土木工程识图
土木工程识图课程标准
《土木工程识图》课程标准设计单位：南宫市职教中心设计人：惠育巧课程名称：土木工程识图课程性质:《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。
学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。
是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。
1.2设计思路根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。
通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。
2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。
能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。
素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。
3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（89学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1 绪论 1 1.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。
12单元一制图标准11.图幅2.图线和字体3.比例、图例和尺寸标注了解制图标准的意义、图纸格式的有关规定。
土木工程识图 (3)
图线的宽度应根据图的复杂程度及比例大小，从国标规定 的线宽(mm)系列中选取：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1.0、1. 4、2.0。绘图时，应根据图样的复杂程度及比例大小，选用表24所示的线宽组合。
在同一张图样内相同比例的各图形，应采用相同的 线宽组合。图框线和标题栏线的宽度见表2-5。
比例应采用阿拉伯数字表示，宜标注在视图图名的右侧 或下方，字高可为视图图名字高的0.7倍，如图2-12所示。
工程图上除画出构造物的形状外，还必须准确、完整、清 晰地标注出构造物的实际尺寸，作为施工的依据。因此，尺寸 是图样的重要组成部分。
2.5.1尺寸标注中的一些规定 1)图上所有尺寸数字是物体的实际大小数值，与图的比例无
图幅是指图纸的幅面大小。国家标准对图纸幅面进行 了规定，见表2-1。
表纸标题栏，国标规定的格式有三种，如 图2-2所示。
在道路路线平面图、道路路线纵断面图、路基横断面 上，需要绘制角标。当图纸要绘制角标时，应布置在图框内 右上角，如图2-3所示。
尺寸均应标注在图样轮廓线以外，任何图线不得穿过尺寸数字， 当不可避免时，应将尺寸数字处的图线断开。
尺寸数字及文字的标注如图2-15所示，即水平尺寸字头朝上，垂直尺 寸字头朝左，倾斜尺寸的尺寸数字都应保持字头仍有朝上趋势。同一张图 样上，尺寸数字的大小应相同。
相交图线的绘制应符 合下列规定：
1)当虚线与虚线或虚 线与实线相交时，相交 处不应留空隙；当点划 线与点划线或点划线与 其他线相交时，交点应 设在线段处，如图2-11a 所示。
2)当实线的延长线为 虚线时，应留空隙，如 图2-11b所示。
图样中图形与实物相应线性尺寸之比，称为比例。按图形大 小及图面复杂程度确定，一般优先选用表2-6中的常用比例。
《土木工程识图》 第一章
特别要注意的 是圆规上的铅芯也 应削成和铅笔一样， 画图时才好和铅笔 配套使用，否则画 出的图线粗细不一 致，深浅也不一致， 如图1-8b所示。画 圆弧时应用右手大 拇指和食指捏住圆 规杆柄，钢针对准 圆心，按顺时针方 向一次画完，如图 1-8c所示。
图1-8 圆规的用法
2．分规 分规用来截取线段、等分线段和量取线段的长度， 如图1-9所示。
例1-2 图1-20所示为建 筑施工图中窗户的平面图图 例。该图由粗实线、中实线、 细实线、细单点长画线、折 断线等5种图线组成，不同的 图线分别表示不同的含义。
图1-20 窗户平面图图例
1.2.5 字体
为保证图纸的规范性和通用型，工程图纸上的字体 要求笔画清晰、字体端正、排列整齐、粗细一致、标点 符号应清楚正确。
0.2 课程的主要内容
课程主要内容
基础模块
主要内容包括制 图工具和用品、制图 标准、几何作图和投 影的基本知识。投影 的基本知识又包括点、 线、面、形体、组合 体的投影，轴测投影， 剖面图和断面图。
专业模块
主要内容包括建 筑工程图的概述和建 筑工程图的识读。建 筑工程图的识读又包 括总页图和建筑总平 面图的识读，建筑平、 立、剖面图的识读， 建筑详图的识读。
图1-13 横式幅面
图1-14 立式幅面
1.2.3 标题栏和会签栏﹡ 在每一张图纸的下边或者右边都必须有一个标题栏，
如图1-15所示。
图1-15 标题栏
对于学生制图作业，建议采用如图1-16所示的标题 栏格式。
图1-16 学生作业标题栏
需要会签的图纸，要在图纸的左侧上方或右上角图 框线外画出会签栏。会签栏是指工程图上由各工种负责 人填写所代表的有关专业、姓名、日期等信息的一个表 格，如图1-17所示。
土木工程识图课件
3、平面的正投影基本性质
B E
A CG
D
b(c) e
a(d)
g
L
F
M
K
H N
f
l m
k
h
n
1）平面垂直于投影面，投影积聚为直线。 2）平面平行于投影面，投影反映平面的实形。 3）平面倾斜于投影面，投影变形，图形面积缩小。
土木工程识图
五、形体的三面正投影
１、三面投影图的形成 左图为空间3个不同形状的形体，它 们在同一投影面上的投影却是相同的。由 图可以看出：虽然一个投影面能够准确的 表现出形体的一个侧面的形状，但不能表 现出形体的全部形状。 那么，需要几个投影才能确定空间 形体的形状呢？
形体2
形体3
第一步：形体分析。
第二步：选择正立面图的投影方向。
第三步：确定绘图比例(如1：1)。
第四步：画投影图。
形体1
A向
其顺序如下：
形体一
形体二
形体三
检查无误后加深图线即可。
形体1
形体2
形体3
土木工程识图
形体1 形体3
形体2
宽 宽
宽 宽
宽 宽
土木工程识图
宽 宽
宽 宽
宽 宽
此段线一定不要加深
宽
Z
V
W
X
W
ＹW
H Ｙ
H
ＹH
剪开
土木工程识图
Z V
X
ＹＷ
H ＹＨ
三个投影面展开以后，三条投影轴成了两条相交的直线；原X、Z 轴位置不变，原Y轴则分成ＹＨ，ＹＷ 两条轴线。
土木工程识图
3、三面正投影图的分析
Z
高
高
长
土木工程识图完整版课件全体ppt教程
. H面、W面（俯、左视图）——宽相等!
局部三等
内容提要
点的投影
➢三面投影体系 ➢点的三面投影与坐标 ➢两点的相对位置重影点
直线的投影
➢一般位置直线 ➢投影面平行线 ➢投影面垂直线 ➢直线上的点
两直线的相对位置
➢两直线平行 ➢两直线相交 ➢两直线交叉
点的投影
构成工程结构物最基本的几何元素
点、直线、平面是构成形体的基本几何元素
投影的概念和分类
1、投射线
形成影子的光线称投影射线。
2、投影面
把承受投影图的平面简称投影面。
3、点的投影形成
通过点的投射线与投影面的交点，即形成点 的投影
点的投影的形成
形成投影的三要素：
投射线 投射线 形体 投影面
S 投影中心 A 空间点
b B
a 投影
投影面P
投影的概念和分类
投影的分类
按投射线的不同关系，通常把投影法分成中心投影和
基本制图标准——图框尺寸
基本制图标准——图幅格式
基本制图标准——会签栏样式
基本制图标准——角标样式
基本制图标准——线形
基本制图标准——相交图线的绘制规定
1)当虚线和虚线或虚 线与实线相交时，不 留空隙，交于短线处。 2)当实线的延长线为 虚线时，应留空隙。
3)当点划线与点划 线或点划线与其它图 线相交时，交点应设 在线段处。
几何作图——作已知直线的平行线
已知点A和 直线BC， 求作一条过 A点并与BC 平行的直线。
几何作图——作已知直线的平行线
用第一块 三角板的 一边与直 线BC重合， 第二块三 角板与它 的另一边 紧靠。
几何作图——作已知直线的平行线
推动第一 块三角板 至A点。
土木工程识图课标
木工程识图课程标准（一）课程性质与任务土木工程识图是建筑工程施工专业基础课程。
其任务是：通过学习，让学生认识各种制图工具和用品，了解基本的制图标准，理解正投影的基本理论，学会绘制基本形体的投影图，学会识读剖面图和断面图，并能识读建筑工程施工图。
（二）课程教学目标知识目标：1．了解现行国家制图标准；2．掌握正投影、轴测投影的基本原理和作图方法；3．掌握土木工程图样的识读方法、建筑施工图的形成、作用和图示内容。
能力目标：1. 能正确使用常用绘图工具，并具备绘制简单工程图样的能力；2．能绘制简单形体的三面投影图、轴测投影图；3．能熟练识读建筑施工图；4．具备查阅标准图集和处理相关信息的能力。
情感目标：1．培养学生实事求是、严谨细致的工作态度；2．通过小组合作激发学生的合作意识和集体观念，增强学生的凝聚力。
（三）参考学时132学时（四）课程学分6学分（五）课程内容和要求2. 文中标注“*”的内容和选修模块，为较高要求及适应不同专业、地域、学校差异的选修内容。
（六）教学建议1.教学方法（1）应以学生为主体，以模型、工程图纸等为载体，实行分组教学。
（2）教学中应结合学生熟悉的生活环境、典型工程实例，采用案例教学法。
（3）应积极创设真实学习情境或借助虚拟仿真软件等，采用多媒体教学。
2.评价方法（1）突出过程评价，结合课堂提问、课后作业、实际操作、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时成绩记录。
同时注重通过评价引导学生改进学习方式。
（2）建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核。
3.教学条件专业教师要求：要求具备丰富的专业知识与教学能力，最好由双师型教师担任。
实训设备要求：绘图室、多媒体教学软件，计算机全部接入Internet网，Office 办公软件、AutoCAD软件、近年施工的成套图纸。
4.教材编写（1）应体现职业教育的特点，并适应不同教学模式的需求。
（2）在教学标准规定的基本教学内容与要求的基础上，编写相应教材。
《土木工程识图》课程的标准
《土木工程识图》课程标准课程名称：土木工程识图课程性质:《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。
学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。
是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。
1.2设计思路根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。
通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。
2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。
能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。
素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。
3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（89学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1 绪论 1 1.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。
12单元一制图标准11.图幅2.图线和字体3.比例、图例和尺寸标注了解制图标准的意义、图纸格式的有关规定。
掌握制图标准、图线画法、尺寸的标注方法，能正确书写工程字。
土木工程识图
4.3 点的投影 4.3.2 点的三面投影及其投影标注
在三面正投影中，空间点用大写字母表示，其H面投影用同一个字母的小写形式表 示，其V面投影用同一字母的小写形式加一撇表示，其W面投影用同一字母的小写形式加 两撇表示。例如空间点A，其H面、V面、W面投影分别为a、a′、a″。
我们常用涂黑或空心的小圆圈或直线相交来表示点的投影。
4.3 点的投影
4.3.3 点的投影规律
②点在投影轴上，则其三个投影中 有两个在同一投影轴的同一点上，另一 个在原点，如右图4-17所示；
③点在坐标原点，则其三个投影都 在原点上。
位于投影面上、投影轴上、坐标原 点上的点称为特殊位置的点。
(c) 点在OZ轴上 图4-17 点在投影轴上
返回
4.3 点的投影
有形体都由点、线、面组成。 点是构成线、面、体最基本几 何元素，如右图4-13所示，A、 B、C等都是形体上的点，点的 投影是点。
图4-13 形体上的点、线、面
返回
4.3 点的投影 4.3.2 点的三面投影及其投影标注
空间点A的三面正投影直观图和投影图，如下图4-14所示。
图4-14 点的三面投影图
例4-1 已知点A的两个投影a、a′，求其第三投影。作图过程如下图4-15所示。
图4-15 已知点的两投影作第三投影
4.3 点的投影
4.3.3 点的投影规律 点的空间位置除上图外，
还有三种情况： ①点在投影面上，则其三
个投影中有两个位于投影轴上 ，如下图4-16所示；
(a) 点在H面上 图4-16 点在投影面上
空间点到W面的距离为x坐标，即Aa″=a′aZ=aaYH=x 空间点到V面的距离为y坐标，即Aa′=aaX=a″aZ=y 空间点到H面的距离为z坐标，即Aa=a′aX=a″aYW=z
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4）筏形基础 5）箱形基础 6）桩基础
室外地面
室内地面
平面
独立基础
碎砖三合土
轴侧
柱下独立基础
剖面
基础底面
墙体 基础梁
独立基础 垫层
墙下独立基础
柱下条形基础
钢筋混凝土柱
平面
钢筋混凝土基础
井格式柱下条形基础
柱下条形基础
筏形基础
平面
梁板式
柱 柱托 平板
平板式
箱形基础
柱 平面
桩基础
软弱土层 中密土层
顶板 底板
无筋扩展基础的受力、传力特点
基础受力在刚性角范围以内 .
基础宽度超过刚性角范围而破坏 .
h h1 h2
h h1 h2
b
b1 b2
αB
B0
b
b1
b2
αB
(b)
B0 B1
无筋扩展基础构造示意
阶梯型基础
b
b1 b2
砖基础
60 60 60
60 60 60
h h1 h2
（60） 100120 120 120
α
１.混凝土基础 2．毛石基础
h1,h2≥200 mm b1≥150 mm
h1,h2≥400 mm b1≥150 mm
50
B
50
砖基础的台阶逐级向下放大,形成大放脚． 放脚方式: 1）两皮砖挑1/4砖长
2）两皮砖挑1/4砖长与一皮砖 挑1/4砖长相间砌筑。
灰土，三合土基础
锥形基础
b≥100
b1≥150
第二部分 房屋构造
建筑
建筑物：凡供人们在其中生产、生活或其它活动的房屋或场所。
构筑物：人们不在其中生产、生活的建筑。如水塔、电塔、 烟囱、桥梁、堤坝、囤仓等等
建筑的分类： 建筑物可以按其功能性质、某些特征和规律分类，如按使用功能，
按主要承重结构材料，按建筑层数等划分。
建筑的分级： 1、建筑物的耐久年限：主要根据建筑物的重要性和建筑物的质量标准
的垂直高度称为基础的埋置深度，简称 埋深。
室外地面地坪
基础放脚
基础埋置深度 室内外高差
基础底面标高
基础埋置深度 200 冰冻深度
H
基础埋置深度 200 地下水位
升高幅度
2、影响基础埋深的因素
（1）建筑物的用途及基础构造的影响 （2）作用在地基上的荷载大小和性质的影响 （3）工程地质和水文地质条件的影响 （4）地基土冻胀和融陷的影响 （5）相邻建筑基础埋深的影响
（２）扩展基础
定义：将上部结构传来的荷载，通过向侧边扩展成一定底面积，使作用在 基底的压应力等于或小于地基上的允许承载力，而基础内部的应力应同时满 足材料本身的强度要求，这种起到压力扩散作用的基础称为扩展基础。
它包括柱下钢筋混凝土独立基础和墙下钢筋混凝土条形基础。
特点：由于扩展基础的底部配以钢筋，利用钢筋来承受拉力，使基础底部 能够承受较大弯矩。这时，基础宽度的加大不受刚性角的限制，可做得很宽， 很薄。还可尽量浅埋。
窗主要用做采光、通风和眺望。
二、基础构造
（一）基础与地基 1、基础： 将结构所承受的各种作用传到地基上的结构组成部分称为基础。
基础是房屋建筑的重要组成部分，它承受建筑物上部结构传来的 全部荷载，并将这些荷载连同自身重量一起传到地基。
2、地基： 为支承基础上的土体或岩体称为地基。
地基不属于建筑物的组成部分，但它对保证建筑物的坚固耐久具有非常重要
条形基础
独立基础
Ｈ
≥70 ≥200
Ｈ
≥70 ≥200
50 垫层
50
50
B0
分布筋 受力筋
50
50
50
50
垫层
B0
受力筋
受力筋 50
三、墙体构造(砖墙的构造） （一）门窗过梁
1、定义：当砖墙中开设门窗洞口时，为了支撑门窗洞口上方局 部范围的砖墙重力，在门窗洞上沿设置横梁，称为门 窗过梁。
2、类型：
砖砌平拱过梁
b1≥150
h1≥150
h1≥150
B
１．b ≥100mm, h１应取150mm的倍数．
当 B≥2m时,做成锥形，常用于混凝土基础.
２．灰土基础 ： h1取 150mm,300mm,450mm .
其中： b1≥150mm, h１ ≥150mm
３．三合土基础 ： h１ ≥300mm
扩展基础构造示意
荷载
（ 1）砖砌过梁
砖砌弧拱过梁 钢筋砖过梁
（ 2）钢筋混凝土过梁
一、民用建筑的基本构件及其作用
一般民用建筑是由基础、墙和柱、楼板、屋顶、楼梯和门窗等组成。
基础：是指房屋下部埋在土中的承重构件。承受和传递荷载。 墙体：承重、围护、分隔。 楼板：可分隔楼层空间。承受和传递荷载。 屋顶：承重、围护。 楼梯：是联系上下楼层的垂直交通设施。 门窗：门主要用做交通联系，兼采光、通风。
室内地面
室外地面
冰冻线Байду номын сангаас
基础底面标高
基础埋置深度和冰冻线的关系
室外地面
室内地面 最高地下水位
最低地下水位
基础底面标高
基础埋置深度和地下水位的关系
原有基础
新建基础
L 2H 基础埋置深度与相邻基础关系
（三）基础的分类和构造
1、按基础的结构形式分类
条形基础
砖墙
1）条形基础 2）独立基础 3）柱下条形基础
的作用。
3、基础与地基的关系：
基础的类型与构造并不完全决定于建筑物上部结构，它与地基土的性质有着
密切关系。具有同样上部结构的建筑物建造在不同的地基上，其基础的形式与 构造可能是完全不同的。因此，地基与基础之间，有着相互影响，相互制约的 密切关系。
（二）基础的埋置深度及影响因素
室内地坪
防潮层
1、基础的埋置深度： 一般自室外设计地面标高至基础底部
类
农业建筑：温室、粮仓、畜禽饲养场…. 砖木结构 砖混结构 钢筋砼结构 钢、钢筋砼结构 钢结构
其它结构
按层数分
住宅建筑：低层1-3；多层4-6；中高层7-9；高层10-30。 公共建筑及综合性建筑的总高度>24m者为高层。 建筑物高度>100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。 工业建筑（厂房）：单层厂房、多层厂房、混合层数厂房。
软弱土层 坚硬土层
２、按所用材料及受力特点分类 （１）无筋扩展基础
定义：无筋扩展基础系指由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土和 三合土等为材料，且不需配置钢筋的墙下条形基础或柱下独立基础。
特点：这种基础的材料抗压性能比较好，但是抗拉、抗剪强度不高，要 保证基础不被拉力或冲切力破坏，必须控制基础的高宽比。无筋扩展基 础适用于多层民用建筑和轻型厂房。
而定，是作为建设投资、建筑设计和选用材料的重要依据。共分为四级。 2、建筑物的耐火等级：是根据建筑物构建的燃烧性能和耐火极限确定
的。共分为四级。
按使用功能分
民用建筑
居住建筑：住宅、公寓、宿舍等。 公共建筑：行政办公楼、文教建筑….
工业建筑：主要生产厂房、辅助生产厂房…
建
筑
物 按主要承重 的 结构材料分 分