2020学年学校德育少先队工作计划
2020年学校少先队德育工作计划范文
2020年学校少先队德育工作计划范文;xx—xx学年度第一学期学校德育（少先队）工作计划一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，仍以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以文明班集体创建和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、幸福的公民。
二、工作目标 1.搭建家校沟通平台 , 创建人民满意的学校。
2.加强师德建设，做好学生表率。
3. 加强班主任培训，提升班级管理水平。
4.规范养成教育，培养文明习惯。
5.健全少先队组织，丰富少先队活动。
6.加强阵地建设，优化育人环境。
三、工作要点（一）搭建家校沟通平台 , 创建人民满意的学校。
1.家长委员会工作常态化。
本学期第一次家长会内容之一就是家委会改选，并召开新的家长委员会会议，鼓励家长积极主动地参与到学校管理中来。
期末要评出“优秀家委”。
2.形式多样的家长会。
本学期安排二次家长会。
形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经验交流会等。
实现沟通无障碍。
3.书信沟通无极限。
继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。
4.文明家长评选。
在创办“家长满意学校”活动的引领下，“开展热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动，期末评选“文明家长”“文明家庭”。
（二）加强师德建设，做好学生表率。
以“热爱魅力新滨城，争做文明滨州人”活动为抓手，通过“文明教研组”“文明教师”的评选，提升教师素质，加强师德修养。
努力形成以师德带生德、以生德促师德的良好局面。
(三) 加强班主任培训，提升班级管理水平。
1.继续做好班主任的培训工作。
利用班主任例会，外出学习，集中培训等机会，组织班主任进行经验交流、学习研讨会等活动，鼓励班主任学习先进的教育管理理念，并结合本班实际创造性的借鉴。
2024年学校德育少先队工作计划（三篇）
2024年学校德育少先队工作计划秉承____的精神内核及共青团____的指导原则，以抗震救灾、奥运精神的弘扬以及纪念改革开放____周年等重要历史时刻为契机，依据《少先队辅导员工作纲要（试行）》的具体要求，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的功能与作用。
结合本校少年儿童的实际情况，本校启动“校本德育”计划，致力于推动少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的新局面。
本年度的规划目标在于深化少先队雏鹰争章及“快乐总动员”活动，创新德育管理模式，并正式启动校本德育项目。
教育主题及口号定为：“规范同行，细节为伴；快乐成长，实践提升”，口号为：“你的快乐，我们的追求”。
以下为年度主要工作内容：1. 正式启动“校本德育”项目，并着手《快乐细节的德育校本实践研究》课题的申报工作。
2. 不断完善家校联系网络，积极发掘和利用家长教育资源，以增强学校少先队教育的力量和实效性。
3. 对“常规竞赛实施细则”及“优秀班集体评比细则”进行修订和完善，结合细节教育，强化队员行为习惯的养成，从而提升队员的文明素养。
4. 围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”的主题，开展一系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国情怀。
5. 认真组织红领巾爱心活动，鼓励队员建立固定的特色小队，创新少先队手拉手活动，培养队员的合作精神、感恩之心和奉献意识。
6. 注重提升中队辅导员的基本功，组织有效的培训和研讨活动，构建多样化的平台以促进辅导员的专业发展。
7. 扎实推进“品经典·悟真知”快乐读书工程，协助学校举办“经典美文诵读月”活动，引导学生通过阅读感悟生活，实现成长。
具体措施如下：（一）积极开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”的主题教育活动。
今年是改革开放____周年，同时也是少先队组织恢复____周年。
通过该活动，引导少年儿童深入了解祖国的发展历程，将个人成长与祖国发展紧密联系，树立正确的世界观、人生观、价值观，为投身伟大事业做好全面准备。
2020年小学春学期德育少先队工作计划范文
小学春学期德育少先队工作计划范文一、指导思想以上级团委、少工委工作意见为指导、结合学校工作计划，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的教育活动，将教育引导与尊重理解、唤醒激励结合起来，推广参与互动式、体验感悟式等德育模式，培养学生良好的思想素质和行为规范，努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作(一)积极引领，加强德育队伍建设1.界定“德育队伍”的内涵。
德育是学校中心工作之一，全体教师都是德育工作者，这就要求我们所有教师要外树形象，内修师德，要在道德品质、学识风范、行为规范方面真正为人师表，起榜样和表率作用，无论语文、数学、英语或是其他课程都应该体现德育的灌输与培养，在抓实“显性德育”课程开设管理的同时，充分发挥课堂教学主阵地作用，同时着力加强“隐性德育”渗透，用自身的言行，诸如健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、积极的兴趣、刚毅的性格和良好的品德等去感染、引领学生，实现“教书”与“育人”有机统一。
2.加强辅导员队伍建设。
各班的中队辅导员理所当然是学生思想道德教育的主力军，辅导员的工作热情和业务素质直接影响班级管理水平和学生思想道德、行为习惯的健康发展。
本学期通过班主任例会、专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，并积极组织班主任参加区教育局相关培训。
要进一步改进班主任工作的评价考核机制，提高班主任的管理能力和水平。
3.健全辅导员工作的评价机制。
不断落实岗位责任制和健全绩效考核，充分发挥好《班主任绩效工资考核制度》，遵循客观公正、民主公开、全面有效、可行实用、定性与定量相结合的原则，改进民主测评和过程考核，保证考核工作顺利开展，发挥绩效考核的正面作用。
形成德育队伍中相互促进、相互竞争的良好氛围。
(二)坚持不懈，强化学生养成教育1.开展养成教育系列活动。
养成教育是素质教育的重要组成部分，为促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
少先队德育工作计划(精选10篇)
少先队德育工作计划（精选10篇）少先队德育工作计划篇1一、指导思想：以服务素质教育，加强青少年思想道德教育，培养创新精神和实践能力为主线;以体验教育为基本途径，切实加强对学生的三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育。
进一步加强自身建设，增强服务意识，创新学校德育、少先队工作。
不断探索德育工作新途径，拓展少先队工作新领域，努力开创我校少先队和德育工作新局面。
二、工作目标按照“全队抓落实”的工作思路，落实好“四育”，努力把基本的做人做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
通过开展丰富多彩的活动提高队员的综合素质，让队员在快乐的氛围中实践，在快乐的实践中体验，在快乐的体验中成长，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，培养队员快乐自主、健康自信、勇敢尝试、勤奋向上、自强不息。
切实抓好辅导员、值月领导、值日生队伍，进一步落实少先队文化建设。
提倡少年儿童应从小争做社会主义合格小公民，做主宰自己的小主人，做环境的小卫士，做父母的小帮手，做律人律已的小标兵，做同学的小伙伴。
三、主要工作1、持之以恒加强常规管理，促进“四育”。
养成教育是教学生成“人”最根本的基础，也是最艰巨的工程。
我们要求每一位教育工作者需要动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒地反复抓，抓反复。
加强小学生的规范养成教育，特别需要加强细节管理，渗透“四育”，将其落到实处。
(一)从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。
即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，国旗下演讲，早操、课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵守纪律，尊老爱幼，讲究团结。
(二)一如既往地抓好“三间”“两操”管理。
继续做到：晨间——书声琅琅，早晨到校后自觉进行朗读;午间——秩序井然，中午到校后自觉进行预习;课间——注意安全，进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。
2020年少先队最新德育工作计划
少先队最新德育工作计划组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，并继续实行和规范流动红旗竞赛。
欢迎阅读这篇关于少先队20XX年最新德育工作计划的文章，更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合课程改革的新形势，关注少年儿童的发展，以实践育人为基本途径，加强少先队的基础建设，活跃少先队的基层组织，延伸少先队的工作领域，以活动促建设，以建设促发展，全面提高少年儿童的综合素质，为开创我校少先队工作的新局面，实现少先队的新发展打下坚实的基础。
主题口号：知能并举展个性七彩生活亮风景二、常规工作：1、以十六大提出的“认真贯彻公民道德建设实施纲要”，“加强青少年的思想道德建设”为依据，在少年儿童中掀起“讲文明道德光荣，不讲文明道德可耻”的小公民道德实践活动的高潮。
按照在家庭做“小帮手”;在社会做“小标兵”;在学校做“小伙伴”;在公共场所做“小卫士”;在独处时做“小主人”的“五小”活动内容，开展丰富多彩的道德实践活动，向不文明言行告别。
2、加强少先队自身队伍建设，为开展少先队活动创造有利条件。
开学初开展队干部会议，总结上学期少先队工作，回顾上学期少先队工作中的不足,争取在本学期中改正和补起来。
和队干部们一起讨论本学年少先队的工作计划和设想。
严肃队干部纪律，重审队干部守则及应履行的义务，鼓励和鞭策他们要做一个合格的队干部，使每个队干部团结统一，以提高办事效率。
3、规范每周一次的升旗仪式，做到按时升旗，遇到雨天或别的情况及时降旗，保护好国旗。
保证升旗仪式庄严、认真。
4、各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，并继续实行和规范流动红旗竞赛。
在原来的流动红旗竞赛的基础上，根据上学期的工作情况，在各中队辅导员和队员们的要求和提议下，红旗竞赛的标准有了进一步的修改，这一新的标准将在本学期实行，从而将行为规范真正的落到实处。
2020年少先队德育工作计划范文4篇
2020年少先队德育工作计划范文4篇导读：本文是关于2020年少先队德育工作计划范文4篇，希望能帮助到您！一、指导思想以“三个代表”重要思想和xx大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服务育人；探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研为突破口，继续开展以“走进武大热爱珞珈”为主题的创新素质实践行活动，创出我校德育工作新特色。
二、主要工作1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。
构建以“走进武大热爱珞珈”为主题的“五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。
以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。
（1）根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。
低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动，从而了解武大一人、一事或一景；中年级通过访问、调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。
（2）落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。
本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。
（3）注重收集、整理实践活动资料、打造精品，参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。
2、抓住重点、夯实基础，作好德育科研工作。
（1）积极准备，迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作。
（2）组织、协调、监控、指导德育科研课题，如《做人中人》《多媒体网络与学校德育整合》的研究工作，注重案例开发，主题教育活动和阶段性成果展示，加强理论学习，提高实践能力，探讨规律。
2024年少先队德育工作计划范文（六篇）
2024年少先队德育工作计划范文一、深入贯彻第五次全国少代会精神，遵循“全队抓基层，全队抓落实”的工作方针，以____倡导的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为核心理念，依托体验教育为主要路径，积极开展道德实践活动，全心全意服务少年儿童。
依据《少先队辅导员工作纲要(试行)》的指导原则，充分发挥少先队组织的独特优势，强化组织教育，策划并实施多元化的教育活动，旨在全面提升少先队员的综合素质；同时，密切关注少年儿童的身心健康与人格发展，致力于培养健全人格。
二、深化文明礼仪教育1. 紧密围绕新学年开学、新生入学教育、教师节庆祝、920“公民道德宣传日”及国庆庆典等契机，将文明礼仪主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育教学活动深度融合，引导少先队员从日常文明礼貌做起，遵循礼节规范，倡导从我做起、从现在做起的实践精神，切实增强文明礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
同时，强化感恩教育，培养队员的感恩意识与回馈精神，学会感恩生活、父母、老师、祖国及所有帮助过自己的人，通过感恩教育促进相互间的信任、宽容、理解与尊重，开辟新的育人途径。
2. 积极推行“五个一”活动，即通过组织观看文明礼仪专题教育片、撰写感想文章、制作专题黑板报或橱窗、召开主题班会或队会、以及实践一件讲文明讲礼貌的实事等多种形式的课内外教育活动，有效提升队员的思想道德水平。
3. 大力倡导“五小”活动，鼓励队员在家庭、社会、学校及独处时分别扮演孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；以及胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。
通过宣传、教育与实践活动相结合的方式，促进队员良好行为习惯的养成。
4. 强化交通安全教育。
5. 充分发挥学校与课堂的教育主导作用，将文明礼仪教育融入《队员守则》、《中队员日常行为规范》、《小队员日常行为规范》等学习活动中。
2024年学校少先队德育工作计划书模版（三篇）
2024年学校少先队德育工作计划书模版在新的学期里，本校少先队大队部将持续秉承并贯彻第五次全国少代会的精神，遵循“全队抓基层，全队抓落实”的工作指导原则，以胡先生提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的理念为宗旨，通过体验教育这一基本途径，积极开展道德实践活动，致力于为少年儿童提供全心全意的服务。
依据《少先队辅导员工作纲要(试行)》的相关要求，充分发挥少先队组织优势，实施组织教育，举办多样化的教育活动，以提升少先队员的综合素质。
大队部将密切关注少年儿童的身心健康发展，着力培养少先队员的健全人格。
以下是本学期少先队工作的具体部署：一、深化文明礼仪教育1. 结合新学年开学、新生入学教育、教师节庆祝、920“公民道德宣传日”以及国庆节等重大活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其他教育教学活动有机融合，引导少先队员从文明礼貌出发，培养良好的行为习惯和礼仪意识。
强化感恩教育，培养少先队员的感恩之心和回报意识。
2. 积极开展“五个一”活动，包括观看文明礼仪教育片、撰写感想文章、制作专题黑板报、召开主题班会（队会）以及实践文明礼貌行动，以提升少先队员的思想道德水平。
3. 大力推广“五小”活动，培养少先队员在家庭、社会、学校以及独处时的良好行为习惯，形成健康、积极的社会风尚。
4. 开展交通安全教育，增强少先队员的安全意识。
5. 将文明礼仪教育融入学校日常教育活动中，通过多种形式引导少先队员学习和践行《队员守则》和《中队员日常行为规范》，培养崇尚礼仪的良好风气。
二、继续深化“民族精神代代传”活动根据中宣部和教育部的要求，将弘扬和培育民族精神作为学校少先队工作的重要组成部分，通过丰富多样的教育活动，使少先队员深入学习、体验和弘扬民族精神。
三、开展“手拉手”活动遵循就近、就便的原则，组织校内外的少先队员、青年教师与留守儿童、小队与中队之间开展手拉手活动，促进彼此之间的交流和成长。
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一、指导思想：
以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”作出新的贡献。
二、年度规划目标：
继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总动员”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。
三、教育主题与口号：
主题：让规范与细节同行；让成长与快乐并存；让实践与提高相融
口号：你快乐吗
四、主要工作：
1．启动“校本德育”，做好《快乐细节的德育校本实践研究》课题申报工作。
2．不断完善家校联系络，充分挖掘家长教育，充实学校少先队教育力量，提高德育实效。
3．修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。
4．围绕“祖国发展我成长、星炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国热情。
5．认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。
创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。
6．重视锤炼中队辅导员基本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。
7．扎实开展“品经典·悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。
五、具体措施：
（一）深入开展“祖国发展我成长，星炬代代传”主题教育活动
今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。
为教育引导少年儿童深入了解
祖国发展的辉煌成就和美好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星炬代代传”主题教育活动。
1．“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动
组织引导广大少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。
通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。
2．“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动
通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美好情感，培养他们作为少先队员的光荣感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美好回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。
（二）深化“雏鹰争章”活动，继续实施“快乐总动员”活动
1．我校是浙江省首批《少先队辅导员工作纲要（试行）》实施试点学校。
指导各中队根据《纲要》明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。
辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚基础章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。
做到：基础章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。
中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创建良好的中队文化。
以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。
2．结合书香校园建设，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实《常规竞赛实施细则》，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。
3．融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比激励机制，调整“快乐总动员”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐激励机制。
（三）贯彻落实科学发展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求
1．加强少先队阵地建设，营造和传播健康快乐、积极向上的校园文化。
充分利用升旗仪式、红领巾广播、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理健康教育
和宣传教育。
本学期，雏鹰电视台和红领巾广播要充分发挥小主持人、小记者的力量，开辟“学生讲坛”节目。
加强队室规范化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。
值周中队要精心策划每次升旗仪式，国旗下讲话体现互动性、儿童化，并与时势接轨。
2．推进少先队自身建设和发展，增强少先队组织活力。
坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，规范、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。
加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建设、文化建设、特色建设等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。
下学期将重点抓好少先队有形化建设：在一年级队员中进行系红领巾比赛，在二年级队员中进行敬队礼比赛，在三年级队员中进行唱队歌比赛，在四五年级队员中进行少先队队会仪式验收比赛，在六年级队员中进行队活动策划大赛。