通用技术必修1第二章技术世界中的设计
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《通用技术》必修1技术与设计-第二章技术世界中的设计
考核要求 考试属性
b
必考
b
b b
必考加试
c
b a
必考+加试
c
一二三
一、技术与设计的关系 考点1 设计的内涵 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。设计包括 技术设计与艺术设计,技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、 工艺等;艺术设计侧重于欣赏、审美,更强调感觉的需要。 考点2 技术与设计的关系 1.设计是 技术 成果转化的桥梁和纽带。 2.设计促进技术的革新。 3.技术是设计的平台。技术发展为设计提供了更为广阔的发展 空间,使设计的主题更加丰富。技术进步还促进人们设计思维和手 段的发展。
一二三
考点3 在设计中实现合理的人机关系
如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,
其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标,此外还要注意
处理以下方面的关系:①考虑到 普通人群 与 特殊人群 ;
②考虑 静态的人
与 动态的人
的关系;③满足人的
生理需求
与 心理需求
; 信息的交互
④
。
一二三
:利用计算机技术来虚拟现实中的技术
设计原型并进行试验的方法。
4. 强化试验法
:通过扩大和强化试验对象的作用,以提
高试验效率的方法。
5. 移植试验法
:在相互具有差异的事物之间,将某些共
同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。
一二三
考点3 简单技术试验的设计与实施
1.技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样
人机关系的实例分析举例:
内容
实例
高效 健康 舒适
手机屏幕显示大号字体 鼠标垫的护腕垫 书包上宽厚的背带
安全
通用技术ⅰ第二章技术世界中的设计教案
通用技术ⅰ第二章技术世界中的设计教案设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
〔例：书写工具的进展、电动剃须刀的进展。
〕2、技术与设计的关系：b①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
〔例：白色污染和可降解餐具〕②设计促进技术的革新。
〔例：移动通信系统的进展历程〕当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就表达为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
〔例：开门、乘电梯〕2、人机关系在设计中要实现的目标：a①高效例：“科学治理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适例：培土小工具手把处理④安全如：安全帽、安全带、课桌角等3、在设计中如何合理运用人机关系：a如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：①考虑到一般人群和特别人群〔例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异〕②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。
④信息的交互〔例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、能够视屏通话。
案例：汽车的颜色〕我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探究性实践活动称为技术实验。
〔例：技术试验卫星〕重要性：技术试验是技术活动中的一项重要内容；技术试验不仅是对技术成功与否的验证，更是发明问题、探究规律、优化技术的关键；技术试验是技术研究不可缺少的差不多方法和手段，对技术应用的实现起到了有力的保障作用；技术试验能够使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。
〔例：阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验〕2、技术试验的常用方法：a①优选试验法：例：不同品种水稻的对比试验等。
0201(精美)通用技术必修一第二章 第一节 技术与设计的关系
岁月永远无法抹去成功的产品身上的烙印，梅赛德斯—奔驰S级轿车就是在遵循家族血 脉特征的同时，却又顺应潮流变化，因此才能使其各代产品在不同的年代独领风骚。
技术世界中的设计
3
通用技术
第二章 技术世界中的设计 第一节 技术与设计的关系
4
课程内容
一
设计的丰富内涵
二
技术与设计的关系
01 什么是设计 02 设计的类型
技术世界中的设计
23
课堂练习
通用技术
[案例2] 以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错。随着电子技术发
展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，还 可以进行仿真测试。 • 请结合案例分析技术对设计的影响作用？
技术世界中的设计
24
通用技术
谢谢聆听
技术世界中的设计
25
3 技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
通用技术
不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺，来改进现有产品或开发新产品
技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
互联网技术
通用技术
互联+设计
• 互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、
技术世界中的设计 产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。
21
02 技术对设计的影响
通用技术
1
技术是设计的平台，没有技术作基础，设 计将难以表现和实现
技术对设 计的影响
2 技术更新为设计提供了更广阔的发展空间
3 技术进步促进人们设计思维和手段的发展
主题更加丰富 表达方式多样化 效率更高 促进产品更新换代
技术设计和艺术设计又不可分离
技术世界中的设计
3
通用技术
第二章 技术世界中的设计 第一节 技术与设计的关系
4
课程内容
一
设计的丰富内涵
二
技术与设计的关系
01 什么是设计 02 设计的类型
技术世界中的设计
23
课堂练习
通用技术
[案例2] 以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错。随着电子技术发
展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，还 可以进行仿真测试。 • 请结合案例分析技术对设计的影响作用？
技术世界中的设计
24
通用技术
谢谢聆听
技术世界中的设计
25
3 技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
通用技术
不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺，来改进现有产品或开发新产品
技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
互联网技术
通用技术
互联+设计
• 互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、
技术世界中的设计 产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。
21
02 技术对设计的影响
通用技术
1
技术是设计的平台，没有技术作基础，设 计将难以表现和实现
技术对设 计的影响
2 技术更新为设计提供了更广阔的发展空间
3 技术进步促进人们设计思维和手段的发展
主题更加丰富 表达方式多样化 效率更高 促进产品更新换代
技术设计和艺术设计又不可分离
第二章技术世界中的设计 教学课件 高中通用技术
析，下列关于该特征的说法中不正确的是（B
） A.考虑了普通人群和特殊人群 B.实现了人机关系的健康目标 C.实现了人机关系的安全目标
D.实现了人机关系的信息交互
3.如图所示为教室桌椅设计及摆放尺寸，下
列说法中，不正确的是 D
A.桌脚尺寸380考虑了课桌的稳定性 B.前后桌的间距650考虑了人体动态尺寸 C.椅面的尺寸380*300考虑了人体静态尺寸 D.桌椅的高度可以根据学生的身高进行调节 ，主要考虑了人体动态尺寸
C.方便助力和搁放重物，实用 性好
D.支撑结构合理扶手连接可靠， 强度较高
6．以下是某冰箱企业设计时的部分分析，其中不是从人机关系静态
C 和动态尺寸出发考虑的是( )
技术试验及其方法
技术试验 技术活动中为了某种目的所进行尝试，检验等 探索性实践活动称为技术试验。
种类
优选法 模拟法 虚拟 法 ห้องสมุดไป่ตู้化法 移植法
构稳定；
②引导牌收拢后的尺寸要尽可能小，便于携带；
③展开和收拢操作方便；
④材料自选。
唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播
放的乐曲优美纯净、自然动听。并且
采用激光技术后，唱片的信息量也大
大增加。这说明（ B ）
A. 设计是技术发展的重要驱动力 B.
技术发展对设计产生主要影响
C. 设计具有丰富的内涵
D. 技
术进步制约设计的发展
2.2018年11月，IBM公司对外宣布，公 司已经成功研发20位量子比特的量子计 算机。下列有关该案例的说法错误的是 （ D） A.没有量子计算技术这种高性能量子计 算机的设计就无法实现
考虑合理的是(C)
A.棕色石头放在饮料中，形似巧克力块，富有
情趣，实现了信息交互
） A.考虑了普通人群和特殊人群 B.实现了人机关系的健康目标 C.实现了人机关系的安全目标
D.实现了人机关系的信息交互
3.如图所示为教室桌椅设计及摆放尺寸，下
列说法中，不正确的是 D
A.桌脚尺寸380考虑了课桌的稳定性 B.前后桌的间距650考虑了人体动态尺寸 C.椅面的尺寸380*300考虑了人体静态尺寸 D.桌椅的高度可以根据学生的身高进行调节 ，主要考虑了人体动态尺寸
C.方便助力和搁放重物，实用 性好
D.支撑结构合理扶手连接可靠， 强度较高
6．以下是某冰箱企业设计时的部分分析，其中不是从人机关系静态
C 和动态尺寸出发考虑的是( )
技术试验及其方法
技术试验 技术活动中为了某种目的所进行尝试，检验等 探索性实践活动称为技术试验。
种类
优选法 模拟法 虚拟 法 ห้องสมุดไป่ตู้化法 移植法
构稳定；
②引导牌收拢后的尺寸要尽可能小，便于携带；
③展开和收拢操作方便；
④材料自选。
唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播
放的乐曲优美纯净、自然动听。并且
采用激光技术后，唱片的信息量也大
大增加。这说明（ B ）
A. 设计是技术发展的重要驱动力 B.
技术发展对设计产生主要影响
C. 设计具有丰富的内涵
D. 技
术进步制约设计的发展
2.2018年11月，IBM公司对外宣布，公 司已经成功研发20位量子比特的量子计 算机。下列有关该案例的说法错误的是 （ D） A.没有量子计算技术这种高性能量子计 算机的设计就无法实现
考虑合理的是(C)
A.棕色石头放在饮料中，形似巧克力块，富有
情趣，实现了信息交互
第二章 技术世界中的设计 课件 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
技术世界中的设计
通用技术必修一第二章第四章
1 Part one
技术与设计的关系
技术与设计
技术教与学设计分的析关系 设计教的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
设计： 是基于一定设想的、有目的的规划 及创造活动。
技术： 劳动手段、工艺方法和技能体系的 总和。
技术与设计
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
安全性原则
安全是人类最起码的需求。 设计过程中应防范与说明可能、警告造成的不安 全因素，将危险降到最低。
不同安全程度的双层床
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
经济原则
以最低的费用取得最大的效益。 采用新工艺、新材料，尽可能做到有利于批量生 产，有利于自动化操作和管理，有利于降低材料 消耗和节约能源，有利于产品的包装、运输、销 售、储存和回收等各个流通环节的畅通。
秦朝武器的标准化成产 雕版印刷和活字印刷
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
技术规范原则
技术规范有强制性标准和推荐性标准。 强制性标准是保障人体健康，人身，财产安全的 标准。具有法律约束性。 推荐性标准是自愿采用的国家标准。
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
可持续发展原则
技术产品是与生态、环境、资源等紧密相关的。 不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足 当代人的需求。 可持续发展原则的内涵是随着人类社会的发展和 人类认识的深入而不断发展变化的。
通用技术必修一第二章第四章
1 Part one
技术与设计的关系
技术与设计
技术教与学设计分的析关系 设计教的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
设计： 是基于一定设想的、有目的的规划 及创造活动。
技术： 劳动手段、工艺方法和技能体系的 总和。
技术与设计
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
安全性原则
安全是人类最起码的需求。 设计过程中应防范与说明可能、警告造成的不安 全因素，将危险降到最低。
不同安全程度的双层床
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
经济原则
以最低的费用取得最大的效益。 采用新工艺、新材料，尽可能做到有利于批量生 产，有利于自动化操作和管理，有利于降低材料 消耗和节约能源，有利于产品的包装、运输、销 售、储存和回收等各个流通环节的畅通。
秦朝武器的标准化成产 雕版印刷和活字印刷
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
技术规范原则
技术规范有强制性标准和推荐性标准。 强制性标准是保障人体健康，人身，财产安全的 标准。具有法律约束性。 推荐性标准是自愿采用的国家标准。
设计的一般原则
技术教与设学计分的析关系 设教计的学一设般原计则 设计教的学一过般程过程 技术教试学验反及思其方法
可持续发展原则
技术产品是与生态、环境、资源等紧密相关的。 不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足 当代人的需求。 可持续发展原则的内涵是随着人类社会的发展和 人类认识的深入而不断发展变化的。
高中通用技术-必修一-第2章-技术世界里的设计
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系
电话的发展
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系
不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的 信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我 们应该根据设计目的为人机关系交互选择最佳的信 息传递类型。
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系 思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现如何？
在设计中，设计者要考虑多方面的
因素，但归结起来主要是三方面：人与 物、人与环境、环境与物。
2.2 设计中的人机关系
一、人机关系
1、定义：当人们使用或接触某种物品时， 物与人之间产生的一种相互关系。
在人机关系概念中，“机”的内涵丰富。
2.2 设计中的人机关系
一、人机关系
2、人机关系复杂多样
（1）人可以同时与多种物品发生人机关系。 （2）人和单一物品发生人机关系，动作的改变，也 会使人机关系发生复杂的变化。 （3）人不同的部位与“机”的不同部位构成不同的 人机关系，进而构成复杂的联系。
2.1 技术与设计的关系
二、设计与技术的关系
1、设计促进技术的革新 2、设计促进技术成果的转化
课后练习：结合“隐形篱笆”和“激光唱片”进 一步理解技术与设计的关系。
二、设计与技术的关系
18世纪末，法国人 西夫拉克发明了最早的 自行车。这辆最早的自 行车是木制的，既没有 驱动装置，也没有转向 装置，骑车人靠双脚用 力蹬地前行，改变方面 时也只能下车搬动车子。 即使这样，当西夫拉克 骑着这辆自行车到公园 兜风时，在场的人也都 颇为惊异和赞叹。
漏 电 保 护 插 头
设计中综合考虑“以人为本”的设计理 念
2.2 设计中的人机关系
2024高考通用技术基础知识复习必修1第2章技术世界中的设计课件
2.技术试验的常见类型 根据目的不同分为性能试验、优化试验、预测试验等。
3.技术试验的常用方法 (1)强化试验法 通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法(例:砖块等施工 材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验)。 (2)优选试验法 运用数理统计的方法,选定若干次具有典型意义的试验,按一定的逻辑推出 全部试验所达到的最佳效果(例:不同品种水稻的对比试验)。 (3)模拟试验法 通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法(例:汽车碰撞试验;大坝水利 试验)。
机动车用三角警告牌样品、钢直尺、200 g钩码一个、细绳
1.阅读国家标准4.6节和5.6节的规定,在试验记录单上填写结构
稳定性技术要求和国家标准数据
2.选择4件合格的测试样品分别进行组装,使用钢直尺测量出样
品的初始高度
试验过程 3.在样品的顶点处系上细绳,挂上钩码,用钢直尺测出位移后的高
度,得出位移距离,计入表中
(1)收集信息 收集有关各类凳子的资料。 (2)设计分析
(3)方案构思 根据设计要求,大胆构思,挖掘创造潜力,提出解决问题的多个设想。 (4)方案呈现(绘画方案草图) 将自己的构思和创意具体化、形象化和视觉化。根据自己的构思画成草 图,根据草图再绘制详细的设计样图。 (5)方案筛选 以小组为单位,对小组内的设计方案进行初步的筛选,对现有的方案进行整 合,并最终呈现出1~2个你们小组认为最合适的便携式小凳设计草图。
2.创新原则 创新是指通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品的 革新来创造具有一定社会价值的事物或形式。创新是设计的核心,产品没 有创新就没有生命力。一般地说,创新可以从原理、结构、技术、材料、 工艺等方面实现。 3.经济原则 经济原则是指以最低的费用取得最大的效益(例:卷纸设计成方形来减少空 间占用,降低运输成本)。在设计产品时,要注意采用新工艺、新材料,尽可 能做到有利于批量生产,有利于自动化操作和管理,有利于降低材料消耗和 节约能源,有利于产品的包装、运输、销售、储存和回收等各个流通环节 的畅通。 提高功能成本比值的方法:(1)功能不变,降低成本;(2)价格不变,增加功能;(3) 增加功能,降低成本。
第二章 技术世界中的设计 单元教学设计 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
第二章《技术世界中的设计》单元教学设计一、单元基本信息二、单元教学规划层层递进，步步深入，重点突出。
从设计的涵义讲起，到技术与设计的关系设计的一般原则设计的一般过程。
技术与设计的关系是起始课，本章基础，设计的一般原则，设计的一般过程是本章乃至全书的重点。
设计的一般过程更是全书核心。
技术试验及其方法是设计过程中必不可少的重要环节。
走进情任务引案例分系说明a Ad C（1）注重在评价学生对知识的理解能力、分析能力。
在学生分析解决问题的过程中考查他们对知识的理解和掌握情况。
（2）重视学生参与技术试验的态度、开展研究的品质、动手实践的能力等，这也是培养学生学科核心素养应该强调的方面。
（3）重视对学生参与活动的过程性评价，通过过程性评价，激励学生参与的广度与深度。
（4）实践项目要追踪学生的实践过程，评价学生的实践水平，培养学生实际能力。
（5）通过对学生听课、讨论、反馈、联系等方面的表现进行评价，注重从核心素养的角度对学生作出比较全面而有客观的评价。
9.教学反思1.一条主线引领全单元。
以班级学生秋游公园系列活动为本单元各节的走进情境，导入亲切，自然，引人入胜。
2.以项目教学——座具（公园座椅及便携式校凳）的分析、设计、制作、试验为红线贯穿全单元教学。
突显大单元完整的、系列的设计。
3.教学安排循序渐进，不断深入，重难点突出。
4.教学中，注意了师生互动，教师讲授、案例分析、讨论与练习、简单设计制作与试验有机结合，不断提高学生的学科五大核心素养。
10.单元作业/测试：一、选择题1.关于技术与设计的关系，下列说法不合理的是( )A．技术的发展离不开设计B．技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间C．设计是技术的平台，没有设计基础，技术将难以表现和实现D．技术进步促进人们设计思维和手段的发展2．以下侧重于艺术设计范畴的是( )A．电饭堡 B．候车亭 C．风扇D．雕像3．随着防伪技术的不断发展，人民币的设计也不断变革。
与第四套人民币相比，第五套人民币的防伪设计上又有了重大突破，新增了光变油墨印刷图案、隐形面额数字等多项防伪技术。
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信息传递途径
如：电话机的号码显示、 手机的来电显示。
d、信息的交互
日常生活中， 还有很多产品较好 地实现了人机之间 的信息传递。
d、信息的交互
不恰当的信息传递类型的选取往 往会导致不良的人机关系。
思考下列情况的后果：
如果汽车的喇叭声换成闪灯； 让盲人看普通的书； 音乐只看歌词不听。
d、信息的交互
合理或最优地分配人和机的功能以促进二 者的协调，提高人的工作效率。
案例分析：
减小扫把头的宽度扫地会怎样？
阅读: 案例分析----铁锹的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机 关系而使工人的工作效率大大提高?
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
b、健康 人在长期操作或使用产品的过程中，产
案例分析：
选择比脚小的鞋子会怎样？ 穿没有弹性、紧绷的衣服会怎样？
思考： 你觉得右边两幅图
中的小工具，哪个使 用起来更舒适？为什 么？
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
d、安全
在长期操作或使用产品的过程中，不 能对我们人的身体造成伤害 。
案例分析： 安全带、安全气囊、走廊的栏杆等
人机关系目标
信息源 信息源的布置应该符合安全、明确、快速
定位的要求，并且考虑操作流程、重要性、 使用频率等方面。
阅读：汽车的颜色
阅读：汽车的颜色
哪种颜色的汽车最危险？ 哪种颜色的汽车最安全？ 危险：棕色、绿色、灰色 安全：银灰色、红色、黄色、蓝色
小结
什么是人机关系 人机关系要实现的目标 如何合理实现人机关系
门和门把手的设计
a、普通人群与特殊人群
马上行动：比较下面两图，你认为哪个设计更合理？
a、普通人群与特殊人群
b、静态的人与动态的人
设计要符合人体的静 态尺寸，也要符合人 体的动态尺寸。
人们使用产品处于静态 和动态交替之中。
思考：图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸?
c、生理需求与心理需求
品对人的健康不会造成不良的影响。
案例分析： 短柄扫把长期使用会导致什么后果？ 小矮凳用于写字合理吗？
指出下列图片中设计不合理、有损人体健 康的地方。
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
c、舒适 人在使用产品的过程中，人体
能处于自然、正常的状态，从而 使人不致过早地产生疲劳。心理 上的舒适感受也是人机关系应当 考虑的因素。
设计要满足人的生理需求，也要满足 人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味 觉）。
例如：
茶座、咖啡厅的设计可以使用橙色，有暖和 感，十分欢快活泼的光辉色彩，以营造温馨 宁静的效果。
办公室可以采用白色，使空间简洁明快，以 求产生严谨、高效的工作氛围。
d、信息的交互
人与产品的互动过程就是 人与产品之间信息传递的 过程。
思考：伞的设计要考虑哪些因素？这些因素是技 术设计还是艺术设计？
小结
技术与设计的关系：
设计促进技术的发展 技术进步对设计产生重要影响
设计的丰富内涵：
技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、比例
完成课后练习
1.设计是技术成果转化的桥梁和纽带
返回
设计促进技术的发展
一 技术与设计的关系
钢笔的设计推动了制笔技术的发展。
一 技术与设计的关系
2、设计是技术成果转化的桥梁和纽带
环保餐具的设计
二、技术进步对设计产生重要影响
思考：几千年的梦想 为何现在才实现？
1)技术是设计的平台
讨论：早在16世纪， 达·芬奇就设想到了飞 行器等交通工具。但当 时为何没有实现？技术 对设计有什么影响？
找出并体会下列活动中的人机关系：
教师拿着粉笔板书； 农民用锄头锄地； 司机手握方向盘； 渔翁用钓鱼杆钓鱼； 妈妈用拖把拖地。
人：教师 人：农民 人：司机 人：渔翁 人：妈妈
机：粉笔 机：锄头 机：方向盘 机：钓鱼竿 机：拖把
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
a、高效 设计中应把人和机作为一个整体来考虑，
人机关系所要实现的几个目标是融为一 体的并不是只实现某一个目标就可以了，而 是需要将几个目标综合起来加以考虑。
想一想: 在设计中，人机关系还要实现哪些目标？
环保 美观 经济
二 设计中的人机关系
3 如何实现合理的人机关系
首先，明确涉及的人机关系； 其次，考虑这些人机关系涉 及哪些因素和指标。
案例分析：
第二章 技术世界中的设计
一 技术与设计的关系 二 设计中的人机关系 三 技术试验及其方法
一 技术与设计的关系 这种天气……
一 技术与设计的关系
尬伞 的 尴
新的设计
一 技术与设计的关系
一、设计是技术发展的重要驱动力 1、设计促进技术的发展
设计是基于一定设想的、有目的的规划及 创造活动。
风雨天气用伞需求——新的设计 新的设计——制作产品需要新的技术
二 技术试验及其方法
1 什么是技术试验
试验与实验的区别：
实验：设计来检验一个理论或证实一种假设 而进行的一系列操作或活动
试验：为了解某物的性能或某事的结果而进 行的尝试性活动
实验是别人已经论证过的真理，自己重新将 其过程做一遍。试验是还没得到最终论证，需要 通过所做去论证的试探性手段。
二 技术试验及其方法
二 设计中的人机关系
1 什么是人机关系
告诉我你的选择
物品影响人
坐着小矮凳上课，感觉会怎样？
二 设计中的人机关系
1 什么是人机关系
• 人机关系：当人使用物品时，人与物品之 间形成的一种相互关系。
• 机：机器、工具、设备、设施、仪器、家 具、交通车辆以及劳动保护工具等。
二 设计中的人机关系
1 什么是人机关系
2）技术进步为产品的更新换代创造了条件
听歌新选择
3）技术促进设计思维和手段的发展
设计报纸
三、设计的丰富内涵
一般意义上的设计指的是综合设计，包括技术设 计（强调技术的目的）与艺术设计（强调感觉） 等。
技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、比例
1 什么是技术试验
在技术活动中，为了某种目的所进行的 尝试、检验、优化等探索性实践活动。
神舟五号
杨利伟
神舟六号
费俊龙 聂海胜
神舟七号 问题：前面的四艘飞船为什么没有
翟志刚
送人上天呢？它们去干什么了呢？
景海鹏
刘伯明
神 舟 一 号
搭载国旗等
号神 舟 三
如：电话机的号码显示、 手机的来电显示。
d、信息的交互
日常生活中， 还有很多产品较好 地实现了人机之间 的信息传递。
d、信息的交互
不恰当的信息传递类型的选取往 往会导致不良的人机关系。
思考下列情况的后果：
如果汽车的喇叭声换成闪灯； 让盲人看普通的书； 音乐只看歌词不听。
d、信息的交互
合理或最优地分配人和机的功能以促进二 者的协调，提高人的工作效率。
案例分析：
减小扫把头的宽度扫地会怎样？
阅读: 案例分析----铁锹的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机 关系而使工人的工作效率大大提高?
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
b、健康 人在长期操作或使用产品的过程中，产
案例分析：
选择比脚小的鞋子会怎样？ 穿没有弹性、紧绷的衣服会怎样？
思考： 你觉得右边两幅图
中的小工具，哪个使 用起来更舒适？为什 么？
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
d、安全
在长期操作或使用产品的过程中，不 能对我们人的身体造成伤害 。
案例分析： 安全带、安全气囊、走廊的栏杆等
人机关系目标
信息源 信息源的布置应该符合安全、明确、快速
定位的要求，并且考虑操作流程、重要性、 使用频率等方面。
阅读：汽车的颜色
阅读：汽车的颜色
哪种颜色的汽车最危险？ 哪种颜色的汽车最安全？ 危险：棕色、绿色、灰色 安全：银灰色、红色、黄色、蓝色
小结
什么是人机关系 人机关系要实现的目标 如何合理实现人机关系
门和门把手的设计
a、普通人群与特殊人群
马上行动：比较下面两图，你认为哪个设计更合理？
a、普通人群与特殊人群
b、静态的人与动态的人
设计要符合人体的静 态尺寸，也要符合人 体的动态尺寸。
人们使用产品处于静态 和动态交替之中。
思考：图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸?
c、生理需求与心理需求
品对人的健康不会造成不良的影响。
案例分析： 短柄扫把长期使用会导致什么后果？ 小矮凳用于写字合理吗？
指出下列图片中设计不合理、有损人体健 康的地方。
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
c、舒适 人在使用产品的过程中，人体
能处于自然、正常的状态，从而 使人不致过早地产生疲劳。心理 上的舒适感受也是人机关系应当 考虑的因素。
设计要满足人的生理需求，也要满足 人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味 觉）。
例如：
茶座、咖啡厅的设计可以使用橙色，有暖和 感，十分欢快活泼的光辉色彩，以营造温馨 宁静的效果。
办公室可以采用白色，使空间简洁明快，以 求产生严谨、高效的工作氛围。
d、信息的交互
人与产品的互动过程就是 人与产品之间信息传递的 过程。
思考：伞的设计要考虑哪些因素？这些因素是技 术设计还是艺术设计？
小结
技术与设计的关系：
设计促进技术的发展 技术进步对设计产生重要影响
设计的丰富内涵：
技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、比例
完成课后练习
1.设计是技术成果转化的桥梁和纽带
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设计促进技术的发展
一 技术与设计的关系
钢笔的设计推动了制笔技术的发展。
一 技术与设计的关系
2、设计是技术成果转化的桥梁和纽带
环保餐具的设计
二、技术进步对设计产生重要影响
思考：几千年的梦想 为何现在才实现？
1)技术是设计的平台
讨论：早在16世纪， 达·芬奇就设想到了飞 行器等交通工具。但当 时为何没有实现？技术 对设计有什么影响？
找出并体会下列活动中的人机关系：
教师拿着粉笔板书； 农民用锄头锄地； 司机手握方向盘； 渔翁用钓鱼杆钓鱼； 妈妈用拖把拖地。
人：教师 人：农民 人：司机 人：渔翁 人：妈妈
机：粉笔 机：锄头 机：方向盘 机：钓鱼竿 机：拖把
二 设计中的人机关系
2 人机关系要实现的目标
a、高效 设计中应把人和机作为一个整体来考虑，
人机关系所要实现的几个目标是融为一 体的并不是只实现某一个目标就可以了，而 是需要将几个目标综合起来加以考虑。
想一想: 在设计中，人机关系还要实现哪些目标？
环保 美观 经济
二 设计中的人机关系
3 如何实现合理的人机关系
首先，明确涉及的人机关系； 其次，考虑这些人机关系涉 及哪些因素和指标。
案例分析：
第二章 技术世界中的设计
一 技术与设计的关系 二 设计中的人机关系 三 技术试验及其方法
一 技术与设计的关系 这种天气……
一 技术与设计的关系
尬伞 的 尴
新的设计
一 技术与设计的关系
一、设计是技术发展的重要驱动力 1、设计促进技术的发展
设计是基于一定设想的、有目的的规划及 创造活动。
风雨天气用伞需求——新的设计 新的设计——制作产品需要新的技术
二 技术试验及其方法
1 什么是技术试验
试验与实验的区别：
实验：设计来检验一个理论或证实一种假设 而进行的一系列操作或活动
试验：为了解某物的性能或某事的结果而进 行的尝试性活动
实验是别人已经论证过的真理，自己重新将 其过程做一遍。试验是还没得到最终论证，需要 通过所做去论证的试探性手段。
二 技术试验及其方法
二 设计中的人机关系
1 什么是人机关系
告诉我你的选择
物品影响人
坐着小矮凳上课，感觉会怎样？
二 设计中的人机关系
1 什么是人机关系
• 人机关系：当人使用物品时，人与物品之 间形成的一种相互关系。
• 机：机器、工具、设备、设施、仪器、家 具、交通车辆以及劳动保护工具等。
二 设计中的人机关系
1 什么是人机关系
2）技术进步为产品的更新换代创造了条件
听歌新选择
3）技术促进设计思维和手段的发展
设计报纸
三、设计的丰富内涵
一般意义上的设计指的是综合设计，包括技术设 计（强调技术的目的）与艺术设计（强调感觉） 等。
技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、比例
1 什么是技术试验
在技术活动中，为了某种目的所进行的 尝试、检验、优化等探索性实践活动。
神舟五号
杨利伟
神舟六号
费俊龙 聂海胜
神舟七号 问题：前面的四艘飞船为什么没有
翟志刚
送人上天呢？它们去干什么了呢？
景海鹏
刘伯明
神 舟 一 号
搭载国旗等
号神 舟 三