《鱼》练习题
能上岸的鱼——弹涂鱼
弹涂鱼又名花跳或跳跳鱼。弹涂鱼有鳃，是真正的鱼，但它却能长时间 居住在陆地上。在离开水远行时，弹涂鱼在嘴里含上一口水，以此延长它在 陆地上停留的时间。但它终究是鱼，身体结构变动得很少，必须定时把身体 浸在水中，随时使身体保持湿润，否则就会死亡。
10．体形：鱼的身体分__头__部___、__躯__干__部___和__尾__部___三部分，通常左右 侧扁，大多呈__流__线__型__，有利于减少在水中运动时遇到的阻力。
11．鱼的特征：生活在____水__中__；体表常有_____鳞__片覆盖；用_____呼鳃吸； 通过_____尾__部__和__躯__干_的部摆动以及______鳍__的__协__调作用游泳。
(4)身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有感知水流 和测定方向的作用。
重难点解析
2．鱼儿离不开水的原因： (1)呼吸器官：鳃主要由鳃丝组成，内有丰富的毛细血管。 (2)水中进行气体交换。 (3)离开水后：鳃丝黏连在一起，减小与空气接触的面积，加上空气干燥， 无法进行气体交换，鱼会因缺氧而窒息死亡。
8．鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下列叙述不正确的是( C ) A．通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B．依靠游泳来获取食物和防御敌害 C．体表都具有鳞片，适应于各种水域环境 D．在水中用鳃呼吸 9．目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是( A ) ①环境污染严重 ②人类过度捕捞 ③鱼的产卵过低 ④鱼的食物短缺 A．①② B．②④ C．②③ D．③④
出体外
（4）鱼在水中生 ①靠游泳来获取食物和防御敌害
活的两个特点
②能在水中呼吸
主要特征：生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖；用 鳃
呼吸；通过 尾部和躯干部 的摆动以及鳍的协调作用游泳 与人类生活的关系：食用、融入人类的文化等
1．脊椎动物的完整概念是( C ) A．身体由脊椎骨组成的动物 B．体内脊椎由脊柱组成的动物 C．体内有由脊椎骨组成脊柱的动物 D．身体由脊柱组成的动物 2．下列哪组动物是脊椎动物( A ) A．爬行动物、哺乳动物 B．腔肠动物、软体动物 C．扁形动物、节肢动物 D．线形动物、昆虫 3．鲫鱼的整个身体分为哪三个部分( B ) A．头、颈、尾 B．头、躯干、尾 C．头、躯干、鳍 D．头、颈、躯干
(5)游泳：通过__尾__部__和__躯__干__部____的摆动以及__鳍___的协调作用游泳。 (6)呼吸： ①呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替__张__合___。 ②呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，其主要组成部分是____鳃__丝_______，其 内___密__布__毛__细__血__管__，有利于与水进行____气__体__交__换___。
③呼吸过程：水―氧―→__口___――氧→_鳃__丝___二―氧―化→碳鳃盖后缘二―氧―化→碳体
外。
16．(2015·荆州)中华鲟是具有江海洄游特性，在洄游时必经过荆江(荆州 市境内的长江)的珍稀鱼类，是国家一级保护动物。在中华鲟的体内，当血 液 流 经 ___鳃_____ 时 ， 血 液 由 静 脉 血 变 为 动 脉 血 ， 其 原 因 是 血 液 流 经 ___鳃__部__位__时__，__水__中__的__氧__气__进__入__鳃__丝__中__的__毛__细__血__管__，__同__时__血__液__中__的__二__氧__化_____ ___碳__排__到__水__中__，__使__血__液__中__氧__气__浓__度__增__大__，__二__氧__化__碳__浓__度__减__小__，__血__液__由__静_____ ___脉__血__变__为__动__脉__血___________________________________________________。
15．观察鱼的形态结构和呼吸现象，分析回答下列问题： (1)在下图上填空： (2)身体部分：分为___头__部__、__躯__干__部__和__尾__部_三部分。 (3)体形：大多呈____流__线__型_，有利于减少鱼在水中____运__动__时__遇__到__的__阻__力。 (4)脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达的____肌__肉_，对运动起着重要 作用。
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
重难点解析
1．鱼适于水中生活的特点：(1)减小阻力身体体表呈有流鳞线片型且分泌黏液 (2)游泳：动力由尾部和躯干部的左右摆动提供；鳍具有协调平衡的作用。
鱼的水：口―进―入→鳃―流―出→鳃后盖缘 (3)呼吸：用鳃呼吸。呼吸水二氧氧气化碳鳃细丝血中管毛
A．鱼喜欢阳光刺激，到水面取暖 B．鱼要在水面觅食，获取营养 C．池水中含氧量较低，到水面吸入氧气 D．水底空间太小，到水面自由活动
14．下列各项，属于鲫鱼与水中的生活相适应的特征是( D ) ①体温不恒定 ②用鳃呼吸 ③用鳍游泳 ④体表常常覆盖鳞片 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
易错提醒
1．不要认为鱼只能靠鳍进行运动。鱼前进的动力来自于尾部和躯干部的左 右摆动。
2．不要认为叫鱼的动物一定属于鱼类。如鱿鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺 乳动物。
3．大多数鱼体表覆盖鳞片，但并不是所有的鱼都有鳞片，如鲶鱼、鳝鱼、 泥鳅等没有鳞片。
1.动物按体内是 无脊椎动物：它们体内没有由____椎__骨____组成的脊柱 否有脊柱分为脊椎动物：它们身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
分类
淡水鱼种四类大：家鱼1 0：00青多鱼种、 草鱼 、鲢鱼、鳙鱼 海水鱼种类：2 000种 常见的：带鱼、大黄鱼、鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、比目鱼等
2．鱼
（1）形态：身体呈 流线型 ，体表常被有鳞片，并有
黏液减小运动时的阻力 （2）运动与协调：靠 尾部和躯干部 的摆动产生主要 动力，各种鱼鳍在游泳中起协调
4．(2015·湘乡)我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰 富，据调查我国的淡水鱼就有1 000多种，其中属于四大家鱼的是( C )
A．鲫鱼、鲢鱼、草钱、大马哈鱼 B．鲫鱼、乌鱼、草钱、鲳鱼 C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D．鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼 5．(易错题)在观察活体鲫鱼时，最好能按照一定的顺序逐项进行，以下 哪项观察顺序比较好( A ) A．体形——鱼鳍——鱼鳞——鱼鳃 B．鱼鳍——体形——鱼鳞——鱼鳃 C．鱼鳞——鱼鳍——体形——鱼鳃 D．鱼鳃——鱼鳍——鱼鳞——体形
12．(2015·潍坊)青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我市重要的养殖鱼类，下列 相关叙述错误的是( D )
A．这四种鱼都是淡水鱼类，约有1 000多种 B．体表覆盖鳞片，用鳍游泳 C．靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管 D．青鱼生活在水域的上层，主要以水草为食
13．(变式题)在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎 明时浮头，甚至跳起。有下面几种猜测，你认为哪种更合理( C )
6．同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣 脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是( B )
A．防止人类捕捉 B．减少运动阻力 C．保持鱼体表湿润 D．辅助呼吸 7．小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行 为主要是为了( B ) A．取食 B．呼吸 C．喝水 D．平衡身体
作用。如胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍
维持鱼体平衡，尾鳍可以产生前
与水中生活相 适应的特点
进的动力，控制前进的方向 器官： 鳃 ，是由许多鳃丝组成， 鳃丝内毛细血管丰富，气体交换面
积大
（3）呼吸 过程：水中溶解的 氧 渗入鳃丝的血
管，而血液里的 二氧化碳 由毛细血管 渗出排到水中，随水从 鳃盖 后缘排
第四节鱼(含课后练习题答案)
D．用鳃呼吸
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液
D.水→口→鼻→鳃→血液
4.下列属于四大家鱼的是（ D ） A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
5.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ A ）
过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ）
A．身体呈流线型
B．身体上长有鳍
C．有由脊椎骨组成的脊柱
2、 不全面； 3、 从鳃盖流出；流出的水溶解的气体成分是氧
气由多变少；二氧化碳由少变多；
4、 ①鱼鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血
管； ②每一片鳃由很多细细的鳃丝构成，在水中， 鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。
4、鱼离开水后很快就会死亡？
鱼离开水后， 鳃丝会互相黏结在一起， 减少与空气接触的表面积； 空气比较干燥； 鱼会因得不到足够的氧而窒息死亡。
鳙鱼 草鱼
青鱼 栖息于水域中下层， 以水草为食 栖息于水域中下层，以 螺、蚌等为食
海水鱼
你认识哪些鱼？请你说说。
带鱼
银鲳
石斑鱼 鲸鲨 比目鱼
二、鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的特点有 哪些？
一是能靠游泳来获取食物和防 御敌害；
二是能在水中呼吸。
三、鲫鱼的身体结构
躯干
头
人教版生物 八年级上册 第四节 鱼 课后练习题
一、单选题1. 生活在水中的生物多种多样。
下列选项中的动物生活在水中而不是鱼类的是（）A．中华鲟B．鲢鱼C．带鱼D．白鳍豚2. 鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）A．水里的食物随水流入口中，便于取食B．使鱼的体温保持平衡C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D．水中氧与鳃丝中的血液中二氧化碳进行气体交换3. 观察鱼的外形，请指出鲫鱼侧线是图中的（）A．①B．④C．⑤D．⑥4. 关于鱼类,下列说法不正确的是A．鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分B．只靠鳍,鱼便可以完成水中的各种运动C．长期过度捕捞和水污染使鱼类的生存面临严重威胁D．鱼离开水很快会死亡是因为鰓丝黏连,无法呼吸5. “莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，为小鱼游泳提供主要动力的是（）A．身体两侧的侧线B．鱼骨的支撑作用C．尾部和躯干部的摆动D．鳞片产生的黏液6. 下列关于鱼的说法，错误的是（）A．海马、泥鰍和黄鳝都是鱼B．大多呈流线型，有利于减少运动时受到的阻力C．体内无脊柱D．体表常有鳞片覆盖，起保护身体的作用7. 生活中，有很多动物被称为“鱼”。
下列哪种是真正的鱼类（）A．鲍鱼B．鳄鱼C．鲨鱼D．鲸鱼8. 下列动物中，属于鱼的是（）A．鳄鱼B．娃娃鱼（大鲵）C．鲸鱼D．带鱼9. 下列动物；生活在淡水中的是（）A．中华鲟、草鱼、鳙鱼B．银鲳、鲫鱼、带鱼C．鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼D．鳄鱼、青鱼、黄鱼10. 去菜场买鱼，可以通过仔细观察来辨别鱼的新鲜程度。
下列方法比较科学且可行的是（）A．观察鳞片是否完整B．观察鳃丝颜色是否鲜红C．观察体表是否湿润D．触摸鱼身体软硬程度二、填空题11. 分析下列生物，请回答有关问题：① 章鱼② 鳄鱼③ 鲍鱼④ 鲨鱼⑤ 桃花鱼（桃花水母）⑥ 甲鱼（鳖）属于软体动物的是_____________，属于鱼类的是____________，属于腔肠动物的是_____________，属于爬行动物的是______________，上述动物的身体结构都适应其____________的环境。
人教版八年级上册《1.4鱼》测试(含答案)
《1.4 鱼》练习一、选择题（共22分）1.活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（）A. 毛细血管丰富B. 静脉血管丰富C. 大的血管丰富D. 动脉血管丰富2.鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。
下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（）A. 用鳍游泳B. 身体呈流线型C. 用鳃呼吸D. 身体背部有脊柱3.鲫鱼游泳时的动力主要来自（）A. 胸鳍和尾鳍的摆动B. 躯干和尾部的左右摆动C. 尾鳍的摆动D. 所有鱼鳍的协调摆动4.下列动物中属于鱼类的是（）A. 海马B. 鱿鱼C. 章鱼D. 鲸鱼5.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A. 水中缺少食物B. 水中微生物过多C. 水中缺氧D. 水质容易变坏6.同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故．鱼体表黏液的作用是（）A. 防止人类捕捉B. 减少运动阻力C. 保持鱼体表湿润D. 辅助呼吸7.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处（）A. 光线足B. 食物丰富C. 氧气多D. 水温高8.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。
在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选（）A. 鳃丝颜色鲜红的B. 体表湿润的C. 鳞片完整的D. 体表无伤的9.在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”是（）A. 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C. 鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D. 鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼10.活鱼的鳃是鲜红的，这是因为鳃丝内含有丰富的（）A. 动脉B. 静脉C. 毛细血管D. 氧气11.水中的氧进人鲫鱼体内的途径是（）A. 水→口腔→鳃→血液B. 水→鼻腔→鳃→血液C. 水→鳃→血液→口腔D. 水→口腔→血液→鳃12.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（）A. 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B. 鱼必须在水中繁殖C. 鱼的体形与水中生活相适应D. 鱼有鳞片13.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。
《鱼我所欲也》练习题及答案
《鱼我所欲也》练习一、基础知识１．本文出自，作者，时期鲁国人，是家思想的代表人物。
还学过他的文章。
“四书”：。
２．给下列加粗字注音：所恶．（）一箪．食（）一豆羹．（）蹴．（）苟．得（）不屑．（）３．指出下列句子中的通假字，并说明其词义：乡为生死而不受所识穷乏者得我与？万钟则不辩礼义而受之故患有所不辟也。
４．解释下列句子中加粗的字词：⑴二者不可得兼．．⑵如使．．人之所欲莫甚．于生⑶此之谓失其本心．．⑷贤者能勿丧．耳⑸故患．有所不辟也⑹呼尔．而与之⑺蹴尔而与之⑻万钟．．于我何加．．焉⑼故不为苟得．．也⑽是亦不可以已．乎⑾乞人不屑．．也⑿由是则生而有不用也⒀妻妾之奉．⒁非独贤者有是心也５．解释下列多义词：与：所识穷乏者得我与．？于：所欲有甚于．生者是：非独贤者有是．心也蹴尔而与．万钟于．我何加焉是亦不可以已乎而：呼尔而．与之由是则生而．有不用者６．下列句子中加点的“之”的用法不同的项是（）Ａ．此之谓失其本心Ｂ．为宫室之美，妻妾之奉Ｃ．使人之所恶莫甚于死者Ｄ．退而甘食其土之有７．下列“而”字用法不同类的一项是（）Ａ．舍鱼而取熊掌也Ｂ．由是则可以辟患而有不为也Ｃ．乡为身死而不受Ｄ．呼尔而与之８．下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（）和（）Ａ．所识穷乏者得我与？Ｂ．得之则生，弗则得死。
Ｃ．得道多助，失道寡助。
Ｄ．因得遍观群书。
９．选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（）Ａ．故不为苟得也Ｂ．所识穷乏者得我欤Ｃ．则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ．得之则生，弗得则死11．将下列句子译成现代汉语。
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
⑶二者不可得兼，舍生而取义者也。
⑷乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？二、理解课文１．填空：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心。
”中的“此”指什么？“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？２．本文的中心论点是什么？用原文回答：３．《鱼我所欲也》中出现的成语有：由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：５．孟子认为能做到舍生取义的人是：６．孟子认为失其本心的行为是：７．在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？９．文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：１０．文中所指的比生命更可贵的东西是指，比死亡更可怕的东西是指11．本文使用了哪些论证方法，试举例。
鱼我所欲也重点练习题及答案
《鱼我所欲也》重点题及答案一.文学常识本文作者,字,是时代邹国人,是思惟家.教导家,《》是儒家经典之一.二.【书下注释】苟得：如使：丧：豆：呼：蹴：万钟：何加：已：【通假字】①故患有所不辟也②所识穷乏者得我与③所识穷乏者得我与与通④乡为身故而不受三.重点问题1.第一段第一层：写法（利益.感化）（作者开首写鱼和熊掌的目标是什么？）2.第一段第二层：应用什么论证办法？得出什么结论？目标是什么？3.第二.三段：重要应用了什么论证办法？目标是什么？4.第三段：孟子擅长辩论,他的说话富于文采和蔼势.本文就采取大量的排偶句,充分表达本身的不雅点.尤其是选段的结尾用“乡为……今为”组成排比句式,请剖析在文中起什么感化？四.拓展题1.“舍生取义”的实际意义（性命是珍贵的,你怎么对待孟子“舍生取义”的不雅点？）2.本文重要阐述了“舍生取义”的道理.作为21世纪的中学生,你如何懂得这个“义”字？3.孟子的“舍生取义”和“酷爱性命”抵触吗？五.写法题（必定留意联合原文必须要写原文）1.孟子爱好应用比方,把道理说得深刻浅出.活泼有味.联合原文内容说说如许写的利益？2.文中还大量应用了比较的手段,联合文章内容剖析其感化.3.爱好应用排比的修辞手段,联合第三段内容说说如许写有何利益？答案三.1.比方论证,类比推理.以生涯常理为喻,以“鱼”喻“生”,以“熊掌”喻“义”,以鱼和熊掌的弃取类比生和义的弃取,天然引出论点“舍生而取义”,使道理活泼形象,深刻浅出,由此及彼,天然明晓.2.正反比较论证,解释有比生更重要的“义”,有比逝世更让人厌恶的“不义”.得出结论人人都有舍生取义之心,只不过贤者能不为迷惑,不为势屈,无论什么情形下都能保持舍生取义之心.目标是鼓励人们保持舍生取义之心.3.应用了举例论证.比较论证的办法.以行道之人.乞人不受“嗟来之食”的正面论证;以“不辩礼义”而受“万钟”俸禄的不和论证,目标是解释“义”的重要性,“本意天良”的损掉是一个渐变的进程,从而论证了“舍生取义”这一中间论点.4.写了一些人在穷困危机的情形下可以谢绝他人的施舍,而在和安然定的社会情形中却财迷心窍的事实,凸起了这种现象的轻微性,惹人沉思,表达了孟子对财迷心窍这种做法的果断否认,从不和说清晰明了“义”的损掉是渐变的进程,应以“义”为重,再次印证了“舍生取义”这一中间论点.加强了文章的气概和雄辩力气.四.1.(1)人的性命虽然是珍贵的,但为了保持公理,为了保持真谛,人有时也须要自动废弃性命,即“舍生取义”.（文天祥.谭嗣同) (2)实际生涯中,我们面对各类迷惑时,可以或许做到不为利所动,面对利与义的考验时,大胆地选择保持本身的做人原则.（邓稼先.徐本禹）2.*能无所畏惧.为公理事业而献身.做与国与平易近与人有益的事等.面对各类迷惑时,可以或许做到不为利所动,面对利与义的考验时,大胆地选择保持本身的做人原则.（社会上的哥们义气是与小集团小我私利相干的江湖义气与本文的“义”不合.）3.不抵触.孟子主意的“舍生取义”是指在“生”和“义”产生抵触冲突时做此选择,要保持“本意天良”,大胆践行“舍生取义”,并不是不器重性命.“舍生取义”是从人格庄严角度来教导人们不克不及财迷心窍,不克不及屈从于险恶权势.“酷爱性命”是从人生立场角度来告知人们要酷爱性命,不克不及虚度时间,要用有限的性命创造无穷的价值.五1.以生涯常理为喻,以“鱼”喻“生”,以“熊掌”喻“义”,以鱼和熊掌的弃取类比生和义的弃取,天然引出论点“舍生而取义”,使道理活泼形象,深刻浅出,由此及彼,天然明晓.2.把鱼与熊掌比较,把生与义比较,把重义轻生的人与贪利忘义的人比较,把“乡为”与“今为”比较,如许互比拟较,道理说得加倍清晰,给人的印象特殊深刻,加强了文章的说服力,有力的论证了“舍生取义”的中间论点.3.第三段应用排比的修辞,“乡为”和“今为”,凸起曩昔能做到舍生取义,如今却财迷心窍,解释“义”的损掉是渐变的进程,应保持本意天良,有力地论证了中间论点“舍生取义”.增长说话气概和雄辩力气.（留意联合原文,必定写出原文）。
《鱼我所欲也》练习题及答案
《鱼我所欲也》练习题及答案发表时间：2010-1-15 14:33:52《鱼我所欲也》习题集（后面附答案）（一）阅读下面两段文言文，回答文后1-4题。
（10分）鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。
下同)也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是@$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
(1)故不为苟得也苟: (3)如使人之所欲莫甚于生如使：(3)所恶有甚于死者恶： (4)留取丹心照汗青汗青：2．翻译下列句子。
(4分)(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
(2)非独贤者有是心也。
3．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来(1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮4．请摘录原文申的语句，填写下表。
(5分)篇目体现中心(或主旨)的句子共同的追求《鱼我所欲也》《过零丁洋》（二）阅读下面两段文言文，回答文后5-8题。
（10分）（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
——（节选自《鱼我所欲也》）（乙）晏子谏景公景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被狐白之裘，坐堂侧陛③。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
《鱼》同步练习2
《鱼》同步习题【练基础】一、选择题1、无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是( )A、卵生B、变温C、无附肢D、无脊柱2、下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )A、青鱼B、草鱼C、鲤鱼D、鲢鱼3、(2014·东莞质检)在观察活体鲫鱼时，最好能按照一定的顺序逐项进行，以下哪项观察顺序比较好( )A、体形——鱼鳍——鱼鳞——鱼鳃B、鱼鳍——体形——鱼鳞——鱼鳃C、鱼鳞——鱼鳍——体形——鱼鳃D、鱼鳃——鱼鳍——鱼鳞——体形4、同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。
鱼体表黏液的作用是( )A、防止人类捕捉B、减少运动阻力C、保持鱼体表湿润D、辅助呼吸【变式训练】下列不能减少鱼在水中游泳时的阻力的一项是( )A、身体呈流线型B、呼吸器官是鳃C、身体外没有突出物D、体表有黏液5、小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行为主要是为了( )A、取食B、呼吸C、喝水D、平衡身体【变式训练】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口。
请问，很快可以看见这些墨会从下列哪个地方流出( )A、鱼口B、鳃盖后缘C、鱼眼D、鱼的肛门6、(2014·临沂质检)关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是( )A、鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构B、鳃丝既多又细C、鳃是鲜红色的D、鳃的主要作用是吸收水中的氧气7、在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。
那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于( )A、胸鳍的摆动B、所有鱼鳍的协调摆动C、尾鳍的摆动D、躯干部和尾部的左右摆动二、非选择题8、阅读下面资料，思考回答下列问题：在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。
喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。
《鱼》练习题
14．下列各项，属于鲫鱼与水中的生活相适应的特征是( D A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
)
①体温不恒定 ②用鳃呼吸 ③用鳍游泳 ④体表常常覆盖鳞片
15．观察鱼的形态结构和呼吸现象，分析回答下列问题：
(1)在下图上填空： 头部、躯干部和尾部 (2)身体部分：分为____________________ 三部分。 流线型，有利于减少鱼在水中__________________ 运动时遇到的阻力 (3)体形：大多呈_________ 。
尾部和躯干部 通过______________ 的摆动以及____________ 作用游泳。 鳍的协调
12．(2015·潍坊)青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我市重要的养殖鱼类，下列 相关叙述错误的是( D )
A．这四种鱼都是淡水鱼类，约有1 000多种
B．体表覆盖鳞片，用鳍游泳
C．靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管
第五单元
第一章
生物圈中的其他生物
动物的主要类群
第四节 鱼
重难点解析
身体呈流线型 1．鱼适于水中生活的特点：(1)减小阻力 体表有鳞片且分泌黏液 (2)游泳：动力由尾部和躯干部的左右摆动提供；鳍具有协调平衡的作用。
水：口――→ 进入 鳃――→ 流出 鳃盖 鱼的 后缘 (3)呼吸：用鳃呼吸。 呼吸 氧气 鳃丝中毛 水二氧化碳 细血管
种类：1 000多种
1．脊椎动物的完整概念是( C
)
A．身体由脊椎骨组成的动物 B．体内脊椎由脊柱组成的动物 C．体内有由脊椎骨组成脊柱的动物 D．身体由脊柱组成的动物 2．下列哪组动物是脊椎动物( A )
A．爬行动物、哺乳动物 B．腔肠动物、软体动物
C．扁形动物、节肢动物 D．线形动物、昆虫
鱼类学综合练习真题精选
鱼类学综合练习真题精选[填空题]1以白鲢为例，说明消化器官与食性的相关性？参考答案：白鲢是以浮游植物为食的鱼类，其消化管各部都表现出一些与之相适应的特点。
如口裂较大，以进入口腔内的水量增大，滤取食物量增多；咽齿表面有羽纹状的花纹，以此来破坏植物细胞的细胞壁；鳃耙长、密、多，彼此联合呈海绵状，因此，滤取食物的功能很强；无胃，肠为体长的10倍左右，且盘曲很多，适应于消化吸收浮游植物。
[填空题]2鱼类的鳃有哪些提高呼吸效率的结构特点？参考答案：鳃提高呼吸效率的途径有：鳃小片仅由单层上皮细胞构成，上面密聚有丰富的微血管丛，氧气容易透过；相邻两鳃丝上的鳃小片相互交错排列，加之呼吸过程中相邻两半鳃的末端连接成“V”形的鳃栅，使水流受到阻拦，向其两侧的鳃小片之间通过，提高呼吸量；呼吸水流流经鳃的方向与鳃上的血流方向相反，保证了血液与水之间最大的气体交换量。
[填空题]3硬刺参考答案：鳞质鳍条中，由少数不分枝鳍条硬化形成的棘，又称假棘。
[填空题]4从心脏和鳃上出来的血管叫什么名称，各有什么特点？参考答案：从心脏出来的血管为腹主动脉，管径较粗大，内为静脉血，从鳃上出来的血管为出鳃动脉（一般为4对），管径细小，内为含氧量高的动脉血。
[填空题]5真骨鱼类的精巢可分为哪两个类型？鲤科鱼类的精巢在结构上有何特点？参考答案：真骨鱼类的精巢可分为辐射型和壶腹型。
鲤科鱼类的精巢属壶腹型，其结构特点为：表面有腹膜形成的外膜，且结缔组织伸入精巢实质，将其隔成无数个形状大小不等的小室，即壶腹，每个壶腹中有许多精小囊，精细胞在精小囊内发育。
壶腹均开口于输精管。
[填空题]6栉鳞参考答案：骨鳞的一种类型，其主要特点是鳞片后区边缘具细齿或小棘。
[填空题]7鱼类内耳有何生理功能？参考答案：内耳生理功能有二：一是感觉鱼体的平衡，其感觉中心在椭园囊和半园规管；二是产生听觉，主要在内耳下部产生，鱼类没有外耳，外界声波通过头部耳区薄的骨片传至内耳，使内耳中的淋巴液产生相同的振动，并刺激内耳的感觉细胞，经过听神经传至脑，产生听觉反应。
《鱼我所欲也》练习题
初中语文《鱼我所欲也》练习题一、文学常识孟子，名轲，字子舆，____国时邹人。
______家、______家。
本文选自________________。
《告子上》的主要内容是阐明“___________”，即人性里天生就有向善的种子，所谓“_____________，人皆有之；________________，人皆有之；_________________，人皆有之；________________，人皆有之”。
这种善的天性，就是人的“本心”。
二、给下列加点的字注音：苟．得（）一箪．食（）所恶．（）一豆羹．．（）（）蹴．（）不屑．（）三、解释下列加点的词语：1.二者不可得兼：2. 生．，亦我所欲也：3. 义．，亦我所欲也：4. 舍生而取义者也：5. 故．不为苟得也：6. 死亦我所恶．：7. 故患．有所不辟．也：8. 如使．．人之所欲莫甚于生：9. 则凡．可以得生者何不用也．．．．：10. 由是．．则生而有不用也：11. 是故．．所欲有甚于生者：12. 非独．．贤者有是心．．也：13. 贤者能勿丧．耳：14. 一箪．食：15. 一豆羹．：16. 呼尔．．而与．之：17. 蹴．尔而与之：18. 乞人不屑．．也：19. 万钟．．则不辩．礼义而受之：20. 万钟于我何加．．焉：21. 妻妾之奉．：22. 所识穷乏者得我与：23. 乡为身死而不受：24. 是．亦不可以已．乎：25. 此之谓失其本心．．：四、通假字整理：1.故患有所不辟也：2.万钟则不辩礼义而受之：3.所识穷乏者得我与：4.乡为身死而不受：五、一词多义：于：所欲有甚于生者万钟于我何加焉而：呼尔而与之由是则生而有不用也为：今为．宫室之美为之今为宫室之美为．之则凡可以辟患者何不为也所识穷乏者得我而为之乡为身死而不受得：故不为苟得也所识穷乏者得我与与：所识穷乏者得我与呼尔而与之之：呼尔而与之为宫室之美则：则凡可以得生者何不用也得之则生六、翻译句子：1、如是人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？2、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。