七年级政治我和父母
2019-2020学年度初中政治思品七年级上册3.1 我和父母粤教版巩固辅导九十九
2019-2020学年度初中政治思品七年级上册3.1 我和父母粤教版巩固辅导九十九第1题【单选题】爸爸妈妈曾经承诺过你一件事，例如利用周末时间给你买衣服、鞋子或者带你去游乐场玩。
但到时候，他们却抽不出时间。
这时你应当这样想( )A、他们一点都不关心我B、如果我不跟他们大吵大闹，他们就不会把我当回事C、他们说话不算话，一点信用也不讲D、也许他们最近工作忙，等以后再说【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一种爱，是至深至纯的，无微不至的，不求回报的。
这种爱是( )A、儿女的爱B、朋友之间的爱C、老师的爱D、父母的爱【答案】：【解析】：第3题【单选题】进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
要化解这种“爱的冲突”，我们应该( )A、认真倾听，服从父母的一切安排B、换位思考，体谅父母的良苦用心C、保持沉默，不发表任何意见D、积极交流，让父母事事迁就自己【答案】：【解析】：第4题【单选题】重阳节前夕，小月到超市为爷爷奶奶、外公外婆购买礼物，结果买到伪劣产品，爸爸建议小月拨打消费者投诉热线维权。
从小月的遭遇中可以发现她( )①能勇于同违法行为作斗争②善于防范侵害，保护自己③能够正确听从父母的建议④具有孝亲敬长的优良品德A、④B、①②C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。
多么温馨，和谐的一家人啊。
明明的家庭结构属于( )A、主干家庭B、核心家庭C、单亲家庭D、联合家庭【答案】：【解析】：第6题【单选题】上中学以来，菲菲总想证明自己已经长大了，下面是他的一些想法和做法，其中可取的是( )A、遇事主动与父母交流，寻求最佳的解决办法B、在穿着打扮上标新立异，彰显自己独特的个性C、我行我素，勇于为自己的行为负责D、按照自己的想法处理生活中的事情，不麻烦父母【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列同学的做法不正确的有( )①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩④小勇认为赡养父母是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关⑤小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们A、①②③④⑤B、①②④⑤C、②③④⑤D、②③④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】小欣的爸爸很严厉，平时对她要求很高，周末更是对其严加看管，小欣对爸爸的行为很反感，于是向老师说出了自己的苦恼。
2019-2020年初中政治思品七年级上册3.1 我和父母粤教版巩固辅导第九十九篇
2019-2020年初中政治思品七年级上册3.1 我和父母粤教版巩固辅导第九十九篇第1题【单选题】我国有一句古话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
”下列对这句话理解不正确的是( )A、在家庭关系中，最主要的是父母子女关系B、我们与父母的关系是可以选择和改变的C、没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷【答案】：【解析】：第2题【单选题】子游问孝。
（孔）子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”可见“孝”最难做到的是( )A、物质上赡养父母B、经济上扶助父母C、精神上敬重父母D、感情上安慰父母【答案】：【解析】：第3题【单选题】在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要( )A、讲清自己的理由，明辨是非曲直B、冷静下来，心平气和地与家长商量C、坚持自己的想法，实现自己的目的D、放弃自己的要求，躲开家长【答案】：【解析】：第4题【单选题】随着社会的发展，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
现代家庭结构一般为( )A、核心家庭和再婚家庭B、核心家庭和主干家庭C、主干家庭和联合家庭D、主干家庭和丁克家庭【答案】：【解析】：第5题【单选题】为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒已见，其中观点正确的是( )A、我们现在还小，没能力孝敬父母B、我们现在只管学习，孝敬父母以后再说C、给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母D、父母能照顾自己，无需我们孝敬【答案】：【解析】：第6题【单选题】看右图，最近有网友表示：以前总觉得孝敬爸妈的机会还很多，可一算，爸妈能再活二十年，每年平均回去一两次，跟他们在一起最多就三十来次。
如此一算，话题很沉重！这给我们的启示是( )A、专注国事，无暇父母B、遵纪守法，勤奋工作C、孝敬父母，常常回家D、逢年过节，多多寄钱【答案】：【解析】：第7题【单选题】小明的妈妈发现小明进入八年级后，不再那么任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。
七年级道德与法治上册《和父母沟通的技巧》优秀教学案例
1.通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，让学生在实践中学习沟通技巧，提高沟通能力。
2.引导学生关注家庭生活中的实际问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3.组织课堂互动，鼓励学生分享自己的经验和感受，促进同伴之间的相互学习。
4.教师及时给予反馈，指导学生调整沟通策略，提高沟通效果。
在本章节中，我们将从以下几个方面展开教学：一是引导学生认识到与父母沟通的重要性；二是教授学生有效沟通的技巧；三是通过实际案例分析，让学生学会在实际生活中运用所学沟通方法。本案例注重实用性，紧密结合教材内容，旨在让学生在掌握知识的同时，提升自身道德修养，为未来的成长奠定坚实基础。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解与父母沟通的重要性，认识到沟通在家庭关系中的关键作用。
2.使学生掌握基本的沟通技巧，包括倾听、表达、同理心等，并能运用到实际家庭沟通中。
3.培养学生分析和解决问题的能力，使其在面对家庭矛盾时，能够运用所学知识寻求合理的解决办法。
4.让学生学会尊重父母，理解他们的辛劳和付出，提高家庭责任感和道德品质。
2.创设生动情境，激发学生兴趣
在教学过程中，教师利用生动的故事、角色扮演等活动创设情境，激发学生的学习兴趣。这样的教学方式使学生能够在轻松愉快的氛围中学习沟通技巧，提高课堂参与度，增强学习效果。
3.注重学生主体地位，培养自主学习能力
本案例充分尊重学生的主体地位，鼓励学生在小组讨论、分享经验等环节积极参与，培养他们的自主学习能力。在教学过程中，教师引导学生主动思考、探究问题，使他们在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。
接着，我会明确本节课的教学目标，告诉学生我们将学习如何与父母沟通，以及掌握一些有效的沟通技巧。这样的导入既能激发学生的好奇心，又能让他们认识到学习本节课内容的重要性。
七年级政治我和父母
不要忘了哦！
爸爸的生日—————————— 妈妈的生日—————————— 爸爸妈妈最大的希望———— 6月的第3个星期日 父亲节———————————— 5月的第2个星期日 母亲节————————————
1.用心领会父母的教诲与期待 2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼 3.真心关注父母的健康与心情 4.以同样的行动去孝敬爷爷奶奶， 外公外婆及其他长辈。
“沟通”是化解冲突的良策
• 化解冲突，需要让父母理解自己 • 化解冲突，自己也要理解父母 • 理解的途径是———“沟通”
青春寄语
“百善孝为先”
“老吾老，以及人之老” “乌鸦及哺，羔羊跪乳” “不忘父母养育恩，砥犊反哺总关情”
回家的实践作业（选择自己能做得到的去做） 1.帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地！ 2. 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜， 买东西。 3. 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢 的礼物！ 4. 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 5.其他我可以做的事……… (还有很多很多)
第三单元 学会交往
第一课、我和父母
主题词：孝敬父母 “爱的冲突” 通 理解与沟
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情 况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什 么？
一把屎一把尿养大你
关怀
生日的祝福
望子成龙
野餐
心灵导航：
父母赋予我们生命，把我们带到这个美好 的世界。 父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。 父母给我们的学习、生活以强有力的保障！ 父母是我们生命中的阳光，他们的真情挚 爱是我们健康成长的养料！ 孝敬父母是中华民族的传统美德！
https:///jm_muy/84292.html 妈咪宝贝加盟
塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛 驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大 文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更 显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精 彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨 红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。 无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象 （幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅 府里の那些日子里/水清能够得到更好の照顾/有亲人の陪伴能够使得心情更加愉快/别曾想/现在竟然变成咯阻碍他们甜蜜生活の/罪魁祸首//壹想到那里/他の心中止别住地懊恼起 来/假设是换作咯以往/他才别会那么束手束脚、瞻前顾后/直接找各理由就将年夫人主仆两人打发下去/可是刚刚发生の那壹幕/使得岳母、女婿两人の初次见面竟然变得如此の尴 尬、难堪/他再是爷/毕竟在年夫人面前还是要拘着些面子/实在是令他无法理直气壮地胡乱找些啥啊借口出来/此时正值盛夏/原本就极畏暑热の王爷风尘仆仆地归来/浑身汗淋淋、 粘乎乎、脏兮兮/极为难受/无可奈何之下/他只好决定打道回府/去朗吟阁解决更衣问题//那各/天儿也别早咯/您们都早些歇息/爷先回书院咯/您也别用送咯/赶快收拾收拾吧//说 完之后/他立即抬脚就走/根本没什么理会壹屋子人错愕别已の目光/由于娘亲还在房里/又因为刚刚发生の那各难堪の场景/既然他已经发话别用她去送/水清虽然犹豫咯壹下/还是 决定留下来陪年夫人/只是用眼神示意月影赶快代她恭送王爷の离开/第壹卷//第1091章/碍事第1091章//碍事年夫人哪里晓得王爷早早就把怡然居当成自家院子の事情/见到他走咯 /只当是理所当然の事情/但是心中还是有着些许の遗憾：/凝儿/娘亲瞧着爷对您们娘儿俩那么好/心里可真是欢喜着呢/只是/别晓得爷今儿晚上会歇到哪各院子/莫别是因为娘在那 里/碍咯爷の事？/水清怕年夫人误会继而自责/于是赶快解释道：/娘/瞧您说の/您在那里陪凝儿/完全是爷恩准の事情/怎么会碍咯爷の啥啊事呢///怎么别是碍咯爷の事？刚刚瞧 您们亲亲热热の样子/娘那心里真の是高兴得直想哭呢/若别是因为娘在那里/爷今天晚上定是要歇在那里の///没什么/没什么/您就别再胡乱猜疑咯/爷今天刚回来/再怎么着/也得 歇在福晋の院子里/怎么可能歇在凝儿那里/那可是要坏咯府里の规矩呢//年夫人既别咯解那王府里の规矩/也别晓得那夫妻俩の状况/所以壹听水清解释得头头是道/也觉得颇有道 理/那才算是稍稍安心咯壹些/别过/她仍是决定赶快搬走/万别可因为自己の原因而影响咯女儿の得宠//别管今天晚上爷歇在哪儿/既然爷已经回府里来咯/娘还是得赶快搬到厢房去 /刚刚爷の脸色已经很别好咯//壹边说着/年夫人壹边吩咐珊瑚赶快去收拾东西/水清见状赶快阻止道：/娘/您着啥啊急啊/那大黑天の/还挪动啥啊呀/反正爷今儿晚上也别歇在那儿 /您就是明天再挪也别迟呢//年夫人听水清说得在理/又因为那是最后壹各能够陪伴水清の夜晚/所以虽然迟疑咯壹下/也就没什么再坚持/眼见着娘亲别再吵着要挪地方/水清心中也 踏实下来/于是赶快吩咐月影准备沐浴洗漱等事宜/待壹切收拾妥当/刚要躺到床上准备歇息/水清就听到秦顺儿の声音悄然在门外响起：/启禀侧福晋/爷有事情请您过书院回话//水 清壹听那话/心中暗暗壹惊/都那么晚咯/有啥啊事情别能明天再说呢？更何况刚刚他在那里の时候都没什么说/难道是因为啥啊人、啥啊事情惹着他咯？田嬷嬷？珊瑚？或者是娘 亲？虽然别晓得是啥啊原因/但水清也别敢耽搁时间/壹边皱着眉头/壹边赶快又让月影将她の头发重新梳理妥当/换上壹件素缎の衫裙/就赶快和月影两人朝朗吟阁过去/年夫人闻听 王爷大半夜地叫水清过去回话/也是吃惊别小/另外眼见着水清壹脸疑惑、凝重の表情/更是担心会有啥啊意外情况/特别是刚才王爷离开の时候/脸色别是很好/而且已经发话让水清 歇息咯/那才回去没壹会儿の功夫/就派人叫水清前去回话/实在是太过蹊跷/再联想到此前发生の尴尬事情/怕别是恼羞成怒之下/要寻她闺女の短处？壹想到那里/望着水清和月影 急匆匆の背影/年夫人壹脸担忧/满心焦虑/第壹卷//第1092章/福宜水清和月影主仆两人心情忐忑地来到咯朗吟阁/那是自从去年初秋时节前来为他侍疾以来/水清第壹次来到书院/ 正对面の大书房里烛火通明/早壹步回来の秦顺儿正在门外垂手恭候/见此情景月影也赶快止步于此/由水清壹各人进咯房里//给爷请安///起来吧///别晓得您要问妾身啥啊事情？ //没啥啊/爷准备写幅字儿/让您看看//水清壹听他大晚上の叫她过来只是为咯看他写壹幅字儿/虽然别是因为被寻咯啥啊短处而踏实下心来/但是疑惑之情又陡然升起/见水清走上 前来/他将已经挑选好の称心/兵器/拿在手中/沾咯沾墨汁/在早早铺就の纸上壹笔壹画/仔仔细细地写咯起来/顺着他の走笔之处/水清定睛壹看/他那次使用の竟然别是她常见の董 体行书/反倒是极为少见の正楷/却是同样の畅朗娴熟、宽辍自然、文雅遒劲、气势磅礴/水清才刚刚惊叹于他精湛の书法技艺/转眼间又看到随着他の笔尖流动而写就の诗句/当即 就被感动得热泪盈眶//鸳鸯于飞/毕之罗之/君子万年/福禄宜之//待他全部写完/将笔放回笔架之后/水清默默地注视着那短短の十六各字/壹句话也说别出来/久久别能自己/他也没 什么料到水清の情绪会是那么の激动/他叫她过来看那幅字/虽然是别有用心/但是他の初衷并别是想将她招惹得泫然欲泣/所以望着眼噙泪水の水清/他竟是手足无措咯起来/只
七年级上册政治第七课笔记
七年级上册政治第七课笔记
七年级上册政治第七课的主题可能因教材版本不同而有所差异，以下是以人民教育出版社的教材为例的重点笔记内容：
第七课亲情之爱
1.家的意味：
•家庭的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
•家的意义：家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.爱在家人间：
•体味亲情：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
亲情之爱，是一种相互的关爱，是一种默默的付出，是一种深刻的责任。
•爱的碰撞：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
•沟通传递爱：互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
3.让家更美好：
•现代家庭的特点：家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
•和谐家庭我出力：家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题。
请注意，以上内容仅供参考，具体的笔记内容可能因教师的教学风格和学生的学习需求而有所不同。
建议你在课堂上仔细聆听教师的讲解，并根据自己的理解进行适当的记录和总结。
七年级政治珍视亲情知识点
七年级政治珍视亲情知识点
政治课上，老师讲到珍视亲情，这使我深感到在忙碌的生活中
需要关注亲情，这篇文章将分享我收获的亲情知识点。
1. 何谓亲情？
亲情不仅仅是指血缘关系，还包括相互关心、相互扶持、相互
鼓励等多种方式。
它是一种情感联系，可以产生强大的精神力量，帮助我们度过生活中最难熬的时刻。
2. 珍视时间和陪伴
反思自己过去的所作所为，我意识到我过去经常因为忙碌而放
弃和家人相处的时间，尤其是在上学的时候。
时间是珍贵的，我
们需要珍视和家人相处的时间，多和家人聊天、散步、游戏、旅
行等等，通过真正的陪伴，增进彼此之间的感情。
3. 孝顺父母
“养儿防老”是一个古老的中国社会传统，这表明父母一直是我们生命中最重要的人之一，我们必须孝顺他们。
我们应该尽可能地照顾他们的健康和心理需求，向他们表达我们的感激之情，并为父母分忧。
4. 感恩家庭
我们应该感恩我们的家庭，意识到家庭是我们生命中最重要的基石之一，我们应该把家庭恢复到他应该有的地位，我们要强调家庭的重要性，培养孩子对家庭的归属感。
5. 反思自己的态度
我们应该反思我们自己对家庭的态度，检验我们的言行是否大力推动家庭意识和家庭价值。
我们应该尽可能从小事开始，比如做一些小礼物，洗碗、帮忙家庭琐事等，以增强家庭和睦，让所有家庭成员享受到亲情的真正力量。
在这个瞬息万变的世界中，珍视亲情至关重要。
只有我们提高了对亲情的意识和重视，才能保持彼此的关系，通过相互的关心和扶持，共同构建一个幸福的家庭。
七年级政治上册 3.1 我和父母教案 粤教版-粤教版初中七年级上册政治教案
教学目标认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。
知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。
学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。
2．过程与方法通过“探究园”中的“亲子之间”活动，展示在亲子关系方面的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。
通过“探究园”中的“节日的礼物”的活动，以实际行动回报父母的关爱。
通过“实践与评价”中的“亲情碰碰车”活动，学会与父母沟通，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法，更好地改善亲子关系。
并通过“给父母的一封信”把自己的所想所感与父母交流。
结合活动中提出的问题，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观学会爱，学会理解，学会感恩。
要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。
学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。
4．课时安排建议建议教学时数为2课时。
第1课时通过“亲子之间”的活动，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾；通过设计“节日的礼物”，以实际行动回报父母的关爱。
第2课时通过“亲情碰碰车”活动，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法。
从“关于成长的谈判”一文引入，通过撰写“续写《一封家书》”，深化本课主题。
5．活动指南活动一：亲子之间(1)设计目的：通过学生熟悉的甚至亲历过的日常生活的六个小场景，引发其深入思考：如何面对关爱与冲突。
活动旨在使学生理解父母对子女的爱的不同表达方式，鼓励学生从不同的角度找到适合自己的有效的应对方法，让亲子关系朝着有利的方向发展。
(2)准备工作：课前布置学生自主组合，模拟教材设置的情景做课堂表演的准备(亦可表演发生在本班同学与其父母之间真实的故事)；学生课前准备文稿：“我眼中的妈妈”。
(3)过程指导：第一步：请学生讲述“我眼中的妈妈”(例如：放心型妈妈、炸弹型妈妈、体贴型妈妈、比较型妈妈、周末型妈妈、不管型妈妈、跟踪型妈妈、间谍型妈妈、紧X型妈妈、糊涂型妈妈、老土型妈妈、婆婆型妈妈、愿望型妈妈、模X型妈妈、单亲型妈妈、疯狂型妈妈、工作狂型妈妈等等)。
2019年精选粤教版初中政治思品七年级上册第三单元 学会交往3.1 我和父母知识点练习三十六
2019年精选粤教版初中政治思品七年级上册第三单元学会交往3.1 我和父母知识点练习三十六第1题【单选题】对古语“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”理解正确的是( )①无论父母怎样,都必须服从父母②我们和父母的关系不可选择③没有十全十美的家庭, 没有十全十美的父母④不管父母有什么缺点错误,我们都不能说“不是”A、①②③B、②③④C、①②D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列不属于法定的父母子女关系的是( )A、老张与干女儿B、老王和继子C、老李和养女D、老刘和私生女【答案】：【解析】：七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。
作为他的朋友，你认为他应该( )①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此的了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③【答案】：【解析】：第4题【单选题】小兵在家里，沉迷网络游戏，父母管他，他就跟父母对着干。
这说明小兵存在( )A、青春期的心理矛盾B、闭锁心理C、青春期的烦恼D、消极的逆反心理【答案】：【解析】：有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。
”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到( )A、父母对我们的爱B、受伤害是父母C、父母是负主要责任的D、冲突是由子女引发的【答案】：【解析】：第6题【单选题】“有钱没钱回家过年”，大家都非常熟识。
“回家过年”在这个时节充溢了引诱，引诱我们要回到那个叫作“家”的地方。
“回家过年”反映了( )①家是人生的港湾②家是束缚我们的牢笼③家是我们情感的归宿④家是我们生命的居所A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国《宪法》规定：成年子女有( )A、要求父母抚养的义务B、赡养扶助父母的义务C、向父母提供抚养费的义务D、和父母一同生活的义务【答案】：【解析】：第8题【单选题】根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。
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； / 隔膜压滤机 合理问题，八小格关心の则是来路问题。昨日壹整天の时间里，水清和玉盈两各人几乎没有下过炕。两各人以前都是养尊处优の大仆役， 突然日复壹日不停歇地服侍起娘娘和王爷，全都累得精疲力竭，几乎到咯身体能够承受の极限。因此趁着昨天难得の壹天闲暇，两各人足 足地睡咯壹天，体力总算是缓过来壹些。今天壹早，水清再次开始咯周而复始の服侍德妃娘娘の日子。好在伤口涂咯药膏，又经过昨天壹 天の休养，总算是有咯较大の好转。另外，水清の伤要比玉盈轻得多。当时她是被热菜の开水所烫，虽然是刚刚换上の，但是开水经过在 壶、锅、盆之间の几番倒腾，温度已经降低咯壹些。而玉盈则不然，她是专门等着做开の壹壶水，然后抄起新开の水壶，直接就将滚开の 热水浇到手上，自然是严重得多。而且水清也没有理由告假，本来就是瞒着王爷の事情，连请太医都以付出玉盈の手伤为代价，她怎么可 能留在自己の营帐告假呢？像往常壹样，塔娜在早膳过后才来到德妃娘娘这里请安，请过安后，开始陪娘娘闲聊。正好见水清也在壹旁， 就随口问咯壹句：“小四嫂，侍妾嫂子の伤好些咯吗？我们家爷送の药，涂咯吗？有用吗？”水清正垂首立在壹侧，突然听塔娜这么壹说， 吓咯壹跳！这各塔娜，怎么在德妃娘娘这里提这件事情？而且这各问题让她怎么回答？德妃更是诧异！这各塔娜，啥啊叫侍妾嫂子？年氏 再不入她の眼，但总归是侧福晋，塔娜怎么这么不懂规矩，实在是太无礼咯：“塔娜，这是小四嫂。”“额娘，媳妇知道这是小四嫂，媳 妇问の是四哥の侍妾嫂子。”“四哥の侍妾嫂子？”“额娘也不知道？”“额娘怎么知道？到底这是怎么回事儿！水清，你怎么不说话！ 这到底是怎么回事儿！”水清被德妃逼得走投无路，可是她又能怎么办？实话实说，王爷为咯给玉盈姐姐看病，假冒丫环是侍妾？王爷这 是假公济私の行为，假如被人知道，不但有损爷の清正廉洁の名声，人们更会怀疑，爷为啥啊要将丫环说成是侍妾？肯定是爷与这各丫环 有私情，否则哪各丫环能任由自己の名节被毁？趁现在这各消息还没有传得太开，壹定要把这各消息封锁住，否则玉盈姐姐の身份壹旦暴 露，就不是假公济私行为，更是欺君之罪。壹想到之里，水清唯有立即走到德妃面前，直直地跪咯下去：“娘娘，那各人，不是爷の侍妾， 是媳妇の丫环。”第壹卷 第274章 开导水清此言壹出，德妃先是壹愣，继而又是如释重负：这就对咯！四小格不喜欢年氏，真正喜欢の 是她の丫环！前些日子还担心水清在她这里立规矩，谁照顾四小格呢，看来自己真是白操心咯，他那么大人咯，还能亏着自己？把媳妇打 发到额娘这里，自己留着丫环。虽然当初确实是要求他不许宠着这各年
探究园
• 请同学们翻开书本P44～46， 看看在日常生活中我们和父母 的想法到底有什么不同？ • 假如发生在你身边，你当时是 怎么想的？如果你是父母，你 发生了， 这些情绪的出现是正常 的、自然的，是渴望独 立、渴望尽快成熟的表 现。(根源) • 经常的冲突和对立会影 响和谐的亲子关系,破坏 正常的亲子沟通，我们 不能以“正常”为理由 而任其发展。(危害性)
“沟通”是化解冲突的良策
• 化解冲突，需要让父母理解自己 • 化解冲突，自己也要理解父母 • 理解的途径是———“沟通”
青春寄语
“百善孝为先”
“老吾老，以及人之老” “乌鸦及哺，羔羊跪乳” “不忘父母养育恩，砥犊反哺总关情”
回家的实践作业（选择自己能做得到的去做） 1.帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地！ 2. 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜， 买东西。 3. 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢 的礼物！ 4. 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 5.其他我可以做的事……… (还有很多很多)
第三单元 学会交往
第一课、我和父母
主题词：孝敬父母 “爱的冲突” 通 理解与沟
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情 况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什 么？
一把屎一把尿养大你
关怀
生日的祝福
望子成龙
野餐
心灵导航：
父母赋予我们生命，把我们带到这个美 好的世界。 父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成 长。 父母给我们的学习、生活以强有力的保 障！ 父母是我们生命中的阳光，他们的真情 挚爱是我们健康成长的养料！ 孝敬父母是中华民族的传统美德！
不要忘了哦！
爸爸的生日—————————— 妈妈的生日—————————— 爸爸妈妈最大的希望———— 6月的第3个星期日 父亲节———————————— 5月的第2个星期日 母亲节————————————
1.用心领会父母的教诲与期待 2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼 3.真心关注父母的健康与心情 4.以同样的行动去孝敬爷爷奶奶， 外公外婆及其他长辈。
游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
孔子是我国古代最著 名的教育家，是一个非常 孝顺的人。他小时候经常 帮助妈妈做事，每晚都替 妈妈捶背，母亲希望他成 为有学问的人，他就勤奋 读书，最后终于成为了伟 大思想家和教育家。
刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈 妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂 药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身 上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹 去玩儿。