学前班游戏
学前班有什么游戏活动方案
学前班有什么游戏活动方案游戏已成为学前阶段满足儿童身心发展需要、满足其发展水平的主导活动。
以下是小编精心收集整理的游戏活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
游戏活动方案1活动目标：1、学习双脚交替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备：找一块宽敞的场地。
活动过程：一、开始本分1、热身运动。
师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。
2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。
3、复习前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。
师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学习用双脚交替的方法跳格子。
师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行?师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。
4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?师：请一个小朋友来跳给老师看一看。
5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1——9的数字跳完。
6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。
7、游戏：“看谁跳得快”。
师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。
师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。
先跳完的那组为胜。
8、游戏进行3——4次。
三、结束部分。
1、老师表扬按要求跳的小朋友。
2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。
游戏活动方案2活动目标1、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
活动准备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。
幼儿园学前班教案(优秀13篇)
幼儿园学前班教案（优秀13篇）学前班活动教案1活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
重点难点：喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。
活动准备：幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程：一、激趣导入1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的'？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》三、活动延伸教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。
四、活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。
幼儿园学前班教案24月28日一、活动目标：1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、鼓励幼儿大胆的想象儿歌中描述的事物与颜色的关系。
二、活动准备：画笔、白纸、图片、小草等卡片、颜色卡。
三、活动过程：（一）、互动导入1、进行《拍手歌》互动。
2、谈话呢们做过梦吗，梦到了什么？（引导幼儿用“我梦到-”）（二）、记忆儿歌《梦》——诗画结合记忆法1、小草爱做梦，梦是绿绿的。
；锯齿纹下加短线变成什么了？变成小草一片片。
小草爱做梦，我们一起来猜一猜小草的梦是什么颜色？2、小花爱做梦，梦是红红的；一个小圆盘，外面围鸡蛋——生字卡片小花小花爱做梦，梦是什么颜色的？3、第三位好朋友是谁？——白云4、小朋友爱做梦，梦是彩色的；你们的梦是什么颜色的，奥原来是彩色的呀（三）、巩固复习1、游戏找颜色2、表演儿歌：幼儿戴小草、小花、白云、小朋友的头饰表演儿歌。
（四）、创编创编儿歌：谁还会做梦？他们的梦是什么？四、活动反思幼儿通过理解儿歌内容并学习朗诵，提高了幼儿的语言表达能力。
《看谁先跑到》学前班游戏教案
一、教案基本信息教案名称：《看谁先跑到》学前班游戏教案适用年级：学前班课时安排：每课时约45分钟教学目标：1. 培养学生的团队协作精神。
2. 锻炼学生的快速反应能力和运动能力。
3. 增强学生的规则意识。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向学生讲解游戏的基本规则，如何进行比赛，以及比赛的注意事项。
2. 团队划分：将全班学生分成若干个小组，每个小组成员数为4-6人。
3. 游戏进行：每个小组按照指定的起点和终点进行接力比赛，看哪个小组先完成规定的比赛路程。
4. 比赛过程中的指导和鼓励：教师在比赛过程中要对学生的表现进行指导和鼓励，提醒他们注意安全，遵守规则。
5. 比赛结束后的小结：教师对比赛结果进行总结，强调团队协作的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
三、教学方法1. 示范法：教师进行游戏示范，让学生明确游戏规则和比赛过程。
2. 指导法：在学生比赛过程中，教师对学生进行实时指导，帮助他们更好地完成比赛。
3. 鼓励法：教师以鼓励为主，激发学生的积极性和参与感。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，看是否能积极参与，遵守规则。
2. 团队协作精神：观察学生在比赛过程中是否能与团队成员良好配合，体现团队精神。
3. 学生表现：对学生在比赛中的表现进行评价，包括速度、反应能力等。
五、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或室内活动场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器等。
3. 安全防护用品：为学生提供必要的安全防护用品，如跌倒时的海绵等。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 游戏进行（20分钟）：各小组按照指定的起点和终点进行接力比赛，教师在比赛过程中对学生进行实时指导和鼓励。
3. 比赛结束（5分钟）：比赛结束后，教师对比赛结果进行总结，强调团队协作的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让学生缓解疲劳。
学前班上课纪律小游戏
学前班上课纪律小游戏
1：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同
学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
2：抛绣球
目的：练习使用"What's your name?""I'm..."以及一些学过的
问候语。
道具：沙包或软球
方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
3：猜颜色
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
趣味学前班知识游戏大集合
趣味学前班知识游戏大集合1. 图形找不同游戏游戏规则：给孩子们展示一组相似的图形，其中一个图形与其他图形有所不同。
孩子们需要快速找出不同的图形，并大声说出不同之处。
这个游戏能够帮助孩子们观察和比较不同的图形，并锻炼他们的注意力和观察力。
2. 数字接龙游戏游戏规则：首先给孩子们一个数字，比如1，然后孩子们依次说出下一个连续的数字，比如2、3、4等等。
但是有一个特殊规定，每个数字必须以前一个数字结尾的数字开始，例如前一个数字是4，那么下一个数字就必须以4结尾，比如14、24等等。
这个游戏能够帮助孩子们熟悉数字的顺序和连续性，并提高他们的思维敏捷度。
3. 动物分类游戏游戏规则：将一些卡片或图片分成几个堆，每个堆代表一个动物类别，比如鸟类、哺乳动物、昆虫等等。
然后依次给孩子们展示一张卡片或图片，他们需要快速判断这个动物属于哪个类别，并将卡片放到正确的堆中。
这个游戏能够帮助孩子们学习动物分类和辨识不同种类的动物。
4. 拼图游戏游戏规则：将一些简单的拼图混在一起，让孩子们尽快将它们正确地拼在一起。
这个游戏能够帮助孩子们培养手眼协调能力、解决问题的能力，同时也提高他们对形状和图案的理解和认知能力。
5. 填字游戏游戏规则：给孩子们一些简单的单词或者图案，但是其中缺失了一部分，孩子们需要根据上下文和已有的信息，填写正确的字母或图案。
这个游戏能够帮助孩子们提高字母和图案的识别能力，同时也培养他们的逻辑思维和推理能力。
6. 形状迷宫游戏游戏规则：给孩子们一些不同形状的迷宫，要求他们从入口走到出口，但是只能按照特定形状的路径前进，不能越过形状的边界。
孩子们需要观察迷宫的形状，找到可行的路径，并将其走通。
这个游戏能够锻炼孩子们的观察力、空间想象力和问题解决能力。
通过以上这些趣味学前班知识游戏，孩子们可以在玩乐的过程中学到知识，培养各方面的能力，丰富他们的学前教育。
这些游戏既有趣又具有教育性，能够激发孩子们的学习兴趣并且在娱乐中提高他们的认知能力。
学前班的孩子如何通过游戏掌握数学概念？
学前班的孩子如何通过游戏掌握数学概念？对于学前班的孩子来说，数学概念可能是抽象且难以理解的。
然而，通过有趣的游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中逐渐掌握这些概念。
接下来，让我们一起探讨一些适合学前班孩子的数学游戏，以及它们如何帮助孩子理解数学。
一、计数游戏计数是数学的基础，通过简单的计数游戏可以帮助孩子建立数字与数量的对应关系。
1、水果计数准备一些水果模型或者卡片，让孩子数一数有几个苹果、几个香蕉等。
可以逐渐增加水果的数量，提高难度。
2、搭积木计数给孩子一堆积木，让他们一边搭积木，一边数数自己用了几块积木。
搭完后，再让孩子说说总共搭了几层，每层有几块积木。
3、数字卡片配对制作一些数字卡片和相应数量的物品卡片，例如数字“3”和三张花朵的卡片。
让孩子将数字卡片和物品卡片进行配对，加深对数字所代表数量的理解。
二、形状认知游戏认识不同的形状对于孩子的空间感知和几何思维发展很重要。
1、形状拼图准备一些形状拼图玩具，让孩子将不同的形状拼在一起，组成各种图案。
例如，用三角形、正方形和长方形拼成一座房子。
2、形状寻宝在房间里藏一些不同形状的物品，如圆形的球、方形的盒子、三角形的积木等。
给孩子一张形状清单，让他们去寻找相应的物品。
3、形状分类将各种形状的卡片或物品混合在一起，让孩子按照形状进行分类。
比如，把所有的圆形放在一个篮子里，所有的方形放在另一个篮子里。
三、比较和排序游戏比较和排序能够培养孩子的逻辑思维和判断能力。
1、高矮比较让孩子将几个玩具人偶按照从高到矮的顺序排列。
可以引导孩子观察人偶的高度差异，并用语言描述谁比谁高，谁比谁矮。
2、长短比较准备一些长短不一的纸条或木棒，让孩子比较它们的长度，并按照从长到短或从短到长的顺序排列。
3、重量比较使用简易的天平，让孩子比较不同物品的重量。
例如，比较一个苹果和一个橙子哪个更重。
四、简单加减法游戏在孩子对数量有了一定的认识后，可以通过游戏引入简单的加减法概念。
1、分糖果给孩子一些糖果，让他们把糖果分给几个小伙伴。
幼儿园学前班室内游戏教案大全
幼儿园学前班室内游戏教案大全幼儿还处于发育阶段，玩游戏可以锻炼他们的脑部和手脚协调发展。
下面为大家了幼儿园学前班室内游戏教案大全，欢迎阅读参考!游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。
如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。
以速度快慢获得不同的礼物。
游戏：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
幼儿园学前班户外游戏活动方案（3篇）
幼儿园学前班户外游戏活动方案活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。
那螃蟹是怎样走路的?2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。
请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?2、再次比赛。
活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
幼儿园学前班户外游戏活动方案（二）设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。
一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。
站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。
于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。
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准备：把跳绳（纸条）系在腰间，手柄掉在身后成“尾巴”。
玩法：小朋友互相揪“尾巴”，单个对抗，也可以分成两个队，相互保护，协同进攻。
被揪了“尾巴”的人暂时退出游戏。
三分钟后，看哪一组剩下的“尾巴”多，哪一组就获胜。
（或看哪个最后还有尾巴，就获胜）
注意：小朋友既要去揪别人的“尾巴”，还要保护好自己的“尾巴”。
游戏二播种收获
准备：小朋友平均分成几对，每队6个沙包，一个小筐子。
7个呼啦圈。
场地上画一条起跑线，前方沿直线间隔1—2米摆一个呼啦圈，共摆7个。
每组一名裁判。
玩法：小朋友排成纵队站在起跑线外。
游戏开始，一起出发，端着装沙包的小筐子，从筐子里拿起沙包依次放入呼啦圈内，远处第7个圈是折返点，绕过折返点快速跑回起跑线，把筐子交给下一个。
下一个游戏者，端着筐子把沙包逐一捡回放回筐子里。
绕过折返点，迅速回到起跑线。
后面的游戏者依次进行。
哪队先全部完成哪队获胜。
注意：1、去时每次只能从筐子里拿一个沙包，不能一次拿几个。
2、返回时，每捡一个沙包都必须放到筐子里。
动作不规范的视为犯规，必须重来。
游戏者要服从裁判判罚。
准备：分2—4名同学当小老鼠，其余的手拉手围成圈
玩法：围成圈的小朋友，在原地拉手转圈，小老鼠从圈缝中钻出钻进，围成圈的同学一起说：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声关住你”。
说完“关住你”就一起把手放下，在圈内的老鼠就算被抓住了，（可以罚抓住的小老鼠表演节目）抓完老鼠后，可重新换人接着玩。
注意：1、小老鼠要一直钻出钻进的，不能老是在外边站着。
2、要关的时候，小老鼠可抱头，防止手放下来时打到。
3、抓住的小老鼠可加入到围圈同学中，也可在旁边看。
游戏四拍皮球
准备：全部小朋友站着围成圈或分成几个组站，队形可多样，但要便于学生跳
玩法：站好后，小朋友们边念边跳：“小皮球，圆又圆，（比圆状）拍一拍，（比拍状）跳一跳（跳），拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
拍拍拍，跳跳跳，拍拍拍，跳跳跳，小皮球转一转，皮球漏气了，嘁...... 来，我们给小皮球加加气。
（做打气状，可以自己给自己打，也可以小朋友互相打，还可以老师去给小朋友打）
注意：1、小朋友距离分开一点，以免打到。
2、比动作的时候可夸张一些。