高中政治组教学计划
2024年高一政治教学计划范本(三篇)
2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。
一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。
这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。
然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。
本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。
因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。
如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。
三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。
紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。
四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。
高中政治学科教学计划2024年（四篇）
高中政治学科教学计划2024年本期高三政治教学，基本按照计划进行。
在具体的教学中做了适当调整。
在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。
我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。
我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。
其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。
通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。
最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。
本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。
二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。
1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。
一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。
我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
2、把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。
在备考工作中加强与兄弟学校的交流，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。
2024年高中政治教研组工作计划模版(三篇)
2024年高中政治教研组工作计划模版本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。
经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提高教学质量。
一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。
本学期来全组成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型。
利用大组学习，组内教师相互推荐交流阅览书籍，分享读书心得。
2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提高自己的业务水平和教学能力。
组织全体教师在共享资料中仔细学习政治标准教案必备环节和如备好课。
重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己。
3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功。
将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的问题及时纠正，不断促进本组教师的发展。
4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与。
同头课教师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课。
（从不同观察角度点评，同头以知识内容为主点评，大家共同讨论如何设计更有效的设计一堂课的板书。
在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组qq 群由大家共享）二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量1、把教学计划制定的更准确、更有效。
为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。
2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。
政治教师的工作计划高中（五篇）
政治教师的工作计划高中一、指导思想及总体工作思路以《普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。
2、同一年级相比学生的层次参差不齐。
其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。
甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。
高中政治学科教学计划(通用6篇)
高中政治学科教学计划(通用6篇)篇一高中政治学科教学计划一、指导思想本学期工作以我校的工作思路为指导思想，根据所负责的年级的特点，以《新课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新颖、高效的教学活动。
同时，积极配合学校的各项工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。
二、工作目标1、在教育实践中，积极推进素质教育，不断优化课堂教学模式。
提高课堂学习效率。
2、在本学期，高标准完成各项教学质量指标。
在一分两率上争取再有所提高。
3、利用多种教学手段和方式激发学生学习本学科的积极性，着重语言规范化表述的教学，加强书面表达能力的`培养，加强学生综合能力的培养。
4、抓实抓牢基本知识和基本技能的教学。
5、做好__学生的第一轮复习工作三、具体措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育。
引导学生逐步关注书本以外的国内外重大时事，培养他们学会关心政治、关注世界、关注国家和民族。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
充分利用网络平台，搜集资料，拓宽学生知识面，拓展学生视野。
积极参与听课、评课活动，相互学习，取长补短，共同提高。
6、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
7、加强学法指导，常规教学中，争取以学生为主体，教师只起到引导作用，引导学生主动学习，主动参与，主动探究。
篇二高中政治学科教学计划一、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
高中政治学科教学计划2024年（4篇）
高中政治学科教学计划2024年在本期的三年级政治教学中，教学活动总体遵循既定计划进行，同时在具体实施过程中，我们根据实际情况进行了适当的调整。
在教学方法和教育理念上，我们更加重视学生能力的培养，强调教学成果的实效性。
以下是政治备课组在教学实践中取得的成绩及不足之处的总结：一、精心制定教学计划，正确分析高考形势和学生实际1. 备课组成员共同深入研究分析了近年来的高考政治试题模式和社会热点问题，发现高考对学生能力的考核日益重视，理论知识的应用和分析能力成为考查重点。
2. 为提升学生的政治素质和能力，我们制定了详细的学期工作计划。
教学过程分为三个阶段：巩固基础知识，确保每位学生掌握基本概念；培养政治思维习惯和方法，通过实际问题分析和讨论，结合教师的指导，规范使用政治术语，培养良好的审题和解题习惯；精选习题，加强检查和督促，实施精讲多练策略，发挥学生的主体作用。
本学期，我们确保了每堂课有练习，每个单元有测试，有效结合了复习与训练。
二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组在教学资源使用、试卷命题、学生学习状态等方面，既注重分工又强调合作，既保持统一又考虑各班实际情况，既开展课例探讨又进行信息交流。
以下是具体措施：1. 加强心理教育，提升学习成绩。
我们关注学生的非智力因素，如兴趣，通过个别交流和指导，帮助学生克服学习中的困难，激发学习政治的热情。
2. 紧跟高考动向，做好高考信息的收集和转化。
我们积极与兄弟学校交流，共享备考资源，对高考信息进行收集、筛选和转化，确保学生能够及时使用到高质量的模拟试题。
3. 由于备考工作扎实有效，我校在上学期参加的市级高考诊断性考试中，政治平均分继续保持全市领先地位，高考成绩再创新高。
三、工作中存在的问题与改进方向1. 对教材的研究需进一步深入。
部分内容未能充分发挥其思想性，未能结合社会热点和难点找到高考的切入点，题目设置上缺乏对教材内容的发挥，不利于知识迁移。
2. 辅导效果需提高。
2024年高中政治教学计划
2024年高中政治教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统的教学和学习活动，使学生全面了解和掌握政治学科的基本知识和理论，培养学生的思维能力、分析能力和创新能力，提高学生的政治素养和社会责任感，使其在未来成为有责任感、有担当的现代公民。
二、教学内容本教学计划将涵盖政治学科的基本内容，包括政治理论、政府制度、政治经济学、国际关系等方面的知识。
具体分为以下几个模块：1. 政治理论学习马克思主义政治思想、中国特色社会主义理论等政治理论的基本原理和发展历程，了解不同政治理论的特点和作用，培养审视问题、分析问题的能力。
2. 政府制度学习中国政治制度和其他国家政治制度的基本结构和运行机制，了解中国政府的层级结构和职能，掌握相关法律法规和政策文件，培养对政府制度的理性思考和评价能力。
3. 政治经济学学习政治经济学的基本概念和理论体系，了解经济发展的政治经济学原理和规律，研究经济改革和发展战略，提高经济问题的分析和解决能力。
4. 国际关系学习国际关系的基本理论和实践，了解各国之间的政治、经济、文化交往，研究国际组织和国际法律，培养国际视野和跨文化交流能力。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组活动、实地考察等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生提出问题、进行独立思考和团队合作。
四、考核评价本教学计划将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、考试等。
同时，注重学生综合素质的发展评价，包括思维能力、社会责任感、团队协作能力等方面的评价。
五、教学资源本教学计划将充分利用现代教育技术手段，包括多媒体教学、网络资源、电子图书馆等，提供优质的教学资源和学习材料，以便学生更好地进行自主学习和研究。
六、教学安排本教学计划将按照学校的教学进度和教学资源安排，合理分配每个模块的学习时间和教学活动。
同时，根据学生的学习情况和兴趣特点，适当调整教学内容和学习方法。
2024年高中思想政治教学计划(二篇)
2024年高中思想政治教学计划一.指导思想：以____和____为指导，以____统领全局，以____和____三中、____为指导，立足教材，以普通高中思想政治课程标准为依据，与时俱进，紧跟时代，立足现实，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。
二.德育工作：1.开展多种形式的时事政治教育活动。
通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。
不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。
三.教学工作：1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。
高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。
(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。
(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对00后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。
在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。
(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。
从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。
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高中政治组教学计划
以中国特色社会主义理论体系为指导，认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。
以立德树人为根本，以促进师生发展为主题，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素质为重点，开展优质教研，促进思想政治课教育教学质量全面提高。
落实学校的工作计划,把握学校工作计划要点,围绕学校工作的主题,学习有关教育文件,提高教育理念。
抓住“坚守、深化、突破”来做工作。
坚守就是要坚守教学常规、规范教学行为、优秀传统、附中特色；深化就是要深化课程改革、课堂教学、突出新课程实施，主要实施以下任务：
一、深化课堂教学改革，努力提高课堂教学实效性
1.认真学习“七一讲话”，把讲话精神贯彻到思想政治课教学中，坚持教学内容的思想性政治性。
贯彻落实党和国家的方针政策。
2.高一经济生活、高二文化生活，高三进行四本必修的复习和选修课的新授课任务，完成这一任务的主渠道在课堂。
因此进一步完善创境激趣、引思明理、体验导行的三部曲课堂教学模式，落实教学常规。
3.提高课堂教学的时代性。
教师要及时把国内外发生的与我们教学有密切联系的时事热点、焦点等引用到课堂教学中，与时俱进，体现时代性。
4.高一高二高三均要开设选修课程，可以是国家规定的选修课程，也可以是校本选修课程。
二、以参加市教研室的活动为契机努力提高教师的业务水平
主要活动有：参加、参观省教学能手评选活动、参加济南市高中思想政治教学论文的评选活动、参加济南市“五个一经验成果与信息资料”（一篇教学论坛、一篇优秀教学设计、一个优秀教学课件、一个优秀学案、一份教研信息简报）活动，高三教学质量分析、高考热点问题等研讨会，开展高考复习的有关工作。
三、以教学科研为载体提高教师的教学研究水平
举行校本教研、研讨课活动。
依据学校的要求，应主动邀请其他老师包括其他学科的教师去听自己的课。
每月至少一次。
申报一项至少是省级的或者是国家级的科研课题，并进行开题活动。
四、围绕学校本学期的师德建设大讨论活动，不断提高教师素质
组织组内一项活动，如读书交流活动、去外地组织听课观摩学习等。
五、修订出版高一高二的导学案校本资料。