三年级英语上册(人教版pep)Unit 3 look at me Part B Let's learn课件
I have a small head. I have a big head.
幸福教育自主课堂——自主交流
This is the head.
幸福教育自主课堂——自主交流
body , body , body. This is the body.
幸福教育 自主课堂—— 自主交流 幸福教育自主课堂 —— 自主交流 幸福教育 自主课堂
puppet
Let’s make a puppet!（拼一拼）
Look at me! This is my head.It's ______. a pencil box This is my body.It's ______. a book. This is my arm.It's _______. a ruler. This is my hand.It's_______. hand.It's an eraser. This is ...
What’s missing?
leg
legs, legs, Shake your legs
What’s missing?
foot
foot, foot stamp your foot
What’s missing?
body
shake your body
幸福教育 自主课堂 幸福教育自主课堂 ——自主提升
Unit3 Look at me!
Part B Let's learn
How are you?
I'm fine , thank you.
Very well , thanks.
Let's make a puppet!
（让我们一起做个木偶吧！）
Great!
（太棒了！）
I’m very happy.
1、迅速将身体各个部位拼成一个完整的木偶 2、用这些句型： Hello~ This is …… This is the …… This is the …… 谈论你们拼成的木偶 3、时间：5分钟
Look at me !
pencil box My head is a _______ bag My body is a ________. ruler My arm is a _______. pencil My leg is a ________. book My foot is a _______. My hand is an ________. eraser
1、迅速将身体各个部位拼成一个完整的木偶 2、用这些句型： Hello~ This is …… This is the …… This is the …… 谈论你们拼成的木偶 3、时间：5分钟
Clap your hands.
拍
Wave your arms. 挥动
• Shake your legs/body.
.
First, make the foot. Then, make the leg. Next, make the body.
An arm and a hand. Last, make the head.
head body
hand
leg
arm
foot
幸福教育自主课堂——自主达标
Group work Learning tips② 学习方法小贴士②
幸福教育自主课堂——自主达标
What's missing?
幸福教育自主课堂——自主达标
What's missing? 幸福教育自主课堂 ——自主达标
幸福教育自主课堂——自主达标
Hello, I’m ... Look at me. This is the…
head arm
body leg
hand
foot
Hello, I’m ... head Look at me. This is the…
arm
hand
body leg foot
单数变复数
leg legs
foot feet
hand hands
finger fingers
arm arms
幸福教育自主课堂——自主达标
Group work Learning tips② 学习方法小贴士②
Good morning Chen Jie. John: _____________, Chen Jie: _______________, Good morning John. John: _______________? How are you Chen Jie: _________, Very well thanks. John: Let's make a puppet! Great ! Chen Jie: _______
抖抖,摇动
Stamp your foot/feet. 跺跺
Look at me . This is my…
head
nose
eye
ear
face
mouth
Look ! This is the puppet! Let’s make a puppet.Let’s learn.
幸福教育自主课堂——自主交流
Let’s learn
head
This is the head.
四人小组 用文具来拼一拼 吧！ 并请一人做汇报。
Do you like me?
pen/pencil/ruler/crayon/book/pencilcasr/bag/eraser...
Hello! I’m Kaka .
head leg . This is my body pencil bag It’s a pencil-box
幸福教育自主课堂——自主交流
This is the ....
arm
head hand body foot leg
What’s missing?
hand
Hands, hands, Clap your hands（拍拍手）
What’s missing?
arm
Arms, Arms, Wave your arms. （挥手臂）
Arm , arm , arm. This is the arm.
幸福教育 自主课堂—— 自主交流 幸福教育自主课堂 ——自主交流
This is the foot.
幸福教育自主课堂 ——自主交流 幸福教育 自主课堂
双脚
feet
幸福教育自主课堂 ——自主交流 幸福教育.
pep三年级英语上册Unit3 Look at me Part A Let’s learn-课件
ear
Look at me . This is my ear .
touch your ear .
nose
Look at me . This is my nose . touch your nose .
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
Homework
1、读P25单词，要求熟练识读。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
要求能说句子，能做相应动作。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
You made my day!
相么 成读 的书
两，件要事么 Nhomakorabea。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Unit 3 Look at me!
Part A Let’s learn Let’s do
人教版三年级上册第三单元
Hello!
eye
Look at me . This is my eye. close your eyes
请注意区分：
my 我的 如：my eyes 我的眼睛
your 你（们）的 如：your eyes 你（们）的眼睛
They are_B___.
A:eyes
B:ears
What’s missing?
It’s a __m_o_u_t_h_.
PEP小学三年级英语上册第三单元Unit 3 look at me课件PPT
mouth 嘴巴
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
face脸
face
Look at me . This is my face .
touch your face .
head头
head
Look at me . This is my head .
Hello, how are you?
Hello, hello, hello, hello hello, hello, how are you? Hello,hello, hello, hello hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much
T: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, boys and girls. S: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, teacher. T: How are you? S: I'm fine, thank you.
Hello!
How are you?(你好
吗？)
Let`s do!
Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face.
See you!
Homework: 1、读P15单词，每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Unit 3 Look at me!Part A教学设计
Unit 3 Look at me！Part A Let’s learn，Let’s do教学设计【教学内容】人教版小学英语三年级上册第三单元Look at me！Part A Let’s learn，Let’s do【课标要求】1.能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3.能根据指令做动作，根据录音模仿说话，在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
【教材分析】本节课是人教版PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me 中的第2课时，内容包括Part A的Let’s learn，Let’s do两部分,本课的主要内容是学习生词ear, eye , nose, mouth，face , head ,以及会运用句型look at me. this is my nose/eye/….能够简单描述五官。
本节内容是在学生已经学习了第一册教材中前两个单元的基础上，学好本课为更好地学习本单元有关身体部位的话题奠定了基础。
在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。
通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。
【学情分析】学生刚刚接触英语，学生学习英语的热情比较高涨，大部分孩子上课都能积极开口说英语，并且学习兴趣较浓。
但是也有一部分孩子，由于缺乏自信，上课表现出来的兴致不高，害怕发言和展示，学生英语基础有一定的差距。
【教学目标】依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：能听、说、认读head 和五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；听懂、理解句子look at me. This is my nose/eye/…快速反应：touch your face /eye/…能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。
三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! A Let’s talk 人教
2.做Let’s play部分的活动，让学生两人一小组，两人相互击掌问好，加强练习所学句型。如：
A: Hi/Hello!How are you?
B: I’m fine, thank you.
3.游戏：“赢周日的恐龙门票”。
教师做出示本课句子，谁先抢答出相应的句子，谁就能得到相应的门票。
4.打开U3 A Let’s talk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
3.与同学用句型—Let’s go to school!—OK!对话。
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
七、课前预习作业
听Unit3 A Let’s talk录音并跟读，在书上划出生词。
八、课后巩固作业
1.听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
三年级上册英语教案Unit3Look at me! A Let’s learn人教
三年级上册英语教案Unit3Look at me！ A Let’s learn人教教材版本：PEP小学英语三年级上册第三单元课题Unit 3 Look at me! 备课时间内容Part A L et’s learn Let’sdo主备人复备教师一、课程标准1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2. 能根据指令做事情，如做动作。
3. 能根据图﹑文说出单词或短语。
二、教材解析Let’s learn: 本部分以Wu Yifan戴着Zoom的头饰，向Chen Jie介绍自己大大的脸与五官的情景，呈现5个五官单词：ear, eye, nose, mouth, face.Let’s do: 本部分是通过Close your eyes./Open your mouth. /Touch your nose/ear/face.指令句子，练习五官单词，并让学生理解该句子的意思。
三、目标预设1. 能听说、认读5个五官类单词：ear, eye, nose, mouth, face. 听懂句型Look at me! 会用This is my face/nose …介绍五官。
2. 能听懂所接触的指示语Close your eyes./Open your mouth./Touch your nose/ear/face. 能按照指示语做出相应的动作。
四、重难点预设1. 能听懂、会说表示五官类单词：ear, eye, nose, mouth, face.2. eye, face两个单词的元音音素发音不易到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth一词的th发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
This is my face/nose …的理解与运用。
五、评价设计四、小结（Summary）今天我们学习了：单词：ear eye nose mouth face句子：Look me! This is my + 五官类单词.五、作业设计1. 熟读本课时的单词和句子。
人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit3 Look at me Part A 教案
Unit3 Look at me! Part A 教案教学设计课文标题：Part A,Let’s talk单元名称：Unit3 Look at me!教材版本：PEP Primary English授课年级：Grade 3姓名：单位：一、教学内容分析：本部分主要学习句型How are you? I’m fine, thank you. Let’s go to school.课本通过Mike和Chen Jie 早晨上学时相遇问好，并相约一起上学这个情境让学生感知该句型的语意及语用情境。
二、学情分析：三年级的学生活泼好动，在教学中充分调动他们的激情，设计一系列的活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。
学生通过老师的及时评价增强自信，激发学习热情，体会知识带来快乐的同时品味快乐的学习状态。
三、教学目标语言技能目标：1.能听懂、会说How are you? I’m fine, thank you. Let’s go to school. OK.2.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
语言知识目标：1.能在情境中运用句型How are you? I’m fine, thank you.有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
2.能运用句型Let’s…向别人提议一起做某事并进行回答。
情感态度目标：培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观性格。
学习策略目标：1.设计吸引学生的活动，激发学生的学习热情，培养学生学习英语的兴趣。
2.通过丰富多彩的听说练习，培养学生能用正确的语音语调朗读对话的能力。
文化意识目标：知道英语中最简单的问候语,知道在什么场合有礼貌的问候别人。
四、教学重点和难点教学重点：1.How are you? I’m fine, thank you.等问候语的学习2.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
教学难点：1、How are you? 的得体运用。
人教PEP版小学英语三年级上册第三单元《Unit 3 Look at me!Part B 第三课时》教学课件PPT
Sarah: I’m fine. Thank you. 4. Boy: This is the arm!
Girl: No. No. This is the leg!
Look and match.
foot head leg ear eye body arm mouth hand nose
Let’s sing
Story time
Listen and answer: How to make a puppet?
First, make the __he_a_d__.
Then, make the __bo_d_y__.
Look! An _a_r_m__ and a __le_状元g成才_路 _.
Good idea!
body hand
ear mouth
nose leg
nose leg rm eye mouth body
arm
ear
hand mouth nose
__1_
_2__
__2_
__3_
_2__
leg
_2__
eye
_1__
body 状元成才路
__3_
foot
Unit 3 Look at me!
Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing & Story time
PEP· 三年级上册
Review
点击每颗糖果，根据图片说出单词。
状元成才路
Open another
熟人见面时的问候语
How are you?
2. Good idea! _好_主__意_！______________________
Unit3Lookatme!(课件)人教PEP版英语三年级上册
Brown, brown. Turn around.
New words
This is my nose.
Free talk.
Hello!/ Good morning!/ Good afternoon, …! Hello! … Nice to meet you! Nice to meet you, too.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
BIto’ysssaunndygtirolds,ayl.ooIk’mouvteroyf hthapepy. wLoinodkoawt pmleea.seI.’m fine.
How are you? I’m fine, thank you.
Let’s make a puppet! Great!
great 太棒了
人教PEP版三年级英语上册
unit3 Look at me！
Let's do Sing and do the actions.
Look and say
Look!This is____.
What are Sarah and Mike going to do? What does Sarah say?
Good memory
arm hand
head
foot leg body
Orange, orange. Sit down.
Black, black. Stand up.
New words
S
These are my ears.
New words
S
These are my eyes.
White, white. Touch the ground.
This is the … 3.学习了指令：Clap your hands. Touch your head.
小学英语新版PEP三年级上Unit3-Look-at-me教学设计
PEP三年级上册 Unit3 Look at me第一课时partA 教学设计一、教材分析：本节课内容是人教版PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me 中的第1课时，是在学生已经学习了前两个单元的基础上进行学习，学好本课为更好地学习本单元有关身体部位的话题奠定了基础。
在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。
通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言综合运用能力。
本节课内容包括Part A的 Let’s talk，Let’play，Let’s learn和Let’s do四部分。
本课的主要内容是学习问候语How are you?及回答I’m fine, thank you.和生词ear,eye , nose,mouth，face , head ,以及在语境中的运用。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习.二、学情分析三年级的学生刚接触英语，对很多事物都充满了好奇心，学习英语的兴趣也很浓厚，单词句型的朗读很有激情。
但由于是刚学习的一门课程，各方面都不是很熟练，所以部分同学的发音不是很到位。
特别是本节课当中的两个单词eye, face 的元音因素的发音不容易到位，以及单词mouth的尾音发音较难，教师可适当提醒学生注意口型要到位。
本节课在上节课的基础上,学生继续学习人体器官的说法，通过不同形式的练习提高学生的学习热情.学生利用小组练习，说自己喜欢的部位，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
三、教学目标：依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：1、听懂、会说问候语How are you?及回答I’m fine, thank you.；建议去上学的表述句子"Let's go to school." ,并在实际情景中运用和表述句子。
2021秋人教PEP版英语三年级上册 Unit 3 Part B 教学课件
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Listen to the tape and read after it.
Hi, Mike! How are you?
Very well, thanks.
Let’s make a puppet!
( C ) 4. A. head B. leg
C. arm C. leg C. leg C. body
二、读句子， 写序号。
1.Clap your hands. 2.wave your arms. 3.Shake you body. 4.Touch your head. 5.Stamp your foot.
Hi, Chen Jie! How are you?
I'm fine.
Very well, than景选择。
( B )1. 当别人向你说：How are you? 时，你可以回应：
A. How are you? B. Very well, thank you.
( B )2. 当朋友邀请你去打篮球，你赞成时，可以回应：
How are you?
Not very well.
Language points
2. — Let’s make a puppet! — Great!
【详解】Let’s用来提出请求或建议。对Let’s…的回答还有
OK/Good idea.
Let’s go to the zoo!
GGorOoedKa!ti!dea!
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Watch again and order the pictures. 点击画面 播放视频