铃兰早教中心外教英语课程介绍

关于外教课

1、可开课时间

周四下午周五全天周六上午周日下午,参见最新课表

SA 顾问根据此时间安排邀约

2、课程划分

E1：2-3岁亲子陪同

E2: 3岁以上亲子陪同（可非亲子）

3、班级设置

方式一：

上限10人，不超过10人

低于5人（不含5人）不开班

课程时长45分钟，扣课一节，上一次课消一节课

共32节课（根据全套教案主题待定）

方式二：

上限8人

低于2人不开班

课程时长45分钟，扣课一节，一次性扣课8节，上完八次课后，继续一次性扣课8节共32节课（根据全套教案主题待定）扣四次

4、课程简介

一、课程设置

Keiskei幼儿英语启蒙课程—专为2-4岁儿童设计的中英双语课程

1、课程结合丰富多彩的游戏互动，让儿童培养英语语感的同时发展并提高语言、认知、

习惯、社交、肢体等关键能力。科学生动有趣课堂环节，让孩子主动开口说英语。同时也让孩子和家人一起体会学习英文的乐趣。

2、课程根据儿童心理特点及生理特点设计课堂环节，通过热身、音乐、日常用语、亲子主题活动、字母认知六个课堂环节，包含2-4岁儿童最喜欢的多个认知主题，如形状、颜色、身体部位、宠物等创始了大量的英文输入环节；

二、课程教学特色Teaching Approach

1、互动教学。学习英语的同时，进行亲子游戏互动，先进多媒体互动与外教课堂真实情景互动完美结合，让您的孩子在不知不觉中培养英语语感，真正达到学以致用。

2、外教授课，全英文主题式教学，全程关注孩子性格和能力培养、使孩子语言、学习能力、情商同步提升。

三、课程优势

1、集体游戏环境中塑造孩子个性

以儿童最喜欢的认知主题为主线，精心设计大量有教育意义的游戏环境和浸入式环境，进而提高孩子对游戏的兴趣与参与度；

2、趣味互动学习中激发孩子潜能

生动有趣的英文儿歌，韵律舞蹈，让处于语言敏感期的儿童全方位感受英语语言，培养开朗大方的性格和激发语言创造力；

3、真实互动中提高孩子探索能力

通过实际动手操作满足儿童好奇、探索心理、让儿童在积极有效的互动活动中得到肢体、习惯、语言、社会及情感等方面的全方位发展。

4、外教简介

外教简介：

Micheal E，中文名德龙，来自土耳其，毕业于陕西师范大学汉语语言文学专业，来中国近四年时间。精通英语、土耳其语，以及中文。爱好足球，篮球，乒乓球等运动，也爱好做美食。有亲和力，非常喜欢中国文化。

剑桥少儿英语教材介绍

剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带教学过程：

1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!

会计专业课程简介(英文)

Outline of Accounting Essentials of Accounting Content: This course is the basic course of Accounting. The objective of accounting is supplying accounting information, elaborating the theories and the methods of accounting. The content includes: First, the basic theories of accounting, like accounting objective, function of accounting and so on; Second, the essential method of financial accounting calculation, like basic methods of the identification, measuring, recording and reporting; setup of voucher and ledger, double entry, fills in the accounting document and ledger, the cost calculation, prepare the financial reporting and so on. Third, the basic technology of accounting calculation, the end of the period, makes a trial balance sheet and closes account, prepares financial reporting and so on. Object: students majoring accounting References: “Basic Accounting”, the first edition Shanghai Jiaotong University Press in August 2000, the first printing in 2000,WU Jian. “Basic Accounting”, Lixin accounting press, DING Yuansheng. Financial Management Content: The content of this course is necessary fundamental knowledge for accounting and finance. The main content includes: the theoretical framework of corporate finance, Discounted Cash Flow Valuation, Interest Rates and Bond Valuation, Stock Valuation, Net Present Value and other Investment Rules, Making Capital Investment Decisions, Return and Risk: The Capital Asset Pricing Model (CAPM), Risk-Cost of capital and Capital Budgeting, Capital Structure, Dividends and Other Payouts, Short- Term Finance and Planning. Object: students majoring accounting References: “Financial Management”, China financial economic publishing house, The accounting professional and technical qualification examinations leading group office, 2002.10. Financial Accounting Content: This course is one of the core courses of the Accounting Major. Based upon the course of “The Essentials of Accounting”, oriented to the objectives of financial accounting, centered with accounting reporting to outsiders, with the four basic accounting assumptions as prerequisite, with the six accounting elements as basics, this course is mainly on the general transactions and events of enterprises, and the basic theories and methods of the identification, measuring, recording and reporting. Through the

大学英语(一)课程介绍

《大学英语（一）》课程介绍目的：该课程旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。主要内容：《新视界大学英语-视听说教程》和《新视界大学英语-综合教程》一、二、四、五、七、八共六个单元，内容覆盖校园生活、各地美食、、真爱至上、购物、旅行和环保等方面。方法：以学生为中心，教师进行引导。课堂形式多样：头脑风暴、小组互相提问、小组授课、辩论、角色扮演、听写测试、趣味活动等。学生必须提前预习每个单元《综合教程》的课文Active Reading，并围绕课文查询背景知识、文体介绍等，并背诵相关单词短语。课堂上要积极参与提问和讨论，做好笔记。课后要及时复习，按时提交作业。小组4-5人一组，1名组长。推荐课外阅读书目：一学期内读1-2本英文书籍，最好是西方正统文学，读经典。 Very short introduction；朗文经典--读名著学英语；牛津书虫系列；《伊索寓言》；《格林童话》；《欧亨利短篇小说集》；《希腊罗马神话》；《英语历史》；《英语发展史》等（不限于此）。作业与考试：Outside view和Further reading的课后作业不提交不评讲（充分利用教辅材料自学自查），老师和TA抽查。

课程项目资源推荐：

外语系李咏霞老师文件夹地址：ftp://https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/ --- 教师文件夹---李咏霞学生作业上传地址：ftp://https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/ - 学生作业上传- -李咏霞作文、翻译批改网地址：https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/ 听说资源： ◆普特英语听力网站https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/ ◆网易公开课https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/ ◆慕课https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/例如： ◆ 读写资源： ◆21st Century (周报) ◆英语沙龙阅读版（月刊） ◆英语文摘（月刊） ◆疯狂英语阅读版（月刊） ◆英语世界（月刊） ◆中国日报 ◆Reader’s Digest [美] 综合资源 ◆旺旺英语https://www.360docs.net/doc/636313426.html, ◆沪江英语https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/ 手机APP推荐英语流利说（口语练习）英语魔方秀（给电影电视剧配音。你就是主角！）新概念英语（最经典教材，适合各种英语水平程度综合提高）网易公开课百词斩（背单词） TED （technology, entertainment, design技术、娱乐、设计） 21世纪英文报纸质版词典推荐： ?①牛津英语大词典--OED（第二版） ?②牛津高阶英汉双解词典（第7版） ?③柯林斯高级英语学习词典在线词典：https://www.360docs.net/doc/636313426.html,/（爱词霸）手机词典：有道

浅析外教在英语教学中的作用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/636313426.html, 浅析外教在英语教学中的作用作者：赵姗姗来源：《科学大众》2019年第10期摘; ;要：外教在语言学习中有着无可比拟的优势，在中国，外教进行英语课堂教学有其必然性和合理性。外教在英语教学中也存在一些问题，应该引起高度重视。应采取措施，加大对外教资质的甄别，加强中外教师的交流和合作。关键词：外籍教师;英语学习;听说训练 1; ; 外教进入中国教学市场的背景及原因 1.1; 中国教育市场自身的发展对引入外教的客观需求改革开放以来，中国引进了大量的外教，有的外籍教师并不从事语言教学工作，而是从事和其专业、研究方向相关的教学、科研工作。这些外籍教师不在本文的研究范围内。本文所指的“外教”指的是在中国从事英语教学工作的外籍教师（下同），其他语种的外教也不包含在本文的研究范围内。外教在中国的就业呈现井喷的局面，在教育大省、教育强省，外教的就业范围已经从高等学府—大学向下延伸到高中、初中、小学，有些经济发达的地方甚至从早教班、幼儿园就有外籍教师。在校外，从线上的网络课程到线下的各级培训机构，外教无处不在。究其原因，是与中国国情密不可分的。中国人对英语学习的热情由来已久，在改革开放后达到了高潮，且经久不衰。英语在中国盛行是美国等西方国家国力强盛的表现。国人渴望能熟练运用英语了解未知的西方世界。我国教育事业逐渐与国际接轨，各类学校聘请英语外教的数量也在逐年递增。实践证明，通过聘请外教进行英语教学是一种行之有效的做法，对国内的英语教学效果起到事半功倍的作用。 1.2; 中国教师在英语教学中的劣势當前，国内英语课堂教学仍然侧重于母语辅助英语的语言教学方法，教师灌输学习知识，学生被动接受。导致学生以母语思维及语言逻辑来接收和转化、反馈英语信息，易产生“哑巴英语”“中式英语”情况。我国本科院校对大学英语四、六级考试，高职院校对高等学校英语应用能力测试（三级）都有通过率的要求，许多学校将英语三、四、六级考试与学历学位、毕业证书挂钩，加深了英语应试教育的倾向，忽略了学习语言的本质是为了应用。

英语专业主要课程简介

英语专业主要课程简介 1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II 1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV 预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社 1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II 1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0

English Reading III，IV 预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社 1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：2.0，2.0 English Listening I ,II 1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：2.0，2.0 English Listening III ,IV 预修课程:无内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析的方法，使学生听懂并理解英语国家人士在交际场合中的各种英语和非专用英语的讲话；听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科技等方面的一般讲话内容及其后的问答；听懂并理解ＶＯＡ或ＢＢＣ节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的记者现场报道。

英语外教资源平台校本课程开发服务项目

英语外教资源平台校本课程开发服务项目招标需求一、项目简介 1．项目名称：英语外教资源平台校本课程开发服务2．项目地点：深圳外国语学校 3．项目工期/服务期：1年，2018年1月1日至2018年12月31日4．项目概述：教育部最新提出课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来，教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带。应国家英语新课程改革的要求，为了强化和凸显我校外语特色，培养具有国际视野、同时具备英语专业能力的复合型国际人才，需要进行我校校本课程的不断开发和发展，尤其要加入信息化的教学资源应用于课堂，创新课堂教学。5．资金来源：财政资金 6．项目采购控制金额：人民币25.2 万元 7. 项目公示日期：二、投标人资格要求：（1）必须是在中华人民共国国内注册的具有合法经营资格的国内独立法人（以提供加盖公章的营业执照复印件为准）；（2）本项目不接受联合体投标，不允许分包。三、投标文件的组成：（1）公司营业执照（复印件加盖公章）；（2）法定代表人身份证复印件或法定代表人授权委托书原件及委托人身份证复印件；（3）报价一览表（格式见附件一）；（4）技术规格偏离表（5）投标人应明确所提供产品安装调试的方式、时间及服务承诺（6）其它有关资料；以上文件放入文件袋密封并盖章。四、开标、评标、定标事宜 1. 投标报名：

联系人： 2. 投标报价：本项目服务费采用包干制，应包括服务成本、法定税费和机构的利润。由机构根据招标文件所提供的资料自行测算投标报价；一经中标，投标报价总价作为中标单位与采购单位签定的合同金额，合同期限内不做调整。投标人应根据本机构的成本自行决定报价，但不得以低于其机构成本的报价投标。投标人的投标报价不得超过财政预算限额。 3. 截标时间：(北京时间) 前密封包装送至深圳外国语学校初中部总务处，逾期送达或不符合投标规定的投标文件恕不接受； 4. 开标时间及开标地点： 5. 联系人及电话： 6. 综合评分法五、关于验收当满足以下条件时，采购人才向中标人签发项目验收报告：a、中标方已按合同规定完成了培训；b、项目实施符合招标文件需求。六、付款方法按照深圳市财政局及教育局有关规定执行，验收合格后付款，以合同价为准。七、规格技术要求 1．数字教学资源内容要求： 1) 节目内容动态更新周一至周六每日音视频教学节目必须更新5 节以上，每一档频教学节目一年之数量必须超过300集，每天每档教学节目合计时长达到20 分钟。当日最新节目是通过网络自动下载更新到学校指定的动态库服务器内。 2) 节目内容知识面广节目涉及范围包含校园生活、健康、美食、教育、兴趣、交通与安全、人际互动、运动休闲、艺术文化、科学新知、旅游、节庆、生活百科、新闻等方面。 3) 节目内容层次性强

外教一对一教学课程

外教一对一教学课程朗弗英语权威课程体系，交际能力与应考能力同步发展精选专为3-16岁学生设计的权威分级课程体系，3-7岁全面提高孩子英语学习兴趣，学习初期以母语教学方式提升听、说能力，并为阅读打好基础； 8-12岁以听、说优先带动读写，全面拓展英语学科知识和阅读能力。13-16岁以词汇扩展、话题表达和主题写作为三重主线,使学生交际能力和应考能力同步发展。主题式情景互动教学，学科拓展无缝对接国际标准以3-16岁学生感兴趣的主题学习为主线，通过情景式的主题学习及学科知识内容扩充（包括数学、科学、自然、人文等），进一步发展孩子基础交际技能，拓宽学科视野；无缝对接国外自然拼读教学及英文原版绘本阅读，遵循英语母语规律，系统培养听、说、读、写、译能力，扎实语言实际应用，训练自主阅读、独立学习的习惯。原版课程内容，教练式提升全英语能力学习内容上全面涵盖和扩充了公立幼儿园、小学、中学的英语教学内容，在教学中坚持兴趣引导、实景和活动带入知识，让孩子在互动中持续获得学习成就感；一对一教练式指导，让孩子不仅掌握语言，拓展学科知识，更培养最科学的学习习惯，掌握最先进的学习方法，孩子在外教的专业指导下提升全英语能力。一个孩子一个教学团队，高质高效超越学习目标针对不同孩子的英语基础、学习倾向、个人爱好，定制专业的授课内容、教学方法，匹配优质的外教师资；真正做到量身定制，因材施教；经过互动测评--量身定制--目标--考核--达标，一整套完善的学习和教学服务体系，充分利用孩子的学习时间，达到“一节课抵五节课”，高质高效超越教学目标。教学特色 1、引进私立名校及培生集团国际优秀课程，与全球优秀孩子同步学习，在数十个国家广泛应用，学习效果显著。 2、全外教授课，真正有3-16岁英语教学经验和认证的专业全职英语母语师资。 3、全程关注孩子性格和能力培养、使孩子语言、学习能力、情商同步提升。 4、全英文主题式教学，主题口语课与阅读课完美结合，让孩子在不知不觉中直接形成英语

剑桥少儿英语简介

剑桥少儿英语学习系统简介剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH）《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。新版剑桥少儿英语——2010版：剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级) 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。一级、二级、三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是“基础—轻松—有趣—实用—连续”，并与成人英语水平测试相衔接。《剑桥少儿英语》具有如下特点：

大学英语拓展课程介绍

2018级大学英语拓展课程介绍实用英语类：一、商务英语视听说(Business English—Viewing, Listening & Speaking>b5E2RGbCAP 1、课程简介课程以《商务英语视听说教案大纲》为依据,是《大学英语》地拓展课程.该课程以现代语言教案理论及专门用途英语教案理论为指导,以各种商务活动中地英语运用为学习和研究对象.通过该课程地学习,可以培养在各种商务环境下熟练运用英语知识与技巧地能力.适合学习本门课程地对象包括： 1. 对商务英语感兴趣地学生； 2.以后有意从事国际贸易及相关工作地学生； 3.希望提高英语听说能力地学生.p1EanqFDPw 2. 教案内容本课程从语言知识、交际技巧、商务实践三个层面,帮助学生掌握语言技能,操练商务交际技能,了解相关商务知识.以多样化地输入手段,通过学习有关商务活动地实用材料,听录音磁带或CD,看视频,使学生获得生动、丰富、效果好地语言形式、语言知识、文化背景知识与信息地输入,熟悉并掌握主要地商务语言和用法,提高对文化差异地敏感性.同时,通过模拟各种商业口语活动,培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语地能力.学习内容涉及日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动.DXDiTa9E3d 3. 教案目地本课程以视,听,说综合技能训练为主要教案目地,旨在通过对学生进行正规地,严格地听说技能训练,有计划地、逐步地提高学生地听说水平,学生通过商务英语视听说语言要点,商务情景实践以及综合技能训练,逐步获得商务英语交际能力和操作能力.RTCrpUDGiT 4.课时数：每周2课时,共15周 5.成绩评定：平时成绩占40%,期末考试占60% 6.考试方式：口试二、商务英语口译

剑桥少儿英语考级简介

剑桥少儿英语考试（Cambridge English: Young Learners）是一系列极具趣味性、启发性的英语测试，专为小学生设计。剑桥少儿英语的考试内容以活动为基础，分为三个级别：Starters一级、Movers二级和Flyers三级，使学生们可以循序渐进地提升英语水平。剑桥少儿英语考试对年龄的一般要求是从7到12岁，考级一共4个级别，剑桥预备级，一级，二级，三级，可任选其中一个级别报考。剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）又称YLE Starters，是孩子英语学习的开端。该测试以生动有趣的方式，将孩子带入日常的书面和口头英语学习中。YLE Starters是剑桥少儿英语考试三个级别中的第一级，适合6-8岁的孩子，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）又称YLE Movers，是孩子语言学习整体过程中继YLE Starters之后，进入的下一阶段的考试项目。该项考试推动孩子继续建立语言能力，在英语学习方面取得进一步进展。YLE Movers是剑桥少儿英语考试三个级别中的第二级，适合8-11岁的孩子，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）又称YLE Flyers，该考试证明孩子日常沟通所需的书面和口头英语已基本掌握。YLE Flyers是充满趣味性、启发性的剑桥少儿英

英语课程介绍

英语特色课程介绍英语——一张通向国际化的名片。优才国际·泰然小学以培养“国际化精英人才”为目标，中西教育结合，尊重教学规律，尊重个体发展，不断坚持和完善独具特色的教学模式：以英语教学为龙头，以基础教育为目标，以艺术培养为特色，三套课程，齐头并进。一、学校的办学理念和教育构想我校本着育人为本，德育为先的宗旨，结合世界公认的国际教育领跑者International Baccalaureate（IB）先进理念，将我校提升为多元化国际学校。我们的办学理念着重把IB教育的先进理念与中国传统教育的基础训练有机结合，走出一条具有自身特色的国际教育之路。二、学校的办学特色。学校从小学一年级就开设英语课，孩子一入校就开始打造最基本的英语听说能力。小学英语教学目标是：通过对学生进行听说读写，尤其是听和说的基本训练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，帮助学生树立学好英语的自信心，学生获得对英语的感性认识，打下扎实的语音语调基础，获得基本的英语听说能力，从而为继续学好英语铺平道路。我校发挥自己的办学特色，利用小班制的教学优势实施素质教育，让学生获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣，同时引进外籍教师对学生进行口语教学，学生逐步养成敢于大胆开口讲英语的习惯。

1. 英语教材校本化。在过去的5年里，英语教学主要是严格按照大纲进行教学，我校引进了香港知名语音教材Ready To Learn(RTL)，经过近两年的探索与实践，我们已将Ready To Learn教材校本化。现在我们正在开发和运用新的校本课程，为学生学习语音、语调打好良好的基础。 2.英语课程龙头化。学校国际班英语课程采用两套师资，中外兼顾，每周15节英语课（外教10节，包括：5节香港朗文听说训练，3节校本语音课程，1节体育英语，1节故事英语；中教5节：香港朗文读写训练和深港版教材题型训练），让学生全方位感受来自美国西方教育的精髓，中西合璧，其乐融融。 3. 特色英语课堂模式。我校以英语课程为龙头，在校领导的直接关心下，通过英语组老师们的共同探索与摸索，总结出了特色英语课堂“四步曲”，即“歌曲热身---游戏贯穿---中操调节---滚动记忆”。这种崭新的课堂模式不同于传统教学，我校提倡“教师为主导，学生为主体”的探究性和自主性合作学习方法，这是一套成功而快乐的英语课堂教学模式，经过英语组老师们的不断实践，不断创新，目前已逐步完善并趋向成熟。三、英语活动丰富课堂教学。为了给学生提供良好的英语学习环境，我校每学期都会举办“缤纷英语节”，活动精彩纷呈：

英语外教·课堂指令

英语外教·课堂指令 Instruction： 1.P lease look at the whiteboard. 2.P lease read after me. / Please repeat after me. 3.P lease say this word. / Please say this word again. 4.P lease click the link. 5.P lease talk/speak loudly. (I can’t hear you.) 6.D o I speak fast? Raise your hand. 7.P lease look at the picture. 8.N ext page, please. / Let’s go to the next page. 9.P lease answer the question. 10.Please answer in a complete sentence. 11.Please check your answer. 12.Please spell the word. 13.Please trace the word.

14.Please look at me. 15.No more talking, please. 16.Attention, please. 17.Hands down. 18.Repeat after me/Follow me. https://www.360docs.net/doc/636313426.html,e up to the front, please. /Come here. 20.Go back to your seat, please. https://www.360docs.net/doc/636313426.html,e on. You can do it. https://www.360docs.net/doc/636313426.html,e on. You’re almost there. 23.I’ll give you a clue(hint). 24.You can do it this way. 25.Let’s play a game. 26.Put up your hands if you have any questions. 27.Take it easy. 28.Let’s have a diction. 29.Stay in your seat.

剑桥少儿英语学习系统各级别描述

剑桥少儿英语学习系统各级别描述集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

剑桥少儿英语学习系统各级别描述小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析

少儿英语学习方法介绍背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面，就这个方法体一些具体的建议。先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且

课程简介英文翻译

Code of the Course: Name of the Course: Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and the “ Three Represent Thought” Total Teaching Hours: 68 hours Credit: 4 credits Department: School of Social Development Compulsory Course Introduction of the Course: The course is a public compulsory one, which is about basic theory, aims to carry out and implement the spirit of Party of China, to cultivate the common university students to master the scientific system and spiritual essence of Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and the “ Three Represent Thought”. The course consists of the scientific meaning of Chinese Marxism, historical process and three theoretical achievements; ideological guidelines of the CPC; new democratic revolution theory; socialism transforming theory; socialist essential theory; socialist harmonious society; diplomatic routines and “one country, two systems” theory; and the dependable forces and leading core of socialism with Chinese characteristics. Students can master the basic fame and main contents of socialism with Chinese characteristics; can improve their comprehensive quality and the ability of combining theory with practice by learning this course. Reference Books: 1.毛泽东.《反对本本主义》，《星星之火，可以燎原》，《〈共产党人〉发刊词》. 北京：人民出版社，1991 2.邓小平.《坚持党的思想路线，改进工作方法》，《邓小平文选》第1卷，《邓小平文选》第3卷. 北京：人民出版社,1993 3. 江泽民.《论“三个代表”》，《论党的建设》.北京：中央文献出版，2002

剑桥少儿英语一级知识点总结

剑桥少儿英语一级上册

Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil 铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your 你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你He他 She她 It它 We我们 They他们重点句型： 1.表示问候和道别：（1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you?你好吗? ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！（4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍：（1）介绍姓名：----What’s your name? ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物：介绍某人 This is +人名介绍某物 This is + a/an +某物（3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You. 男他He, 女她She. 动事物它是It. 我们We, 你们You 他们They. 物主代词口诀：我的my, 你的your, 他的his, 她的her, 它的its 我们的our, 你们的your, 他们的their 2.中英文姓名的书写：（1）姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写。例如：Li Ming (李明）（2）姓名如果是三个字组成，姓和名字连接的第一个字母都大写.