六年级下册语文课件-小升初专题复习八 口语交际 (共21张PPT)
敏敏，在车祸中，你失去了一条腿，你是不幸 的；然而你活下来了，你又是幸运的。生命只有一 次，失去不能重来。你的身体虽然落下残疾，但心 灵一定要坚强！你身边有爱你的父母，关心你的亲 朋好友，你一定要勇敢地活下去，让生命之花迎着 风雨绽放。
【点拨】此题主要考查我们劝解别人的能力。劝 解别人的要领是既要有说服力又要得体、含蓄，不伤 害被劝解人的感情。解答此题，要注意劝解的对象是 谁，什么情况需要劝解，然后选用恰当的语言进行劝 解。
【点拨】此题主要考查我们的转述能力。首先要 读懂对话的内容，抓住对话的时间、地点、人物、事 情等要素。转述时要注意人称的变换，如此题中“你 爸爸”改成“您”，“我”改成“他”，其他内容可 以照样转述。转述时要把对话中的几个关键要素通顺、 连贯、清楚、准确地表达出来。注意转述时不可改变 原话的意思。示例：爸爸，张伯伯听说您最近在找一 些关于建筑学的书籍资料，他今天去新华书店时正好 看到那里新到了一批有关建筑学的书籍，如果您有时 间的话可以去那里看看。
2.豆豆想说服妈妈，参加采访活动，可以怎样说呢？（4分） 妈妈，参加游园会采访活动可以锻炼我的交际能力，锻
炼口才，这也是一个学习的机会，而且通过这个活动，还能 放松自己，释放一定的压力呢。
十、（2017湖北十堰）口语交际。（4分）
毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下 了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他 写给音乐老师：您美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的 熏陶。
3.在交往中，相同的意思选择不同的说法，产生的效果也完全 不同。下面这位工作人员的话就让人很不舒服，如果你是那位 接听电话的工作人员，你会怎么说？
陈民：请问李主任在吗？ （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 你会说： 对不起，他有事出去了。请问您是哪一位， 等一下他回来，我再转告他，好吗？
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顾客：经理，贵公司生产的毛巾，那上面的蝴蝶真 是栩栩如生啊！ 经理（惊喜地）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？
贵公司生产的毛巾脱色，质量有问题。
【点拨】此题考查口语交际中言外之意的揣摩能力。解 答此题，首先必须读透情景提示语言，抓住情景提示语中的 关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”（表面上“褒扬” 实则“贬斥”），“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我 的脸上来了”（委婉指出，毛巾质量有问题）。然后将这些 信息加以整合，清楚连贯地表达出来。
（湖北武汉）我们的现实生活中，有许多值得大家关注的话题， 如地沟油、劣质食品、地震、禽流感、钓鱼岛、南海争端等。 你最关心的话题是什么？请用“总分”的结构表达你对其中某 一话题的看法。
我最关心的话题是： 钓鱼岛 我的看法是： 领土寸步不能让！钓鱼岛自古以 来就是中国的领土，有史可鉴。日本一再挑起事端， 是错误地以为我们是可以欺负的。在领土问题上，我 相信每一个中国人都不会让步的。
【点拨】此题主要考查我们就社会热点话题结合 自己的所学发表见解的能力。这道题给我们提供了多 个话题，先看一看在这些话题中自己最熟悉或最感兴 趣的是哪一个，选定了话题后就要结合自己对这一话 题的了解，想一想准备从哪些方面来谈自己对这一话 题的看法。表达自己的看法时，观点要鲜明，理由要 充分。示例：钓鱼岛；领土寸步不能让！钓鱼岛自古 以来就是中国的领土，有史可鉴。日本一再挑起事端， 是错误地以为我们是可以欺负的。在领土问题上，我 相信每一个中国人都不会让步的。
2.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些 人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他： “安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只 把那绅士原话的词语稍加移一移，就巧妙地回敬了那位绅士， 其回答语气一致，令人为之捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是： 先生，你帽子 下面的玩意儿，能算个脑袋吗？
二、（2017湖北武汉）读下面这则故事，诗人的回答表现了（ C ） （3分）
一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个 怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不 给疯子让路。”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” A.表现了诗人的宽宏大量。 B.表现了诗人的高雅风度。 C.表现了诗人的反击艺术。 D.表现了诗人的自命清高。
八、一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱
钟书在电话里说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那个
下蛋的鸡呢？”（4分）
1.钱钟书将“ 自己的书 ”比作鸡蛋，将
“
自己 ”比作母鸡。
2.钱钟书的言外之综合实践。（6分）
1.你和同学们去合肥徽园游玩，想去世博安徽馆看一看，可又 不知道世博安徽馆在哪里。这时正好有位阿姨路过这里，你会 怎样问路？
我会这样问： 阿姨，您好！您能告诉我们去 世博安徽馆该怎么走吗？
2.下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍来的电报，他要把 电文转述给不识字的奶奶听，应该怎么说？
电文：昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父 12月5日
不同意。人立志做大事，有理想、有抱负 是好事，但也应从小事做起，万丈高楼平地起， 只有把生活中的点滴小事做好，才更有可能去 成就大的事业。
转述： 奶奶，我爸谈判还没结束，暂时不能回国， 圣诞节前会随团返回西藏。
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第2节 打电话、劝解、谈看法、祝贺
（安徽淮南）根据情境写话。
13岁花季少女敏敏因意外车祸失去了一条腿， 脸上、身上落下了许多伤疤，她对未来的生活失去了 信心，你想对病床上的敏敏说些什么？（注意说话要 情真意切，根据对方实际，打动她的心灵）
2.请替主持人写个总结。
我支持（ 乙 ）方观点： 虽然说手机方便了我们的生 活，但小学生的自制力较差，很容易迷上手机游戏，从而 不能集中注意力去学习，同时手机游戏中的暴力情节也会
影响青少年身心的健康发展。
主持人： 从双方的发言可以看出，智能手机对小学生的 影响有利也有弊。作为学生，还是要以学习为重，尽量不 带手机，如果因为一些别的原因而要带手机的话，尽量在 家长的监督下使用。
一、（2016河北）下面的赠言中，最适合赠送“缺乏自信的同学” 的是（ C ）（3分）
A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 B.不能学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C.有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 D.做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任 何失败都不算真正的失败。
小学毕业考试前夕，豆豆接到文学社长的通知，周末 去天门山参加游园会的采访活动。正想放松一下的豆豆 把活动计划告诉了妈妈。妈妈对豆豆说：“我和你爸爸 商量好了，等你顺利通过毕业考试，我们就带你去海南 旅游。” 1.妈妈的言外之意是（ B ）（2分）
A.你的计划没有我和你爸爸的好，还是照我们的来。 B.你现在不应该参加采访活动，应该抓紧时间复习，迎 接考试。 C.现在爸爸妈妈没时间，等你毕业可以带你去海南玩。 D.爸爸妈妈想去海南玩，征求豆豆的意见。
七、最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一 部智能手机！》，对此，同学们有两种观点。（８分）
甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发短信， 方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方的观点。许多同学有了手机，根本不能 专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
1.请替甲方或乙方接着写一段辩论词，表达你的一个观点 （不要重复别人的发言）。
筑学的书籍资料，今天我去新华书店了，那 里正好新到了一批关于建筑学的书籍，我特 地来告诉你爸爸，如果他有时间的话可以去 看看。 李 然：谢谢张伯伯，等爸爸回来了，我会转告他的。
爸爸，张伯伯听说您最近在找一些关于建筑学的书 籍资料，他今天去新华书店时正好看到那里新到了一批 有关建筑学的书籍，如果您有时间的话可以去那里看看。
专 题 八 口语交际
第1节 询问、转述 第2节 打电话、劝解、谈看法、祝贺 第3节 语言技巧、言外之意
第1节 询问、转述
（安徽滁州）如果你是李然，你会如何转述张伯伯的话？
李 然：张伯伯，下午好！ 张伯伯：李然，你爸爸在家吗？ 李 然：他现在不在家，您有什么事吗？ 张伯伯：是这样的，听说你爸爸最近在找一些关于建
三、（2017四川什邡）在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心 灵交融”的班会。假如由你代表同学向班主任致告别辞，你将如何满 怀感激和依恋之情发表感想呢？（4分）
加减乘除，算不尽您做出的贡献；诗词歌赋，颂不完对 您的崇敬！在这即将分别的日子里，我代表同学们向您说 一声：老师，您辛苦了！谢谢您！
四、（2016江苏盐城）想一想，写一写。（4分）
五、（2016四川宜宾）口语交际。（4分）
彬彬很喜欢在课外读书报杂志，可他的爸爸妈妈却反 对他看课外读物，要求他只读课本，做练习。于是，爸爸、 妈妈与彬彬为此事争辩起来。彬彬耐心地解释：“ 爸爸 妈妈，课外读物有助于我们增长知识，开阔视野，还可以 积累优美的语言，从而提高写作能力呢。我觉得在学习之 余看一些课外书还是很重要的。 ”
对我的健康成长来说，宽容和严格要求都是必不可少的。
若一味宽容，童年会过得很放纵、很欢快，也没有压力，无
忧无虑，不过成绩就不一定如意，也许会沾染恶习；若严格
要求，成绩会被逼出来，平时不会沾染恶习，但相对来讲，
童年会缺少些许快乐。
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第3节 语言技巧、言外之意
（山东济南）根据下面提供的情境回答问题。
1.小明和妈妈去公园玩，看到一个漂亮的阿姨站在草坪上拍照，还不忘 摘下身旁的鲜花摆在胸前，妈妈叹口气说：“真是个美女啊！”
（1）小明听出了妈妈说话的意思是： 这个阿姨不爱护花 草树木，行为不美。
（2）如果你是小明，应该这样对这个阿姨说：（符合题意， 语气委婉、有礼貌即可）
2.有人说：“严是爱，松是害。”也有人说：“宽容是最伟大的。”你 认为父母对你的严格要求或是宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简 要陈述理由，注意条理要清楚。
六、（2017贵州黔东南）综合实践。（4分）
【点拨】此题主要考查我们劝解别人的能力。劝 解别人的要领是既要有说服力又要得体、含蓄，不伤 害被劝解人的感情。解答此题，要注意劝解的对象是 谁，什么情况需要劝解，然后选用恰当的语言进行劝 解。
【点拨】此题主要考查我们的转述能力。首先要 读懂对话的内容，抓住对话的时间、地点、人物、事 情等要素。转述时要注意人称的变换，如此题中“你 爸爸”改成“您”，“我”改成“他”，其他内容可 以照样转述。转述时要把对话中的几个关键要素通顺、 连贯、清楚、准确地表达出来。注意转述时不可改变 原话的意思。示例：爸爸，张伯伯听说您最近在找一 些关于建筑学的书籍资料，他今天去新华书店时正好 看到那里新到了一批有关建筑学的书籍，如果您有时 间的话可以去那里看看。
2.豆豆想说服妈妈，参加采访活动，可以怎样说呢？（4分） 妈妈，参加游园会采访活动可以锻炼我的交际能力，锻
炼口才，这也是一个学习的机会，而且通过这个活动，还能 放松自己，释放一定的压力呢。
十、（2017湖北十堰）口语交际。（4分）
毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下 了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他 写给音乐老师：您美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的 熏陶。
3.在交往中，相同的意思选择不同的说法，产生的效果也完全 不同。下面这位工作人员的话就让人很不舒服，如果你是那位 接听电话的工作人员，你会怎么说？
陈民：请问李主任在吗？ （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 你会说： 对不起，他有事出去了。请问您是哪一位， 等一下他回来，我再转告他，好吗？
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顾客：经理，贵公司生产的毛巾，那上面的蝴蝶真 是栩栩如生啊！ 经理（惊喜地）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？
贵公司生产的毛巾脱色，质量有问题。
【点拨】此题考查口语交际中言外之意的揣摩能力。解 答此题，首先必须读透情景提示语言，抓住情景提示语中的 关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”（表面上“褒扬” 实则“贬斥”），“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我 的脸上来了”（委婉指出，毛巾质量有问题）。然后将这些 信息加以整合，清楚连贯地表达出来。
（湖北武汉）我们的现实生活中，有许多值得大家关注的话题， 如地沟油、劣质食品、地震、禽流感、钓鱼岛、南海争端等。 你最关心的话题是什么？请用“总分”的结构表达你对其中某 一话题的看法。
我最关心的话题是： 钓鱼岛 我的看法是： 领土寸步不能让！钓鱼岛自古以 来就是中国的领土，有史可鉴。日本一再挑起事端， 是错误地以为我们是可以欺负的。在领土问题上，我 相信每一个中国人都不会让步的。
【点拨】此题主要考查我们就社会热点话题结合 自己的所学发表见解的能力。这道题给我们提供了多 个话题，先看一看在这些话题中自己最熟悉或最感兴 趣的是哪一个，选定了话题后就要结合自己对这一话 题的了解，想一想准备从哪些方面来谈自己对这一话 题的看法。表达自己的看法时，观点要鲜明，理由要 充分。示例：钓鱼岛；领土寸步不能让！钓鱼岛自古 以来就是中国的领土，有史可鉴。日本一再挑起事端， 是错误地以为我们是可以欺负的。在领土问题上，我 相信每一个中国人都不会让步的。
2.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些 人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他： “安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只 把那绅士原话的词语稍加移一移，就巧妙地回敬了那位绅士， 其回答语气一致，令人为之捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是： 先生，你帽子 下面的玩意儿，能算个脑袋吗？
二、（2017湖北武汉）读下面这则故事，诗人的回答表现了（ C ） （3分）
一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个 怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不 给疯子让路。”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” A.表现了诗人的宽宏大量。 B.表现了诗人的高雅风度。 C.表现了诗人的反击艺术。 D.表现了诗人的自命清高。
八、一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱
钟书在电话里说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那个
下蛋的鸡呢？”（4分）
1.钱钟书将“ 自己的书 ”比作鸡蛋，将
“
自己 ”比作母鸡。
2.钱钟书的言外之综合实践。（6分）
1.你和同学们去合肥徽园游玩，想去世博安徽馆看一看，可又 不知道世博安徽馆在哪里。这时正好有位阿姨路过这里，你会 怎样问路？
我会这样问： 阿姨，您好！您能告诉我们去 世博安徽馆该怎么走吗？
2.下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍来的电报，他要把 电文转述给不识字的奶奶听，应该怎么说？
电文：昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父 12月5日
不同意。人立志做大事，有理想、有抱负 是好事，但也应从小事做起，万丈高楼平地起， 只有把生活中的点滴小事做好，才更有可能去 成就大的事业。
转述： 奶奶，我爸谈判还没结束，暂时不能回国， 圣诞节前会随团返回西藏。
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第2节 打电话、劝解、谈看法、祝贺
（安徽淮南）根据情境写话。
13岁花季少女敏敏因意外车祸失去了一条腿， 脸上、身上落下了许多伤疤，她对未来的生活失去了 信心，你想对病床上的敏敏说些什么？（注意说话要 情真意切，根据对方实际，打动她的心灵）
2.请替主持人写个总结。
我支持（ 乙 ）方观点： 虽然说手机方便了我们的生 活，但小学生的自制力较差，很容易迷上手机游戏，从而 不能集中注意力去学习，同时手机游戏中的暴力情节也会
影响青少年身心的健康发展。
主持人： 从双方的发言可以看出，智能手机对小学生的 影响有利也有弊。作为学生，还是要以学习为重，尽量不 带手机，如果因为一些别的原因而要带手机的话，尽量在 家长的监督下使用。
一、（2016河北）下面的赠言中，最适合赠送“缺乏自信的同学” 的是（ C ）（3分）
A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 B.不能学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C.有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 D.做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任 何失败都不算真正的失败。
小学毕业考试前夕，豆豆接到文学社长的通知，周末 去天门山参加游园会的采访活动。正想放松一下的豆豆 把活动计划告诉了妈妈。妈妈对豆豆说：“我和你爸爸 商量好了，等你顺利通过毕业考试，我们就带你去海南 旅游。” 1.妈妈的言外之意是（ B ）（2分）
A.你的计划没有我和你爸爸的好，还是照我们的来。 B.你现在不应该参加采访活动，应该抓紧时间复习，迎 接考试。 C.现在爸爸妈妈没时间，等你毕业可以带你去海南玩。 D.爸爸妈妈想去海南玩，征求豆豆的意见。
七、最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一 部智能手机！》，对此，同学们有两种观点。（８分）
甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发短信， 方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方的观点。许多同学有了手机，根本不能 专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
1.请替甲方或乙方接着写一段辩论词，表达你的一个观点 （不要重复别人的发言）。
筑学的书籍资料，今天我去新华书店了，那 里正好新到了一批关于建筑学的书籍，我特 地来告诉你爸爸，如果他有时间的话可以去 看看。 李 然：谢谢张伯伯，等爸爸回来了，我会转告他的。
爸爸，张伯伯听说您最近在找一些关于建筑学的书 籍资料，他今天去新华书店时正好看到那里新到了一批 有关建筑学的书籍，如果您有时间的话可以去那里看看。
专 题 八 口语交际
第1节 询问、转述 第2节 打电话、劝解、谈看法、祝贺 第3节 语言技巧、言外之意
第1节 询问、转述
（安徽滁州）如果你是李然，你会如何转述张伯伯的话？
李 然：张伯伯，下午好！ 张伯伯：李然，你爸爸在家吗？ 李 然：他现在不在家，您有什么事吗？ 张伯伯：是这样的，听说你爸爸最近在找一些关于建
三、（2017四川什邡）在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心 灵交融”的班会。假如由你代表同学向班主任致告别辞，你将如何满 怀感激和依恋之情发表感想呢？（4分）
加减乘除，算不尽您做出的贡献；诗词歌赋，颂不完对 您的崇敬！在这即将分别的日子里，我代表同学们向您说 一声：老师，您辛苦了！谢谢您！
四、（2016江苏盐城）想一想，写一写。（4分）
五、（2016四川宜宾）口语交际。（4分）
彬彬很喜欢在课外读书报杂志，可他的爸爸妈妈却反 对他看课外读物，要求他只读课本，做练习。于是，爸爸、 妈妈与彬彬为此事争辩起来。彬彬耐心地解释：“ 爸爸 妈妈，课外读物有助于我们增长知识，开阔视野，还可以 积累优美的语言，从而提高写作能力呢。我觉得在学习之 余看一些课外书还是很重要的。 ”
对我的健康成长来说，宽容和严格要求都是必不可少的。
若一味宽容，童年会过得很放纵、很欢快，也没有压力，无
忧无虑，不过成绩就不一定如意，也许会沾染恶习；若严格
要求，成绩会被逼出来，平时不会沾染恶习，但相对来讲，
童年会缺少些许快乐。
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第3节 语言技巧、言外之意
（山东济南）根据下面提供的情境回答问题。
1.小明和妈妈去公园玩，看到一个漂亮的阿姨站在草坪上拍照，还不忘 摘下身旁的鲜花摆在胸前，妈妈叹口气说：“真是个美女啊！”
（1）小明听出了妈妈说话的意思是： 这个阿姨不爱护花 草树木，行为不美。
（2）如果你是小明，应该这样对这个阿姨说：（符合题意， 语气委婉、有礼貌即可）
2.有人说：“严是爱，松是害。”也有人说：“宽容是最伟大的。”你 认为父母对你的严格要求或是宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简 要陈述理由，注意条理要清楚。
六、（2017贵州黔东南）综合实践。（4分）
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人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习 口语交际(一)》教学课件PPT小学优秀课件
强的同学， 您家王强生病了，被张老师送往了人民医院，请 您赶快去医院吧。 打给李媛的妈妈：阿姨您好，我是李媛的同学。 我们班的王强生病了，被张老师送往了您所在的 医院，请您多多关照一下。
谢谢观看
Thank You!
听记方法
1.听故事的时候，要认真听，可以借助图画记住 故事内容。 2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 3.讲故事时要把故事表达清楚，把句子说流畅， 加上丰富的表情和动作就更好了。只有会听才能 会讲。
听辨
听辨是对听到的文字信息作出准确的评价。
听辨要求
1.初步学会听别人说话，能分辨出哪些是 正确的，哪些是不错误的，哪些是多余的。 能辨别别人说话中哪些是语句不简洁的。 2.能改正别人说话中的错误，并能正确地 说出来。
转述
转述是把别人的话说给另外的人听。
转述要求
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容； 2、学会将听到的话转述给第三者听，要求 将主要内容陈述清楚，意思表达完整； 3、在与别人的交往中能做到态度自然大方， 有礼貌。
做一做
1.如果你是学校里一位小记者，要到环保部门 去了解我们地区的环保情况，你会怎样去采访？ 请写出采访时需提出的几个问题，并写出开始 语和结束语。
开始语：您好！我是第一小学的小记者，我们想了 解一下我们地区的环保情况，您能配合一下我们么？ 问题： 1.咱们地区这边群众的环保意识强不强？ 2.具体体现在哪些方面？ 3.经常开展环保活动么？群众参与的积极性高不高？ 结束语：通过您的介绍我们掌握了基本情况，非常 感谢您接受我们的采访！
2．下列各组句子中意思差别最大的一组是（ )
分析： 口语交际：是一项新鲜而古老的训练内 容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中， 要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提 高口语交际能力。
谢谢观看
Thank You!
听记方法
1.听故事的时候，要认真听，可以借助图画记住 故事内容。 2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 3.讲故事时要把故事表达清楚，把句子说流畅， 加上丰富的表情和动作就更好了。只有会听才能 会讲。
听辨
听辨是对听到的文字信息作出准确的评价。
听辨要求
1.初步学会听别人说话，能分辨出哪些是 正确的，哪些是不错误的，哪些是多余的。 能辨别别人说话中哪些是语句不简洁的。 2.能改正别人说话中的错误，并能正确地 说出来。
转述
转述是把别人的话说给另外的人听。
转述要求
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容； 2、学会将听到的话转述给第三者听，要求 将主要内容陈述清楚，意思表达完整； 3、在与别人的交往中能做到态度自然大方， 有礼貌。
做一做
1.如果你是学校里一位小记者，要到环保部门 去了解我们地区的环保情况，你会怎样去采访？ 请写出采访时需提出的几个问题，并写出开始 语和结束语。
开始语：您好！我是第一小学的小记者，我们想了 解一下我们地区的环保情况，您能配合一下我们么？ 问题： 1.咱们地区这边群众的环保意识强不强？ 2.具体体现在哪些方面？ 3.经常开展环保活动么？群众参与的积极性高不高？ 结束语：通过您的介绍我们掌握了基本情况，非常 感谢您接受我们的采访！
2．下列各组句子中意思差别最大的一组是（ )
分析： 口语交际：是一项新鲜而古老的训练内 容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中， 要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提 高口语交际能力。
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பைடு நூலகம்
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介绍类
例如：介绍家乡的特产，名胜古迹。 答题技巧：可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考，选择自 己比较熟悉的角度来介绍，做到优美生动又通俗简洁的把对象特征介 绍清楚，让人明白，印象深刻。
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口语交际做题技巧-五看
“五看”法
1.
看场合。不同的场合决定着不同的用语，
在娱乐场合语言要生动幽默；在工作场合要简明准确；在生活场合要亲切自然，多用口语；在开 会、谈判等庄重场合语言要规范、严肃、准确。
_____________
答案：3、对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等他回来 我转告他，可以吗？
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1. 请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词） A邀请朋友到家中做客，你可以说:“我在家_________你的到来。” B请人阅读自己的作品，应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或"请您___” C询问长者年龄，应尊敬地问："您老人家._________?
答案：恭候 指教 高寿
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1、 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上 添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是：______________。如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨： ___________
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介绍类
例如：介绍家乡的特产，名胜古迹。 答题技巧：可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考，选择自 己比较熟悉的角度来介绍，做到优美生动又通俗简洁的把对象特征介 绍清楚，让人明白，印象深刻。
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口语交际做题技巧-五看
“五看”法
1.
看场合。不同的场合决定着不同的用语，
在娱乐场合语言要生动幽默；在工作场合要简明准确；在生活场合要亲切自然，多用口语；在开 会、谈判等庄重场合语言要规范、严肃、准确。
_____________
答案：3、对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等他回来 我转告他，可以吗？
六年级下册语文复习课件 - 口语交际复习 部编版(共24张PPT)
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1. 请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词） A邀请朋友到家中做客，你可以说:“我在家_________你的到来。” B请人阅读自己的作品，应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或"请您___” C询问长者年龄，应尊敬地问："您老人家._________?
答案：恭候 指教 高寿
六年级下册语文复习课件 - 口语交际复习 部编版(共24张PPT)
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1、 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上 添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是：______________。如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨： ___________
统编版六年级下册语文小升初基础之口语交际课件(共36张PPT).ppt
规劝话语： 礼貌称呼+针对其问题摆事实讲道理+委婉规劝 好心宽解+真心安慰
转述话语：交代事由+转述内容（注意时间和人称变化） 解说话语：真诚道歉+解释原由（要客观不能狡辩）（有时还要 加点解决措施）
开场白：称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
结束语：对活动的总结、评价+祝愿或建议 答题格式：主题+音韵+宣传鼓动
亲爱的同学们： 大家好！ 一眨眼，六年的小学生活就要结束了。我们是这样的依依不
舍，但我们必须长大。六年里，学习的担子压在自己的肩上，我们知 道这叫坚持；六年里，我们之间真诚的信赖，我们知道这叫友情…太 多太多的东西值得我们珍藏，在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦 的岁月之歌。下面我宣布《岁月如歌，我的小学生活》主题班会现在 开始。
（答题格式：好心宽解+真心安慰）
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他 上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日 一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我 请客都不行，太不够意思了！
乙： __________________________. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放 弃生日请客的想法？
让我们的心灵像花儿一样美丽。/请教下留情。 没有音乐，生命是没有价值的。/跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 生命在于运动。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
笔记
说服话语：礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由
请求话语：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+事件 （干什么）】
转述话语：交代事由+转述内容（注意时间和人称变化） 解说话语：真诚道歉+解释原由（要客观不能狡辩）（有时还要 加点解决措施）
开场白：称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
结束语：对活动的总结、评价+祝愿或建议 答题格式：主题+音韵+宣传鼓动
亲爱的同学们： 大家好！ 一眨眼，六年的小学生活就要结束了。我们是这样的依依不
舍，但我们必须长大。六年里，学习的担子压在自己的肩上，我们知 道这叫坚持；六年里，我们之间真诚的信赖，我们知道这叫友情…太 多太多的东西值得我们珍藏，在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦 的岁月之歌。下面我宣布《岁月如歌，我的小学生活》主题班会现在 开始。
（答题格式：好心宽解+真心安慰）
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他 上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日 一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我 请客都不行，太不够意思了！
乙： __________________________. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放 弃生日请客的想法？
让我们的心灵像花儿一样美丽。/请教下留情。 没有音乐，生命是没有价值的。/跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 生命在于运动。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
笔记
说服话语：礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由
请求话语：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+事件 （干什么）】
六年级下册语文教学课件：口语交际即兴发言PPT【部编版】
爷爷，祝您生日快乐！感谢您，在生 活上对我无微不至的关怀和照顾！感谢您， 在学习上对我孜孜不倦的鼓励和帮助！感 谢您，在思想上对我苦口婆心的批评与教 育！在您生日之际，衷心地祝福爷爷“福 如东海长流水，寿比南山不老松！”祝爷 爷身体健康，万事如意，天天开心，长命 百岁！
你的即兴发言重点突出，内容 很全面！表达了你对爷爷生日的祝 福，可以看出你是一个很有孝心的 孩子，老师为你点赞！大家评议以 下，看看王强的即兴发言还有哪些 值得改进的地方？
大家的发言很踊跃，也很中肯。即 兴发言需要我们快速组织语言，临场发 挥，所以发言的时候不但要做到有条不 紊，重点突出，而且还要做到注意场合， 关注听话的对象，做到举止大方，文明 礼貌，这样才会给人留下良好的印象。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。 6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
最新人教部编版六年级语文下册《【全册】口语交际》精品PPT优质课件
《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝在 梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说话 的白兔而掉进了兔子洞，开始了一段漫长 而又惊险的旅行。旅行中，结识了会隐身 的柴郡猫、爱睡觉的睡鼠、总是哭泣的素 甲鱼……在这个神奇而古怪的地下世界里， 所有的人都疯疯癫癫，发生的事情都出乎 意料。只有爱丽丝是唯一头脑清醒的人。 但她也成为了这个魔幻世界里被众人排斥 的一个人。在她成为了新的被砍头的对象 的危险的时刻被惊醒了，她才发现所经历 的原来是一场梦。
1.引用原文说明观点， 使观点更有说服力。
2.分辨别人的观点是 否有道理，讲的理由是否 充分。
鲁滨孙给我留下了深刻的印 象。我觉得他很乐观。他说 “在最不幸的处境之中，我 们也可以把好处和坏处对照 起来看，从而找到聊以自慰 的事情。”
说得有道理，乐观是他能在荒 岛上生存下来的一个重要因素。 我觉得他会动脑筋解决问题也 是能在危机重重中生存下来的 重要因素，例如他用刀子在柱 子上刻斫痕，做日历，来计算 年月日就体现了这一点。
语文 六年级 下册
快乐读书吧
漫步世界名著花园
你读过吗
《鲁滨逊漂流记》是英国作家 丹尼尔·笛福的小说。主人公鲁滨 逊在海上遇难,整座船沉没,鲁滨逊 凭借身上仅有的工具以及自己的聪 明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历 经千辛万苦，终于重新回到现实生 活的苦难经历。
《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限 惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝 境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地 变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借 自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一 段传奇。
先大致了解名著的写作背景，能帮助我 们理解作品的内容和价值。读的时候如果能 做一些读书笔记，收获就更大了。
相信你可以读更多
世界名著不仅情节引人入胜， 更有复杂的内涵，正因为如此， 阅读才更有乐趣。
小升初复习+专题八+口语交际(课件)-统编版语文六年级下册
（1）三位“来自天上的老师”是指翟志刚、王亚平和叶光富。（ √ ）
（2）天宫课堂设4个地面主课堂和1个地面分课堂。
（ ×）
（3）天宫课堂让孩子们能够目睹太空的细节、探寻飞天故事。（ √ ）
【解析】听力材料：“欢迎来到天宫课堂！”神舟十三号航天员翟志 刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。在大约60分钟的时 间里，来自天上的老师们介绍了空间站工作生活场景，演示了微重力环境 下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。当一件件太空用品 的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变 得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得通俗易懂。来自中国科技馆 地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的孩子们如饥似渴， 在这场特殊的“天地对话”中收获颇丰。天宫课堂的背后，是中国航天事
5.（玉林市玉州区）生活中的语文。 在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。
因此，不少同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此 有何看法？请写下来。
（示例）信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好字。 汉字集音、形、义于一体，是我们的良师益友，是华夏民族几千年 的文化瑰宝。汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传统文化，练好 字，是对传统文化的传承和发展。电脑输入汉字虽然方便快捷，但 终不能代替手写汉字。
学会用心倾听他人说话，在特定的场合中获取更多关键信息，
提升自己的交际和应变能力。
考点梳理
考点
基础知识
考查形式
听记：做到耳听、口默念、手记。抓住所听内容的 关键词句，概括其主要内容，理清脉络，分清主次
听一段文 “听” 听辨：根据说话者的语气、表情等，体会其感情及
字，完成 的训练 其言外之意；按照一定的标准分析、推理、判断，
六年级下册语文课件口语交际即兴发言 (部编版)(共18张PPT)【最新版推荐下载】
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
口语交际：即兴发言
我抽到的是1号， 我先说吧。
口语交际：即兴发言
我们小组小明的即兴 发言最精彩。他说得内容 很有条理，语气自然，态 度很大方。
口语交际：即兴发言
我觉得我的即兴发言 能力有待于提高，我很紧 张，以后要多练习。说前 打个“腹稿”，争取说得 有条理些。
※注意说话的场合和对象。
口语交际：即兴发言
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
口语交际：即兴发言
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
口语交际：即兴发言
怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人， 领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法，达到交流的目的，把事情做得更好？
语口文语交六际年：级即兴下发册言
口语 我们做 一些即兴发言。
口语交际：即兴发言
班里来了新同学，班主任 让你代表全班同学表示欢迎。
学口语交校际：作即兴发文言 比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
参口语交加际：爷即兴发爷言 的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
口语交际：即兴发言
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际：即兴发言
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
口语交际：即兴发言
我抽到的是1号， 我先说吧。
口语交际：即兴发言
我们小组小明的即兴 发言最精彩。他说得内容 很有条理，语气自然，态 度很大方。
口语交际：即兴发言
我觉得我的即兴发言 能力有待于提高，我很紧 张，以后要多练习。说前 打个“腹稿”，争取说得 有条理些。
※注意说话的场合和对象。
口语交际：即兴发言
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
口语交际：即兴发言
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
口语交际：即兴发言
怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人， 领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法，达到交流的目的，把事情做得更好？
语口文语交六际年：级即兴下发册言
口语 我们做 一些即兴发言。
口语交际：即兴发言
班里来了新同学，班主任 让你代表全班同学表示欢迎。
学口语交校际：作即兴发文言 比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
参口语交加际：爷即兴发爷言 的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
口语交际：即兴发言
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际：即兴发言
六年级下册语文课件-口语交际：即兴发言(20张PPT) 人教部编版
关
于 即
定义
兴
即兴发言是一种常见的口头表
发 言
达方式。是在特定的场合中，在 事先没有准备的情况下，就某个
问题发表见解，提出主张或表达
某种情感，某种愿望的口头表达
方式。
即兴发言的要求
（1）思维敏捷，反应迅速（心理） （2）快速构思，沉着自信 （3）条理分明，逻辑严密（内容） （4）语句优美，言简意赅
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美， 能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品， 具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达 自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中 的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感， 具有创新意识
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
创设情境
要
老师： 学识渊博、 有爱心、 有耐心
同学： 朝气蓬勃、 爱说爱闹
有 所
环境： 优美、 温馨有爱
选
我们的学校
活动： 丰富多彩、 Байду номын сангаас尽所能
择
教学：
严谨生动、
……
因材施教
我来讲一讲
你 认 为 ：
多方面评价
0 仪态：站立姿势——目视前方，态度自然。 1 0 发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。 2 0 内容：紧扣主题，条理清楚。 3 0 情感：情绪饱满，以情感人。 4
小升初语文总复习第八章口语交际与综合性学习第二节语文综合性学习课件(共45张PPT)
二 根据调查得到的数据，发表你的看法，并设计宣传标语
。
调查班级
课桌 总数
严重
损坏情况
轻微
桌面有污渍、伤痕
六年级（3）班 56张 6张 22张
28张
1. 你的看法是：__从__调__查__表__中__可__以__看__出__这__个__班__级__课__桌__损__坏__的__ _现__象__较__为__严__重__，__而__且__具__有__普__遍__性__，__需__要__引__起__重__视__。__爱__护__公__共__ _财__物__是__一__种__文__明__习__惯__，__肆__意__损__坏__是__不__道__德__的__，__我__们__要__从__自__身__ _做__起__，__坚__决__杜__绝__这__种__不__良__行__为__。__________________________ 2. 以“保护课桌”为题设计宣传标语： __爱__护__课__桌__就__是__爱__护__自__身__形__象__。___________________________
2022年小升初语文复习 全国通用版
第八章 口语交际与综合性学习
第二节 语文综合性学习
一 毕演讲时说：“你们现在要离开母校了
，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话
是：‘不要抛弃学问。’趁现在年富力强的时候，努力做一
种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做
考点点拨
“趣味语文”可以涉及标点、对联、妙句妙言 、绕口令、字谜、成语、回文、诗等。趣味是 其表象，语文是其本质，意在提高语文综合能 力。
过关训练
一 你会写赠言吗？给老师和几位不同性格的同学写赠言。(16分)
部编版统编版六年级语文下册全册单元口语交际专题复习训练教学课件PPT
我们学到了什么？ • 我们学到了组织一次简单的辩论会的方
法，了解了辩论的常识。 • 学会辩证地看待问题。 • 懂得说话要有理有据，善于表达自己的
观点。 ……
有哪些地方可以做得更好？
• 注意听出别人讲话中的矛盾或漏洞。 • 抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。 ……
（4）要勇于表达自己的真实想法，哪怕 你的想法与大多数人都不一样。
根据方法，小组交流：同桌之间相 互探讨，再由小组长带领组员交流自己 的读书心得。
引用原文说明观点，使观点更有说服力。
听心得，分辨理由：
分辨别人的观点是否有道理，讲的 理由是否充分。
分享交流新想法：和同学分享交 流之后，说说你对这本书是否有了新 的想法。
我认为3号小组表现最棒，3号小组 的代表知识非常丰富，声音很有激情， 充满自信。
拓展延伸
一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。 ——卡耐基
卡耐基这段话中的“准备”是指我们发 言前那几分钟的准备时间吗？
不是。这里的“准备”指查阅资料、多 观察多积累、生活和学习上的经历等。
口才是人生的必修课，当你竞选班干部 时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都 需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的 积累。同学们在今后的生活中只要多多练习， 锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发 言的方法和技巧。
每个小组任选一个感兴趣的辩题。每个 人抽签决定做正方还是反方。正方和反方的 人数原则上要一样多。
辩论赛规则
怎样展开辩论呢？
① 辩论前，要作充分的准备。 ② 辩论时，既要证明自己，又要反
驳别人。
了解流程，尝试辩论
小组辩论 分好了正方和反方两个小组后，接
下来根据观点整理、归纳资料。如果材 料很多，可以把要点记在卡片上。