初中物理变阻器的教案
初中物理变阻器教案
初中物理变阻器教案一、教学内容本节课选自初中物理教材八年级下册第九章第三节《变阻器》，内容包括：变阻器的定义、原理、种类以及应用。
具体涉及教材第9.3.1节至9.3.3节。
二、教学目标1. 让学生理解变阻器的基本原理和功能，掌握变阻器的使用方法。
2. 培养学生运用变阻器进行电路设计和实验操作的能力。
3. 激发学生对物理实验的兴趣，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理和接法。
难点：变阻器在电路中的应用及计算。
四、教具与学具准备1. 教具：演示变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
2. 学具：每组一套变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个音乐播放器，调节音量时，引导学生观察音量与电路中的元件之间的关系，引出变阻器。
2. 理论讲解：（1）介绍变阻器的定义、原理、种类。
（2）讲解变阻器的接法及使用方法。
3. 例题讲解：（1）计算变阻器的阻值变化范围。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度。
4. 随堂练习：（1）判断变阻器接法的正确性。
（2）根据给定的电路图，计算变阻器的阻值。
5. 实验操作：（1）分组进行实验，观察变阻器对电路的影响。
（2）调节滑动变阻器，观察灯泡亮度的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、种类。
2. 变阻器的接法及使用方法。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度，并计算变阻器的阻值。
2. 答案：（1）变阻器原理：通过改变连入电路的电阻线的长度，从而改变电阻值。
（2）电路设计及计算见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对变阻器的原理和接法掌握程度，以及对实验操作的兴趣。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电位器、传感器等。
重点和难点解析1. 变阻器的原理和接法。
初中物理变阻器 教案
初中物理变阻器教案教学目标：知识与技能：1. 了解变阻器的概念、构造和作用；2. 学会使用变阻器调节电路中的电流和电压；3. 理解变阻器的工作原理，并能解释实际应用中的现象。
过程与方法：1. 通过观察、实验和思考，探究变阻器的工作原理；2. 学会使用控制变量法研究电阻与电流、电压的关系；3. 培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生的科学探究精神，激发学生对物理学习的兴趣；2. 培养学生珍惜科技成果，热爱科学事业的情感；3. 培养学生节能减排意识，关注环保问题。
教学重难点：教学重点：变阻器的构造、作用和工作原理；变阻器在电路中的应用。
教学难点：变阻器工作原理的理解和应用；控制变量法的运用。
教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示生活中常见的变阻器实例，如电视机的音量调节旋钮、灯泡的亮度调节等，引导学生关注变阻器在生活中的应用；2. 提问：同学们，你们知道这些设备中的变阻器是如何工作的吗？二、探究变阻器的工作原理1. 展示变阻器实物，引导学生观察其结构和特点；2. 讲解变阻器的工作原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流和电压；3. 提问：同学们，你们能解释为什么变阻器可以改变电路中的电流和电压吗？三、实验探究电阻与电流、电压的关系1. 引导学生进行实验，观察电阻、电流和电压的变化规律；2. 讲解控制变量法在实验中的应用，引导学生学会使用控制变量法研究问题；3. 提问：同学们，你们能总结出电阻、电流和电压之间的关系吗？四、应用变阻器1. 讲解变阻器在电路中的应用实例，如滑动变阻器在调节电路中的作用、变阻箱的读数方法等；2. 引导学生学会使用变阻器调节电路中的电流和电压；3. 提问：同学们，你们能运用所学的知识，解释实际应用中的现象吗？五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结变阻器的概念、构造、作用和工作原理；2. 强调变阻器在生活中的应用和节能减排的重要性；3. 提醒学生关注科技发展，培养学生的科学素养。
初中物理电阻和变阻器公开课教案
初中物理电阻和变阻器公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理变阻器教案优秀5篇
初中物理变阻器教案优秀5篇变阻器教案篇一教学目标（一）知识与能力1、认识各种定值电阻实物。
2、理解滑动变阻器改变电阻的原理。
3、能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
4、能正确连接和使用滑动变阻器。
（二）情感与价值观1、在探究中，培养学生观察、分析、归纳物理规律的能力，掌握物理研究的基本方法。
2、培养学生实际应用知识的能力。
教学重难点重点：1、理解滑动变阻器改变电阻的原理难点：2、正确连接和使用滑动变阻器教学过程【引入】剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化．）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变．这节课研究的课题就是变阻器．提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？一、变阻器原理的学习：提出问题：教师引导：……舞台电路中改变了电流（学生已学过相关内容，可较易得出）实际生活中，我们常常要改变电路中的电流大小。
比如，调节收音机或电视机的音量，电灯的亮暗，电话铃声的大小等等。
那么电路中的电流大小又是通过什么途径来改变的呢？（改变电阻）启发学生猜想：哪些方法可以改变电阻大小？哪种方法最简单？实验探究：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化方案目的（改变长度）：在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
（观察是科学探究的基础，是提出问题获得证据或数据的来源。
在观察到现象后及时做出记录，这是科学研究的最基本方法。
通过学生自己动手实验揭示科学的神秘面纱激发学生的学习兴趣）交流评价：让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能改变小灯泡的亮度。
最后师生共同总结归纳出：灯泡的亮暗实质上是通过改变接入电路中电阻的长度，来改变电阻，从而改变小灯泡的亮度的。
初中物理变阻器人教版教案
初中物理变阻器人教版教案1. 知识与技能：（1）了解变阻器的概念、作用和分类；（2）掌握变阻器的工作原理；（3）学会变阻器的连接方法；（4）能够运用变阻器改变电路中的电流和电压。
2. 过程与方法：通过实验和观察，让学生感受变阻器在实际电路中的应用，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生探究科学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）变阻器的概念、作用和分类；（2）变阻器的工作原理；（3）变阻器的连接方法；（4）运用变阻器改变电路中的电流和电压。
2. 教学难点：（1）变阻器的工作原理；（2）变阻器的连接方法。
三、教学过程1. 引入新课通过生活中常见的例子，如调光台灯、电子设备中的音量调节等，引导学生思考这些设备中是如何实现亮度或音量的调节。
进而引出本节课的主题——变阻器。
2. 讲解变阻器（1）概念：介绍变阻器的定义，即能够改变电路中电阻大小的装置。
（2）作用：变阻器在电路中的作用，如调节电流、电压等。
（3）分类：介绍两种常见的变阻器——滑动变阻器和电阻箱。
3. 实验探究（1）让学生观察实验装置，了解实验原理；（2）引导学生动手进行实验，观察实验现象；（3）分析实验结果，引导学生理解变阻器的工作原理。
4. 变阻器的连接方法（1）介绍变阻器的连接方法；（2）让学生动手进行连接，巩固连接方法。
5. 运用变阻器改变电路中的电流和电压（1）让学生通过实验，观察变阻器如何改变电路中的电流和电压；（2）引导学生理解变阻器在实际电路中的应用。
6. 课堂小结对本节课的内容进行总结，巩固学生对变阻器的认识。
四、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 完成课后练习题；3. 观察生活中常见的变阻器应用实例，并进行分析。
五、教学反思本节课通过实验和观察，使学生了解了变阻器的概念、作用、分类和连接方法，掌握了运用变阻器改变电路中的电流和电压。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册 14.2 变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的定义、作用及其在实际生活中的应用。
2. 变阻器的原理：讲解变阻器的工作原理，包括电阻丝的长度、材料、横截面积等因素对电阻的影响。
3. 变阻器的种类：介绍滑动变阻器、电阻箱、调压器等常见变阻器的特点和应用。
4. 变阻器的连接方式：讲解变阻器的基本连接方式，包括串联和并联。
5. 变阻器在电路中的应用：通过实例分析，展示变阻器在电路中的实际应用，如调节亮度、音量等。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用，培养学生的实际应用能力。
2. 掌握变阻器的工作原理和种类，提高学生的知识水平。
3. 学会变阻器的连接方式，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理、连接方式以及在电路中的应用。
2. 教学重点：滑动变阻器的原理、连接方式及其在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、滑动变阻器、电阻箱、调压器等。
2. 学具：电路图、实验器材、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过调节灯光亮度，让学生感受变阻器在实际生活中的应用。
2. 知识讲解：介绍变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用；讲解变阻器的工作原理、种类和连接方式。
3. 例题讲解：分析滑动变阻器在电路中的实际应用，如调节音量、亮度等。
4. 随堂练习：让学生设计一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、作用及其应用2. 变阻器的工作原理3. 变阻器的种类4. 变阻器的连接方式5. 滑动变阻器在电路中的应用七、作业设计1. 绘制一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路图。
2. 简述变阻器的工作原理及其在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生对变阻器的理解和掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生调查生活中常见的变阻器，了解它们的工作原理和应用，下一节课进行分享。
初中物理变阻器电阻教案
初中物理变阻器电阻教案一、教学目标知识与技能：1. 了解变阻器的概念、作用和种类；2. 掌握变阻器的工作原理；3. 学会使用变阻器改变电路中的电流和电压。
过程与方法：1. 通过观察、实验和探究，了解变阻器的性质和特点；2. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对物理实验的兴趣和好奇心；2. 培养学生尊重科学、实事求是的态度。
二、教学重点、难点教学重点：1. 变阻器的概念、作用和种类；2. 变阻器的工作原理；3. 变阻器的使用方法。
教学难点：1. 变阻器的工作原理；2. 控制变量法的运用。
三、教学准备实验器材：滑动变阻器、电阻丝、导线、电压表、电流表、电源等。
四、教学过程1. 导入新课利用生活中的实例，如调节灯光的亮度，引出变阻器的概念，激发学生的兴趣。
2. 探究变阻器的性质（1）观察实验：让学生观察滑动变阻器的外观和结构，了解其组成部分。
（2）实验操作：指导学生进行实验，观察滑动变阻器在不同位置时电路中的电流和电压的变化。
（3）数据分析：引导学生分析实验数据，总结滑动变阻器的工作原理。
3. 掌握变阻器的使用方法（1）演示实验：教师进行示范操作，展示如何使用滑动变阻器改变电路中的电流和电压。
（2）学生操作：让学生分组进行实验，亲自动手操作滑动变阻器，体会其作用。
4. 应用变阻器解决问题（1）提出问题：引导学生思考如何利用变阻器解决实际问题，如设计一个可以根据需要调节亮度的照明电路。
（2）方案设计：让学生分组讨论，设计出利用变阻器的电路方案。
（3）实验验证：让学生进行实验，验证自己的设计方案。
5. 总结与反思本节课我们学习了什么内容？你有什么收获和体会？在实验过程中遇到了哪些问题？如何解决？五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题；3. 准备下一节课的内容。
六、教学反思本节课通过观察、实验、分析和总结，使学生了解了变阻器的概念、作用、工作原理和使用方法。
初中物理变阻器教案人教版
初中物理变阻器教案人教版一、教学目标1. 让学生了解变阻器的原理和作用，知道变阻器在实际生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，增强学生学习物理的积极性。
二、教学内容1. 变阻器的原理和作用2. 变阻器的分类和结构3. 变阻器在实际生活中的应用4. 变阻器的实验操作三、教学重点与难点1. 重点：变阻器的原理、作用、分类和结构。
2. 难点：变阻器在实际生活中的应用和实验操作。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的原理和作用。
2. 采用案例分析法，让学生了解变阻器在实际生活中的应用。
3. 采用实验操作法，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 采用小组讨论法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）复习相关知识：电阻、欧姆定律。
（2）提出问题：如何改变电阻的值？（3）引入课题：变阻器。
2. 探究变阻器的原理和作用（1）引导学生了解变阻器的原理：通过改变接入电路中电阻线的长度，从而改变电阻的值。
（2）讲解变阻器的作用：调节电路中的电流和电压，保护电路。
3. 学习变阻器的分类和结构（1）讲解滑动变阻器和电阻箱的区别和应用。
（2）介绍变阻器的结构：电阻丝、支架、接线柱等。
4. 了解变阻器在实际生活中的应用（1）举例说明变阻器在生活中的应用：灯光调光、音响音量调节等。
（2）分析实际应用中变阻器的作用：节能、方便、提高生活质量。
5. 实验操作（1）安排实验：让学生动手操作变阻器，观察电阻值的变化。
（2）引导学生观察实验现象，总结实验结论。
6. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容：变阻器的原理、作用、分类和结构。
（2）强调变阻器在实际生活中的应用和重要性。
7. 作业布置（1）完成课后练习：变阻器的相关题目。
（2）调查生活中使用变阻器的设备，了解其工作原理。
六、教学反思本节课通过问题驱动、案例分析、实验操作等多种教学方法，使学生了解了变阻器的原理、作用、分类和结构，掌握了变阻器在实际生活中的应用。
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初中物理变阻器的教案
教案是教学的设计方案。
要提高教学效果,就必须创新课堂教学,而创新课堂教学的关键是编好教案。
下面我为大家带来AAA的内容，希望对你有用。
设计：
教学准备
教学目标
(一)知识与技能
1、熟悉常用的滑动变阻器的结构，理解滑动变阻器的工作原理。
2、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
能正确使用滑动变阻器。
(二)过程和方法
通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度实验的设计，进一步培养学生设计试验的能力。
(三)情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
教学重难点
教学重点：
滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
教学难点：
滑动变阻器的使用方法。
教学工具
多媒体设备
教学过程
新课导入
(一)引入新课
实验演示：教师出示调光台灯实物，并当堂演示调光台灯亮度的变化，并引导学生观察的同时提出问题：
1、这种台灯与其它的台灯有什么不同的地方?
2、调节旋钮，台灯的亮度有什么变化?
3、它能够改变亮度的原理是怎样的?
(二)新课教学
1、变阻器原理的学习
(1)提出问题
教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。
启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的?
(2)实验探究
用铅笔芯使电路中的电流连续的变化。
如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
(3)交流评价
让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出结果：改变导体的长度
能改变小灯泡的亮度。
我们学习一种能改变电阻的器件──变阻器。
其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻
的器件。
原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
2、认识变阻器
教师首先要求学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要造，并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，猜想这种结构的设计有什么理由。
然后投影：
(1)电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?
(2)哪两个接线柱之间的电阻是不变的?
(3)哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零?
教师结合投影片介绍其构造，理解铭牌上数据的物理意义并要求学生学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。
结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱
符号：
3、使用滑动变阻器改变灯泡的亮度
(1)提出问题(投影)
①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联?
②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱?
③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上?
④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?
⑤滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路?共有几种接法?
(2)实验探究
学生相互讨论，首先，设计出实验电路如图所示，接着根据各自制定的计划进行操作，尝试控制灯泡的亮度。
同时，教师巡视，并指导各实验小组将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，研究电阻变化的原理和规律。
(3)交流评价
各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳总结：
①能使变阻器电阻变化的接法有4种("一上一下");
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中"同下"电阻总是很大，而"同上"电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
变阻器的正确使用方法：
串入电路，调流控压;
一上一下，作用最大;
同上同下，没有变化;
接入电路，拨到最大。
(三)课堂小结
变阻器
1、原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻。
2、结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。
3、符号：
4、使用：
①能使变阻器电阻变化的接法有4种("一上一下");
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中"同下"电阻总是很大，而"同上"的电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
(四)布置作业
练习题：
1.滑动变阻器上标有"50，1A"，表示的意义是__________为50，
__________为1A。
使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到__________，这样做是为了使电路中__________，起到保护电路的作用。
2.如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法是( )
A.AC和AD
B.AC和BC
C.AD和BD
D.BC和BD
3.A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为( )
4.将一段导线对折后接入电路中，对折后导线的电阻与原来相比(不考虑温度对电阻的影响)( )A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
5.有两只定值电阻分别标有"2A，10"和"1A，5"字样，若将它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流应为( )
A.1A
B.2A
C.3A
D.1.5A。