语文S版三年级语文下册第9课张衡课件
生字全解
我会写
词语解释
公元：国际上公认的纪年。
议论纷纷：许多人在一起各说各的看法。
造谣：为了达到某种目地而捏造消息，迷
惑群众。
山崩：山上大量的岩石和土壤塌下来。
卓越：非常优秀，超出一般。
我会认
整体感知
读课文，交流问题： 张衡是什么人？ 他是我国古代著名的天文学家。 课文写他做了一件什么重要事情？ 发明地动仪。
—— 斯大林
课文解读
复读课文：理清层次
研讨： 课文从几个方面来介绍张衡的。
1．张衡发明了地动仪。 2．地动仪构造精巧，能预测震。
3．地动仪对地震做出了准确的预测和报告。
4．张衡的地动仪是世界上最早的地震预测 仪器，他的发明创造为我国的科学事业 做出了卓越的贡献。
品读第一自然段
东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。 你如何体会“杰出”的含义？ 你能用一个词替换“杰出”吗？
从整体到部分，从上到下
形状：像大酒坛。顶上:凸起的盖。四 周：八条龙（含着小铜球）下面：八只蛤蟆 （对准龙嘴）
地动仪是怎样测定地震的呢？ 地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小 铜球就会吐。
品读（5-7）段理解
1.“议论纷纷”是什么意思？
2.人们都在议论些什么呢？从这儿你知道了人 们对张衡的地动仪能否测定地震方位这件事 是什么样的态度？
第9课 张衡
语文S版 三年级下册
新课导入
地震是地球上经常发生的一种自然灾害， 给人们的生命和财产安全都带来了严重的 威胁，人们为了预测地震的发生花费了巨 大的努力和精力。其实，早在东汉时期， 伟大的天文学家张衡就发明了一种测定地 震的仪器，赶快去文中看看吧。
人物简介
张
衡
他是我国古代著名的天 文学家，从小爱科学，后来 有许多重大发明。
不相信
朗读第八段
1.卓越”是什么意思？ 2.你觉得张衡是个什么样的科学家？
总结回顾
1.从哪里看出张衡是一位杰出的科学家？ 2.请你对张衡说一、两句话，说出你的理
解和体会。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
人生最宝贵的是生命，人生最需要的 是学习，人生最愉快的是工作，人生最重 要的是友谊。
品读第二、三自然段
1.在两千年前的东汉时期，人们是怎样看 地震的？ 2.从哪些地方看出张衡是一名杰出的科学 家？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤， 当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为 是得罪了上天的结果。
张衡不相信鬼神，他细心考察和认真 研究地震，发明了测量地震的地动仪。
品读第四自然段：
1. 地动仪的构造是怎样的？它运用了怎样 的科学原理？ 2.作者如何观察描写地动仪？
合集下载
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
张衡的形象塑造
通过具体事例
文章通过具体的事例来展现张 衡的性格特点和才华，如他在 天文、数学、文学等方面的成
就。
细节描写
通过对张衡的外貌、言行举止 的细节描写，生动地展现了他 的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突出 了张衡的优秀品质和才华。
正面描写
直接对张衡进行正面的描述和 赞美，强调他的贡献和成就。
倡导跨学科融合
张衡在学术上的成就涉及多个领域， 这启示现代社会应倡导跨学科融合， 鼓励不同领域的人才相互交流、合作 ，共同推动社会进步。
05
课后习题与答案
课后习题解析
总结词：详细解析
内容：针对课后习题，提供详细的解析过程，帮助学生理解题目要求和答案的推 导过程。
答案及解析
总结词
完整答案及解析
内容
历史影响
张衡的成就不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世也产生了巨大的影响。 他的发明和贡献被广泛应用于各个领域，为人类文明的发展做出了重要的贡献 。
课文背景介绍
时代背景
本文所讲述的是张衡在公元132年担任太史令期间，利用自 己发明的浑天仪观测天象的故事。当时社会动荡不安，政治 腐败严重，但张衡却一直坚持自己的科学研究，为后人留下 了宝贵的科学遗产。
01
02
03
04
勤奋好学
张衡从小就展现出对知识的渴 求，他刻苦读书，不断探求新
的知识领域。
独立思考
他不满足于接受现成的答案， 而是善于发现问题、思考问题
，并努力寻找答案。
勇敢无畏
在面对困难和挑战时，张衡从 不退缩，而是勇敢地迎接挑战
，克服困难。
谦逊有礼
尽管他在学术上取得了很高的 成就，但他始终保持谦逊的态 度，尊重他人，待人有礼。
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
语文S版三年级语文下册第三单元
3
4
6、7
地动仪
当时人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡却不这么看。他认真记录、研究 地震现象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶 上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜 球，龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆。仰 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪 个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就 会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声， 正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道 哪个方向发生了地震。
观察图
大伙儿议论纷纷，都说张衡的地 动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他 造谣生事。 大伙儿这才信服了。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关
3
4
6、7
地动仪
当时人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡却不这么看。他认真记录、研究 地震现象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶 上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜 球，龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆。仰 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪 个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就 会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声， 正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道 哪个方向发生了地震。
观察图
大伙儿议论纷纷，都说张衡的地 动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他 造谣生事。 大伙儿这才信服了。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关
《张衡》(语文S版三年级下册)PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
杰吉征 兆 记 录 研
jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng
究析仪状 酒坛 贡
xiàn
献
拼音 结 构
部首
词语
句子
jié
四点底
上下结构 杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼音 结 构
部首
词语
句子
jí
士字头
上下结构 吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼音 结 构
部首
词语
• 按照从整体到局部，再从上到下的顺序写 的。
第三部分（5——7自然段）
• 1 读第5自然段，哪个地方发生了地 震？
• 京城西部发生了地震。 • 2 读第6自然段。这样测定都是准确
的吗？人们都相信张衡吗？ • 3 读第7自然段，事实证明了什么呢？
人们又有什么看法呢？
第四部分（第8自然段）
• 思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ 地动仪是世界上最早的测定仪器，他的 发明创造为我国的科学事业做出了卓越 的贡献。
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地 震。）
第九课
会认字： 拼 音
张衡
lù tóng tán tū luò
录 铜 坛凸 洛
piàn tíng zhuó gòng
骗廷 卓贡
第九课
会写字： 拼 音
张衡
jié jí zhēng zhào jì lù yán
杰吉征 兆 记 录 研
jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng
究析仪状 酒坛 贡
xiàn
献
拼音 结 构
部首
词语
句子
jié
四点底
上下结构 杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼音 结 构
部首
词语
句子
jí
士字头
上下结构 吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼音 结 构
部首
词语
• 按照从整体到局部，再从上到下的顺序写 的。
第三部分（5——7自然段）
• 1 读第5自然段，哪个地方发生了地 震？
• 京城西部发生了地震。 • 2 读第6自然段。这样测定都是准确
的吗？人们都相信张衡吗？ • 3 读第7自然段，事实证明了什么呢？
人们又有什么看法呢？
第四部分（第8自然段）
• 思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ 地动仪是世界上最早的测定仪器，他的 发明创造为我国的科学事业做出了卓越 的贡献。
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地 震。）
第九课
会认字： 拼 音
张衡
lù tóng tán tū luò
录 铜 坛凸 洛
piàn tíng zhuó gòng
骗廷 卓贡
第九课
会写字： 拼 音
张衡
jié jí zhēng zhào jì lù yán
三级下册语文课件张衡语文S版ppt资料
东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。
jìlù yán jiū 查资料,请写出我国古代的四大发明。
( 3 )姐姐写的作文,在报纸上( 发表 )了。
fēn xī
记 录 研 究 查资料,请写出我国古代的四大发明。
不仅城墙、房屋大量倒塌,还会死伤许多人畜。
分析
( 3 )姐姐写的作文,在报纸上( 发表 )了。
( 4 )我在放学回家的路上,( 发现 )了一只受伤的小燕子。
按 1两 不 2东 3...城 东 张要个仅汉墙衡汉求句城时、 发时写 子 墙 期房 明期句 合 、,有屋 地子 成 房一大 动科。 一 屋位量 仪学句 大杰倒,家话 量是出塌倒世的)。张塌界科会衡,上学还死最家会伤杰早名死许出预叫伤多的测张许人地衡多畜有震。人。一的畜(位仪。用器合名。适叫( 的(修关连改联词病词成句,句把) ) 查((他查用((他查东东用东(东用他张用(查((他东(不((( 1233134311用用资发资“认资汉汉“汉汉“发衡“资认汉仅发发发发))))))))))合合料 明 料 真 料 时 时 时 时 明 是 料 真 时 城每 姐 姐 他 姐 他我 姐 他 他””””适适组组组组,的,记,期期期期的我,记期墙次姐姐认姐认 在姐认认请请请请的的词词词词地录,,,,地国录,、(写写真写真 放写真真写写写有有有有写有关关发,,,,动、动古、房的的记的记 学的记记然然然然出出出一一一一出一联联生仪研仪代研屋作作录作录 回作录录后后后后我我我位位位位我位词词是究是杰究大文文、文、 家文、、补补补补国国国杰杰杰杰国杰)地,,世地世出地量把把研研 的研研,,,,充充充充古古古出出出出古出在在在在震界震界的震倒两两究究 路究究到到到到代代代的的的的代的报报报报,老上现上科现塌个个地地 上地地句句句句的的的科科科科的科纸纸纸纸百最象最学象,句句震震 震震,子子子子四四四学学学学四学还上上上上( 姓早早家,,子子现现 现现发中中中中大大大家家家家大家经经会(((( 都预预,合合象象 象象发发发现发。。。。发发发名名名名发名过具过死会测测成成,,,,表表表表明明明叫叫叫叫明叫细体细伤经经 经经)损了地地一一。。。张张张张。张心表心许过过 过过))))失了了了一了震震句句衡衡衡衡衡考现考多细细 细细惨。。。只。的的话话。。。。。察在察人心心 心心重受仪仪和哪和畜考考 考考))。伤器器分些分。察察 察察的。。析 地 析和 和和 和小方,,分分 分分发发燕?析析 析析明明在子,,,,了了((((下。发发 发发地地列明明 明明动动正仪仪确))))了了 了了。。说一一 一一法种种 种种后测测 测测画定定 定定“地地 地地√”震震 震震。方方 方方位位 位位的的 的的仪仪 仪仪器器 器器————————地地 地地动 动动 动仪仪 仪仪。。 。。 张衡发明的地动仪,是世界上最早测定地震方位的仪器。 ( 4 )我在放学回家的路上,( 发现 )了一只受伤的小燕子。
三年级下册语文课件-9.《张衡》｜语文S版
三年级下册语文课件-9.《张 衡》｜语文S版
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。
张衡 他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。
jié
jí
zhēng
zhào
jì
• 总结介绍物品的方法
1、整体介绍。 2、各个部分具体介绍 （按从整体到局部，再从上到下的顺序写的。） 3、准确运用了动词。
作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？
作者首先介绍了地动仪像一个大酒坛，然后具体地介绍了每一部分的构造特点，准确地运用了动词，把地 动仪的外形特点形象地展示在我们眼前了，我们可以学习这种写法，写写自己喜欢的小物品。
东汉时期：公元25年－220年 （“杰出”是不一般，很出众的意思。）
地动仪是什么样子的？画出有关语句。
大酒坛 凸起 铸龙 对准 蹲 仰 对准
造型美观、精巧、别致
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
作业拓展
课后，请同学们按照介绍“地动仪”的方法去写一样我们熟悉的物品，如文具盒、书包、台灯等，可以先介绍 它的构造，再说说它的用途。可以按从上到下、从外到里的顺序把物品介绍清楚。
谢谢！
最终，事实证实了张衡的地动仪的正确，证实了他的结论是正确的，所以人们信服了。
学习第四部分（第8自然段） • 朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？
地动仪是世界上最早的测定地震方位的仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。
张衡 他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。
jié
jí
zhēng
zhào
jì
• 总结介绍物品的方法
1、整体介绍。 2、各个部分具体介绍 （按从整体到局部，再从上到下的顺序写的。） 3、准确运用了动词。
作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？
作者首先介绍了地动仪像一个大酒坛，然后具体地介绍了每一部分的构造特点，准确地运用了动词，把地 动仪的外形特点形象地展示在我们眼前了，我们可以学习这种写法，写写自己喜欢的小物品。
东汉时期：公元25年－220年 （“杰出”是不一般，很出众的意思。）
地动仪是什么样子的？画出有关语句。
大酒坛 凸起 铸龙 对准 蹲 仰 对准
造型美观、精巧、别致
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
作业拓展
课后，请同学们按照介绍“地动仪”的方法去写一样我们熟悉的物品，如文具盒、书包、台灯等，可以先介绍 它的构造，再说说它的用途。可以按从上到下、从外到里的顺序把物品介绍清楚。
谢谢！
最终，事实证实了张衡的地动仪的正确，证实了他的结论是正确的，所以人们信服了。
学习第四部分（第8自然段） • 朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？
地动仪是世界上最早的测定地震方位的仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
语文S版 小学三年级下册《张衡》(ppt)
张衡
默读课文， 默读课文，了解大意 • 边读边思考：课文讲了一件什么事？。
说一说课文大意： 说一说课文大意：
①张衡是东汉时期著名的科学家。 张衡是东汉时期著名的科学家。 ②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 ③地动仪构造精巧，能预测地震。 地动仪构造精巧，能预测地震。 ④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的 公元138年发生了一次地震， 138年发生了一次地震 预测和报告。 预测和报告。 ⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明 张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器， 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
读第八段谈谈张衡做出的贡献： 张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献） （张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献）
读了这篇课文你有什么体会呢？ 读了这篇课文你有什么体会呢？ 我们中华民族是伟大 的，因为我们国家张衡发明 的地动仪是世界上最早预测 地震方位的仪器， 地震方位的仪器，这是多么 值得我们中国人民自豪的事 情啊！ 情啊！
思考： 思考：
地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？ 地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？
地动仪的作用：预测地震源自读了这段，地动仪给你什么样的感觉？ 读了这段，地动仪给你什么样的感觉？
很神奇， 很神奇，很独特
思考： 思考：
开始时人 们对张衡的发 明态度是怎样 的？最后又发 生了怎样的转 为什么？ 变？为什么？
张 衡
张衡简介 • 张衡，河南南阳人。我国东汉时期伟大的 天文学家、数学家、发明家、地理学家、 制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文 学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。
默读课文， 默读课文，了解大意 • 边读边思考：课文讲了一件什么事？。
说一说课文大意： 说一说课文大意：
①张衡是东汉时期著名的科学家。 张衡是东汉时期著名的科学家。 ②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 ③地动仪构造精巧，能预测地震。 地动仪构造精巧，能预测地震。 ④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的 公元138年发生了一次地震， 138年发生了一次地震 预测和报告。 预测和报告。 ⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明 张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器， 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
读第八段谈谈张衡做出的贡献： 张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献） （张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献）
读了这篇课文你有什么体会呢？ 读了这篇课文你有什么体会呢？ 我们中华民族是伟大 的，因为我们国家张衡发明 的地动仪是世界上最早预测 地震方位的仪器， 地震方位的仪器，这是多么 值得我们中国人民自豪的事 情啊！ 情啊！
思考： 思考：
地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？ 地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？
地动仪的作用：预测地震源自读了这段，地动仪给你什么样的感觉？ 读了这段，地动仪给你什么样的感觉？
很神奇， 很神奇，很独特
思考： 思考：
开始时人 们对张衡的发 明态度是怎样 的？最后又发 生了怎样的转 为什么？ 变？为什么？
张 衡
张衡简介 • 张衡，河南南阳人。我国东汉时期伟大的 天文学家、数学家、发明家、地理学家、 制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文 学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
我爱朗读
朗读要求：
1、读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。
3、声音洪亮。
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
同桌两人讨论下列问题：
1.地震有哪些危害？ 每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅 城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 2.当时人们是怎样认识地震的？ 当时，人们把地震看做不吉利的征兆，认为是 得罪了上天的结果。 3.张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认证记录、研究地震现象， 经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方 位的仪器——地动仪。
默读5~7段，பைடு நூலகம்考：
1.人们对张衡的发明如何？ 2.发生了怎么样的转变，为什么？
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
地动仪是什么样子？ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一个小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 从整体到局部，从上到下的顺序。
地动仪
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落 在下面蛤蟆的嘴里，人们就知 道是哪里发生地震了。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.复习本课的生字，理解词语，有 感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地 动仪的经过和意义，培养同学们 热爱科学的思想感情。
(语文S版三年级下册)《张衡》演示文稿
要是哪个地区发生 了地震，朝着那个方向 的龙就会张开嘴巴，吐 出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的 嘴里。人们听了，就知 道哪个方向发生了地震。
观察： 用自己 的话简 单介绍 地动仪
交流感受
同学们学习了这篇课 文，你有哪些体会和感 受？大家说一说。
作业拓展
课后，请同学们按照这个方法 去写一样我们熟悉的物品，如文具 盒、书包、台灯等，可以先介绍它 的构造，再说说它的用途。从上到 下、从外到里等把物品介绍清楚。
语文S版三年级语文下册第三单元
张 衡
• 学习提示： • 1.快速默读课文，用笔画出 文中体现张衡“杰出”的句 子，做出批注。 • 2.把不懂的句子和词语做上 记号，一会大家讨论交流的 时候认真听。
张衡不认为地震是不吉利的 征兆。他认真记录、研究地震现 象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器—— 地动仪。 （“发明”改成“，来自不断的发 明创造。然而发明创造不是简单的事， 只有那些善于观察、认真思考、大胆 实践的人，才能做到。这是我们学习 《张衡》这篇课文的收获，同时也是 本单元的学习重点。
地动仪用铜铸成，形状 像大酒坛。顶上有凸起的盖。 四周铸有八条龙，龙头对准 八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面， 蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着 头，张着嘴，对准上面的龙 嘴。