(完整word版)小说人物形象分析

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小说的人物形象 microsoft office word 97-2003 文档 (2)

小说的人物形象 microsoft office word 97-2003 文档 (2)

高考复习小说阅读之人物形象学习目标:1、明确高考小说人物形象分析的地位2、掌握小说阅读人物形象分析的方法3、熟悉高考小说人物形象题答题模式一、关于小说人物形象文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

所以,这节课我们主要任务就是分析小说的人物形象。

二、直击高考2016年高考新课标Ⅱ卷战争【美】迈尔尼(2)小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。

(6分)2015(新课标I)《马兰花》李德霞⑶小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。

(6分)2014.年全国新课标卷《古渡头》(2)作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。

(6分)2013.年全国新课标卷《喂自己影子吃饭的人》(3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。

(6分)2012.年全国新课标卷《马裤先生》(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。

(6分)(4)有人认为,小说中的“我”也有人性弱点,你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。

(8分)三、常见题型1、概括人物性格特征,例如:XX有哪些优秀的品质?2、人物形象鉴赏:(1)、概括特点。

例如:结合全文,简要分析人物形象。

(2)、分析人物形象。

XX是一个怎样的人物?3、人物形象塑造的技巧,分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

4、分辨物象和次要人物的作用5、对人物进行客观公正的评价【解题思路】第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第三,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第四,从故事情节入手。

第五,从人物之间关系来分析。

第六,注意作者对人物的感情倾向。

【规范答题】答题格式1:概括人物形象/性格特点/品质+结合文本简要说明(总分)答题格式2:结合文本简要说明+总评(分总)四、实战模拟(一)、概括人物性格特征,鉴赏人物形象1、(2015年浙江卷)《捡烂纸的老头》概括第三段所描写的人物形象特点(2分)《同步训练》P2982、2014(湖北卷)《六指猴》请概括猴六与东家性格特点,并作简要分析(4分) 《同步训练》P3063、2013年全国新课标卷I《喂自己影子吃饭的人》(2)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。

《红与黑》中于连形象分析Word版

《红与黑》中于连形象分析Word版

摘要:《红与黑》是19世纪著名作家司汤达的代表作,也是欧洲文学史上第一部批判现实主义的长篇小说。

在这部作品中,作者以法国波旁王朝复辟为背景,以平民知识分子于连与贵族资产阶级上层社会顽强曲折的斗争为主线,着重描写他的个人奋斗历程和悲剧命运。

在于连身上充满着矛盾,也正是这种矛盾让于连这个人物形象显得更加真实,更耐人寻味。

于连讨厌不学无术、腐朽堕落的贵族社会,却又羡慕他们优越的待遇和社会地位,并千方百计要挤进去。

为了实现自己跻身上流社会的梦想,于连甚至牺牲自己圣洁的爱情。

本文主要从于连言行上的矛盾以及处理“心坎里的爱情”和“头脑里的爱情”的矛盾和他的社会意义来探讨于连这个人物形象。

关键词:《红与黑》;于连;形象;爱情引言小说原取名《于连》,出版时改为更具象征意义的《红与黑》,这本身就是一组矛盾。

一般认为它包含以下几层含义:第一,从整体构思上看,作品具有深刻的社会内容,作者旨在“细心的描绘”“19世纪最初30年间压在法国人头上的历届政府给法国人带来的社风气”①。

可以说,“红”象征着拿破仑时代,法国资产阶级革命的热血,和丰功伟绩;“黑”意味着复辟时期的王朝和教会的黑暗统治。

第二,从于连的生活道路来看。

实际上于连一生走过了“之”字形的道路:作为一个有抱负、有才华的贫民青年,他曾想过通过“红”走上社会;但是正如法国作家阿拉贡所说,在复辟时期,贫民子弟三十而立功于战场,跃升将军的梦想已无法实现。

而同时于连又目睹了圣职人员的荣耀,萌发了披上道袍跻身上层社会的念头,并身体力行地为之奋斗。

但于连的本质是纯真、善良的,所以他没有一直堕落下去,而是在经过了风雨之后,悬崖勒马,回到了最初的“红”上来。

如果说,于连最初“红”的理想还带有青年人的浪漫色彩的话,那么在他短暂人生的最后时刻对“红”的认识有了升华。

第三,也可以从小说的“预言性”场景来看。

于连到德·雷纳尔家当家庭教师前在教堂里看到了溅在地上圣水的颜色,以及后来在他之前坐过的地方枪杀夫人;小姐在每年4月30日披黑;于连在监狱里关于猎人的黑靴子踢翻蚂蚁窝是发出的“火光”思考等,都带有“红”与“黑”的描写,并富于寓意和哲理。

小说中的人物性格分析

小说中的人物性格分析

小说中的人物性格分析在小说中,人物是构建故事情节和传递主题的核心元素之一。

人物形象的刻画不仅关乎作品的真实性和可信度,更深入揭示了人性的复杂性和多样性。

本文将通过对小说中的人物性格进行分析,探讨他们的内心世界、行为动机及与其他人物的互动关系。

一、人物一:李华李华是本小说的主角,他的性格特点主要体现在勇敢、坚韧和善良上。

在故事中,李华在面临困难和挑战时,总能毫不畏惧地面对,并竭尽全力去解决问题。

他不会被困境击垮,而是以乐观积极的心态应对。

例如,当他遇到困难时,他总是寻找解决问题的方法,从不轻易放弃。

他的善良使他关心他人,对待他人充满同情心和宽容。

他愿意帮助别人,并且总是尊重他人的感受。

二、人物二:王明与李华形成鲜明对比的是王明,他的性格特点主要表现在自私、阴险和狡猾上。

王明在故事中总是为了个人利益而不择手段,经常采取欺骗、背叛等手段来达到自己的目的。

他对他人的虚伪使他和其他人的关系破裂,他总是利用别人,从不考虑他人的感受。

尽管王明表面上似乎成功了,但他内心的空虚和孤独却让他无法得到真正的幸福。

三、人物三:张丽张丽是一个复杂的人物,她的性格特点主要表现在矛盾、优柔寡断和善变上。

她在故事中经常陷入冲突和困惑中,很难做出决定。

这种犹豫不决的性格使她在人际关系中处于被动地位,容易受到他人的操控。

尽管她内心明白自己想要什么,但她总是害怕失去,迟疑不决。

然而,在故事的发展中,张丽逐渐学会勇敢面对自己内心的真实想法,最终获得了内心的平安和自由。

四、人物四:杨剑杨剑的性格特点主要体现在正直、坚强和无私上。

他是小说中的一位英雄角色,不畏艰险,始终追随自己的理想和品德准则。

他对家人和朋友非常忠诚,甚至不惜付出自己的生命去保护他们。

他的无私和正直使他成为其他人群众敬仰的榜样,他的出现不仅推动了故事的发展,同时也为读者展现了一个崇高的人物形象。

通过对这些人物的性格分析,我们可以更加深入地理解他们的行为和动机。

小说中的人物形象生动鲜明,每个人物都有独特的性格特点,这些性格特点使他们与读者建立起情感联系,并引发读者对人性的思考。

(完整word版)《家》人物分析

(完整word版)《家》人物分析

1、高老太爷:他是封建主义的象征,主要性格特征是专横与残忍,象征着旧家庭和封建制度走向崩溃的历史命运.小说中,他是高家的最高统治者,他的名言是\'我说是对的,哪个敢说不对.我说要怎样做,就要怎样做!\’他的话人人必须遵守.他把觉慧软禁在家里,不准他参加学生运动;他强迫觉民淑英接受他定下的亲事;他把丫头凤鸣当作礼物送给冯乐山做小老婆,终于迫使鸣凤投湖自杀。

高老太爷的令一个特点是虚伪,腐朽.表面上道貌岸然,实际上,他和其他剥削者一样精神空虚,灵魂丑恶。

玩花旦,讨小老婆,欺压丫头,什么丑事都做得出来.他身边那个浓妆艳抹,说话尖声尖气,走路扭扭捏捏的陈姨太,就是他道貌岸然的形象注脚。

2、觉慧:主要性格特征是幼稚和大胆,具有叛逆精神.他大胆的冲决一切陈腐观念和秩序.他冲出家门参加抗议军人殴打学生的请愿示威,抛散反对军阀的传单;他反对觉新的逆来顺受,支持觉民的逃婚,力斥荒唐的血光之灾的封建说法;他藐视封建门第等级观念及深严的家法,和丫头鸣凤的恋爱最后愤然离家出走。

他大胆地否定一切,逃出封建家庭,去寻找自己的新天地。

然而他又是幼稚的。

他的反抗还带有一些盲目性.他性格叛逆的局限性。

他是一个激进,大胆,而又幼稚,单纯的知识分子.他是封建家庭中大胆而幼稚的叛逆者形象,是一个具有初步民主主义和人道主义思想的反抗者,一个充满朝气的典型。

觉慧的思想性格包括两个方面:A、反抗叛逆是其性格的核心,他的这种反抗叛逆思想是在时代思潮的影响下形成的,又在社会斗争、家庭斗争以及爱情追求中得到了强化.具体有三个方面的表现:首先,在社会斗争中接受了新思想和新教育的影响,积极投身于五四运动;其次,在家庭斗争中,他蔑视封建等级制度和旧礼教,反对‘作揖’主义;再次,在爱情追求中屏弃了传统的世俗偏见和等级观念,与家中婢女鸣凤相爱.B、觉慧的反抗还有局限性—-幼稚。

他身上还存在着他出身的那个家庭和阶级的思想印记.总而言之,觉慧是20世纪初,在新思潮冲击下由五四运动首先唤醒的中国人,是封建主义大胆的、勇敢的叛逆,也是满怀热情的、不成熟的革命者。

路遥小说人物形象分析(优选)word资料

路遥小说人物形象分析(优选)word资料

路遥小说人物形象分析(优选)word资料目录①论文提纲……………………………………………………2——3②内容摘要、关键字…………………………………………4——5③正文…………………………………………………………6——17④参考文献 (18)论文提纲看平凡世界,品悲壮人生_________路遥小说人物形象分析一、绪论路遥先生在其一生中给我们留下了为数不多却足以震撼人心的作品,他时刻关注着黄土地,关注着黄土地上日出而作日落而息的纯朴善良的人们,路遥以其强烈的激情与他们一起悲欢,一起思考,一道前进。

他所写的人是像黄土地一样质朴善良而又多情自尊的人,他叙述的故事是像黄土地一样平凡而又普通的故事,他所抒发的感情是像黄土地一样炽热奔放而又辽远的情。

1、路遥作品简介在路遥的文学巨著《人生》和《平凡的世界》,他以其澎湃的激情专注于表现城乡交叉地带的人情物事,塑造了高加林孙少平、刘巧珍等几位堪称“典型”的人物形象,尽情展示着普通人物的不平凡人生。

2、研究的目的意义本文通过对路遥作品中的几个主要人物形象的分析,来研究路遥作品特有的奋进与悲壮。

二、本论在路遥的小说中,有一群勇于同命运进行抗争的男子汉林立于其人物画廊,并在当时受到空前的关注,同时,还有一群崎丽多彩的女性值得我们驻足。

他在“城乡交叉地带”中开掘积淀下来的文化记忆,让不同的人在这块相同的土地上演绎不同的人生故事。

本文主要对作品中的人物进行了分析:1. 男主人公:才华横溢的农村知识青年。

2.女主人公:绚丽多姿的女性世界。

她们纯朴、善良、无私、执着、忠诚……集中体现和代表了中华民族女性的传统美德。

三、结论从人物形象分析中,我们不难看到作者对生活道路的痛苦思考,对爱情婚姻、对人生价值追求的现实考究。

小说中的主人公,大多是一个祖辈世代务农、憨厚、纯朴、执拗、有文化、有理想、敢于拼了命去实现人生价值的崭新一代农村知识青年。

一群普通的人,演绎着悲壮的人生。

虽然总有太多的无奈与遗憾,但又是如此的真实,如此的有血有肉的。

文学作品中的人物形象分析

文学作品中的人物形象分析

文学作品中的人物形象分析人物形象是文学作品中的重要元素之一,通过对人物形象的塑造,作家能够向读者传递丰富的情感和思想。

在文学作品中,人物形象的塑造通常是多维度的,包括外貌特征、性格特点、行为举止等方面。

本文将以几个经典文学作品中的人物形象为例,进行分析和探讨。

《红楼梦》中的贾宝玉是一个典型的人物形象。

他是贾府的少爷,出生在一个富贵的家庭,但却有着独特的性格特点。

贾宝玉的外貌特征是清秀俊美,有着一双明亮的大眼睛和一头乌黑的长发。

他的性格特点是敏感、多愁善感,喜欢文学艺术和美食。

他善于表达自己的情感,对于家庭和友情有着深厚的感情。

贾宝玉的行为举止是温文尔雅的,他喜欢与人交流,善于倾听他人的心声。

通过对贾宝玉的形象塑造,作者揭示了封建社会中人性的复杂性和人与人之间的情感纠葛。

《西游记》中的孙悟空是另一个经典的人物形象。

他是一个猴子精,具有超凡的能力和智慧。

孙悟空的外貌特征是矮小而瘦弱,有着一双锐利的眼睛和一头红毛。

他的性格特点是机智、勇敢,善于解决问题和应对挑战。

孙悟空的行为举止是狡猾而灵活的,他善于变化形态,能够化身为各种动物和物体。

通过对孙悟空的形象塑造,作者展现了人性的多样性和智慧的重要性。

《红与黑》中的朱丽安娜是一个复杂而深刻的人物形象。

她是一个聪明而有魅力的女性,具有独立思考和行动的能力。

朱丽安娜的外貌特征是美丽而高贵,有着一双明亮的眼睛和一头金色的长发。

她的性格特点是聪明、冷静,善于分析和判断。

朱丽安娜的行为举止是优雅而自信的,她善于掌控自己的命运,不受他人的影响。

通过对朱丽安娜的形象塑造,作者揭示了封建社会中女性的困境和奋斗的力量。

通过对以上几个经典文学作品中人物形象的分析,我们可以看到,人物形象的塑造是多方面的,包括外貌特征、性格特点和行为举止等方面。

这些形象的塑造不仅仅是为了让读者对人物有一个直观的印象,更重要的是通过这些形象来传递作家的思想和情感。

人物形象的塑造是文学作品中的一项重要技巧,它能够让读者更好地理解和感受作品中的故事和主题。

【推荐下载】金锁记人物形象分析-范文word版 (6页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==金锁记人物形象分析《金锁记》写于1943年,小说描写了一个小商人家庭出身的女子曹七巧的心灵变迁历程。

下面是小编给大家整理的金锁记人物形象分析,希望对大家有所帮助!金锁记人物形象分析(一)对曹七巧的心理分析报复心理曹七巧的心理起因来自于强烈的自卑感,出身低微且几近卖身的嫁给残废的丈夫,在显赫的夫家中备受轻视嘲笑,这种自卑的心理日积月累,最后以畸形地表现出暴怒、嫉妒、自欺欺人,不分亲疏地无情恶劣对待他人。

她以"自我中心"来衡量一切,嫉妒他人的优点或幸福,当这种嫉妒破坏了她的自负、引发更强烈的自卑时,产生攻击与仇视对方的强烈心理,甚至不惜扭曲他人形象。

“男人......碰都碰不得!谁不想你的钱?你娘这几个前不是容易得来的,也不是容易守得住。

轮到你们手里,我可不能眼睁睁看着你们上人的当......”有了金钱之后,曹七巧借着金钱作为她报复的工具。

长久"被吃"的忍耐,转为她"吃人"的冲动。

她生活中的主要动力是她需要胜利的报复。

曹七巧对爱的态度是毁谤与揭穿,因为她认为她长久的受害需要获得补偿,她刻意表现出受痛苦折磨企图使人同情,然而却无结果,到最后却放弃所有同情的需求——因为她已"判定"真正的感情不只是她无法获得的,而且根本就不存在,最后她不希求它了,甚至轻视它、毁灭它。

她拆穿姜季泽爱的谎言,破坏儿子与媳妇的夫妻之情,恶意拆散女儿的婚事,对爱情、亲情、体恤、怜悯等一切人性关系都加以扭曲、毁坏。

曹七巧心里除否定了一切感情的存在外,还认定每个人根本上都是意图不轨的、所有友善的姿态都是伪装的,目的只是要她的钱,故而她必须先发制人。

她以一种"疯子的审慎与机智"打击他人、打击他人的希望,打击他们对于关怀、感情、伴侣的需求和憧憬。

(完整word)《堂吉诃德》人物形象赏析

(完整word)《堂吉诃德》人物形象赏析

《堂吉诃德》人物形象赏析摘要:文艺复兴时期西班牙最重要的作家塞万提斯笔下的《堂吉诃德》反应了16—17实际西班牙现实,本文将从堂吉诃德和桑丘两个形象来赏析《堂吉诃德》里贯穿始终的理想与现实、人文主义与现实主义精神.关键词:堂吉诃德桑丘人文主义现实主义人物赏析游侠骑士一、小说梗概《唐·吉诃德》是塞万提斯的代表作,也是文艺复兴时期西班牙留给后世文学的不朽之作。

小说全名为《奇情异想的绅士堂吉柯德·德·拉·曼却》共2卷,主要描写一个瘦弱的没落贵族吉柯德因迷恋古代骑士小说,竟像古代骑士那样用破甲驽马装扮起来,以丑陋的牧猪女作美赛天仙的崇拜贵妇,再以矮胖的农民桑丘·潘札作侍从,3次出发周游全国,去创建扶弱锄强的骑士业绩。

以致闹出不少笑话,到处碰壁受辱,被打成重伤或被当作疯子遣送回家。

小说中出现的人物近700个,描绘的场景从宫廷到荒野遍布全国。

揭露了16世纪末到17世纪初正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫腐朽,展现了人民的痛苦和斗争,触及了政治、经济、道德、文化和风俗等诸方面的问题。

小说中,可笑、可敬、可悲的吉柯德和既求实胆小又聪明公正的农民桑丘这两个人物形成了鲜明对比,成了文学界的经典代表.将现实主义和浪漫主义有机地结合起来,既有朴实无华的生活真实,也有滑稽夸张的虚构情节,在反映现实的深度、广度上,在塑造人物的典型性上,都迈上了一个新的台阶.作品反映了16-17世纪西班牙现实:涉及政权、经济、宗教、道德、风俗等方面,写出了封建政权、天主教会的黑暗和广大人民备受剥削压迫的现实,揭露了西放牙王国表面强大的背后,已开趋于衰落的本质。

贯穿了理想与现实的冲突,美好理想遭到嘲弄和践踏的悲剧。

二、悲喜交加的矛盾游侠堂吉诃德堂吉诃德本是蛰居在拉曼却村的一个年近50岁的穷乡绅。

一部骑士小说让其决心模仿古代骑士周游天下,打抱不平,实现他所崇信的骑士道,立志“冒大险,成大业,立奇功”,帮助被侮辱者和被压迫者.但他的抱负和理想不为人们所理解,一路受尽嘲笑、辱骂与毒打,结果一事无成,回乡郁闷而死。

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小说人物形象分析
概括人物形象及其作用是常考题。

概括人物形象时要“察其言、观其行”,了解人物的职业身份,重在分析人物性格心理。

人物形象的作用往往是推动情节发展,烘托或对比其他人物形象,揭示小说主旨。

从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致可能涉及概括指出人物的性格特征、对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等方面。

常见提问方式:
(1)结合全文,简要分析文中×××的形象,或×××是一个怎样的人物?
(2)×××有哪些优秀的品质?或×××具有哪些性格特点?
(3)小说中哪一个是主要人物?哪一个是次要人物?
(4)小说中的次要人物和主要人物是什么关系,对塑造主要人物有什么作用?
1.借助故事情节分析人物形象
情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。

在情节的展开中,通过人物的外貌、行为、语言和心理状态,再现人物活生生的鲜明个性。

因此,欣赏人物形象,应从情节入手,据情论人。

如《林教头风雪山神庙》在一波三折的情节中展现了人物由逆来顺受到奋起反抗的变化过程。

2.借助描写方法分析人物形象
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的。

所以,要评价小说中的人物形象,就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细
节描写等等,从而评价人物的性格特征,进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

辨析人物描写的方法,除了外貌(肖像、神态、服饰)描写、动作细节描写、语言描写、心理描写等直接描写外,还要注意其他人或景的烘托。

3.借助环境描写分析人物形象
恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

人物的性格通过环境得以凸显,环境是为人物而设置的,小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的,人物的思想感情总要打上时代的烙印,留下环境的痕迹。

小说追求相对完整的人物形象塑造,就要着力于人物所处的环境的描绘,人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成,无不包含着某种真挚的思想情感。

环境对人物性格的体现起着强化作用。

作者为了表现人物丰富复杂的性格,往往为人物设置各种不同的环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露出性格。

确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。

首先要高度概括故事情节(什么人什么事)。

其次揣摩作者的态度:表现了什么?是真善美还是假恶丑?(赞扬什么还是批判什么,最好从正反两个方面理解)
5.如何判断谁是主人公?
小说是以塑造性格鲜明的人物形象为中心,从而集中概括地反映一定的社会生活。

任何一篇小说中的人物都不是单一的。

哪怕是一篇小小说(短篇)其中描写的人物至少也要有几个。

那么如何辨别认定小说中的主人公呢?
①主人公应贯穿小说情节的始终。

主人公出场并与周围的人或事物发生矛盾冲突是小说情节的开端。

主人公性格的发展推动小说情节的展开,应是小说中各种矛盾冲突的中心人物,是小说中主要矛盾的主导方面。

②主人公的表现及其性格决定小说的主题。

小说中诸多人物中最能表现主题的人物是主人公,其他人物起陪衬、烘托、补充作用。

6.各类形象的作用
(1)主要人物形象的作用
小说中的人物有主要人物和次要人物之分。

分析主要人物的作用,主要是分析人物形象的社会意义。

对于主要人物形象的分析是常见的一个考查点。

(2)次要人物形象的作用
次要人物即陪衬人物或线索人物,它的作用一般从以下几个角度考虑:①为主要人物服务,对主要人物起衬托作用;②揭示或凸显主旨;③若是线索人物,则自然是贯串全文的线索。

(3)物象的作用
小说中引入特别重要的物件,其基本作用不外乎突出人物性格,揭示、深化主题等。

有时反复出现,串起相关情节,从而成为文章的线索,兼有使结构更加严谨的作用。

1.分析人物形象的思路
第一步,根据人物的身份和性格特征,对人物进行总体评价,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。

答题模式:主人公是一个(描述性语句,揭示人物性格特点)的(标签式核心名词)的形象。

第二步,从不同方面揭示人物的性格,并且分别结合具体情节、细节等进行分析。

第三步,点明形象的作用或者意义。

2.概括人物形象的思路
简要分条列举即可,不必要做出具体分析。

答题模式:列举要点:×××具有以下性格特点:
(1)……(2)……(3)……
【特别提示】分析或概括人物形象应注意避免以下错误:①分析人物形象时,不从实际出发,过分拔高人物的思想品质;②没有立足原文,无中生有,概括出原文中没有的东西;③以偏赅全,不能全面分析评价人物。

分析塑造形象技巧
考查塑造人物的方法以及表达效果。

常见提问方式:
(1)文中是如何塑造×××形象的?
(2)文章在表现主人公时,用了什么手法?这样写有什么效果?
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。

小说中的人物,我们称为典型人物,这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的,他不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”。

通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。

所以小说中的“我”不能看成是作者,只表示小说是以第一人称来叙述的。

小说塑造人物的方法、方式有如下几种:肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写。

正面描写(直接描写),侧面描写(间接描写)。

(1)肖像描写。

对人物形象的外部特征进行描绘的手法,具体的包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。

它对于人物性格和人物形象的完整体现,有着
重要的烘托作用。

因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动、精神状态相联系的。

(2)动作描写。

对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。

典型的动作描写,不仅要写出人物在特定情势下的行动,还要写出人物以何种独特的方式完成这个动作,通过对人物动作的描写可以透露出人物内在的心灵世界。

(3)语言描写。

具体包括对话、独白、旁白以及对语气情态的描写。

对人物语言的描写要注意人物语言的个性化,要与人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合吻合。

(4)心理描写。

对人物在一定情景中的想法、感触、情绪意识等进行的具体刻画。

可以直接揭示人物的内心世界,交代人物的思想基础和行动的内在依据。

有时可直接由作者进行描绘,或由人物的独白、梦幻来进行披露,有时可以间接地通过景物及人物肖像、动作、语言、所处环境及遭遇等来进行折射。

(5)细节描写。

细节描写指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。

它是叙事性文章的最小的描写单位。

它把事物细微本质的情状特点,鲜明逼真地呈现出来。

细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无;但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代。

一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

(6)白描和工笔。

白描指使用最简洁的笔墨,不加烘托地勾勒出生动、传神的形象。

工笔指用细腻入微、工整细密的笔触,对人物和环境进行精雕细琢的描写方法。

表达的文字细腻、色彩浓郁,往往借助对比、比喻、比拟、夸张等修辞手法,把客观事物复杂斑斓的状貌,具体而细致地表现出来。

在小说中常用来写
景和展示人物心理。

(7)正面描写和侧面描写。

正面描写,即直接描写,是对所描写的人物、事件等作正面、直接的刻画,不借助于人和媒介物的烘托。

侧面描写,即间接描写,是对所描写的对象不作直接的刻画,而是借助于对媒介物的描写,来烘托所要描写的人或物。

这种笔法比较含蓄、委婉,给读者留下较大的自由想象空间,增加描写对象的主题内涵和艺术感染力。

(8)环境描写。

环境是小说“三要素”之一,环境描写自然是小说重要的描写手法。

“辨析环境描写”已经涉及,不再赘述。

对小说塑造形象手法类的题目,一般组织答案的步骤:
第一步,指明小说运用了哪一种描写手法。

第二步,结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。

第三步,明确有何效果或作用。

要点明此手法突出了人物的什么形象特点。

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