高中通用技术 第一章、走进技术世界课件 地质版
合集下载
地质版 《通用技术1》第一章 第一节(共18张PPT)

16
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生(了解) 二、技术的内涵(理解) 三、技术的自然属性和社会属性(重点,
会区分)
2
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、创造了数不胜 数的技术,推动了社会发展和文明的进步, 技术是怎样产生的呢?
3
原始人类生活想象图 学会用火 多样美食
14
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看,技术是对客观自然规律的应用,任
何技术都必须符合自然规律,这就是技术的自
然属性。 同时,技术作为人类活动的重要组成部分,必然
要受到社会条件的制约,这就是技术的社会属 性。所以,技术具有双重属性。
双重属性是技术的第二个性质。
15
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律,不符合自然 界中的能量守恒定律。
17
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约,
并且,它是一种有目的的创造,是由人掌
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生(了解) 二、技术的内涵(理解) 三、技术的自然属性和社会属性(重点,
会区分)
2
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、创造了数不胜 数的技术,推动了社会发展和文明的进步, 技术是怎样产生的呢?
3
原始人类生活想象图 学会用火 多样美食
14
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看,技术是对客观自然规律的应用,任
何技术都必须符合自然规律,这就是技术的自
然属性。 同时,技术作为人类活动的重要组成部分,必然
要受到社会条件的制约,这就是技术的社会属 性。所以,技术具有双重属性。
双重属性是技术的第二个性质。
15
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律,不符合自然 界中的能量守恒定律。
17
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约,
并且,它是一种有目的的创造,是由人掌
高中通用技术第一章走进技术世界一技术的价值课件必修1

12/11/2021
课后作业
1,通过调查,总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2,通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程,并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程?
(1)要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 (2)采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。
12/11/2021
(3)要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程?
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
12/11/2021
12/11/2021
四、评价的管理(要求)
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程(认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题);技术活动档案袋记录基本完整, 方案、作品。60% 2、书面测试达标; 40% 3、取得合格或合格以上成绩者,获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果,或有所创新、发明的学生,应给予特别鼓励。
12/11/2021
技术对人的解放作用
课后作业
1,通过调查,总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2,通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程,并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程?
(1)要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 (2)采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。
12/11/2021
(3)要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程?
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
12/11/2021
12/11/2021
四、评价的管理(要求)
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程(认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题);技术活动档案袋记录基本完整, 方案、作品。60% 2、书面测试达标; 40% 3、取得合格或合格以上成绩者,获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果,或有所创新、发明的学生,应给予特别鼓励。
12/11/2021
技术对人的解放作用
2024高考通用技术基础知识复习必修1第1章走进技术世界课件

结合个人的成长经历和活动,认识技术 与人、自然、社会的关系,理解技术的 历史发展给人类和社会带来的变化,形
成对待技术的积极态度和使用技术的 责任意识
水平一 水平一 水平三
技术的性质
(1)分析技术的目的性、实 践性与综合性
(2)辨别技术的创新性、复 杂性与专利性
感知生活中技术现象的普遍性和重要
性,结合我国优秀的传统技术文化,通过 活动体验和案例分析,理解技术的性质, 形成正确的技术价值观
问题详解·释疑惑
典例1 典例2 典例3 典例4
技术性质 技术性质、技术价值 技术性质、设计的一般原则 技术性质、人机关系
典例 1 (2022年浙江1月学考)如图所示,一款新颖的“冷热杯”,能快速冷却或加热酸 奶、咖啡等多种饮品。从技术的性质角度分析,下列说法恰当的是( D )
A.适用于酸奶、咖啡等多种饮品,体现了技术的综合性 B.既能冷却,又能加热,体现了技术的两面性 C.该产品专门用于饮品冷却或加热,体现了技术的专利性 D.首次将双向热交换技术应用于饮品的冷却与加热,体现了技术的创新性
解析 技术的综合性是指技术具有跨学科的性质,400多家参建单位共同研 发,没有直接指出跨学科。故选C。
变式训练 1.2019年6月,最后一根500千伏海底电缆成功登陆舟山大鹏山岛,标志着中 国自主研发的世界首个500千伏交联聚乙烯海缆敷设工程顺利完工。下列 说法不正确的是( C )
A.该海缆是同类海缆中耐压等级最高的海缆,体现了技术的创新性 B.为舟山群岛新区建设提供强大稳定的绿色动能,体现了技术的目的性 C.与海底原油管线、通信光缆等众多管线共存,体现了技术的综合性 D.交联聚乙烯海缆相比油纸绝缘海缆更加安全环保,体现了可持续发展的 理念
技术与科学的区别与联系
高中通用技术 第一章、走进技术世界课件 地质版

技术发明和技术革新都是推动人类社会进 步的动力。
技术的第三个性质:创新性。
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶 二、技术与科学的关系
一、技术是综合知识的结晶 (技术的综合性)
杂交水稻之父-袁隆平
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
结论
技术具有很强的综合性。
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的 产生、发展和应用要受社会条件的制约, 并且,它是一种有目的的创造,是由人掌 握、控制和使用的。这就是技术的社会属 性。
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品 眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备
商业性。 任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术,造福全人类
三、发展新技术,造福全人类
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、 污水排放
核能。 新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
燃料电池汽车
航天飞机
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权 二、专利及其作用 三、专利的申请方法简介
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的? 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
技术的第三个性质:创新性。
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶 二、技术与科学的关系
一、技术是综合知识的结晶 (技术的综合性)
杂交水稻之父-袁隆平
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
结论
技术具有很强的综合性。
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的 产生、发展和应用要受社会条件的制约, 并且,它是一种有目的的创造,是由人掌 握、控制和使用的。这就是技术的社会属 性。
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品 眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备
商业性。 任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术,造福全人类
三、发展新技术,造福全人类
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、 污水排放
核能。 新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
燃料电池汽车
航天飞机
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权 二、专利及其作用 三、专利的申请方法简介
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的? 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
高一通用技术 01.走进技术的世界课件 精品

D.知识产权制度能使发明创造获得最大经济 效益
【变式训例练】题3精.王析勇同举学发一明反了“三方便握笔
器”,该作品参加了市青少年科技创新大赛 并得了高奖,但某工厂生产了该作品大量投 放市场,获得了很高的经济效益,于是王勇 向法院提起了诉讼,但法院却不予受理。这 是因为
A.王勇参加比赛公开了作品的内容
例题精析 举一反三
【变式训练】1.2009年11月26日,我国 公布了控制温室气体排放行动目标——到 2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005年下降40%至45%。这项举措说明我 国注重
A.节约煤炭资源 B.保护地球环境 C.节省国民消费支出 D.使经济发展速度与世界接轨
例题精析 举一反三
走进技术的世界
——By LCB
例题精析 举一反三
【例1】(2010年3月浙江省高考)低碳经 A存 B式. .济 术 发 等环的减加是创等高境转少快指新多碳变了了在、种能温新可制手源室能持度段消气源续创,耗体的发 新 尽 ,的开展 、 可 减发排理 产 能 少放,念 业 地 温,促室指 转 减保进气导 型 少护了体下 、 煤了社排,新炭人会放通能、类生,过源石的产达技开油生方 C.到在经发济展社经会济发的展同与时生,态使环人境与保自护然双和赢谐的发一展 D.种展经现济了发技展术形的态美。好下未列来关,于使“人低们碳不经再济担”忧 技的术说的法负不面正作确用的是
【例2】(2009年3月浙江省高考)我国无 线通讯网络由于使用外国的技术,每年要 支付巨额的费用。目前新建的3G无线通讯 网络,我国拥有了自主知识产权的TD— SCDMA(第三代移动通信)技术,可以节 省大量的外汇。这个案例说明技术具有
A.整体性
B.相关性
C.两面性
D.专利性
【变式训例练】题3精.王析勇同举学发一明反了“三方便握笔
器”,该作品参加了市青少年科技创新大赛 并得了高奖,但某工厂生产了该作品大量投 放市场,获得了很高的经济效益,于是王勇 向法院提起了诉讼,但法院却不予受理。这 是因为
A.王勇参加比赛公开了作品的内容
例题精析 举一反三
【变式训练】1.2009年11月26日,我国 公布了控制温室气体排放行动目标——到 2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005年下降40%至45%。这项举措说明我 国注重
A.节约煤炭资源 B.保护地球环境 C.节省国民消费支出 D.使经济发展速度与世界接轨
例题精析 举一反三
走进技术的世界
——By LCB
例题精析 举一反三
【例1】(2010年3月浙江省高考)低碳经 A存 B式. .济 术 发 等环的减加是创等高境转少快指新多碳变了了在、种能温新可制手源室能持度段消气源续创,耗体的发 新 尽 ,的开展 、 可 减发排理 产 能 少放,念 业 地 温,促室指 转 减保进气导 型 少护了体下 、 煤了社排,新炭人会放通能、类生,过源石的产达技开油生方 C.到在经发济展社经会济发的展同与时生,态使环人境与保自护然双和赢谐的发一展 D.种展经现济了发技展术形的态美。好下未列来关,于使“人低们碳不经再济担”忧 技的术说的法负不面正作确用的是
【例2】(2009年3月浙江省高考)我国无 线通讯网络由于使用外国的技术,每年要 支付巨额的费用。目前新建的3G无线通讯 网络,我国拥有了自主知识产权的TD— SCDMA(第三代移动通信)技术,可以节 省大量的外汇。这个案例说明技术具有
A.整体性
B.相关性
C.两面性
D.专利性
高一通用技术 1.1走进技术世界课件 地质版

小结
• • • • 技术的产生源于人类的需求和愿望。 技术的内涵。 技术与科学的关系 :区别与联系 技术的一些性质:1具有目的性
2技术具有双重属性 3技术具有实果形式
科学成果一般 表现为理论、 概念、定律、 规则、论文等, 此类成果一般 不具有商业性
1.科学与技术的区别
任务
认识世界, 有所发现。 回答: “是什么” 和“为什 么”的问 题 改造世界, 有所发明。 回答:“做 什么”和 “怎么办” 的问题
与生产的 关系
不直接 发生联 系
(二)技术的社会属性 技术是一种有目的的创造,是 由人掌握、控制和使用的;技术的 产生、发展和应用要受社会条件的 制约。 大面积蝗灾的成功防治
技 术 的 双 重 属 性
1
自然属性:技术是对客观自然规律的 应用,任何技术都必须符合自然规律。
2
社会属性:技术是一种有目的的创造, 是有人掌握控制和使用的;技术的产 生发展和应用要收社会条件的制约。
(一)技术的自然属性
1、一项立体农业生态工程 2、“永动机”梦想的破灭
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式,它既 有灌溉、排水功能,又是水运通道,为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应,还衍生了多种文化现象, 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
荷兰由于特殊的地理环境,1/3的土地在海平面6m以下,是一个“底地 之国”。几千年来,荷兰的土层持续缓慢下降,荷兰人不仅要防止海水吞没 国土,还要围海造地,不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需 要大量的排水,古代没有电力,荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。 1229年,荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车,后来还创造了 高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器,大小 风车日夜转动,起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用,在荷兰人向大海夺 取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时,风车还广泛用于榨油、脱谷等生产 劳动中,为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样 一句话:上帝创造了人,荷兰风车创造陆地。
高中通用技术 第一章 走进技术世界二、技术的性质课件 苏教版必修1 精品

7、地质微生物学家 他们接受过地质学、环境科学和微生物学的专业培训,将创造出能帮助人类治疗疾
病的微生物。
1、高级人才经纪人 无论为企业效力还是独立生存,他们将专门从事高级人才的管理和“营销”,负责
评估和鉴定雇员的技能,并“推销”给有需求的企业和机构。
2、企业软实力主管 未来的企业将寻找能管理企业文化、增强员工能力和竞争力的专家。
3、员工福利经理 这个领导职位将专门负责为员工提供和完善各种福利方案,以保障他们的健康以及
(1)从什么具体目的出发的? (2)解决什么具体问题? (3)满足了什么具体要求?
技术的创新性
(1)技术的创新的意义是什么? (2)什么是技术的革新?什么是技术发明?
技术创新
《瓦特发明蒸汽机与第一次技术革命》讨论蒸汽机如何推动 了技术的发展?另举例1-2事例。
发明与创新
发明:电脑的发明,汽车、飞机等交通工具,纳米技术,光 纤技术, 革新:日本人对汽车发动机的革新造出世界最节油的汽车, 工人对打孔钻头的革新提高了生产效率节省了材料,
技术与艺术的关系
区别:设计对象不同
联系:艺术能触发智慧的火花,激发技术创 造的想象力,技术也会带来艺术创作方法的 改变。
技术的两面性
原子弹与核电站都是核技术的运用,说明什么?
请列举几项常见的技术,分析其两面性
常见技术 核技术 网络技术 交通技术 空调
正反两面性
技术的两面性是如何产生 的?如何避免?
二、我国企业遭遇专利壁垒现状 我国许多行业,尤其是电子、IT、通讯等高新科技行业,备受国外 品牌的专利诉讼之苦。中国国际贸易促进委员会国际联络部赵振格在 “全球知识产权保护与创新论坛发布会”上表示,据不完全统计,中国 加入WTO以来,关于知识产权纠纷的案件每年都在迅速增长,而我国企 业为此支付的赔偿总金额已经超过10亿美元,并且我国有60%的出口企 业遭遇过国外的专利壁垒,使我国出口额每年损失170亿美元。美国要求 从2007年3月1日起,中国出口到美国的彩电都必须是数字电视,而且都 必须符合美国ATSC(先进电视制式委员会)新标准。专利壁垒的产生对我 国的出口贸易产生了很大的负面影响。我国许多企业不仅要为大量的专 利壁垒支付巨额的诉讼费及专利费,还会失去大范围的国际市场。
病的微生物。
1、高级人才经纪人 无论为企业效力还是独立生存,他们将专门从事高级人才的管理和“营销”,负责
评估和鉴定雇员的技能,并“推销”给有需求的企业和机构。
2、企业软实力主管 未来的企业将寻找能管理企业文化、增强员工能力和竞争力的专家。
3、员工福利经理 这个领导职位将专门负责为员工提供和完善各种福利方案,以保障他们的健康以及
(1)从什么具体目的出发的? (2)解决什么具体问题? (3)满足了什么具体要求?
技术的创新性
(1)技术的创新的意义是什么? (2)什么是技术的革新?什么是技术发明?
技术创新
《瓦特发明蒸汽机与第一次技术革命》讨论蒸汽机如何推动 了技术的发展?另举例1-2事例。
发明与创新
发明:电脑的发明,汽车、飞机等交通工具,纳米技术,光 纤技术, 革新:日本人对汽车发动机的革新造出世界最节油的汽车, 工人对打孔钻头的革新提高了生产效率节省了材料,
技术与艺术的关系
区别:设计对象不同
联系:艺术能触发智慧的火花,激发技术创 造的想象力,技术也会带来艺术创作方法的 改变。
技术的两面性
原子弹与核电站都是核技术的运用,说明什么?
请列举几项常见的技术,分析其两面性
常见技术 核技术 网络技术 交通技术 空调
正反两面性
技术的两面性是如何产生 的?如何避免?
二、我国企业遭遇专利壁垒现状 我国许多行业,尤其是电子、IT、通讯等高新科技行业,备受国外 品牌的专利诉讼之苦。中国国际贸易促进委员会国际联络部赵振格在 “全球知识产权保护与创新论坛发布会”上表示,据不完全统计,中国 加入WTO以来,关于知识产权纠纷的案件每年都在迅速增长,而我国企 业为此支付的赔偿总金额已经超过10亿美元,并且我国有60%的出口企 业遭遇过国外的专利壁垒,使我国出口额每年损失170亿美元。美国要求 从2007年3月1日起,中国出口到美国的彩电都必须是数字电视,而且都 必须符合美国ATSC(先进电视制式委员会)新标准。专利壁垒的产生对我 国的出口贸易产生了很大的负面影响。我国许多企业不仅要为大量的专 利壁垒支付巨额的诉讼费及专利费,还会失去大范围的国际市场。
高一通用技术 第一章 走进技术世界(技术的性质)技术课件3

专利申请
• 专利权是不能自动获得,对于符合新颖性、 创造性、实用性的发明或使用新型技术,必 须履行《专利法》所规定的专利申请手续, 向国家专利局提交必要的申请文件,经过法 定的审批程序,最后审定是否授予专利权。
• 主要过程为:提交申请阶段→受理阶段→初 审阶段→发明专利申请公布阶段→发明专利 申请实质审查阶段→授权阶段。
核技术
• 我们该如何看待技术所具有的两面性?
• 在技术的发明和使用的过程中,应避免急 功近利、目的不良、实用不当等情况的发 生,始终坚持技术造福人类的信念。
中国龙芯
Байду номын сангаас
• 中国第一个具有完全自主知 识产权的四核CPU,龙芯3 号处理器采用的是65nm (纳米)工艺,主频1GHz, 晶体管数目4.25亿个, 单颗 龙芯3A的最大功耗为15W, 理论峰值为16Gflops,每颗 CPU单瓦特能效比为 1.06Gflops/W,是目前X86 CPU的2倍以上,达到了世 界先进水平。龙芯3号多核 CPU系列产品定位服务器和 高性能计算机应用。
中国为什么要研制自己 的CPU?为什么不用其 他更好的CPU?
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
20
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的?
试举例说明。
21
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
特性:独占性、时间性、地域性。
种类:发明专利、外观设计专利、实用新型专利。
55
3、专利的申请方法
先申请原则。 申请专利的途径:直接申请,代理申请。 专利申请文件(请求书、说明书、权利要求书、说 明书摘要、说明书附图、摘要附图)
专利申请步骤:写好专利文件——递交专利文件并 缴纳申请费——专利局审查文件——批准专利—— 领取专利证书并缴纳年费及证书费
《民法通则》规定知识产权包括:公民、法人享有 的著作权 (版权)、专利权、商标使用权、发明权 和其他技术成果权
54
2、专利及其作用
专利:是专利权的简称,是知识产权的重要组成部
分,是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其
发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
作用:保护一种技术思想、发明或革新的经济利益
56
通用技术 * 必修1
(技术与设计1)
通用技术*必修1主要内容
第一章、走进技术世界
第二章、步入设计殿堂
第三章、体验设计实践
第四章、展现设计成果 第五章、再创设计新意
2
第一章 走进技术世界
第一节 技术源于人类的需求和愿望
第二节 技术的发明与革新
第三节 技术需要综合知识
第四节 技术应用的两面性 第五节 知识产权及其保护
8
(三)各种助听器
各种助听器满足了人们的那些需求和愿望?9技术的基本要素 Nhomakorabea
技术要素按其表现形态,可以分为以下三 类: ⒈ 经验形态的技术要素 它主要指经验 、技能等主观性的技术要素。 ⒉ 实体形态的技术要素 它主要指以生产工 具为主要标志的客观性技术要素。 ⒊ 知识形态的技术要素 它主要指以技术知 识为特征的主体化技术要素。
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、
污水排放
核能。
新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
49
50
燃料电池汽车
51
航天飞机
52
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权
二、专利及其作用
三、专利的申请方法简介
53
一、什么是知识产权
它是指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者 对其成果依法享有的一种权利,包括占有权、使用 权、处分权和收益权。
18
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看,技术是对客观自然规律的应
用,任何技术都必须符合自然规律,这就
是技术的自然属性。
同时,技术作为人类活动的重要组成部分, 必然要受到社会条件的制约,这就是技术 的社会属性。所以,技术具有双重属性。
19
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律,不符合自然 界中的能量守恒定律。
科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
40
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
41
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展
二、技术应用造成的负面影响
三、发展新技术,造福全人类
42
一、技术应用推动社会发展
计算机与互联网技术的应用 汽车
10
结论
技术是有目的性的,技术的产生源于人类的
需求和愿望。
11
二、技术的内涵
技术是一个不断发展变化的概念,它的内
容随着生产力的发展而不断延伸变化。
时代的进步,技术不断发展,所以技术的
内涵也不断扩展,技术在不同的时代有不 同的内涵,在不同的生产条件下有不同的 内涵。
12
13~15世纪中国的四大发明
36
二、技术与科学的关系
秦山核电站
37
核能作为新能源,发源于核物 理学。要利用核能发电,就得将理 论转换为技术,具体技术的实现就 要综合运用其他的科学知识。
38
(1)技术与科学有着密切的联系
技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、 工艺流程和操作方法等,是生产的组成部分,它 是直接的生产力,具有实践性(实践性)。 科学是自然界存在的客观规律,与生产不发生直 接联系。
25
第一台计算机
集成电路
电脑的运用
26
1964年10月16日中国成功爆炸的第一颗原子弹
个人电脑
27
28
结论
在当今的知识经济社会,技术发展的灵魂 是创新,技术发明是推动人类社会进步的 动力。 简而言之,技术的本质就是创新。
29
二、技术革新
技术革新就是在别人技术发明的基础上, 进行的改进、完善、提高等。
电视技术
克隆技术、转基因技术
43
44
45
二、技术应用造成的负面影响
工业“三废”,是指工业生产所排放的 “废水、废渣、废气”。
生态危机:全球变暖、臭氧空洞、酸雨、 有害废气物等。
46
电子废弃物
47
思考
想一想生活中技术造成的负面影响有那些?
试举例说明
48
三、发展新技术,造福全人类
科学只有利用技术作为中介,才能转化为生产力 (中介性)。 科学是技术的基础,技术是科学的应用;技术的 发展为科学研究提供了必要的技术手段。
39
(2)技术与科学的区别
含义不同:科学属知识体系,技术属应用体系。 成果形式不同:科学类不具有商业性,技术类具有
商业性。
任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。
22
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约,
并且,它是一种有目的的创造,是由人掌
握、控制和使用的。这就是技术的社会属
性。
23
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明
二、技术革新
24
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品
眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备 马镫 阿拉伯数字 橡皮和涂改液 电脑 古典音乐
13
蒸汽机
14
电的运用
15
技术是伴随着人类的劳动而产生的
16
第三次技术革命
核能技术、航天技术、生物技术、信息网 络技术的发明、利用和推广,都说明了技 术是伴随着人类的劳动而产生的。
17
结论
回顾技术发展的历程,人们通常认为,技 术是指人类为了满足社会需要,遵循自然 规律,在长期利用、控制和改造自然的过 程中,积累起来的知识、经验、技巧和手 段,是人类利用自然、改造自然、创造人 工自然或人工环境的方法、手段和技能的 总和。这就是技术的内涵。
技术发明和技术革新都是推动人类社会进
步的动力。
技术的第三个性质:创新性。
30
31
32
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶
二、技术与科学的关系
33
一、技术是综合知识的结晶 (技术的综合性)
杂交水稻之父-袁隆平
34
多学科知识的综 合运用使得航天 成为现实
35
结论
技术具有很强的综合性。
3
第一节
技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生
二、技术的内涵
三、技术的自然属性和社会属性
4
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、创造了数不胜
数的技术,推动了社会发展和文明的进步,
技术是怎样产生的呢?
5
原始人类生活想象图
学会用火 多样美食
6
(一)造纸术和印刷术的发明
7
(二)飞机的诞生
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的?
试举例说明。
21
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
特性:独占性、时间性、地域性。
种类:发明专利、外观设计专利、实用新型专利。
55
3、专利的申请方法
先申请原则。 申请专利的途径:直接申请,代理申请。 专利申请文件(请求书、说明书、权利要求书、说 明书摘要、说明书附图、摘要附图)
专利申请步骤:写好专利文件——递交专利文件并 缴纳申请费——专利局审查文件——批准专利—— 领取专利证书并缴纳年费及证书费
《民法通则》规定知识产权包括:公民、法人享有 的著作权 (版权)、专利权、商标使用权、发明权 和其他技术成果权
54
2、专利及其作用
专利:是专利权的简称,是知识产权的重要组成部
分,是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其
发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
作用:保护一种技术思想、发明或革新的经济利益
56
通用技术 * 必修1
(技术与设计1)
通用技术*必修1主要内容
第一章、走进技术世界
第二章、步入设计殿堂
第三章、体验设计实践
第四章、展现设计成果 第五章、再创设计新意
2
第一章 走进技术世界
第一节 技术源于人类的需求和愿望
第二节 技术的发明与革新
第三节 技术需要综合知识
第四节 技术应用的两面性 第五节 知识产权及其保护
8
(三)各种助听器
各种助听器满足了人们的那些需求和愿望?9技术的基本要素 Nhomakorabea
技术要素按其表现形态,可以分为以下三 类: ⒈ 经验形态的技术要素 它主要指经验 、技能等主观性的技术要素。 ⒉ 实体形态的技术要素 它主要指以生产工 具为主要标志的客观性技术要素。 ⒊ 知识形态的技术要素 它主要指以技术知 识为特征的主体化技术要素。
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、
污水排放
核能。
新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
49
50
燃料电池汽车
51
航天飞机
52
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权
二、专利及其作用
三、专利的申请方法简介
53
一、什么是知识产权
它是指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者 对其成果依法享有的一种权利,包括占有权、使用 权、处分权和收益权。
18
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看,技术是对客观自然规律的应
用,任何技术都必须符合自然规律,这就
是技术的自然属性。
同时,技术作为人类活动的重要组成部分, 必然要受到社会条件的制约,这就是技术 的社会属性。所以,技术具有双重属性。
19
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律,不符合自然 界中的能量守恒定律。
科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
40
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
41
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展
二、技术应用造成的负面影响
三、发展新技术,造福全人类
42
一、技术应用推动社会发展
计算机与互联网技术的应用 汽车
10
结论
技术是有目的性的,技术的产生源于人类的
需求和愿望。
11
二、技术的内涵
技术是一个不断发展变化的概念,它的内
容随着生产力的发展而不断延伸变化。
时代的进步,技术不断发展,所以技术的
内涵也不断扩展,技术在不同的时代有不 同的内涵,在不同的生产条件下有不同的 内涵。
12
13~15世纪中国的四大发明
36
二、技术与科学的关系
秦山核电站
37
核能作为新能源,发源于核物 理学。要利用核能发电,就得将理 论转换为技术,具体技术的实现就 要综合运用其他的科学知识。
38
(1)技术与科学有着密切的联系
技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、 工艺流程和操作方法等,是生产的组成部分,它 是直接的生产力,具有实践性(实践性)。 科学是自然界存在的客观规律,与生产不发生直 接联系。
25
第一台计算机
集成电路
电脑的运用
26
1964年10月16日中国成功爆炸的第一颗原子弹
个人电脑
27
28
结论
在当今的知识经济社会,技术发展的灵魂 是创新,技术发明是推动人类社会进步的 动力。 简而言之,技术的本质就是创新。
29
二、技术革新
技术革新就是在别人技术发明的基础上, 进行的改进、完善、提高等。
电视技术
克隆技术、转基因技术
43
44
45
二、技术应用造成的负面影响
工业“三废”,是指工业生产所排放的 “废水、废渣、废气”。
生态危机:全球变暖、臭氧空洞、酸雨、 有害废气物等。
46
电子废弃物
47
思考
想一想生活中技术造成的负面影响有那些?
试举例说明
48
三、发展新技术,造福全人类
科学只有利用技术作为中介,才能转化为生产力 (中介性)。 科学是技术的基础,技术是科学的应用;技术的 发展为科学研究提供了必要的技术手段。
39
(2)技术与科学的区别
含义不同:科学属知识体系,技术属应用体系。 成果形式不同:科学类不具有商业性,技术类具有
商业性。
任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。
22
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约,
并且,它是一种有目的的创造,是由人掌
握、控制和使用的。这就是技术的社会属
性。
23
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明
二、技术革新
24
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品
眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备 马镫 阿拉伯数字 橡皮和涂改液 电脑 古典音乐
13
蒸汽机
14
电的运用
15
技术是伴随着人类的劳动而产生的
16
第三次技术革命
核能技术、航天技术、生物技术、信息网 络技术的发明、利用和推广,都说明了技 术是伴随着人类的劳动而产生的。
17
结论
回顾技术发展的历程,人们通常认为,技 术是指人类为了满足社会需要,遵循自然 规律,在长期利用、控制和改造自然的过 程中,积累起来的知识、经验、技巧和手 段,是人类利用自然、改造自然、创造人 工自然或人工环境的方法、手段和技能的 总和。这就是技术的内涵。
技术发明和技术革新都是推动人类社会进
步的动力。
技术的第三个性质:创新性。
30
31
32
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶
二、技术与科学的关系
33
一、技术是综合知识的结晶 (技术的综合性)
杂交水稻之父-袁隆平
34
多学科知识的综 合运用使得航天 成为现实
35
结论
技术具有很强的综合性。
3
第一节
技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生
二、技术的内涵
三、技术的自然属性和社会属性
4
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、创造了数不胜
数的技术,推动了社会发展和文明的进步,
技术是怎样产生的呢?
5
原始人类生活想象图
学会用火 多样美食
6
(一)造纸术和印刷术的发明
7
(二)飞机的诞生