论述内容。
另一种方法是根据文章的结构来划分，如根据引言、正文和结论来划分。
2. 根据文章的语言表达来划分。
例如，根据句子的长度和复杂度来划分段落，或者根据段落中出现的关键词或短语来划分。
3. 根据文章的目的和读者来划分。
例如，一篇新闻报道可能需要按照事件的发生时间或地点来划分段落，以便读者更好地理解事件的发展过程。
4. 根据文章的文体和风格来划分。
例如，一篇文学作品可能需要按照情节、场景或人物来划分段落，以增强文学效果。
不同的划分方法适用于不同的文章类型和目的。
《划分文章段落层次的方法》篇2划分文章段落层次的方法有以下几种:1. 根据文章的内容和结构来划分。
这种方法适用于内容清晰、结构分明的文章。
首先，要仔细阅读全文，理解文章的主题和各段落的内容。
然后，根据文章的内容和结构，将文章划分为若干个段落。
例如，如果文章讲述了三个不同的事件，那么可以将文章划分为三个段落，每个段落分别描述一个事件。
2. 根据文章的语气和情感来划分。
这种方法适用于语气和情感变化较为明显的文章。
首先，要仔细阅读全文，注意文章的语气和情感变化。
然后，根据文章的语气和情感变化，将文章划分为若干个段落。
例如，如果文章的前半部分语气较为轻松，后半部分语气较为沉重，那么可以将文章划分为两个段落，第一个段落描述轻松的内容，第二个段落描述沉重的内容。
3. 根据文章的时间和空间来划分。
这种方法适用于时间和空间变化较为明显的文章。
首先，要仔细阅读全文，注意文章的时间和空间变化。
然后，根据文章的时间和空间变化，将文章划分为若干个段落。
《划分文章段落层次的方法》篇3划分文章段落层次的方法可以帮助读者更好地理解和组织文章结构。
以下是一些常见的方法:1. 根据主题句划分段落：主题句是段落的核心，概括了段落的主题和内容。
文章“层次段落”划分与内容概括技巧
文章“层次段落”划分与内容概括技巧一、基本步骤：划分段落要分三步进行：第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。
第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。
第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。
二、具体的方法（一）按事情发展顺序分段1、适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2、分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮” 两段。
那么比较长的记叙文就可以分四段。
要根据具体情况来划分。
（二）按事物的几方面分段1、适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
这样就可以按照所述的几方面来分段。
在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。
适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
2、如何分段一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几段。
（三）按时间顺序分段1、适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。
2、分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
（四）按照地点变换分段1、适用于什么类型的文章有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
怎样划分段落-归纳段意-概括文章主要内容
怎样划分段落归纳段意概括文章主要内容对记叙文的分析时，如何划分记叙文的段落,主要考虑的方法是：一、按时间发展变化的不同来划分。
以时间的先后为顺序的记叙文，宜抓住表示事件发展的关键性词语或者句子，分出不同的阶段，从而划分出段落层次来。
例如，分析杨沫的《坚强的战士》，只要抓住时间词语的这条纵线便可以分出段落层次：“过一夜”（领起第一部分）----------“第二天上午”（领起第二部分）------------“夜晚”(领起第三部分)，抓住这三个起领段落的词语，也就划分出文章的三个段落。
二、按事情的发展阶段的来划分。
叙事的文章，事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性，这一特点，也总会在文章中体现出来。
注意仔细分辨事件的发展阶段，就能划分出这类文章的段落层次来。
比如，鲁迅的《故乡》，全文有三个发展阶段，即：“回故乡”--------“在故乡”-------“离故乡”按照这个思路划分文章的段落，就有了明晰的依据。
三、按地点的转换来划分。
叙事文章，所描述的事情，常常不是发生在同一地点，而是发生在多处地点。
这类文章，可以从地点的转换入手来划分段落层次。
例如，冰心的《小桔灯》，按照地点的转化，可以分为四个部分：①第一段，叙述在“重庆郊外的一个乡公所楼上”发生的事。
②第二段，叙述在“小姑娘家里”发生的事。
③第三段，叙述在“我的朋友家”的谈话。
④第四段，交待“离村后”的情况。
四、按内容变化点来划分有的文章，看上去，整个部分好象是难于找到可分点。
但是，只要我们仔细地辨读，还是可以按照记叙历程的变化划分层次结构。
比如，李健吾的《雨中登泰山》，游历的地方非常多，似乎很难找到一条线索，但如果我们考虑到“雨中”这条线索，就可以把它分成两个大的场景：“岱宗坊”和“黄岘岭”，即这两个地方虽然分别有许多个景点，但可以按照大的的描写对象，表现内容来划分。
五、按照表述角度的不同划分。
有的记叙文，描述的角度不是单一的，而是多方面的，这样就需要按照不同的角度去考虑化分段落层次。
怎么给文章正确的划分层次
怎么给文章正确的划分层次？文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
⑧未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。
⑨只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。
A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨细读这个议论性语段，就能体会出它是讲改革对我们的要求及其原因。
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语段层次划分的一般方法
访问次数：555 发表时间：2019-1-4 11:25:28
中考语文试题中有关语段层次划分的试题，主要是考查学生对语段的阅读、理解、分析、鉴赏能力，着眼点主要在内容和形式两方面，因此语段内层次划分可以从内容和形式
两方面入手。
一从内容上揣摩，确定切分点
1．抓句子意义归类。
需要划分层次的语段总是由两个或两个以上的意义点结合在一
起的，划公层次要将各句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏
松处断开层次。
例如：
依靠风力传粉的花，叫风媒花。
风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花一
般不发达或没有花粉，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。
如玉米和大麻的花，就
是风媒花。
/依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。
虫媒花一般较大，常具有鲜艳的花被，并有香
昧和花蜜。
如桃、杏、梨、苹果的花都是虫媒花。
这是一个说明语段，共六个句子，前三个句子介绍风媒花及其特点，后三个句子介绍
虫媒花及其特点。
根据句子意思的归类，全段分二层。
2．抓中心句，把中心句与支撑句切分开来。
中心句是表现语段中心的句子，它一般
需要支撑句对它进行支撑。
支撑的方式主要有诠释、举例、分析三种。
例如：
花粉还能供药用和食用。
/松树的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血的功效。
香蒲的花粉称蒲黄，有消炎、利尿的功用。
/松花粉还可以酿酒和食用。
有一种用糯
米粉做的点心松花团子，上面沾上层黄粉，爽胃可口，有一股清香，这层逗人喜爱的黄粉，就是马尾松的花粉。
美洲印第安人还喜欢用玉蜀黍的花粉做菜做汤。
花粉含有蛋白质、维
生素、脂肪和矿物质，富于营养。
这是一个说明语段，首句是中心句，后面四个句子是支撑句。
它们通过举例的方式分
别从“药用”和“食用”两方面对中心句进行支撑，因而这个语段可以分成两个层次，第
二个层次中根据句子意义的归类又可分为两小层。
3．抓表达角度。
有的语段多角度写一事物，对这样的语段，我们可以从不同角度来
考察，确定切分点。
如：
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
/②风里带来些新翻的泥土
的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
/③鸟儿将巢安
在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水
应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
这个语段，作者从不同角度描绘了春风。
①句从触觉写春风的和煦，②句从嗅觉上写
春风的芳香：③④句从听觉上写春风吹送的悦耳声响。
据此，我们可以把本段划分三个层欠。
二从形式入手，寻找切分点
1．抓语言标志。
2段内层次之间往往有一些过渡性的词、短语的句子，3．抓
住这些语言标志，就能很快地找到层次间的切分点，如：
在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。
他们学习语言，就硬读语文。
因
为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他
们又不理解了。
//另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的办法，拿出来记住动植物
的分类，弄清历史的年代。
我们固然不赞成为了应付考试想出些省力的有效的方法。
这些
方法也是从学习的经验中取得。
假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。
/除
了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。
例如开会，演说，办壁报，
组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成
绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
这一语段从课内学习和课外学习的角度，论述了学生应当把想和做联结起来，特别是
要会动脑筋的必要性。
两个层次间，用“除了学习功课以外”这个短语来衔接，其中课内
学习部分又分别从反面和正面展开论述，二者之间用“另外”一词连接。
2．抓语段内的表达方式。
有些语段内含有两种或两种以上的表达方式。
记叙与论，
说明与议论交错使用，对这样的语段，可以从不同的表达方式交接处断开层次。
例如：
①1974年2月6日，是竺可桢临终的前一天。
②在病危时，他还不忘作科学研究记录，用颤动的手执笔，在床上写下这天的天气情况：“气温最高零下1℃,最低零下7℃，东风1—2级，晴转多云。
” ③当时他已经不能到室外亲自观测温度，这是依照气象局的报告
记录的，所以还注上“局报”两个字。
/④这位卓越的科学家，一直到他光辉的一生结束时，才同他心爱的科学研究分手。
他留下了人民需要的科学遗产。
⑤他的研究成果，在今
天以至今后，都会在生产斗争和科学实验中长久地放出光彩。
本语段由五个句子组成。
前三句是对竺可桢临终前仍坚持科学研究记录的细节描写，
后两句是议论，赞扬竺可桢献身祖国的科学事业的崇高精神，提示他的科研成果的价值。
根据不同的表达方式，本语段分为二个层次。
3．了解一些语段的常见结构模式，有利于划分语段的层次，如记叙语段，常用承接
式结构来叙述事件的先后顺序：说明文语段常用总分式结构式空间并列结构来说明事物：
议论文语段常采用“引论—本论—结论”的基本结构模式，以及因果总分式，问答解说式，递进式，举例论说式结构来论说道理。
如：
例一：站在前面的中央负责同志迎上前去，主席伸出他那宽大的手掌，跟大家一一握
手道别。
主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关怀和鼓舞之情。
/然后望
着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝着停在前面的飞机一直走去。
这个记叙型语段前三句写主席与中央负责同志道别，末句写挥手离别。
按时间顺序写
了先后两件事。
例二：人民大会堂的北翼是宴会厅，面临长安街。
/从大会堂北门进去，穿过大理石
柱廊、风门厅、衣帽厅，就进入宴会厅底层大厅。
这是宴前休息的场所。
/往前走，是五
组六十二级的汉白玉大台阶，迎面墙壁上镶嵌着毛主席的《沁园春•雪》为主题的巨幅国画。
画的一边是一片白茫茫的江山，“山舞银蛇，原驰蜡象”；画的另一边，在云海苍茫
是旭日东升，照耀着大地，显得“江山如此多娇”。
/从这里经过东西两侧的走马廊，就
时入宴会厅。
这是个说明语段，按照由外到内的空间顺序，分别介绍了宴会厅的方位，进入宴会厅
底层大厅的通道，迎面墙上的巨幅图画以及进入宴会厅的通道走廊。
据此分为四层。
例三：⑴人的本质在于创造，而创造要有基础，要有深厚的根底。
/⑵“九层之台，
起于垒土。
”⑶在体育运动中，成套技术动作，由每个的基本技术动作组成。
⑷高难动作，往往是基本技术动作的综合和提高。
⑸战术，也是在基本技术的基础上形成的。
⑹如果体
力不够，则什么技术也发挥不了。
⑺因此，运动员要攀高峰，凌绝顶，破前人纪录，夺世
界冠军，必须首先掌握牢固扎实的基本功。
//⑻同样，古今中外大凡有突出成就的人，在
其成长过程中都离不开基本功。
⑼优秀的售货员要熟悉商品知识，懂得顾客心理，学会礼
貌营业。
⑽文学家要深入社会生活，锤炼文字技巧。
⑾表演艺术家要天天吊嗓子，练身段。
/⑿从基本功起步，在苦练基本功中成长，也就是在科学的基础上循序渐进，这就是培养
造就各类人才的共同规律。
这是一个议论语段，共十二句，第⑴句提出问题（论点），第⑵—⑾句讲道理，摆事实，展开论证，第⑿句得出结论，按照议论文的基本结构，全段分为三层，其中，论证部
分又分二层。
上面介绍的只是语段层次划分的一些基本方法，在实际操作过程中，我们遇到的情况
可能比上面的复杂的多，但不管怎样，我们都要灵活运用所学的方法，始终遵循一个原则，那就是同一语段中层次划分的标准必须统一，只有这样，我们划分的层次才会单纯晰，言
之成理。