2018年高考生物专题复习练习卷：体温调节练习卷
高考生物三年真题专项汇编卷(2018-2020)考点十八：体液调节及与神经调节的关系
高考生物三年真题专项汇编卷（2018-2020）考点十八：体液调节及与神经调节的关系（2020全国Ⅰ卷，3）1.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是( )A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常（2019全国Ⅲ卷，3）2.下列不利于人体散热的是( )A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤（2019全国Ⅰ卷，4）3.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是( )A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢（2020全国新高考Ⅰ卷，8）4.碘是甲状腺激素合成的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。
下列说法正确的是( )A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B.用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加（2020全国新高考Ⅰ卷，18） 5.(多选题)某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。
下列说法正确的是( )A.该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高B.体温维持在38 ℃时，该患者的产热量大于散热量C.患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加D.若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加（2019浙江4月选考，21）6.下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是( )A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系（2019海南卷，13）7.下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，错误的是( )A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D.幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育（2019海南卷，16）8.某哺乳动物属于季节性繁殖动物。
江苏省高考生物-稳态与体温调节-专题练习有答案
江苏省高考生物专题练习稳态与体温调节 1．下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A 、B 、C 表示结构，a 、b 、c 、d 表示液体。
据图分析下列叙述错误的一项是（ ）A ．a~d 中，不属于内环境的成分的是aB ．a~d 中，2O 浓度最低的是aC ．在正常情况下，组成A 结构的细胞具体的内环境是血浆D ．a 与外界环境进行物质交换的媒介是内环境2．下图是人体局部内环境的示意图。
以下叙述错误的是（ ）A ．甲、乙、丙液构成了人体的内环境B ．3中的有氧呼吸产物可参与体液调节C ．人发生过敏反应，1结构的通透性会增大D ．某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少3．科学家通过研究发现，人的血浆pH 通常在7.35~7.45之间，变化不大的原因是（） ①233H CO /NaHCO 、2424NaH PO /Na HPO 等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出2CO③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH 的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA ．①B ．①②③④C ．①②③D ．①②③⑤4．下面为机体调节示意图。
下列叙述正确的是（ ）A．人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能B．图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动C．坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果D．血糖调节的主要途径是①④⑥⑤5．如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是（）A．感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中B．甲的含义是汗腺分泌减弱，毛细血管舒张C．如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素D．如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度6．如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境时，下列有关叙述错误的是（）A．血液中激素①、②、③的含量会增加B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节7．下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率与体温变化之间的关系如图，正常情况下，C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。
2018年高考生物 每日一题 体温调节 新人教版
体温调节高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线关于体温的叙述，错误的是A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．通过体温调节使得人体在寒冷环境中的散热小于炎热环境中的散热量D．体温的相对恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果【参考答案】C的热多，散的热多；产的热少，散的热少，D正确。
学霸推荐1．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是①毛细血管收缩②毛细血管舒张③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③2．在维持人体体温恒定的调节中正确的是①肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用②胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用③生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用④神经调节和体液调节共同起作用A．①②B．②③C．①④D．②④3．下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤4．如图所示为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是A．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节B．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节D．若图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节5．某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。
则有关叙述错误的是A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷答案1．【答案】A2．【答案】C【解析】肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用，它们都能促进细胞代谢，产热增多，①正确；胰岛素和胰高血糖素不参与体温的调节过程，它们调节的是血糖平衡，②错误；生长激素和甲状腺激素之间在人体的生长发育过程中存在协同作用，不直接参与体温调节，③错误；在体温调节过程中，神经调节和体液调节共同起作用，④正确。
2018年2月27日 体温调节-试题君之每日一题君2018年高考生物二轮复习 含解析 精品
2月27日体温调节高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是A．当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G、E完成调节B．当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热C．D途径主要是依靠骨骼肌的收缩完成的D．人体体温调节的过程属于神经—体液调节【参考答案】B【试题解析】当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G、E完成调节，在此过程中，毛细血管收缩，散热量减少，同时肾上腺素及甲状腺激素分泌增加，促进代谢，增加产热，A正确；当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠E和F散热，此过程中，毛细血管舒张，汗腺分泌增多，散热量增加，B错误；寒冷时，骨骼肌战栗即骨骼肌快速收缩，骨骼肌细胞呼吸作用加强，产生大量热量，增加产热，C正确；人体体温调节的过程属于神经—体液调节，D正确。
体温调节过程中关于产热和散热的3个误区（1）体温调节过程中，改变的是产热过程和散热过程，而不是产热和散热相对平衡的状态。
（2）寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。
寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。
（3）体温调节能力是有限的，当环境温度的改变超出了机体的调节能力时，则体温会发生明显的改变。
1．当人所处的环境温度从30 ℃降至5 ℃时，人体内酶的活性、甲状腺激素和抗利尿激素的含量变化是A．不变、增加、下降B．下降、增加、下降C．不变、下降、增加D．下降、下降、增加2．下列有关体温及其调节的说法，错误的是A．安静状态下，人体的主要产热器官是肝脏B．在炎热的环境中，机体主要通过增加散热来维持体温的相对稳定C．在寒冷环境中，机体主要通过增加产热和减少散热来维持体温的相对稳定，此时产热量多于散热量D．体温的恒定是机体进行正常生命活动的必要条件3．下图表示在持续寒冷刺激下，某种生活在寒冷地带的非冬眠哺乳动物体内调节褐色脂肪组织细胞（BAT 细胞）产热的过程。
请据图回答下列有关其体温调节的问题：（1）寒冷刺激一方面使下丘脑的部分传出神经末梢释放神经递质，另一方面还能使下丘脑和垂体依次合成并释放_________________________________，导致________________________。
【江苏省】2018年高考生物-稳态与体温调节-专题练习
B．时间 t12~t ，散热量增加产热量也增加
C．时间 t23~t ，散热量减少是体温调节的结果
D．时间 t3 以后，产热量小于散热量
Ⅰ真题演练
1．如图为人体细胞通过内环境与外界环境发生物质交换的示意图，图中阴影部分不可表示（ ）
D．正常人处于炎热环境中的散热量大于在寒冷环境中的散热量
8．下图为人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放பைடு நூலகம்
A．人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能
B．图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动
C．坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果
D．血糖调节的主要途径是①④⑥⑤
5．如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是（ ）
③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外
④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液 pH 的相对稳定
⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液 pH
A．① B．①②③④
A．细胞内液 B．血浆
C．在正常情况下，组成 A 结构的细胞具体的内环境是血浆
D．a 与外界环境进行物质交换的媒介是内环境
2．下图是人体局部内环境的示意图。以下叙述错误的是（ ）
A．当体温低于正常值时，正常人体冷敏神经元的放电频率一定高于热敏神经元的放电频率
B．当人体处于炎热环境时，通过神经—体液调节，增加散热、减少产热，使体温恢复至正常
C．若人体感染流感病毒后体温持续偏高，点 S 将右移
江苏省 2018 年高考生物专题练习
稳态与体温调节
14-免疫调节---2018各地高考真题
序言面对高考，琳琅满目的教辅，题海无边而且错误百出，唯有真题是师生的正确导航。
2018年7月，有同行提出将真题分类做ppt。
承蒙各位志同道合同行的鼎力支持，2018—2016全国各地真题精校对、分章汇编及做ppt工作得以顺利进行，各位老师本着精益求精、严谨治学的态度，多次校对、认真作图，修改了很多错误的真题图片和错误文本。
现将参与人员名单公布如下：江苏盐城大丰中学吴长胜、广东湛江二中宋晨光、安徽黄山歙县中学姚胜、福建平潭流水中学曾英、江苏扬州杨滢、江苏连云港厉庄高中万晓涛、江苏盐城响水教师发展中心袁前、江苏省泰兴中学殷俊才、江苏泰州靖江斜桥中学崔建栋、云南广南县第一中学蒙庚阳、江苏常州第五中学史晓瑾、江苏盐城东台安丰中学王忙根、广东李凡洁、浙江文亮沈彧骏、山东淄博市临淄中学崔文德、湖北黄石七中张真、安徽阜阳颍上一中张彪、湖北孝感汉川一中骆龙、山西晋中和顺一中贾若冰、湖北黄冈市第一中学徐清、山东青岛诺课中学高榛、江西省上犹县第三中学肖宁、陕西商洛柞水中学蒋立锋、四川巴中南江中学罗利平、四川成都川师大实验外国语学校吕红萍、河南民权一高杨合理、湖南祁阳一中罗微、河北邯郸涉县一中郜宇、河南永城市高级中学孙玉婉、四川广安邻水中学冯小民、浙江省建德市寿昌中学陈琴玉、江西景德镇二中罗小滨、安徽阜阳市阜南实验中学乔可可、江苏省徐州市丰县中学刘永武、江苏省徐州市运河中学刘子明、河北邢台清河中学范燕军、广东普宁华美实验学校李应勇、湖南省长沙市地质中学陈聪、河北卢龙一中刘晓菊、广东揭东第一中学黄晓双、辽宁丹东一中朱男、湖南株洲四中罗雪非、吉林桦甸第四中学宋冬梅、江苏徐州九里中学王瑞民、江苏南通金沙中学钱益锋、山东潍坊临朐中学尹涛、新疆马建新、河南郑州郑大二附中李鑫、湖北省水果湖高级中学孙志涛、山东鱼台一中翟文灿、甘肃武威杨穆穆、江西南昌进贤一中周英、永川中学蓝泽桂、江苏南通大学附属中学黄建华、重庆綦江中学陈纯福、江苏泰州兴化市第一中学徐宜提供试卷：天津市林亭口高级中学田惠文、浙江温州林祖宝、浙江长兴县金陵高级中学牛延琴、浙江省温州市第八高级中学李先明、北京杨镇一中于婷婷、江苏南京溧水高级中学李卫顺,这些工作都是一线教师利用休息时间抽空做的整理，疏漏之处在所难免，望广大同行使用时发现错误请及时告知、指正。
【江苏省】2018年高考生物-稳态与体温调节-专题练习-答案
稳态与体温调节答案1~5．CDBDC 6~8．CDDⅠ真题演练1~4．AADBⅡ模拟过关1~5．CDCCA 6~10．ADADC 11~12．DB13．（1）pH过低，导致相关酶的空间结构遭到破坏，使酶失活；中和；由细胞外液构成的液体环境；组织液；淋巴（2）神经调节和体液调节14．（1）下丘脑体温调节中枢；骨骼肌；肾上腺（2）皮肤；出汗（3）皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺；非条件（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢稳态与体温调节解析1．解析A．B．C分别表示的结构为毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞，a．b．c．d分别表示的体液为细胞内液、组织液、淋巴和血浆。
所以a细胞内液不属于内环境的成分，A正确；O2浓度最高处为血浆，O2浓度最低处为细胞内液，B正确；在正常情况下，毛细血管的细胞具体的内环境是血浆与组织液，C错误；a通过内环境与外界环境进行物质交换，D正确。
2．解析长期摄入蛋白质过少，会造成血浆渗透压相对降低，组织液(丙)增加。
3．解析血浆中含有的H2CO3/NaHCO3．NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质，能够维持血浆pH的相对稳定，对血浆酸碱度起缓冲作用，①正确；血浆中的二氧化碳会刺激呼吸中枢，进而调节呼吸运动的强度，使CO2通过呼吸系统排出体外，以维持血浆pH的相对稳定，②④正确；当碳酸钠进入血浆后，会与血浆中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出，从而使血浆酸碱度不会发生很大的变化，③正确；缓冲对是由内环境中的一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，食物中的碱性物质不属于内环境中的成分，⑤错误。
综上所述，B项正确。
4．解析人体清除衰老细胞体现的是免疫系统的清除功能；神经系统可直接或间接的调控内分泌腺的活动；神经—体液—免疫调节是目前普遍认为的维持内环境稳态的调节机制；血糖调节主要是通过血糖浓度的升降刺激胰岛细胞分泌胰岛素或胰高血糖素来实现的。
高考生物一轮基础复习体液调节练习题(含答案)
高考生物一轮基础复习体液调节练习题（含答案）一、单选题1．下列关于人体激素的叙述，正确的是（）A．一种内分泌细胞只能合成一种激素B．激素的化学本质都是蛋白质C．激素只能调节已存在的生理过程D．青春期正常女性雌激素的分泌呈非周期性变化2．关于人体内激素的叙述，正确的是（）A．激素的化学本质都是蛋白质B．激素直接参与细胞内多种生命活动C．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用D．激素在人体内作为信使传递信息而发挥作用3．下列关于人体内几种信息分子的叙述，正确的是()A．胰岛素发挥作用后就会被灭活B．甲状腺激素可参与多种细胞代谢C．胰高血糖素可以为肝细胞提供能量D．肾上腺素不能在神经细胞之间传递信息4．下列有关人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（）A．甲状腺激素能够促进物质代谢、骨骼成熟B．下丘脑分泌的促激素能够促进靶腺体生长发育C．生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖原生成D．雄激素可促进骨骼生长和骨密度增加5．下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压②语言功能是人脑特有的高级功能③肾上腺皮质分泌的醛固酮、皮质醇等，参与调节水盐代谢和有机物代谢④糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快⑤能够升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦若某病人大脑皮层的H区受损，则其听不见对方的谈话A．二项B．三项C．四项D．五项6．2022年3月11日，国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组决定在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充，并组织制定了《新冠病毒抗原检测应用方案（试行）》。
以下关于新冠肺炎的叙述错误的是（）A．新冠病毒可在人体内环境中大量增殖B．核酸检测法和抗原检测法采用的检测原理不同C．核酸检测指的是检测待测人体内有无新冠病毒的核酸D．接种加强针可以提升人体记忆细胞和抗体的含量7．有些鸟兽感受长日照后，通过下丘脑一垂体-性腺轴调控机体的繁殖活动。
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体温调节练习卷
1．当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应，有关描述不正确的是
A．皮肤毛细血管收缩，血流减少
B．甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
C．体温下降，代谢减弱
D．此过程既有神经调节，也有体液调节
2．下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中正确的是
A．大量流汗后，应及时大量饮用纯净水，以维持身体的水盐平衡
B．高温环境会导致体内肾上腺素分泌增多
C．体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加
D．皮肤毛细血管舒张，人体散热量大于产热量
3．如图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变化曲线图。
据图分析，下列说法中不正确的是A．t3~t4时段，产热量等于散热量
B．t1~t2时段，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大造成的
C．t2~t3时段，散热量减少，这是体温调节的结果
D．t3~t4时段的散热量大于O~t1时段，t3~t4时段的体温低于O~t1时段
4．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。
此时，机体不会发生的反应是
A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩
B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C．通过神经调节减少汗腺分泌
D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
5．吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热，大量出汗的现象，与炎热环境下的身体特征相似，此时与人体生理变化有关的叙述错误的是
A．此时人体皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，散热增加
B．此时人体细胞外液渗透压升髙，抗利尿激素分泌增加
C．此时产热比散热多，体温将逐渐升高
D．此时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进体内新陈代谢产热增加
6．如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是
A．发热和寒颤
B．提高环境温度和寒颤
C．寒颤和出汗减少
D．剧烈运动和出汗增加
7．如图是人体体温调节部分示意图。
冬天，一健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是
A．该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态
B．该男子体内热量主要来自④⑤的产热
C．②③、②⑤均属于神经调节
D．⑦⑧的活动增强，会引起③④⑤⑥的活动相应增强
8．如图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度)，下列相关叙述错误的是
A．不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围
B．环境温度为28 ℃时冷觉感受器最敏感
C．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
D．当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
9．研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。
（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤__________________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放____________________，引起皮肤血管__________________________，减少皮肤散热量；同时引起________________(填激素名称)分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。
（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起____________分泌增加，该激素促进___________________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。
（3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3－减少，从而对H＋缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的____________降低，可引起胃黏膜损伤。
（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体__________(填“特异性”或“非特异性”)免疫中发挥重要作用。
10．图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中A、B、C代表激素，图2表示激素分泌与调节生命活动的过程。
请据图回答下列问题：
（1）寒冷环境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外还应该有____________(填激素)参与体温调节，图1中激素C是________________。
（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是______________。
（3）若图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是________________。
图中酶激活的细胞代谢具体是________________，此外，机体也会通过立毛肌收缩和___________，使产热量增加。
（4）图2靶细胞表面的a物质的化学本质是________________。
与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点：________________________________。
11．将室温（25 ℃）饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41 ℃环境中1 h（实
验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）。
期间连续观察并记录这两组动物的相关行为，如果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：
（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会___________，汗液分泌会___________，从而起到调节体温的作用。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会__________。
（3）本实验中设置对照组的目的是_____________________________________。
（4）若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会_________，分解代谢会_________。
参考答案
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】（1）(冷觉)感受器神经递质收缩甲状腺激素(和肾上腺素)
（2）胰高血糖素肝糖原
（3）pH(或酸碱度)
（4）非特异性
10．【答案】（1）A、B、C肾上腺素促甲状腺激素
（2）促进、抑制
（3）几乎全身各细胞(包括垂体、下丘脑)呼吸作用骨骼肌战栗
（4）糖蛋白反应速度缓慢、作用时间比较长、作用范围比较广(写出两个即可)
11．【答案】（1）舒张增加
（2）增加
（3）排除41 ℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 ℃引起的
（4）增加增强。